【精選】五年級(jí)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)美好的心愿，是我讓變得充滿魔力。
當(dāng)我這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)以后。首先，我會(huì)發(fā)射一道光柱，讓它射向堵塞的馬路。馬路上頓時(shí)會(huì)變一路暢通，汽車司機(jī)不會(huì)不厭其煩的按喇叭，車?yán)锏娜藗円膊粫?huì)嘰嘰喳喳的不停埋怨……
然后，我會(huì)揮一揮衣袖，發(fā)射另一道光柱，將它發(fā)射到寒冷的冬天，那里的人們不用蜷縮在陰冷的家中瑟瑟發(fā)抖，她們走出門來(lái)，歡呼雀躍，載歌載舞；那里的植物開(kāi)始發(fā)芽，新的生命氣息開(kāi)滿大地。
接著，我會(huì)用手指輕輕搖動(dòng)，發(fā)射出一道光柱，把它們送給貧困山區(qū)。頓時(shí)，山區(qū)里充滿溫暖。你瞧，那里撥地而起了一所規(guī)模宏大的希望小學(xué)；山區(qū)里那泥濘的小路瞬間變成了一條平坦的大路；孩子們背上的書包也煥然一新；他們用的課本也變成了有趣的書籍……
最后，我會(huì)揮動(dòng)手掌，發(fā)射出最后一道光柱。我要把這道充滿光芒、智慧、愛(ài)心、快樂(lè)的光柱送給每一位人，并深深的烙在他們的心中，讓每一個(gè)人都樂(lè)觀向上，每一個(gè)人心中都充滿陽(yáng)光、充滿感恩與奉獻(xiàn)。
我的心愿是讓我變得充滿魔力，我要用我這個(gè)魔力幫助更多需要幫助的人！
五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)文靜的小女孩，平日里，我總是在為別人喝彩：為運(yùn)動(dòng)員喝彩，為明星喝彩，為同學(xué)喝彩，卻從沒(méi)有為自己喝彩過(guò)。可在上周五的班隊(duì)會(huì)上，我禁不住想為自己喝彩。
上周，學(xué)校布置了一項(xiàng)任務(wù)，要求每班在班會(huì)上開(kāi)展“我驕傲，我是旗手”的演講活動(dòng)。班主任王老師要求我們積極踴躍地報(bào)名參加。我當(dāng)時(shí)很猶豫，參加還是不參加呢？要是參加呢，還要寫演講稿，作業(yè)那么多，哪有時(shí)間呀！而且還要面對(duì)那么多同學(xué)挑剔的目光，想想心都有點(diǎn)怯了，唉，不參加了吧！可是，這是一次很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)呀。平時(shí)，我總是不敢在臺(tái)上大膽的展示自己，總是做一名默默無(wú)聞的觀眾，為別人加油喝彩。我多么想讓自己勇敢地站在那令人矚目的講臺(tái)上啊！嗯，還是參加吧！即使搞砸了，也總算邁出了挑戰(zhàn)自我的第一步。做好決定，我立馬抓緊時(shí)間寫演講稿，在臺(tái)下反復(fù)練習(xí)，并最終鼓足勇氣站到了講臺(tái)上。
懷著激動(dòng)的心情，我走上了演講臺(tái)。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，但看到老師鼓勵(lì)的目光和同學(xué)們期待的表情后，我感覺(jué)心中充滿了力量，深吸一口氣，克服了自己的緊張情緒，開(kāi)始了自己有生以來(lái)的第一次正式演講。
當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，有同學(xué)跟我說(shuō)：“你講的真好！”我開(kāi)心的笑了。心想：這次演講不論成功失敗，我都應(yīng)該為自己喝彩，因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自我。
我相信在以后的人生旅途中我還會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，我還會(huì)繼續(xù)為自己的精彩表現(xiàn)喝彩！
五年級(jí)作文 篇3
看，這就是我，一個(gè)全身是刺的仙人球。
很多人以為我只是一身綠裝滿身刺，不討人喜歡。但這并不全面，當(dāng)聽(tīng)完我的介紹后，你一定會(huì)喜歡我的。我們仙人球可是個(gè)大家族，兄弟姐妹們模樣各具風(fēng)采、個(gè)性千差萬(wàn)別；有的一身綠，有種樸素的自然美；有的全身紅色，像太陽(yáng)一樣火紅、熱烈，被人們贊為“熱情似火，艷如彩霞”；有的個(gè)頭小巧，如同毛茸茸的小蘑菇，嬌小、玲瓏、可愛(ài)。當(dāng)你走近并仔細(xì)觀察我們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身上都長(zhǎng)有一撮撮細(xì)長(zhǎng)的刺，形狀如無(wú)數(shù)把還未打開(kāi)的小傘，這是我們自衛(wèi)的武器，當(dāng)有人想要進(jìn)犯我們時(shí)，這武器就會(huì)毫不留情抗擊來(lái)者。
每到夏季開(kāi)花時(shí)節(jié)，我的兄弟姐妹們便向大自然展現(xiàn)自己驕人的魅力：有的開(kāi)出雪白的花，從遠(yuǎn)處看，像一朵盛開(kāi)的雪蓮，顯示出純潔的美；有的開(kāi)出的花像一串串紫色項(xiàng)鏈，顯示出高雅的美；有的花竟像微縮的紅、黃辣椒一樣，顯示出獨(dú)特的美——五彩繽紛、美不勝收，讓人們?cè)谟^賞我們的同時(shí)，獲得美的享受。人們還根據(jù)我們形態(tài)，給我們?nèi)×撕芏嗪寐?tīng)的名字：白刺金琥、黃刺金琥、狂刺金琥、裸刺金琥，還有鬼頭、春雷等等。
盡管我們模樣差別大，本領(lǐng)卻大致相同。
眾所周知，花卉雖然具有美化居室、凈化空氣等諸多優(yōu)點(diǎn)，但是也常常因?yàn)橐归g與人爭(zhēng)氧的弊端，所以許多愛(ài)花人忍痛將其置于室外。但是，仙人球卻具有在夜間放氧并同時(shí)吸收二氧化碳的特殊本質(zhì)，因而在居室擺放二三盆不同花色的仙人球，我們就會(huì)為您吸收室內(nèi)的二氧化碳，放出新鮮氧氣，使室內(nèi)的空氣得到凈化。對(duì)人體健康大有裨益。
別小我們大多個(gè)頭不高，有的弟弟妹妹只有拳頭那么大，可它們能耐一點(diǎn)不比哥哥、姐姐遜色。個(gè)個(gè)都是吸附灰塵的高手呢！我們可以吸收20%至30%的有毒氣體，對(duì)空氣中的細(xì)菌也有良好的抑制作用。綠色的植物還能減緩眼睛疲勞。在風(fēng)水學(xué)上也有一種說(shuō)法是將大型的仙人球盆栽放在陽(yáng)臺(tái)上，可以起到辟邪的作用。而且造型美觀，是一種理想的環(huán)保裝飾品。
如果人們不小心擦傷了，可以從我們的體內(nèi)取出汁液涂抹在創(chuàng)口上，既能消炎又能促進(jìn)傷口的愈合。我們兄妹中還有個(gè)叫“金鉤玉”的，她的強(qiáng)項(xiàng)是專門吸收空氣中的尼古丁，最樂(lè)于為愛(ài)吸煙的男士提供健康的服務(wù)。
盡管我們能為人們提供那么多的服務(wù)，但我們索求卻很微小：空氣，只要有空氣，我們就可以生長(zhǎng)；水，微量的水、即使是一定時(shí)期內(nèi)無(wú)水，我們?nèi)阅艽婊睿魂?yáng)光，即使是非常強(qiáng)烈的陽(yáng)光，我們照樣生存；土壤，即使是寸草難長(zhǎng)的沙漠，我們?nèi)匀豢梢宰聣殉砷L(zhǎng)。我們的生命有多頑強(qiáng)啊！
了解我們的人，贈(zèng)給我們“帶刺的蝴蝶”的美譽(yù)。我們多么自豪啊！我們將更加努力裝點(diǎn)自然，給人類帶來(lái)美的享受，同時(shí)任勞任怨為人類做好本職工作。
朋友，聽(tīng)了我的介紹，您一定改變了對(duì)我的看法了吧？讓我做您忠實(shí)的朋友好嗎？！
五年級(jí)作文 篇4
幸福是什么？太多人這樣問(wèn)，也有太多人為了這個(gè)問(wèn)題苦苦思索。
幸福是什么？是寶貴的財(cái)富？是精美的禮物？還是
幸福，一個(gè)美麗的字眼，每個(gè)人都有一個(gè)幸福的，美好的愿望，埋藏在心的最深處；愿望實(shí)現(xiàn)，就是幸福的時(shí)刻來(lái)臨了嗎？
幸福，在每個(gè)人眼里都不一樣。就像貧困地區(qū)的孩子，在大雪飛舞的的冬天，世界粉妝玉砌，萬(wàn)物都沉睡了。而貧困地區(qū)的孩子，寒風(fēng)正在透過(guò)窗戶上的漏洞吹進(jìn)來(lái)，一家人擠在一起，穿著破舊的薄衣裳，臉和手腳被凍得通紅，正在不停地哆嗦，骨瘦如柴的胳膊上起滿了雞皮疙瘩，全身發(fā)抖。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，如果有一件大棉襖，就不用那么冷了，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不就是幸福嗎？
而我們呢？我們這些生活條件好的孩子，眼中的幸福是什么呢？是榮華富貴？還是山珍海味？
幸福是什么？沒(méi)有人知道，每個(gè)人眼中的幸福不一樣。
其實(shí)，幸福，不就是心靈的滿足嗎。
五年級(jí)作文 篇5
今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子，今天是我第一次下廚，我竟然獨(dú)自完成了三道菜，而且口感還不錯(cuò)哦!
我是怎么有做菜的沖動(dòng)呢?就是上次學(xué)校的野炊活動(dòng)，給了我動(dòng)力，也讓我找到了做菜的自信。
我第一道菜做的是西紅柿炒蛋。由于我是第一次下廚，所以有些手忙腳亂，多虧媽媽在一旁指導(dǎo)。正確的步驟是先點(diǎn)著火，然后倒入油。由于上次春游的經(jīng)驗(yàn)，我知道倒入油后，不能立馬加菜，要等油熟了之后再放入菜。過(guò)了一會(huì)兒，油鍋開(kāi)始發(fā)出“嗞嗞”的響聲，媽媽告訴我油熟了。我先加入雞蛋翻炒，等雞蛋大約有五分熟后，放入西紅柿。翻炒一會(huì)兒，等雞蛋大約七分熟后，加水。加水的目的，一是為了不讓菜炒糊，二是為了把西紅柿的汁兒榨出來(lái)，讓菜變得酸甜可口。
掌握好時(shí)間和火候，后面兩道菜，清炒茼蒿和蒜泥炒莧菜，我便很快就炒好了。而且一個(gè)比一個(gè)好吃呢!
這是我第一次下廚，廚藝就得到了爸媽的肯定，我真開(kāi)心。我決定以后只要有空的時(shí)候，我要多下廚，多幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活兒，讓媽媽不再那么辛勞。
五年級(jí)作文 篇6
眾多高大美麗的植物中，我最喜歡荷。它那秀雅的姿態(tài)，獨(dú)特的風(fēng)韻，一直為我所愛(ài)。 來(lái)源：作文 —
瞧，那曲曲折折的荷塘，布滿了墨綠色的荷葉。荷葉出水很高。像亭亭玉立的舞女的裙。密密麻麻的葉子中間，點(diǎn)綴著些美麗的花兒。有的在金色的陽(yáng)光下裊娜的開(kāi)著，那姿態(tài)多像一個(gè)美麗端莊的十八歲姑娘；有的似開(kāi)非開(kāi)，含苞欲放，那嬌嫩美麗還透著點(diǎn)可愛(ài)的樣子真像一個(gè)臉紅羞澀的可愛(ài)女孩。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)絲絲淡淡的清香。還有那在水面漂浮的整片整片的浮萍，親親熱熱地?cái)D挨在一起，不留一點(diǎn)空隙，宛如一段段純凈光潔的綠綢漂浮在水面上。金色陽(yáng)光從蔚藍(lán)的天空照射下來(lái)，一切都是那么安詳，那么美。
忽然，天色陡然變暗，豆大的雨點(diǎn)從灰蒙蒙的天空中劈里啪啦地落下來(lái)……幾分鐘后，暴雨驟停，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)云層照射著荷塘。一滴滴天空的眼淚映著金色的陽(yáng)光在搖晃的荷葉上滾來(lái)滾去，好似一個(gè)個(gè)碧玉盤子中的水晶珠子。雨后的'荷花的姿態(tài)更加別具一格，無(wú)論是奶白的，還是淡粉的，也不管是綻開(kāi)的，或是欲放的，都更顯出了幾分嬌媚。
啊！出淤泥而不染的荷，端莊秀雅亭亭玉立的荷呵，我贊美你！我喜歡你！
五年級(jí)作文 篇7
雖說(shuō)我的東北老家冬日寒風(fēng)凜冽，但雪后的景象美的簡(jiǎn)直太不真實(shí)。
一年暑假，我跟著姥姥姥爺提早回到了東北老家，準(zhǔn)備過(guò)新年。
一天清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照進(jìn)了臥室。我睜著朦朧的睡眼，一邊打著哈欠，一邊拉開(kāi)窗簾。就在窗簾被我輕輕地拉開(kāi)那一瞬間，我情不自禁地閉上了眼，只因窗外那刺眼的強(qiáng)光刺痛了我的眼睛。朦朧中，我似乎看到了一個(gè)銀裝素裹的世界！
此時(shí)，淺藍(lán)的天空與銀色的大地連成一線，讓人模糊了地平線。放眼朝天空望去，一大片湛藍(lán)中偶爾被幾片白遮住，從天的這頭，縹緲到天的那頭。
太陽(yáng)緩慢地朝西邊移動(dòng)，積雪在冬日陽(yáng)光的照射下，愈發(fā)顯得素凈。
小區(qū)里，夏日供人們歇涼的八角涼亭，如今也被積雪帶上了一頂厚厚的帽子；平時(shí)里那幾棵光禿禿的老樹(shù)，也重新開(kāi)滿了朵朵銀花；那噴泉上展翅欲飛的黑天鵝，在白衣的包裹下更美麗了。
馬路上，隨著太陽(yáng)的升起，路上的行人漸漸多了。之前零零碎碎的腳印逐漸被連成一條人行道。路中央，一輛輛汽車用他沉重的身體將雪壓實(shí)，鋪出了一條銀白筆直大道，一直通向遠(yuǎn)方。
道路兩旁的綠植，都頂上了一朵朵白花，身披白色馬甲。頓時(shí)有種“大雪壓青松，青松挺且直”的架勢(shì)。枝頭的一根根樹(shù)掛，透亮透亮的，大的、小的、粗的、細(xì)的，沒(méi)有哪兩個(gè)是相同的。路邊的雜草，大多數(shù)都被雪壓在了下面，而偶爾露頭的那一兩株，好像在跟突來(lái)的大雪在作較量。
我人生中還是第一次看到這么厚的積雪，仿佛進(jìn)入了童話中的冰雪世界。這個(gè)世界是那么潔凈，那么幽靜。
有那么一會(huì)兒，我還真想投入大雪的擁抱，那個(gè)只有溫柔，只有潔凈的擁抱。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，小區(qū)里，潔白的地毯已經(jīng)被清掃出了一條黑石小路，被清掃的雪已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)堆在路邊的小雪人。可這些雪人好像并不滿意自己的外形，確實(shí)它們的身上沒(méi)有一點(diǎn)兒裝飾物。
這時(shí)，小孩子們跑出來(lái)了，有的拿著幾根胡蘿卜；有的拿出撿來(lái)的樹(shù)枝；有的帶來(lái)幾顆小黑石頭；還有的帶著自己舊帽子、舊圍巾……不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)雪人就被孩子們?nèi)挛宄b飾好了。此時(shí)，雪人們似乎綻開(kāi)了笑臉。
一陣風(fēng)吹過(guò)，積雪被吹起了薄薄的一層，打在雪人的身上，打在孩子們的臉上，打在樹(shù)掛的兩側(cè)……
“孫女，該吃飯了！”于是一陣催促聲，我?guī)е鴮?duì)雪景的戀戀不舍和對(duì)下午夕陽(yáng)西下的期盼，離開(kāi)了臥室。
五年級(jí)作文 篇8
無(wú)意中，我聽(tīng)了這首歌——朋友，無(wú)意中我想到了，想到了我的母校，想到在母校五年生活以來(lái)所認(rèn)識(shí)的朋友。也許是將要離開(kāi)母校吧！離開(kāi)我的朋友，離開(kāi)我的同學(xué)！也許是相識(shí)一場(chǎng)，是緣分吧！也許是像樹(shù)葉對(duì)根的思念，讓我想到了他們吧！也許……我竟然想寫下他們！
校園中的朋友，有很多，可是與我關(guān)系好的呢？
校園中的同學(xué)，有很多，可是男孩呢？
不管是女孩，男孩，讓我寫下他們吧！
國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓竟然跑到四十班的教室去學(xué)習(xí)了，他雖然是的男孩，我也不太認(rèn)識(shí)他，他也不太認(rèn)識(shí)我，可是，畢竟我們相識(shí)一場(chǎng)嘛！你們知道他為什么被我們叫熊貓嗎？因?yàn)樗男蘸退钠つw，他姓熊，皮膚比四十班任何一個(gè)人的皮膚都要黑，呵呵，好一個(gè)熊貓！
我們班的學(xué)習(xí)委員，與我是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮媒忝茫魑乃绞俏覀儼嗟囊幻u窩里面的一只鳳凰，她也是我們班唯一一個(gè)‘四眼’哦，因?yàn)樗磿藙?shì)不正確，所以成了近視眼，雖然這樣，但是一點(diǎn)兒也不影響她的成績(jī)，自然還是像茶花叢中的一枝牡丹，烏鴉群中的鳳凰似的！不過(guò)她近視也有一個(gè)好處啊！比如說(shuō)出太陽(yáng)的時(shí)候找她，最容易不過(guò)了，只要在茫茫人群中看見(jiàn)幾顆閃閃發(fā)亮的星星就知道她在哪里了。
本來(lái)不想寫她的，畢竟我們還是有緣分，做了整整四年的朋友，她優(yōu)點(diǎn)很多，她很聰明，也是一個(gè)電腦高手，人緣也很好，只不過(guò)分班之后整個(gè)人對(duì)分班前的同學(xué)很冷漠，是我們兩班之間的冷血?jiǎng)游铮m然對(duì)我們宛如寒冬般的冷酷無(wú)情，但是她今天已經(jīng)慢慢接受了，希望我們倆快快和好，做一對(duì)好朋友！就像花蜜和蜜蜂一樣的好朋友，永不分離，樹(shù)葉和根那樣的好朋友。
五年級(jí)作文 篇9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花調(diào)謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返。
時(shí)間在默默地消逝，從我們的手指縫中流走，從我們玩游戲的時(shí)候流走，從我們那歡快的笑聲中流走……
我清楚的記得剛上一年級(jí)時(shí)，那個(gè)幼稚的我不愿離開(kāi)爸爸媽媽，哪怕離開(kāi)幾分鐘便會(huì)失聲痛哭。經(jīng)過(guò)了一天天的磨練，我漸漸適應(yīng)了獨(dú)自生活，開(kāi)始與小學(xué)里的同學(xué)們進(jìn)行接觸，和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。上課時(shí)，我總會(huì)盯著黑板看，發(fā)現(xiàn)課講的沒(méi)有意思時(shí)，我會(huì)往墻壁上的鐘表看一眼。唉……還有幾十分鐘才下課，真無(wú)聊啊！下課了之后，十分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得可真快啊。那時(shí)的我很調(diào)皮，成天只知道吃喝玩樂(lè)，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了。
我已經(jīng)開(kāi)始懂得珍惜時(shí)間了，有時(shí)候在吃飯時(shí)，也趕作業(yè)，趕著復(fù)習(xí)，因?yàn)殡x小學(xué)畢業(yè)已不夠兩個(gè)月的時(shí)間，應(yīng)該多多珍惜時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接升學(xué)考試。
時(shí)間過(guò)得真快啊！在逃去如飛的日子里，我都做了些什么？只有徘徊罷了，現(xiàn)在在最緊急時(shí)刻才懂得珍惜時(shí)間，為什么不在當(dāng)初做這些事呢？聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
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