教室在記憶中作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的教室在記憶中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室在記憶中作文1
記憶中的教室，因為靠近小路，總有一抹沁人的桂花香。那墨綠色的黑板，那明亮寬大的窗戶，那整齊劃一的課桌，還有那活潑好動的同桌總是令我感到溫馨。
那天午自習，太陽像一個大火球，無情地炙烤著大地，我們昏昏欲睡，瞌睡蟲在我們的大腦里“搗亂”。那時，我們的班主任王老師卻笑瞇瞇地走來了。“唉，肯定又要補筆記了。”不知道是誰說了一句。“今天午自習我們不講課文了，我們來做一個小游戲。”老師從語文本上取下了一張紙，同學們一下子清醒了起來，歡呼雀躍著，大家都十分期待。
王老師看了看大家，舉起那張紙說：“誰能用一把剪刀把這張紙剪成能鉆進一個小朋友的形狀？”我同桌不假思索地說：“老師，我，我！”老師請我的同桌剪一下，只見他仔細地沿著那張紙的邊緣剪了一圈，可只見紙張的縮小，根本沒法套到脖子上去。他只好垂頭喪氣地坐下了。咦？我好像知道怎么剪。于是我鼓足勇氣舉起了手。老師見狀便示意讓我上臺剪，我先從最里面扎了個洞，再一層一層往外剪，之后便將剪好的成品交給了老師！我忐忑不安地回到座位閉上眼睛，等待老師的“判決”……只聽一陣歡呼聲傳到我的耳中，成功了！
每當經過那間教室，我都像聞到了那沁人心脾的桂花香，看到了當初那一幅幅畫面。
教室在記憶中作文2
我們四(6)班的教室位于楊仙逸小學教學樓的第一間，是一間寬敞明亮的教室。走進教室，前面一塊碩大的'黑板進入了我的眼簾。它給我們學習的幫助是很大的。尤其是在上我喜歡的數學課時，它是數學老師最好的“草稿紙”。黑板的前方是講臺，老師上課時，特別是音樂老師上課時，都喜歡趴在上面。講臺里面有一臺電腦。它是帶給我們快樂學習的重要原動力。噢，對了，帶給我們快樂的不是電腦，而是有點像電影屏幕上時時更新的課件，這里面有許多是老師為我們學習精心設計的。有了它，我們自由快活地暢游在知識的海洋中。
教室左邊的吊扇也給我們提供了很好的學習條件。雖然說風扇可以使我們感到涼爽，但更重要的是心靜自然涼。所以縱使酷熱的夏天，有風扇相伴，加上良好的心態，你依然會看到我們認真學習的身影。
黑板的左邊是一個圖書柜，書柜里有許多同學們喜歡看的書。俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。書和糧食一樣重要，書是長知識的，糧食是長身體的。書柜和書加起來似乎就像一個學習的海洋，同學們在這片海洋里無憂無慮地暢游。
榮譽角里有許多獎項：流動紅旗、校動會第二名、繪畫比賽第一名等，都是同學們的艱辛換來的。
教室的后面，有一個黑板報。黑板報上畫得五彩繽紛，那都是老師和同學們用五顏六色的彩筆描繪出來的，里面還有一些一些深奧的數學題。黑板報也是同學們展示自我的舞臺，上面有同學寫的作文，同學畫的畫……
我愛我們的教室。
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