【必備】感動作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的感動作文4篇，歡迎大家分享。
感動作文 篇1
周五，一放學(xué)，爺爺就在校門口等我。他要送我去畫室畫畫。
周末，路上有點堵，爺爺顯得有點煩。本來時間就緊，只要一耽誤就會遲到。爺爺臉上浮現(xiàn)出焦急的神情，冒出豆大的汗珠，心似乎被油煎著。
終于到了，爺爺松了一口氣，對我說：“快上去，快遲到了。我去姑媽家，下課了就來接你。”“好。”
經(jīng)過80分鐘的努力，我終于結(jié)束了繪畫。一下課，我就沖出大衛(wèi)畫室。呀！爺爺已經(jīng)在樓下等了。我興奮地跨上爺爺?shù)摹靶∶H”愉快回家。爺爺已經(jīng)沒有來時的那種急躁，滿臉慈祥的.笑容。一路上，爺爺一直和我講有趣的事兒，我聽得津津有味。
“今天奶奶給你做了紅燒肉和土豆，快下車吧。”不知不覺，我們已經(jīng)到家了。
我跳下車，快速進(jìn)屋，來到餐桌旁。呀！真有紅燒肉。
“回來了，來來來，吃飯。”奶奶一邊招呼我一邊張羅著給我們盛飯。
“好勒！”我高興地端起飯碗吃起來。看到奶奶和爺爺對著我微笑，我想起這段時間爺爺奶奶一心撲在我身上。每天，爺爺送我上學(xué)，接我回家，一到家，奶奶的愛心晚餐就已經(jīng)上桌。不管是刮風(fēng)還是下雨，爺爺準(zhǔn)時送我去學(xué)畫畫，奶奶在家變著法給我做好吃的。
感動作文 篇2
夜幕降臨，已是傍晚時分，在班級中上著晚自習(xí)，我的眼神卻悄悄溜了出去，但在不經(jīng)意間看到老班那忙碌的身影。眼神有些迷離。思緒，也不由得飄到期中考試的時候了……
“號外號外！同學(xué)們，今天作業(yè)是……”死胖子鄭草賣弄著他那堪稱‘婉轉(zhuǎn)’的嗓音，“啊~又是‘3+2’大禮包啊，今晚怎么熬啊！？”繼而全班哀嚎一片“就是嘛！”……此為我們班關(guān)于每天作業(yè)公布的特寫，100%真實。
那段時間，大家都在“不厭其煩”的完成復(fù)習(xí)作業(yè)，老師們總是樂此不疲的印復(fù)習(xí)講義、資料讓我們回家背誦，而且對工作負(fù)責(zé)的.老班更細(xì)心，還打印了一份每天背誦情況反饋的表格。但一向愛耍小聰明的我從來不去背那些無聊而枯燥的講義，都是在第二天早晨急急忙忙讓在“夢游”中的父母龍飛鳳舞的簽上“已會背”。
可是，唉，人算不如天算，這天早晨老班竟然來了一次突擊檢查，無奈，中午我理所當(dāng)然的被留下來了(在辦公室門口呢，羞羞啊、)。看著眼前的字密密麻麻的講義，腦袋一種眩暈，粗略會背時，我便去找老班“過關(guān)”，老板卻一點臉面都不給我這個英語課代表，極其苛刻的挑出了一些很細(xì)微的錯誤讓我重新背。我拖著沉重的腳步走出辦公室心中還抱怨著“簡直就是雞蛋里挑骨頭嘛，想整我直說不就好了，變相懲罰學(xué)生，自己享受美味佳肴，讓學(xué)生……”
等到我全部背誦完畢時，雖然不是很餓了，但是已經(jīng)頭昏腦脹，連步子都走不穩(wěn)了，不過對老班的厭惡絲毫未減退。我“爬”出校門，飽餐一頓后回到學(xué)校，在學(xué)校的林蔭小道上還很滿足的舔了舔唇邊殘留的食物香氣。
突然，想起要去英語老師那抱本子發(fā)呢，不由加快了速度，匆忙走向辦公室。來到辦公室，眼前又浮現(xiàn)出老班訓(xùn)我的那一幕，心中很不是滋味，發(fā)出輕輕的一聲“嘁，有什么了不起的！”然后推門進(jìn)入辦公室，抱了英語本準(zhǔn)備發(fā)。眼卻不受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制向老班那看去，下一秒，我怔住了。
老班那原本不大的辦公桌被幾摞作業(yè)占得滿滿的，僅僅只留一點點空隙放午飯，那飯似乎還未動，不是那么熱了。再看看老班，她正邊吃飯邊批改著作業(yè)，看著看著鼻子有點發(fā)酸，心中像是被打翻了的五味瓶，不知是什么滋味，下意識的看了看掛在墻上的表，更吃驚的是，馬上2：00了……
感動在那一秒，現(xiàn)在卻依舊溫存在我心中。
感動作文 篇3
一次，爸爸笑著問我和弟弟：“那里的車最多？”
“停車場。”幾乎是不約而同，我倆相視一笑。
“是嗎？告訴你們吧，是學(xué)校門口。”爸爸說。
我不僅心靈一震，頭腦里回憶起那一幕幕。
每天放學(xué)，當(dāng)和同學(xué)肩并肩吹牛說笑走出校門，總有一雙敏銳的眼睛在人群中一眼就認(rèn)出我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招手。而我也會心靈感應(yīng)似的，猛一回頭，目光對視。
我像小鳥似的跑上前，結(jié)果一支暖玉米或一塊小月餅而它們往往還冒著熱氣。當(dāng)我不顧形象，開懷痛吃時，總會有一聲嗔怪：“等了那么就，眼睛都快望瞎了，以后要快點出來。”好似責(zé)怪，但語氣中分明充盈著關(guān)愛與不可掩飾的喜悅。
是呀，她等了那么久，我五點半放學(xué)，她總是不到五點就來了。當(dāng)校門開時，一只只小鳥涌出來，一個個辨認(rèn)，她的'目光中有轉(zhuǎn)逝而過的驚喜，但馬上就被失望所替代。看到別人高高興興地領(lǐng)著孩子離去，心里不免又有一些焦急。當(dāng)看到我邊說大話邊手舞足蹈，心里便會慍怒起來。心想：這小子，待會兒要好好“修理修理”了。
但等我不知所云地蹦到她面前，她那“修理修理”的想法早不知飄到哪兒去了。在路上，她一定會不厭其煩地重復(fù)那些“古老”的問題：“今天有沒有被老師表揚啊？被罰站了嗎？上次考試得多少分啊……”而她也早已習(xí)慣了那個不怎么禮貌的回答：“媽，問那么多干嘛？煩死了！”而她也不生氣，只是笑著，笑著……
而現(xiàn)在，已是初中生的我卻再也享受不到母親等待半小時的“禮遇”。一次偶然經(jīng)過母校，雖已是物是人非，學(xué)生又換了一輪，而校門口那些等待的背影卻依然挺立。不僅淚眼朦朧，逝去的僅僅是歲月時光嗎？是母校歲月嗎？是那最單純的等待！是那把愛融入其中的凝望！
如今，在馬路上只有我一個人蹬著單車，帶著對家中暖燈的盼望，在那小路的盡頭遠(yuǎn)去……
感動作文 篇4
何必在意傷感的風(fēng)？何必在意多情的雨？何必在意孤單的星？何必在意蒙眬的殘月？人生百味，我們不能只嘗酸咸苦辣，而是要從其中尋找到感動。
第一站：教室
一個女孩眉頭緊鎖，坐立不安。是遇到什么麻煩了吧，我這樣想。正當(dāng)她101次站起來的時候，同桌輕輕的話語傳入耳畔：“你怎么了？”她回頭一看，一張親切的臉映入眼簾。“哦，我橡皮不見了，等會兒就要美術(shù)考試了呀！”女孩仍很焦急。“那我的借你嘛。”同桌邊說邊拿起小刀將自己的橡皮一分為二，上面的維尼小熊也不完整了。這可是她最喜歡的橡皮啊！女孩接過一半橡皮，臉上綻放了笑容。我感動了，感動她們?nèi)绱苏嬲\的友誼。
哦，感動在友情里。
第二站：書本
徜徉在唐詩的國度中，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”李商隱與妻子兩地分隔，明明是今日的'離愁，卻設(shè)想明天的歡聚，何等深沉！又童心未泯地捧起童話，灰姑娘在磨礪之后與王子永遠(yuǎn)幸福快樂地生活在一起。我感動了，感動她們?nèi)绱藞载懙膼矍椤?/p>
哦，感動在愛情里。
第三站：小家
母親的一天沒有休息。一清早，她為孩子準(zhǔn)備早餐，熱愛后幸福地看著孩子把它們吃得精光。接著洗衣服、拖地、做飯、燒菜。我似乎看清了母親通紅的手。原本光滑細(xì)嫩的手裂開了一道道口子，可母親臉上燦爛的笑容從不消失。我感動了，感動媽媽無私的付出。
哦，感動還在親情里。
愛，無處不在，愛，讓我永遠(yuǎn)感動！
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