描寫小朋友作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫小朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫小朋友作文1
我的妹妹今年七歲了，梳著兩個(gè)小辮子，皮膚有點(diǎn)黑。雖然妹妹看起來有點(diǎn)黑，卻人見人愛。她性格調(diào)皮、外向，喜歡跳舞、唱歌，畫也畫得不錯(cuò)。下面我就詳細(xì)地為大家介紹一下吧。
鏡頭一：有一次，我放學(xué)回到家，看見妹妹正在畫畫，便上去看了看。原來她正在畫一只鹿。不過她畫的這只鹿別具一格，我看后便忍不住“撲哧”笑出了聲。誰知妹妹并沒有生氣，而是邊畫邊說：“笑什么，人家畫得不就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎，我不像你那么認(rèn)真，我只是畫了它的大體狀況，還需要你多提寶貴意見啊！”說完后她便又繼續(xù)畫起畫來。看，她還很有風(fēng)度！
鏡頭二：妹妹每當(dāng)放學(xué)回到家，總會(huì)先告訴我們她在幼兒園里的學(xué)習(xí)情況，如果她講到老師教她跳舞的情形的時(shí)候，就開始帶上動(dòng)作，連說帶比劃忙得不亦樂乎，然后還說：“諸位，我跳得怎么樣？我可是很認(rèn)真的喲，希望你們能夠滿意。”我們定會(huì)異口同聲地說：“好，非常地好，下次要多努力！”妹妹聽后心里美極了，向我們做了一個(gè)鬼臉，然后笑著滿意地走了。
鏡頭三：有一次，我從外面回來，聽到妹妹正在唱歌，心里暗想：她肯定是在大人面前炫耀她的本事了，真是讓人討厭。我邊想邊沮喪地進(jìn)了門，看到妹妹一個(gè)人正唱得起勁，卻也很是動(dòng)聽。見我進(jìn)來了，她便沖我喊：“喂，你在想什么呢？你是不是害怕我在媽媽面前炫耀自己啊？”
嘿，她可真是一個(gè)機(jī)靈鬼，什么事也能讓她猜中。我接著說：“不是。”她說：“有啥不好意思的，都是自家人，沒事的'。”我說：“沒有，真的沒有。”她拿我沒轍了，只好退出了爭(zhēng)論繼續(xù)唱她的歌。
鏡頭四：如果我誤解她了，她就會(huì)跟我沒完沒了，甚至還可能和我打架。不過最后吃虧的總是我。因?yàn)槊妹玫暮笈_(tái)是奶奶，我再怎么著也不能和奶奶吵起來，所以我每次只好自動(dòng)退出。有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事我跟妹妹發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，她固執(zhí)地認(rèn)為她是對(duì)的，我怎么說她都不聽。看來我只有和她動(dòng)真的了。
于是我便伸出手去向她輕拍了一下，這下可壞了，妹妹向我大發(fā)雷霆，然后跟我不顧一切地“干”了起來。作為姐姐，我也只能由著她了。可是即使我這樣也還不行，她可能認(rèn)為這樣還不出氣，便又找來奶奶評(píng)理。結(jié)果就不用再說了，奶奶責(zé)令我向妹妹道歉，直到妹妹滿意為止。
看，這就是我的那個(gè)調(diào)皮的妹妹
描寫小朋友作文2
伍子敬同學(xué)雖然個(gè)子比較矮，但聰明伶俐。他不但學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，辦事能力也非常強(qiáng)，是一個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)，大家都喜歡他。因此，當(dāng)我們?cè)u(píng)選大隊(duì)委的時(shí)候，全班都選他。作為大隊(duì)委，他關(guān)心班集體，以身作則，在班里起到了帶頭作用，讓老師非常放心。
今年六月份，學(xué)校帶我們?nèi)タ萍拣^，讓我們分成幾個(gè)小組去參觀，了解一些科學(xué)知識(shí)，每組都要做PPT回來匯報(bào)。我們到了科技館，伍子敬像一個(gè)小老師，帶著我們這組，開始參觀。他說：“你們跟著我走，哪兒值得了解，我就把學(xué)到的記下來。”
說著，我們就到了一個(gè)關(guān)于電磁現(xiàn)象的展廳，那里非常有意思。這時(shí)，有一位同學(xué)不知道為什么會(huì)有電磁現(xiàn)象，就問大家：“你們誰知道這是什么原理？”在我們這幾個(gè)人中，雖然有很多人有所了解，但只有伍子敬能給大家講得很清楚，并自己做了記錄。他對(duì)這次匯報(bào)非常的重視，還希望我們能了解更多的知識(shí)，帶頭做了PPT。我覺得他真的很了不起，可是他卻說，我是大隊(duì)委，這是應(yīng)該做的。這使我們更敬佩他了。
伍子敬不但以身作則，而且非常熱心地幫助班里的同學(xué)。20xx年，正是流感的高峰期，很多人都發(fā)燒了。一天，我也發(fā)了高燒，為了防止傳染，學(xué)校和醫(yī)院都讓我在家里養(yǎng)病一周。當(dāng)我在家躺在床上時(shí)，突然來了一個(gè)電話，原來是伍子敬打來的，他說：“你現(xiàn)在怎么樣？”“我現(xiàn)在還在發(fā)高燒，雖然比剛開始的時(shí)候好多了，但還不能上學(xué)。”我告訴他。“我希望你快點(diǎn)好起來。”他說，“我把作業(yè)給你講一下。”說著，就把作業(yè)詳細(xì)的給我講了一遍。
這以后的每一天，他都給我打電話，問我病好了沒有，并幫我完成作業(yè)。他和我在電話中交談，使我在發(fā)燒時(shí)感到了許多溫暖。不知不覺的，一周過去了，我回到了學(xué)校，這時(shí)還有人在發(fā)燒。我偶然發(fā)現(xiàn)，伍子敬會(huì)在中午給每一個(gè)發(fā)燒的同學(xué)打電話。原來他這么做不僅是關(guān)心我一個(gè)人，還同時(shí)在幫助許多需要幫助的人啊！
這兩件事，使我明白，伍子敬真是一個(gè)熱愛班集體、關(guān)心同學(xué)的人啊！我是不是也應(yīng)該像他一樣關(guān)心我身邊的每一個(gè)人呢？
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