精選愛國作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的愛國作文3篇，希望對大家有所幫助。
愛國作文 篇1
《愛國少年》是選自《愛的教育》的一篇每月故事。本文講的是一位少年的父母把少年賣給了一個戲班子，他在那里過著非人的生活。后來，少年從那兒逃到了領事館。領事把少年免費安排在輪船的二等艙，一些旅客給少年一些錢，然后旅客們談論意大利，侮辱了少年的祖國。于是，少年拿錢幣砸向他們。文中的.那個少年家境困難，需要錢。他接受了別人的施舍，甚至可以接受人格上的侮辱，但如果侮辱他的祖國，他就一定會爆發出強大的憤怒。我受到的啟發是：祖國在每個人的心中，都應該是神圣的，來不得任何玷污。我很佩服這位少年，他捍衛了他的祖國的尊嚴。在日常生活中，有一些人不但不保護祖國的尊嚴，而且侮辱別的國家。就像有些人把我們國家地圖撕得粉碎。更可惡的是有些人把我們國家的國旗隨地亂丟！如果我聽到有些外國人在侮辱我的祖國，我一定很生氣，會走過去跟他們爭辯。名師點評：這是一篇蠻不錯的作文哦。小作者表達了自己閱讀了《愛國少年》后的切身感受，句句鏗鏘有力，讓人感觸很深，這點很好哦，值得表揚�！坝谑牵倌昴缅X幣砸向他們”，這句話讓人震撼，不禁要為那位少年鼓掌�！熬拖裼行┤税盐覀儑业貓D撕得粉碎。更可惡的是有些人把我們國家的國旗隨地亂丟！”，
愛國作文 篇2
何處望神州？滿眼風光北固樓。
千古興亡多少事？悠悠！
不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。
天下英雄誰敵手？曹劉！
生子當如孫仲謀。
歷史的風雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。他們光輝的愛國形象，崇高的民族精神，氣吞山河的言辭，可歌可泣的壯舉無不令我敬佩不已。
愛國是個崇高的字眼，顧名思義，愛國就是熱愛自己的祖國。在我國五千多年的歷史長河中，涌現了許許多多的愛國志士。屈原在郢都被攻破后，萬念俱灰，高吟《離騷》，憤然投江。范仲淹被貶后，發坐了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的長嘆。而林則徐在被流放后，寫下了“為利國家生死以，完固禍福趨之”的心聲。
“俱往矣，數愛國人物還看今朝�！币苍S我們的愛國熱情無法在殘血如火的`戰場上表現，但我們可以用知識的武器來？I衛祖國，建設祖國！“愛國不在年高”當我們睜開雙眼遙望遠處點點露珠點綴下的山花時，可曾想過被掩蓋在五彩斑斕的的鮮花下的幼苗？那些躍躍欲試，時刻準備為這片花海作出絲絲貢獻的幼苗？我們也是如此，盡管我們弱小，但我們可以把這份弱小的微薄之力轉為學習的動力；為中華之崛起而讀書，盡管我們國家現在還不發達，但請堅信：陽光總在風雨后�！案F且益堅，不墜青云之志。”正因為我們不發達，更要用這雙勤勞的雙手創造奇跡！
愛國是成才的動力，生命的航標，前進的風帆。也許途中驚濤駭浪持續不斷，但你不能退卻，只有頑強進取，才能摘取頂峰金燦燦的果實！你瞧，信念的桅桿已經樹起，希望的風帆已經揚起，讓我們想著理想的霞光啟航吧！
愛國作文 篇3
杜甫是唐朝晚期最為著名的詩人之一。他被人們稱為詩圣，其詩被稱為“詩史”。杜甫的詩大多憂國憂民，國家即將滅亡又不得重用的無奈心情。那種無能為力，生于晚唐的他，空有滿腔熱情，然卻報國無門。
生于晚唐的他，是有心無力的。他沒有遇見“劉備三顧茅廬而請諸葛亮出山”這樣賢明的君主。他心懷大志，希望得到重用，可是一切都是他的希望而已。如今的唐王朝早已今非昔比，不但缺少了當初的`繁華，而且國力衰退。這是處于飄零中的唐王朝，但他心懷天下并沒有因為這樣而磨滅，相反憂國憂民的情懷更為濃烈。他希望終有一天得到君主的重用，實現自己的滿腔熱情，所以他的一生都幾乎懷著這樣的情懷。
然而，他的命運總是不幸的。他所生于的時代也是不幸的，這也就注定了。杜甫的一生空有宏圖大志，肅宗即位后，杜甫雖表面擁有一官半職，卻難有作為。不但無法實現他的宏圖大志，而新俸祿也難以養家。最終他狠心辭去，離開中原后，他的生命更如一片黃葉到了盡頭。
雖然杜甫生不逢時，但他卻是不幸的。最終他也只能“大庇天下寒士俱歡顏”而已。也許這就是杜甫的一生吧。
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