“雨神”弟弟作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的“雨神”弟弟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“雨神”弟弟作文1
我的弟弟個(gè)子矮矮的，一雙水汪汪的大眼睛因多次“下雨”而變成了兔子眼，家里的每一條毛巾上都有他的“杰作”。
“發(fā)洪水了，發(fā)洪水了。”我拿著拖把在“洪水區(qū)”拖過(guò)來(lái)又拖過(guò)去。“貝貝，不要哭了，你再哭，姐姐就要把這地板給拖白了。”我這個(gè)“小保姆”苦口婆心地勸著貝貝。怎么了？不就是媽媽不讓貝貝看電視嗎？老媽現(xiàn)在自己倒是出門(mén)了，留下我一個(gè)人來(lái)照顧“雨神”。
“貝貝，乖啦，別再哭了”，看著弟弟那驚天動(dòng)地的“獅吼功”和那巨大的.“水庫(kù)”，再加上那由孫悟空親自傳授的“手腳陣法”，可真是“天作之合”，但是，再?gòu)?qiáng)大的人也是會(huì)有弱點(diǎn)的，嘿嘿，你這妖孽，看我不收了你。
“對(duì)面的小豬你看過(guò)來(lái)，可愛(ài)的香腸在面前……我拿著火腿腸在貝貝面前晃來(lái)晃去，等著貝貝上勾當(dāng)，貝貝果然上當(dāng)了，擦干眼淚，立刻接過(guò)火腿腸，三兩口就吃完了，隨后，又“下雨”了。
忽然，樓梯處來(lái)了腳步聲，“媽”，我立馬向媽媽跑了過(guò)去，“貝貝怎么還在哭呢？”還不是你不給弟弟看電視？“好了，你去玩吧。”太棒了！我立馬像小鳥(niǎo)一樣飛快地跑下樓去玩了。
這“妖孽”也太讓本尊傷腦筋了。
“雨神”弟弟作文2
一提起我的弟弟，我便不寒而栗。他可是遠(yuǎn)近聞名的“雨神”呢！那小嘴一嘟，眼睛一眨，“雨”便夾著“風(fēng)聲雷聲”降臨啦。瞧，“瓢潑大雨”在無(wú)意中又被我惹來(lái)了。
剛從學(xué)校回到家，我便聽(tīng)到我的臥室里傳來(lái)一陣奇怪的響聲。推開(kāi)門(mén)，眼前發(fā)生的一幕把我驚呆啦——弟弟正胡亂擺弄著我最愛(ài)的圓珠筆。我顧不得放下書(shū)包，連忙沖到弟弟面前，從他的“魔爪”里奪過(guò)圓珠筆。這一奪可不得了了，只見(jiàn)弟弟嘴一嘟，用含著淚光的眼睛盯著我；慢慢地，淚水開(kāi)始溢出來(lái)；緊接著，他哇哇大哭起來(lái)，哭聲真可謂驚天動(dòng)地，震耳欲聾，嚇得我不得不去哄逗他。可越哄“雨”越大，這可如何是好呀？要知道，弟弟可是奶奶的心頭肉。沒(méi)辦法，情急之下我只能允諾弟弟：“乖弟弟，別哭，別哭，只要你不哭，姐姐就把這支筆送給你。”可誰(shuí)曾料想，“雨”反而越來(lái)越大，“雷聲”也越來(lái)越響，并且驚動(dòng)了在屋外忙碌的奶奶。奶奶聞聲而來(lái)，看到眼前的情景，立馬把臉一沉，不分青紅皂白地把我臭罵了一頓。
哎，可憐的我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀，不但挨了奶奶的罵，還損失了心愛(ài)的圓珠筆。而此時(shí)弟弟看見(jiàn)我窘迫的神情，又“雨過(guò)天晴”了。
這就是我的“雨神”弟弟。許多時(shí)候，他總會(huì)讓我很為難。但是，他還是蠻可愛(ài)的。目前，我正在努力改造他，希望可以讓他變得更像男子漢！
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