【精】我喜歡的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我喜歡的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的老師作文1
如果你問(wèn)我最喜歡哪位老師，我會(huì)回答你，我最喜歡語(yǔ)文儲(chǔ)廣林老師。
儲(chǔ)老師是一位嚴(yán)格的老師，他不喜歡笑，所以他有一雙有神的眼睛，下的嘴巴，像是生氣時(shí)的造型，和一個(gè)平頭發(fā)型，著裝井井有條。
儲(chǔ)老師的課，在我心中，每一堂課都是有趣的一節(jié)課。儲(chǔ)老師上課有個(gè)招牌動(dòng)作：右手握起來(lái)放到背后，左手捧著語(yǔ)文書，給大家講課，一邊說(shuō)一邊板書在黑板上。儲(chǔ)老師的眼睛就像一個(gè)“掃描器”，隨時(shí)偵測(cè)同學(xué)們的表現(xiàn)，要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)開小差了，就會(huì)找那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，如果回答不出來(lái)，呵呵，那么就會(huì)被批評(píng)，像被電擊了一樣難受。有一次，我在課上擺弄我的新鋼筆時(shí)，被儲(chǔ)老師給逮到了，把我叫起來(lái)時(shí)，我嚇出了一身冷汗，心里在嘀咕著：答案是什么啊，想呀想呀……最后，還好儲(chǔ)老師手下留情，讓其它同學(xué)告訴我是什么。
雖然儲(chǔ)老師嚴(yán)格，但有時(shí)候的不拘小節(jié)卻逗得我們哈哈笑，有時(shí)候的勇敢卻讓大家吃驚，記得有一次，教室里進(jìn)了一只大馬蜂，儲(chǔ)老師直接用語(yǔ)文書拍死了它……
這就是我喜歡的儲(chǔ)老師。
我喜歡的老師作文2
知識(shí)的海洋十分廣闊，想要獲得知識(shí)，我除了看書，更多的是從老師那里獲取，老師是我們學(xué)習(xí)生涯中的引航人。下面，我就給你介紹我最喜歡的語(yǔ)文老師——柳老師。
柳老師20多歲左右，個(gè)子高高的，扎著馬尾辮，戴著一副普通的黑框眼鏡，藏在眼鏡后面的眼睛總是時(shí)不時(shí)地閃著睿智的光芒。平時(shí)，柳老師的臉上總是掛著和藹可親的笑容。
她教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣，讓那些以前學(xué)習(xí)程度低的同學(xué)，成績(jī)都提了上去。現(xiàn)在班里的同學(xué)各個(gè)都喜歡上語(yǔ)文課了呢！
她誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問(wèn)題，她總會(huì)耐心的解答，最后，柳老師還會(huì)為我們總結(jié)一定的道理與學(xué)習(xí)方法，如：要從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)、要學(xué)會(huì)學(xué)以致用、要在讀書時(shí)做到邊讀邊記……老師說(shuō)的這些話，我都銘記在心。
對(duì)于一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，柳老師也會(huì)十分嚴(yán)肅地處罰。有一次，柳老師布置了《53天天練》，她是在現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)一個(gè)批改的，當(dāng)柳老師改到一個(gè)同學(xué)的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他沒有寫，便用嚴(yán)肅的眼神，牢牢地盯住了他，弄的那個(gè)同學(xué)不由得顫抖了一下，柳老師對(duì)他說(shuō)：“你做錯(cuò)了，我不怪你，因?yàn)檫@不是故意的；可你沒做是故意的，應(yīng)該受到懲罰！罰你把作業(yè)抄寫五遍！”柳老師重重地拍了一下桌子。
柳老師的耐心和幽默我們喜歡，柳老師的嚴(yán)肅我們害怕。因此，語(yǔ)文課上充滿了歡樂(lè)，卻又因她的嚴(yán)厲沒人敢開小差。我真喜歡我們的柳老師。
我喜歡的老師作文3
莊老師是個(gè)心地善良、內(nèi)熱外冷的人，因?yàn)樗贻p得像我們的大姐姐，所以我就在心里叫她“姐姐”。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛忽閃忽閃的，好像會(huì)說(shuō)話，一個(gè)秀氣高挺的鼻子，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。
莊老師很勤勞。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，那時(shí)全班同學(xué)都不見半個(gè)影子，教室里空蕩蕩的。有一次，老師一進(jìn)門，就看見教室里一片狼藉：桌椅歪歪扭扭，地上滿是紙屑，像給地板鋪上了一層厚厚的地毯。老師二話不說(shuō)，拿來(lái)掃帚，掃呀掃呀，一直掃到干凈為止，又把桌椅擺得整整齊齊。同學(xué)們一來(lái)，看見教室煥然一新，又看見老師累得氣喘吁吁，臉紅得像一個(gè)又大又紅的蘋果。同學(xué)們便知道這到底是怎么回事了。
莊老師有時(shí)很嚴(yán)厲。上課時(shí)，只要有誰(shuí)開小差，她就用“火眼金睛“一掃，從58個(gè)人中把他（她）揪出來(lái)，那個(gè)人便只有“死路一條”了。
莊老師很關(guān)心同學(xué)，有時(shí)也很溫柔。一次，一個(gè)女同學(xué)在上體育課時(shí)摔傷了。老師以火箭般的速度趕來(lái)，背著女同學(xué)到醫(yī)務(wù)室。一路上，她不停地、關(guān)心地問(wèn)著：“疼不疼呀？血還在流嗎？……”直到到了醫(yī)務(wù)室，老師又忙碌著幫這位女同學(xué)處理完傷口才放下心來(lái)。
我非常喜歡這位老師！你們喜歡這位老師嗎？
我喜歡的老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”世界上除了家人，最關(guān)心我們的要數(shù)老師了。而我們一生會(huì)遇到許多老師，我最喜歡的還是路老師。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候瞇成了一條線。她還有高挑的身材，同學(xué)們都很喜歡她！
上一次，有一位同學(xué)帶了花燈過(guò)來(lái)玩，上面有幾個(gè)謎語(yǔ)，他問(wèn)道：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜一臉部器官。”“一個(gè)鼻孔。”“大錯(cuò)特錯(cuò)。”我小聲對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“是不是眼睛啊？”“應(yīng)該不是，他沒有說(shuō)有眼白……”可話還沒說(shuō)完，就聽見一個(gè)和藹可親的聲音說(shuō)：“就是眼睛，大家看看別人的臉，除了眼睛有眼睫毛的保護(hù)，哪個(gè)器官還有明顯的毛包圍著？”“完全正確。”那位同學(xué)說(shuō)。
下一題：“猜一個(gè)日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，臉上臟不臟，看它就知道。”大家冥思苦想，還是沒想到，向老師投去了求救的目光。老師在包里摸索了一會(huì)兒，拿出一面鏡子對(duì)著我們。頓時(shí)，我們恍然大悟，像撥開云霧見到了青天，異口同聲地說(shuō)：“鏡子！”在老師的幫助下，我們回答正確了。“老師，您真是活的《百科全書》啊，真厲害！”同學(xué)們說(shuō)。老師甜甜地說(shuō)：“哪里，哪里，我們本來(lái)就要互相學(xué)習(xí)。”
從這以后，我更加喜歡老師了。我對(duì)老師的印象也進(jìn)一步加深了。
我喜歡的老師作文5
“一個(gè)人要是不會(huì)玩那他也不會(huì)學(xué)習(xí)。”“上蒼對(duì)每個(gè)人都很公平，他要是給你一個(gè)聰明的腦袋就會(huì)給你懶惰；他要是給你一個(gè)平常的腦袋就會(huì)給你勤奮。”……這是我最喜歡的老師說(shuō)的話。她是誰(shuí)呢？你聽聽我的介紹你就知道了。
她，有一張瓜子臉，臉上有一顆顆像似雀斑的點(diǎn)點(diǎn)，但不影響她的教學(xué)質(zhì)量。她用一顆平常的心來(lái)接待我們，在她的眼里每個(gè)學(xué)生都平等，沒有誰(shuí)高誰(shuí)低。但是，我們班的同學(xué)是高老師一手栽培的學(xué)生。她和高老師是好朋友，但是我們班的態(tài)度對(duì)她而言就是對(duì)待后媽一樣。
即使這樣她也不發(fā)大火。這次期中我們班的語(yǔ)文考的不咋樣，數(shù)學(xué)也是。她說(shuō)，徐老師在辦公室暴跳如雷，火也火死了，而她卻靜靜的坐在椅子上看著我們的試卷。今天她對(duì)我們班的某個(gè)同學(xué)說(shuō)：你是少爺是吧？
她說(shuō)，這次考的不好她有責(zé)任。但我認(rèn)為是我們自己不認(rèn)真不怪她呀！可是她依然很盡心盡力的講解試卷。我們班的同學(xué)都說(shuō)上數(shù)學(xué)課都想睡覺，但上語(yǔ)文課卻很有激情！她可能只教我們幾年，但是我們之間都建立起了友誼之橋！
她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師！
我喜歡的老師作文6
小學(xué)第一位班主任是語(yǔ)文老師，在當(dāng)時(shí)，覺得任何大人都長(zhǎng)的好高。她微胖，扎著干凈利落的馬尾，，有一個(gè)留級(jí)的小孩。我六歲上的小學(xué)，在不太發(fā)達(dá)的地區(qū)，六歲上一年級(jí)有些太小了。所幸我還不算笨，能在班里拍個(gè)前三。
一次六一兒童節(jié)，她在班里挑了十個(gè)女生，教我們跳舞。準(zhǔn)備六一兒童節(jié)表演，長(zhǎng)的還過(guò)得去我當(dāng)然也在十個(gè)之中。幼時(shí)對(duì)老師的記憶大概是那個(gè)每天和我說(shuō)早上好的幼兒園老師，每天最開心的事就是放學(xué)回家她會(huì)發(fā)糖給我們吃。時(shí)隔這么久，我已記不起她的模樣。和很多小朋友不同的是，我去上學(xué)并沒有哭，反而很開心。學(xué)校好多玩具，比一個(gè)人被扔在家里好太多了.....可惜當(dāng)初沒人有時(shí)間管我，就索性剪了板寸頭。小時(shí)候還不覺得有什么，看看那時(shí)的照片實(shí)在是懷疑人生啊！那次表演也是我第一次穿裙子，粉粉像公主裙一般，還有小花，閃閃發(fā)光亮片，讓我愛不釋手 ，可惜只穿了幾次，就不見了。這是第一個(gè)教我跳舞的老師。
總想記下些什么，卻始終不曾動(dòng)筆。人腦畢竟有限，我可能很快就忘了那些人讓我感動(dòng)的人和事。文筆不好，請(qǐng)多擔(dān)待。寥寥數(shù)語(yǔ)其實(shí)并不能表達(dá)對(duì)他們的感激與敬佩，謹(jǐn)以此貼記錄他們。
我喜歡的老師作文7
四年級(jí)我們調(diào)來(lái)了一位新老師。他身材高挑，國(guó)字臉，白皙的皮膚，一頭短發(fā)，外加一副金邊眼鏡，很文氣的樣子。他就是我們的語(yǔ)文老師————宋老師。
別看她長(zhǎng)得文氣，其實(shí)她可厲害了，他有一雙千變?nèi)f化的眼睛，高興地時(shí)候瞇成一條縫，生氣的時(shí)候瞪得老大老大的，好似會(huì)說(shuō)話。要說(shuō)她最厲害的還是她那個(gè)嘴巴，好詞、好句會(huì)從他的嘴里源源不斷的從她嘴里流淌出來(lái)。
宋老師博覽群書，將給我們聽很多我們不知道的.東西，我佩服得五體投地。同時(shí)宋老師又是一位非常負(fù)責(zé)的老師。一天，我在訂正③號(hào)本，宋老師說(shuō)：“你不能免寫今天的①號(hào)本的抄寫了，訂正玩了放在小桌上。”我訂正完了，就將作業(yè)本反扣在小桌上，急急忙忙就回家了。在路上我腦海里總浮現(xiàn)出兩個(gè)字——倒霉。
我到了家中，看了看手中的①號(hào)本，不由地嘆了口氣，我開始寫作業(yè)了。突然，電話響了，“會(huì)是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候打電話來(lái)啊？”我心里納悶極了。
“是史庭立嗎？”電話那頭傳來(lái)了宋老師親切的聲音。
“是呀。”我緊張地回答著。
“你因訂正認(rèn)真，可以免做①號(hào)本的抄寫。”
“謝謝。”我頓時(shí)松了一口氣。
我心想：宋老師這么晚打電話來(lái)，就是為了一個(gè)小小免做？我心中充滿了感激。
在我眼里宋老師是一個(gè)既厲害有負(fù)責(zé)的好老師，我非常喜歡她。
我喜歡的老師作文8
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們的英語(yǔ)老師高老師更像一本幽默大全，讓人笑完之后還能獲益無(wú)窮。
高老師身材高大，每次來(lái)上課都是昂首挺胸，微笑著跨進(jìn)教室，走上講臺(tái)，像模特一樣。我們看呆了！在背地里我們還在偷偷學(xué)高老師的貓步呢！
她雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但這并不影響我們對(duì)她的喜愛。高老師上課非常有趣。有一次，在講到動(dòng)詞前面是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因?yàn)榫褪窃簟皁”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀。呃蠋熅椭v了一個(gè)笑話：“go是哥哥，es是糖果，哥哥要去上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟哥哥去了。”高老師手舞足蹈地講著，動(dòng)作還很夸張，逗得全班哈哈大笑起來(lái)，我們?cè)谛β曋邪褎?dòng)詞第三人稱單數(shù)給記住了。
每一節(jié)課，高老師都會(huì)講這樣或是那樣的笑話，每一個(gè)笑話都會(huì)讓我們捧腹大笑，我真搞不懂，她肚子里哪有那么多笑話！如果看到班上很多的同學(xué)舉手不發(fā)言，她不是生氣地批評(píng)你，而是模仿皇上的口吻幽默地說(shuō)：“你們這些大臣就放心大膽地回答朕的問(wèn)題，即使你們答錯(cuò)了，朕也會(huì)免了你們的死罪，不會(huì)拉出去砍頭的，放心大膽地回答吧！”于是全班都哄堂大笑起來(lái)。同學(xué)們邊笑邊舉手。
瞧，我們的高老師是不是一本幽默大全！我喜歡這本幽默大全，她讓我百看不厭。
我喜歡的老師作文9
我最喜愛的老師是我的語(yǔ)文老師吳平老師。吳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，總洋溢著暖暖的愛意。二年級(jí)下學(xué)期，我從城中小學(xué)轉(zhuǎn)到建軍路小學(xué)。我第一次上吳老師的語(yǔ)文課，就喜歡上了吳老師。課堂上，吳老師輕輕地走到我身邊，說(shuō)：“下面請(qǐng)李泰達(dá)同學(xué)朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來(lái)，心里十分緊張，吳老師望著我，好像在說(shuō)“不用怕，膽子大一點(diǎn)”，我努力大聲朗讀課文，同學(xué)們聽了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，吳老師說(shuō)：“李泰達(dá)同學(xué)讀得很好，要是聲音再大一點(diǎn)，發(fā)音更準(zhǔn)一些就更棒了。”我聽了心里美滋滋的。
下午兩節(jié)課后，吳老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯(cuò)誤。吳老師對(duì)我說(shuō)：“你十分聰明，一定能學(xué)好語(yǔ)文，以后每天下午兩節(jié)課后，你都來(lái)我辦公室，我?guī)湍爿o導(dǎo)輔導(dǎo)。”說(shuō)完就幫我補(bǔ)起課來(lái)。我暗暗下定決心一定要好好努力。
我越來(lái)越喜歡學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好，我十分感謝吳老師。
我喜歡的老師作文10
“何老師”，這個(gè)綽號(hào)不知用的是什么“典”——說(shuō)他長(zhǎng)的像，其實(shí)不然，大頭淡眉，一副大眼鏡結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地壓著鼻梁，厚鏡片后露出“狡黠”的目光；說(shuō)他有老師的氣場(chǎng)，那更算不上，走沒走相，坐無(wú)坐相——總之，這個(gè)綽號(hào)，真“不知其所以然”！
這天體育課上我們班“跳大繩”。繩子被甩得仿佛一個(gè)大滾輪，撕破空氣傳出陣陣“呼——呼——”聲，令人毛骨悚然。只見“何老師”大吼一聲“上”，他猶如一架戰(zhàn)斗機(jī)，一頭扎進(jìn)了大繩里，又敏捷地鉆出來(lái)，其余膽大的同學(xué)也效仿他沖進(jìn)了長(zhǎng)繩，膽小的在一邊歡呼雀躍。不知誰(shuí)喊了一聲：
“何老師！”
“何老師”頓時(shí)容光煥發(fā)，沖跳進(jìn)去的同學(xué)喊道：“加油，兄弟們！”就率先鉆進(jìn)了長(zhǎng)繩。只見同學(xué)們有的從容不迫地小跑進(jìn)去，又不慌不忙地跑出來(lái)；有的緊張地攥緊了拳頭，手心浸滿了汗，閉了眼沖了進(jìn)去；有的動(dòng)作嫻熟，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線。甩繩的同學(xué)將胳膊掄出一道道弧形，對(duì)酸軟的感覺全然不知。圍觀的各個(gè)屏息凝神，心中暗暗地?cái)?shù)著數(shù)。這對(duì)人馬儼然一條蛟龍，在操場(chǎng)上翻滾著，穿梭著，充滿了激情與活力！又不知是誰(shuí)耐不住性子，激動(dòng)萬(wàn)分地喊道：
“何老師加油！”
“何老師！何老師！”所有同學(xué)不禁喊道。
每個(gè)人都似乎看到了十八班的未來(lái)，一條潛藏在曙中的蛟龍啊！“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”至于“何老師”呢？他就是我班的何灝陽(yáng)啊。雖只是個(gè)戲稱，但就像我們的老師們也定會(huì)像群龍之首般帶領(lǐng)我們向前進(jìn)。
我喜歡的老師作文11
我喜歡的老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——周老師。喜歡他是因?yàn)橹芾蠋煂?duì)所有的學(xué)生都非常關(guān)心，說(shuō)話總是那么和藹可親，上課時(shí)，不管發(fā)生什么情況他都不會(huì)亂發(fā)脾氣。
周老師的課堂上，內(nèi)容總是那么豐富多彩，就算是講解習(xí)題時(shí)，也總不會(huì)忘記聯(lián)系很多有趣的課外知識(shí)，大大增加了我們的知識(shí)面，所以我一直喜歡上語(yǔ)文課。
說(shuō)實(shí)話，周老師對(duì)我非常不錯(cuò)，在我的記憶當(dāng)中，從一年級(jí)到五年級(jí)他從來(lái)沒有批評(píng)過(guò)我，一直是鼓勵(lì)我，即使是在我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后的時(shí)候。雖然我并不知道自己在老師心目中是一名怎樣的學(xué)生，但是，他在我的心目中就像我的父親，我們都知道父親對(duì)我們有著怎樣的意義。
書籍帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，我覺得，在這個(gè)海洋當(dāng)中應(yīng)該有一條小船為我們帶路，而這條小船就是他，我無(wú)比敬愛的周老師。
曾經(jīng)聽母親說(shuō)過(guò)這樣一段話：我們是祖國(guó)花園中一朵朵嬌嫩的花朵，這些花朵是否美麗，都要取決于園丁對(duì)我們的栽培與付出，這個(gè)園丁就是我們的周老師。
我最喜歡的老師就是周老師，無(wú)論我走到哪里，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！
我喜歡的老師作文12
他是我們的數(shù)學(xué)老師。他中等身材，黝黑的皮膚，嚴(yán)肅的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛。就是他，奚老師，給枯燥乏味的數(shù)學(xué)課增添了無(wú)限的趣味。
耐心是奚老師的一大特點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)的四則運(yùn)算是四年級(jí)最難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。老師為我們細(xì)致的分步講解。讓同學(xué)們反復(fù)練習(xí)，扎實(shí)牢固的掌握計(jì)算方法。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)差的同學(xué)進(jìn)行手把手教學(xué)。
幽默則是奚老師的另一大特點(diǎn)。在講解“觀察物體”這節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)，從不同的位置觀察物體得到的影像是不同的。他走下講臺(tái)，向第一排的王佳俊同學(xué)走去。“之前，我看王佳俊同學(xué)是一位帥小伙，現(xiàn)在我越走越近，最后我看到了兩顆潔白的大板牙。”老師說(shuō)完這句話，全班同學(xué)哈哈大笑。沉悶的教室頓時(shí)活躍起來(lái)。奚老師既調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，又讓大家快樂(lè)的掌握了知識(shí)要點(diǎn)。我喜歡這樣的課堂，更喜歡這樣的老師。
懂得勞逸結(jié)合是老師的第三大特點(diǎn)。每當(dāng)我們表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，老師也會(huì)放任我們“輕松”一下。使我們對(duì)數(shù)學(xué)不感到厭倦。經(jīng)過(guò)一整年的接觸，奚老師從剛開始的嚴(yán)厲、專制到現(xiàn)在的隨和、親切。老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變是三角形的內(nèi)角和——180°。
他是一位耐心細(xì)致的老師；他是一位風(fēng)趣幽默的老師；他也是一位懂得勞逸結(jié)合的老師。他就是我喜歡的奚老師。
我喜歡的老師作文13
她是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐蠋煟旖悄且唤z微笑總能給我這數(shù)學(xué)白癡幾絲鎮(zhèn)定與寬慰。
有一次，我訂正數(shù)學(xué)方叢一道求表面積的應(yīng)用題，足足做了5次才正確。我與葉老師都長(zhǎng)舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我與五(3)班的程似錦迎面撞了個(gè)滿懷，偏不巧那干裂的嘴唇被撞破了個(gè)口子，血嘩啦啦地流了出來(lái)。
我早已慌了神，只哇哇大哭起來(lái)，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業(yè)，以百米沖刺的速度跑了出來(lái)，把我扶到醫(yī)務(wù)室，滿面笑容地鼓勵(lì)我要勇敢。她一面倒來(lái)冷水給我漱口，另一面又拿了一大團(tuán)棉花，壓住我的嘴唇。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這么多麻煩。
葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說(shuō)：下次訂正作業(yè)只允許錯(cuò)2次，而且訂正對(duì)了也別飛起來(lái)!我們倆都會(huì)心地笑了，嘴唇上的傷也不似剛才那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國(guó)好老師中平凡而美麗的一員。她對(duì)我的關(guān)愛永生難忘!
我喜歡的老師作文14
有人喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師有人喜歡多才多藝的美術(shù)老師，而我卻喜歡高大無(wú)比的體育老師張老師。
張老師有一張方方正正的國(guó)字臉，麥色方臉中央是一個(gè)高高的鼻子，如同一座山脈拔地而起，再配上那接近兩米的身高真可謂是與眾不同，每次在晨會(huì)和升旗儀式上，我們都能毫不費(fèi)力地看見張老師那高大的身軀。在茫茫人海中張老師如同一座巨大的燈塔極為醒目，正所謂“鹿”立人群，此鹿乃長(zhǎng)頸鹿，真讓同學(xué)們好不羨慕。
張老師，不僅有著令人嘆服的身高，還擁有著小品演員的風(fēng)趣幽默。就拿上周的體育課來(lái)說(shuō)吧，我們馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，張老師每天都要給我們進(jìn)行地獄般的訓(xùn)練，而我們的慢跑“四大天王”剛開始還可以跟上大家的進(jìn)度，可不一會(huì)兒他們就慢了下來(lái)，就連女生都能把他們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這時(shí)更不巧的是被張老師看到了，要是換做其他老師，肯定會(huì)上前把他們罵得體無(wú)完膚。
只見我們張老師緩步走上前去用和藹可親的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“喲喲，同學(xué)們瞧瞧張同學(xué)左一扭，右一扭，真有節(jié)奏感。來(lái)，同學(xué)們?cè)倏纯此麍A潤(rùn)的小蠻腰。看！現(xiàn)在張同學(xué)又露出了蒙娜麗莎式的微笑，膽怯中帶著別樣的情緒……”說(shuō)的張老師身旁的同學(xué)笑得上氣不接下氣，而張同學(xué)被說(shuō)的無(wú)地自容，腿像張裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)一樣沖了出去。
高大無(wú)比幽默，風(fēng)趣的張老師，給我們枯燥乏味的訓(xùn)練課帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，也更讓我喜歡上他的體育課。
我喜歡的老師作文15
胡老師長(zhǎng)著一頭棕色泛黃、柔軟的長(zhǎng)發(fā)，還留著齊眉的劉海。胡老師有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)微微盤起，有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)編為麻花···她烏溜溜的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠一般。鼻子不大，鼻子下的嘴巴笑起來(lái)宛如一個(gè)小月牙，還露出了白而發(fā)亮、整齊的牙齒。
印象最深的就是胡老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得有一次，在語(yǔ)文課上，我一不小心走了神，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著窗外的一只小燕子。心思根本沒在聽課上，直到燕子飛走我才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)我回過(guò)頭的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)胡老師一直注視著我，眼神從溫柔轉(zhuǎn)變成責(zé)備，嚴(yán)厲中流露出失望，好像在親切地對(duì)我說(shuō)：“下次可不能再走神了。”我慚愧地羞紅了臉，把頭埋在兩只臂膀之間。暗自心想：哎呀，我開小差了，還被胡老師發(fā)現(xiàn)了···以后可不能再犯錯(cuò)了。從此，在課堂上，我都一絲不茍、專心致志地學(xué)習(xí)。
我想對(duì)胡老師說(shuō)：“您培養(yǎng)我的品德、人格，我會(huì)積極遵守；您提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我會(huì)勤奮努力。您幫助、教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我會(huì)奮力學(xué)習(xí)、努力回報(bào)。”
您孜孜不倦地工作，都是為了我們能夠擁有美好的未來(lái)。我相信，您的努力與期望是不會(huì)白費(fèi)的！
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