【精華】描寫(xiě)外貌作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)外貌作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)外貌作文 篇1
每次當(dāng)我看到書(shū)桌上放著的我和考拉的合照，我都會(huì)忍不住伸手去摸一摸這只胖乎乎的可愛(ài)的考拉，仿佛還能感受到它毛茸茸的皮毛散發(fā)出來(lái)的溫暖。
這張照片是今年寒假我去澳大利亞時(shí)照的。我雙手并攏放在胸前，考拉正安靜地坐在我的手上，它的上肢緊緊地抓著我的衣服，瞪著一雙像黑珍珠似的圓溜溜的大眼睛。考拉長(zhǎng)得很像我家里的玩具熊，但它其實(shí)并不是熊。它那身灰褐色的、又厚又軟的短毛，密密的，摸上去柔軟、光滑又舒服。它有一雙半圓形的大耳朵，就像兩把小扇子似的，仔細(xì)一看，耳尖上還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛。這可愛(ài)的大耳朵讓它看上去顯得更加憨厚可掬。考拉的尾巴很短很短，幾乎沒(méi)有，所以它可以很平穩(wěn)地坐在我的手上。考拉的四肢很粗壯，它的利爪長(zhǎng)而彎曲，每個(gè)爪子有五個(gè)趾頭，五個(gè)趾頭又分為兩排，一排有兩個(gè)趾頭，另一排有三個(gè)趾頭。看到它那鋒利的爪子，我曾經(jīng)猶豫要不要抱著它拍照，怕它弄痛我。當(dāng)我鼓起勇氣伸手去抱它時(shí)，它的爪子馬上緊緊地抓住了我的衣服，生怕摔下去似的，就像一個(gè)溫順的小寶寶，急著尋找媽媽的懷抱，一點(diǎn)也沒(méi)把我弄痛。
考拉強(qiáng)壯的四肢和它與眾不同的利爪讓它能夠輕松地攀爬大樹(shù)，抱著大樹(shù)睡大覺(jué)。考拉很少下樹(shù)，它常常是趴在樹(shù)上睡覺(jué)，一天要睡上十八個(gè)小時(shí)呢。不睡覺(jué)的時(shí)候，它也很少活動(dòng)，它會(huì)安靜地躺在樹(shù)上曬太陽(yáng)，真是一個(gè)十足的“懶寶寶”!考拉的食物就是桉樹(shù)葉和嫩枝，它幾乎從不下地飲水，因?yàn)樗鼜蔫駱?shù)葉中得到了足夠的水分。所以導(dǎo)游告訴我們，考拉在土著語(yǔ)言里的.意思就是“不喝水”。
這只人見(jiàn)人愛(ài)的懶洋洋的溫順的動(dòng)物難怪被譽(yù)為“世界上最可愛(ài)的動(dòng)物”。
描寫(xiě)外貌作文 篇2
我的哥哥今年10歲，讀五年級(jí)，他的個(gè)子高高大大的，長(zhǎng)得虎頭虎腦，樣子很憨厚，還架著一副眼鏡，顯得有幾分斯文。他長(zhǎng)得特別像東北人，不喜歡吃肉食，愛(ài)吃面食和蔬菜，那他為什么長(zhǎng)得那么胖呢?因?yàn)樗粣?ài)運(yùn)動(dòng)唄!
他最喜歡做的兩件事：一是看電視。
有一個(gè)星期天，我到爺爺奶奶家去，一進(jìn)門(mén)看到哥哥圓圓的臉上架著一副眼鏡，可愛(ài)極了，我好奇地問(wèn)：“哥哥你怎么戴上眼鏡了呀?”哥哥一聲不吭地盯著電視看，沒(méi)理我。然后叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他呀，天天看電視，連吃飯時(shí)都看電視，眼睛能不近視嗎?”自從戴上眼鏡后，他就慢慢地改掉了吃飯看電視的壞習(xí)慣了。
還有一次，我在房間里面玩仿真車(chē)，他進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我手中的仿真車(chē)就想搶?zhuān)覜](méi)有同意，可是他趁我不注意時(shí)，就把我的仿真車(chē)搶去玩了。更可氣的是，他這個(gè)人很自私，別人在看電視的時(shí)候，不經(jīng)過(guò)別人同意，就把遙控器搶來(lái)，調(diào)他自己愛(ài)看的節(jié)目。
瞧，這就是我家憨厚自私的哥哥。
描寫(xiě)外貌作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，他在我們班是有名的“開(kāi)心果”。
他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的大眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，大鼻子。他皮膚黑黑的，常常讓老師哭笑不得。
有一次，老師在黑板上布置作業(yè)，他在看漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)抬頭看看老師，等老師布置好作業(yè)后，他抬頭定睛一看，看到那么多的天文數(shù)字出現(xiàn)，忘了此時(shí)還沒(méi)下課就大喊一聲：“那么多作業(yè)！！”老師聽(tīng)了，盯著他，他怕得腳一直抖，大家看他那狼狽樣兒，笑得都抬不起頭了，有的人還笑得肚子疼呢！
不過(guò)他也很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很樂(lè)于助人！
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，他是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)補(bǔ)完，就差我一本了，我本以為他把作業(yè)交到老師那了，沒(méi)有等我，可我沒(méi)想到，他竟然放下大家的作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交給老師了，如果你實(shí)在不會(huì)的話！我來(lái)教教你！”“謝謝！”他教我可以怎樣寫(xiě)，還給我舉了例子。講完，我懂了，寫(xiě)得也飛快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件很渺小的事，但我卻從這件事中看出了他的愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。
我們班能有這位同學(xué)，真是老天爺?shù)亩髻n啊！
描寫(xiě)外貌作文 篇4
一個(gè)陌生人
大千世界，蕓蕓眾生。在茫茫人海之中，我接觸過(guò)許許多多張面孔。這其中不乏俊俏的，丑陋的，和善的，兇惡的……但在這眾多的面孔中，有這么張面孔使我至今難忘。
那是發(fā)生在上個(gè)星期六的事了。一大早媽媽就把我從床上叫了起來(lái)。我一翻身不禁叫道“糟怎么就九點(diǎn)了，我和同學(xué)約好了今天在婦女中心見(jiàn)面。媽媽你也不早點(diǎn)兒喊我起來(lái)。”說(shuō)完，我一骨碌從床上爬起來(lái)，穿上衣服，草草扒了兩口早餐便沖出了家門(mén)。
這天的天氣特別好，明媚的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。我無(wú)心觀賞沿途的美景，低著頭一個(gè)勁兒地向前趕路。走出家門(mén)大約兩千米左右，我猛然回首一看，只見(jiàn)一個(gè)陌生的人跟在我身后，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意，只他是過(guò)路人，可是走過(guò)幾條街以后，我發(fā)現(xiàn)他依然跟在我的身后，奇怪，這人怎么一直跟在我身后，好在是在大白天，如果是在晚上，我還真不知怎么辦好。我昂著頭繼續(xù)趕我的路。
不知不覺(jué)我就來(lái)到了一個(gè)有紅綠燈的十字路口。當(dāng)時(shí)正好亮起了紅燈，我站在斑馬線外靜心地等候綠燈的“光臨”。過(guò)了一會(huì)兒，那陌生人走到了我的身邊，這時(shí)我才細(xì)心打量他起來(lái)。只見(jiàn)他身穿一套很樸素的休閑服，兩只大眼睛特別引人注目的是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，光亮得連蒼蠅也站不住腳。
綠燈終于“睜開(kāi)了眼”。我收回了視線正準(zhǔn)備邁腳，就在這時(shí)，一個(gè)小男孩沖上了斑馬線，突然，一輛小轎車(chē)正轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，眼看就要撞上小男孩了，在這千鈞一發(fā)之際，站在我身邊的那個(gè)年青小伙子立刻飛身沖了上去，將小男孩推了出去，可他自己卻被車(chē)子撞飛了起來(lái)，傾刻間，他倒在了血泊中……人們立刻車(chē)子和年青人圍了個(gè)水泄不通。不一會(huì)兒，交通叔叔來(lái)了，救護(hù)車(chē)也來(lái)了......
這個(gè)舍己救人的年輕人是死是活我至今尚不清楚，但他那感人的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
描寫(xiě)外貌作文 篇5
貝多芬，睡在病榻上，肝病的折磨使他已骨瘦如柴。這時(shí)，他看見(jiàn)維也納的天空突然下起了一場(chǎng)大雪，那六角形的雪花如蝶盤(pán)旋飛翔，竟然是那么美得使他心靈震顫。他的靈魂在肉體衰竭下永遠(yuǎn)是蘇醒的，在生命的最后時(shí)刻，雖然聽(tīng)不見(jiàn)滾過(guò)的第一聲春雷，卻感覺(jué)到天堂有一股奇異的風(fēng)向他刮來(lái)，召喚他回歸而去。
貝多芬費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，怕一旦閉上就永遠(yuǎn)睡去不再醒來(lái)。他看見(jiàn)了過(guò)去的他向他走來(lái)，父親約翰庸庸碌碌，嗜酒如命，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。他租房搬家搬得太頻繁，以致不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。母親過(guò)世，中年時(shí)代失聰，生活拮據(jù)終身未婚。可這一切，他沒(méi)有頹廢，卻要扼住命運(yùn)的咽喉，用音樂(lè)去詮釋最深刻的思想的一種語(yǔ)言，為樂(lè)壇掀起了狂瀾。
這時(shí)，他嘴角掠過(guò)一絲微笑，很是安詳。他是不幸的卻是幸運(yùn)的，苦難的重壓，使他理喻到音樂(lè)以外更珍貴的東西。他是飛鳥(niǎo)，在天空飛過(guò)劃下了痕跡，也就沒(méi)有了遺憾。
他的作品：第一號(hào)到第十一號(hào)鋼琴奏鳴曲、第一號(hào)到第三號(hào)鋼琴協(xié)奏曲、第一號(hào)、第二號(hào)交響曲、英雄交響曲、第九號(hào)小提琴奏鳴曲「克羅采」、第二十一號(hào)鋼琴奏鳴曲「華德斯坦」、第二十三號(hào)鋼琴奏鳴曲「熱情」、歌劇「費(fèi)黛里歐」、第四號(hào)鋼琴協(xié)奏曲、D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲、第五號(hào)交響曲「命運(yùn)」、第六號(hào)交響曲「田園」、第五鋼琴協(xié)奏曲「皇帝」、第七號(hào)交響曲、第八號(hào)交響曲等，是貝多芬神奇的想象，才氣的凸顯，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的巨人，卻聽(tīng)見(jiàn)了內(nèi)心激情磅礴的飛揚(yáng)，看見(jiàn)靈光如閃電凝固在五線譜上，彌漫著生命的歡愉與熱情，表現(xiàn)了空前的自由意境，突破了連莫扎特都束縛的嚴(yán)格形式，有著經(jīng)典和高雅的張力與內(nèi)涵。
貝多芬的靈與肉，有著熱情的火山，爆發(fā)著無(wú)窮的遒勁，其感情又是那么細(xì)膩、超凡、和諧。他與一名十七歲少女朱麗葉塔古奇阿帝相戀。著名的十四號(hào)鋼琴奏鳴曲「月光」就是他們相戀的作品，那如水的月光，如水的柔情，恬靜的大自然，把我們帶到了夢(mèng)幻般美麗的世界。貝多芬音樂(lè)是貴族化的，又從貴族中帶入全民化，表現(xiàn)個(gè)人自由與人權(quán)的空間，吹過(guò)一股清新之風(fēng)，讓人沐浴陶冶。
在病榻上，貝多芬沒(méi)有痛苦，領(lǐng)悟人生的透徹，趨于寧?kù)o。他對(duì)萬(wàn)世證明精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡的命題。他完成了生命的飛躍，還有事業(yè)的成功，除了震古鑠今的第九號(hào)交響曲「合唱」和「莊嚴(yán)彌撒曲」外，全是鋼琴奏鳴曲和弦樂(lè)四重奏曲，流淌內(nèi)在的與深邃的精神意境，他把旋律揉進(jìn)了骨骼揉進(jìn)了血肉，并發(fā)揮的淋漓盡致。弦樂(lè)四重奏曲，這些室內(nèi)樂(lè)是他最后的作品，也是貝多芬留給世人的遺囑。貝多芬，全世界只有一個(gè)。
天邊又滾過(guò)一聲春雷，也是貝多芬最后的春雷，他在回光返照的彌留之際，看見(jiàn)的是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花、悲泣道別的人們、還有鮮活跳躍五線譜的音符……
描寫(xiě)外貌作文 篇6
我有一個(gè)“神探老媽”，你屬不信？聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)：
有一次老媽要出去，臨走時(shí)再三叮囑我認(rèn)真作業(yè)，不要看電視。為了讓她放心，我一口答應(yīng)了她的要求。等老媽走后，我做了一會(huì)兒作業(yè)，就趕緊打開(kāi)電視機(jī)撥到少兒頻道看起了電視。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，突然傳來(lái)老媽的聲音，不好，她回來(lái)了。我趕緊關(guān)掉電視機(jī)，為了不讓她發(fā)現(xiàn)我看了電視，我又連忙用濕毛巾蓋在電視機(jī)的后殼上給機(jī)殼降溫去熱。一會(huì)兒，我把毛巾拿掉一摸，溫度沒(méi)有了，我便坐到寫(xiě)字臺(tái)前寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
媽媽一進(jìn)屋就開(kāi)口問(wèn)我：“小馳，你看電視了沒(méi)有？”我響亮地回答：“沒(méi)有！正做作業(yè)呢！”老媽看看了我，沒(méi)再說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒，老媽來(lái)到我寫(xiě)字臺(tái)前，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你到底看電視了沒(méi)有？說(shuō)實(shí)話！”望著老媽嚴(yán)肅的神情，我慢慢地低下了頭。只聽(tīng)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人一事實(shí)上要誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)可不能三心二意呀！……”
晚上，老媽告訴我：“她走時(shí)設(shè)定的是中央一臺(tái)，回來(lái)發(fā)現(xiàn)是少兒頻道了。”噢，原來(lái)是這樣！你說(shuō)我老媽神不神呀？
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