實用的一年級作文合集七篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
每當看到那張照片，我就會想起學滑冰那件事。
那是寒假的一天，媽媽、姑姑、哥哥和我一起去古梨園的冰場玩，那是我第一次滑冰。
到那里后，媽媽幫我租一雙滑冰鞋，我一看那鏡子一樣的冰面，我就有些膽怯，心想：“我要是摔倒，它們會不會笑話我呢？”但我又看到那些小朋友們在冰面上自由自在地滑著，非常羨慕。不管，于是我穿上滑冰鞋，小心翼翼地向扶手移動，然后練習起來。這時哥哥滑過來告訴我：“滑冰時身子向前傾斜，腿要稍微彎曲，腳上的動作是，左腳向前滑去，右腳跟過來；右腳向前滑，左腳再跟過來�！备绺缫贿呎f著一邊給我擺正姿勢，漸漸地我覺得可以不用把著扶手，于是我向中心滑去。
地上的影子也跳躍著，我心里美滋滋的.。媽媽還時不時的給我照張相片。有句話叫得意忘形太對，我只顧高興就有些大意，這時哥哥教我的要領也早已拋到九霄云外去�！班�！”我眼前金星飛舞，摔個四腳朝天。樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫，好像在嘲笑我。我心想：“哎！不學�！钡@時記起老師說過：“做事一定要堅持到底，不能半途而廢。”我拍拍身上的雪，揉揉摔疼的屁股，又滑想來。
雖然已經過去很長時間，但這件事讓我久久不能忘懷。
一年級作文 篇2
我媽媽今年已經30歲了，她是一個非常好的媽媽，她對我非常關心。每天接送我上學。我一回家她就給我吃好吃的'水果，然后燒許多好菜給我和爸爸吃。
記得有一次，我的手指在幼兒園夾傷了，她連忙帶我去醫院，她對我真是太太好了�。∥覑蹕寢�！我愛媽媽！
媽媽真是對我太好了。
一年級作文 篇3
戰爭是殘酷的，戰爭是要死人的，戰爭是血腥與恐怖的。在戰爭當中，我們不可能有閑情逸致談論道義與生命的價值。一個單獨的生命在戰爭面前也顯得微不足道，甚至眾多生命在戰爭當中的逝去，也顯得渺不起眼。
人是自然界高級的生命存在，人與人一旦形成爭執就會引發爭吵，打架，甚至群毆。而一個國家與一個國家倘若形成對抗，就引發了戰爭。戰爭，就是大規模的群毆與廝打，其場面之空前，事態是嚴峻，場景之血腥，定會讓每一個身處其境的人心靈震撼，又感到無助于彷徨。
人總是喜歡做夢，夢也分美夢與惡夢。而戰爭，就是一個可怕的惡夢。這夢很漫長，當人沉浸在這夢中，就會遭遇難以言喻的苦痛，這份痛入到心髓之中，讓人的心情久久難以平復。
古往今來，眾多的文人、歷史學家、軍事家都在戰爭。試圖能夠在戰爭當中尋找一些值得探討與研究的現象，可是當最終深入戰爭里面，這些所謂的專家也迷茫了。戰爭，暴露了全然的'人性，就連這些所謂的專家在談論戰爭的時候也遲疑與慌張。
人啊，總歸是要面對自己的心靈的，不要總是逃避，只有正式心靈了，才能給尋找到真正的坦然。
一年級作文 篇4
1每天送孩子上學，雖然僅有十幾分鐘，卻是我給孩子上晨課的寶貴時間。我的晨課主要內容是點評孩子在學習和生活養成等方面的表現�；虮頁P，或批評，或提醒，或評說。比如：表揚誰下樓快時間觀念強，誰哪怕早上少睡覺也要補齊作業的作法，表揚誰嚴格遵守看動畫片的時間不超時遵守諾言；批評誰又任性不聽話。我也提醒他們記得跟人說再見，下車時小心開門，過馬路時要看左右等。因為自己說得客觀，講得簡潔，孩子也比較注意晨課秩序，聽得認真，記得仔細。也多了很多好習慣。
2作為男人來講，兒子與男人的角色是終其一生的；丈夫的角色相對就短一些，扮演父母角色的時間就又少些，當家長則更短些，無論哪一種角色都是需要不斷學習才能名副其實的，很多時候，我們的苦樂根源于角色扮演的效果。孩子漸大帶來新課題。如何培養教育是個新挑戰。當家長這門學問可能需要在孩子的成長過程不斷調整和改進。
3對于孩子，我希望自己能夠用心培養。關于培養，最大的一個問題是培養目標問題。我們要把孩子培養成什么樣子的人，這是個教育觀的問題。是��？我想，就把孩子培養成健康快樂能夠自己處理自己問題的人吧，至于更為具體的目標倒不是很明確，有時也想讓孩子表現更好，可是看看自己，想想遺傳，也就不能奢望他們太多，我們沒有足夠的理由來過高要求他們！憑什么要求孩子們？
4很多教育工作者，教育別人的孩子很成功，桃李滿天下，回家卻不愿意面對自己教育失敗的孩子。我想這種常見事實的背后是教育觀念的問題。成功的老師是能夠教育好自己的孩子的，凡是沒有教育好的多是他的教育理念出了問題�？赡芩皇且猿煽円越虒W為教育成敗的唯一標準。他開展的不是教育，他只是教學考學機器上的一個部件。正確的觀念是成功教育的前提和關鍵。
5尊重，真愛，教育自覺，是家庭教育的關鍵詞。把孩子當成和自己一樣平等的個體，就會心態平和很多，我們對于別人孩子沒有考上大學感覺很平常，而當自己孩子也沒有上大家可能就會羞愧難當，這其實是自己自信心不足的典型表現，孩子固然是我們的希望，但不是我們炫耀的資本，他們終究是他們，我們終究是我們，無法代替，只不過我們是一家人，共擔風雨的一家人，一人共同休。父母沒有權利讓孩子替我們完成自己的愿望，孩子也不能全部剝奪父母的幸福，父母心態要成熟，心理要健康，孩子就會自然成長。
6很多時候，我們對孩子的不良第一反應表現總是抱怨，其實我認為比抱怨更重要的是多想為什么。比如說當孩養成了亂扔東西的不良習慣，為什么我們不反思在他習慣養成的關鍵時期告知他應當如何做呢？與其我們抱怨孩子晚上睡覺晚，為什么父母不早點睡下呢？孩子是無辜的。孩子的問題其實正出在大人身上。
7很多父母擔心自己孩子弱勢，在競爭中吃虧。于是乎便教孩子諸如要會打人等等。為什么會出現這種反教育的現象呢？我想，主要原因是父母的弱勢心態！之所以過度保護，就是大人沒有自信心，對自己孩子沒有信心。這其實正是對孩子自信心的扼殺！其實在現實中，就是有競爭有妥協。我們不僅要教孩子學會扼住命運的喉嚨，也要教會孩子在不可改變面前妥協，有時，妥協反而是自信心的表現，而一味的強勢可能正是虛弱的掩飾。孩子本來對于競爭中的挫敗沒有很多的.負面心態，而家長的怒氣沖天可能使孩子意識到失敗是不可原諒不可饒恕的。于是他自己先自責，再自卑，陰影不斷擴大，陽光被擠出心海。不能要求孩子，難得我們父母就是勇往真前，沒有妥協？憑什么？
8與其說好孩子是教出來的，不如說是影響出來的。當然教是有一有意識的影響，而我想表達的是，我們父母要有教學的自覺，要有意識地營造一種讓孩子能夠吸取正面影響的場景或者說環境。比如不當孩子的面爭執，不當孩子面當眾說他的不足等等。時時刻刻有這種有意教育的自覺可能比我們深刻把握孩子特點更為重要。也就是說知道孩子的長短是教育1.0，掌握教育方法是教育2.0，那么通過有意的教育環境的創設，讓孩子成長進步就是教育3.0。教育理念可能是比教育方法更重要的東西。正確的理念會讓我們不斷學會方法。沒有理念的方法永遠是東一榔頭西一榔頭。
一年級作文 篇5
今天，媽媽帶我去菊花谷。
菊花婀娜多姿，色彩斑斕，可美麗了。還有蝴蝶在偏偏起舞。有的才有花骨朵兒，有的開花了，還有的以含苞欲放，也就是婀娜多姿。色彩斑斕是色彩有紅的，有紫的，有黃的，有澄的`。等等。當風吹來，菊花的香味隨風而來，真好聞啊，這是一股清香味，吸引來了更多蝴蝶和蜜蜂來采蜜，媽媽說：“該回家了�！蔽蚁耄喊�!只好走了，真舍不得這一股香味啊!我說：“好吧，不過你下次還帶我來!”
媽媽說：“好的!”
真好玩!
一年級作文 篇6
期六的早上，我們一家一起去給我的奶奶掃墓。
昨天晚上下了一夜的雨，因此今天的空氣非常清新，路邊的'油菜花也綻放出了燦爛的笑容。
到了奶奶的墳上，我先給奶奶磕了三個頭，又給奶奶燒紙錢。這時，我想起小時侯，奶奶十分關愛我，可是現在我再也看不到她了。
今天，我真難過。
一年級作文 篇7
今天，是一個晴朗的好日子，我和同學一起走向學校：今天開學了！
在路上，我看見了許多人，有好多家長都囑咐著孩子。這時，一陣風向我吹來，好像在提醒我：“快去學校吧！”
剛進教室，我的幾個好同學就迎上來，熱情地向我打招呼，還問我寒假過得怎樣？開不開心？
等我放下書包，我就和好久不見的同學聊起天來，說說寒假有什么有意義的事情。沒過多久，張老師就來了，她剛進教室，我們就祝她新年快樂，而張老師也同樣向我們祝福。
過了一會兒，張老師又派我們去搬書，當書搬來時，發書的人便立馬開工了。
等我發到書后，便迫不及待地翻開書，看看新學期的`內容。
發完書后，老師又講了一些有關新學期的一些話，又布置了些作業，便放學了。
哇！開學的感覺真好！
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