有關(guān)母愛作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的母愛作文3篇，希望能夠幫助到大家。
母愛作文 篇1
如果有一片大海可以包容萬物，那一定是母親的胸懷；如果有一片凈土始終如一，那一定是母親的心靈。母親，她猶如一盞燈，照亮了我的心指引著我前行。
20xx年前，我和媽媽很少在一起生活，所以我覺得媽媽給我買件衣物、買雙鞋就是母愛了。
可是近半年來，我每天要在家上網(wǎng)課，媽媽便把我接到身邊自己帶。得知這個(gè)消息后，我很興奮，和爸爸媽媽一起生活是我夢寐以求的愿望。然而，愿望雖很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。
剛剛開始的時(shí)候，媽媽要求我自己的東西自己收，自己梳頭發(fā)，起床時(shí)還要把被子疊起來可是我才十歲呀，就讓我做這么多事情，我到底是不是媽媽親生的呀？我才不做呢！以前和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間少，就沒好好地帶過我，現(xiàn)在好不容易在一起生活了，你們就應(yīng)該把以前錯(cuò)過的補(bǔ)起來，我就是這樣想的。可是媽媽很嚴(yán)厲的對(duì)我說：這些事是你必須要做的。我很不情愿的嘟著嘴把這些事做了。可是第二天又忘了，媽媽又重復(fù)說這句話，我聽著很煩，堵著耳朵，說了一句網(wǎng)上流行的話：不聽不聽，王八念經(jīng)。
這個(gè)事情持續(xù)了三個(gè)月，一天早上，媽媽把我叫起床，對(duì)我說：許睦涵，今天媽媽頭疼，你自己起來上網(wǎng)課好吧。我迷迷糊糊地起來，都不知道要先干什么，一片模糊啊。我先讓自己鎮(zhèn)定下來，回憶這三個(gè)月媽媽讓我做的事情，這一幕幕地像電影一樣在腦海里放映著。
我邊回憶著這個(gè)順序邊操作，直到成功地上完了網(wǎng)課，我長舒了一口氣。好在媽媽教我做了這些事情，不然我就什么都不會(huì)，只能如機(jī)器般癱瘓?jiān)谀牵?dāng)初我居然還罵她，心里禁不住閃過一絲愧疚。
這時(shí)才想起了媽媽，連忙給媽媽倒了杯水。她從床上艱難地爬起來，對(duì)我說：讓你做這些事情，就是讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到問題能自己解決，如果什么事情都讓我們幫你做，那就是對(duì)你的溺愛，會(huì)害了你的。
是啊，這看似是母親的殘忍，實(shí)際上卻為我指引了正確的道路，這才是偉大的母愛！
母愛作文 篇2
春與秋，兩個(gè)相似卻又不同的季節(jié)；父愛與母愛，兩種相似卻又不同的愛。
——題記
十三余載，父母的愛是餐桌前的等侯；十三余載，父母的愛是溫暖的陽光；十三余載，父母的愛如燈晝夜無眠。
那件衣，在臨行前被密縫，從絲線中滲透的慈愛流淌了千年，流進(jìn)了人們的心田。
像掛滿果實(shí)的果園，想千姿百態(tài)的秋菊，像涼爽的秋風(fēng)——母親給我的愛是沒有一個(gè)季節(jié)能如此祥和、溫暖的秋季。
想起小時(shí)候，每個(gè)夜晚媽媽總會(huì)做在床邊，手持書本叫我念誦一首又一首唐詩宋詞。每到那時(shí)，她那平淡的聲音變得有極其巨大的`吸引力，像被黑洞吸入我被帶進(jìn)了一個(gè)別樣的時(shí)空。
曾飄渺的看見月下李白舉杯邀明月時(shí)的灑脫身影；“湖光秋月兩相和”的的洞庭湖面……八歲時(shí)，在媽媽的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，年幼的我推開了閱讀的大門。通過書本得以領(lǐng)略，通過書本被震撼，通過書本被感動(dòng)。
暢游在浩瀚書海的我常常讀到“父親”這個(gè)詞。故事中的父親總能讓我留以深刻的印象——那我的父親呢？
印象中，父親是個(gè)倔強(qiáng)的人，倔得和孩子都較真。
我三歲時(shí)，他每天將我準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園。每周都因?yàn)榘磿r(shí)到校而得到讓年幼的我引以為豪的小紅花。誠然，這也離不開父親每天按時(shí)起床嚴(yán)格的要求。記得有一天大雨傾盆而下我本想賴在床上不起，在磨蹭了半個(gè)小時(shí)以后，我的蠻橫使父親怒火中燒，他一個(gè)箭步?jīng)_來把哭鬧我從床上一把拖起將衣服扔給我。但在那時(shí)，班上的小朋友不去上課是常事。
時(shí)光如沙，在沙漏中流逝。后來，我上了小學(xué)。開學(xué)第一天爸爸便要求我擬一張作息時(shí)間表然后按照上面寫的去做，雖有些不習(xí)慣然開始但后來這張表確實(shí)使我大的生活變得井井有條。
上一年級(jí)，爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自到附近的小賣部去買東西；上二年級(jí)，爸爸鼓勵(lì)我參加學(xué)校舉辦的演講比賽；上三年級(jí)爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自乘車上下學(xué)——回首過去父親教給了我終身受益的獨(dú)立！讓我游刃有余的面對(duì)大多數(shù)事情。
父愛就如同春季。那個(gè)抖落了冰雪卻還還帶有春寒的春季。
我就想一粒種子。春季希望這里種子在破土而出后能經(jīng)得住夏季的烈日和動(dòng)機(jī)的暴風(fēng)雪，它還希望這里種子不被秋季的和眴沖昏頭腦。所以，春不得不用嚴(yán)格來要求這里種子。
爸爸雖不曾給我講過一個(gè)故事，不曾叫我做過一道題目，但在深夜他默默站在我身后，望著我做作業(yè)的身影在我熄燈后才熄燈；在我獲獎(jiǎng)后拿起獎(jiǎng)狀高興的神情；在暑假陪我一起晨練；在雨天為我送忘帶的作業(yè)我……回望，每一處都有爸爸熟悉的身影。
微涼的春風(fēng)是他的語言，吹過面龐留下溫暖。
兩個(gè)相似卻又不同的季節(jié)！
我提筆敘寫這些歲月深處的日子看見了兩個(gè)季節(jié)，兩種相同卻又不同的愛在我身邊無聲地陪伴了十三余載！
母愛作文 篇3
去年的“五一”長假，我與爸爸同幾位叔叔阿姨到山上野炊。
那天早晨，天氣非常好，是個(gè)出游的好時(shí)光。微風(fēng)吹拂著我們的面頰，柔和的陽光照著色彩明艷的山野。我們邊走邊采摘著路旁紅彤彤的野草莓，心情十分愉快。沒想到，當(dāng)我們到山頂不久，剛做好噴香的飯菜時(shí)，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我們只好擠到山上一戶村民的小房間里吃飯。
飯后，雨漸漸小了，我便打著傘到外邊走走，看看雨中山間的景色。
當(dāng)我走到一棵小橘樹下時(shí)，看到了這樣一幕：一只雞媽媽安詳?shù)匾粍?dòng)不動(dòng)地半蹲在地上，微微張開著翅膀。在它的翅膀底下，幾只毛茸茸的小雞唧唧喳喳地嬉戲打鬧著。它們一會(huì)兒藏在媽媽的身子底下，一會(huì)兒又從媽媽的翅膀里伸出那圓圓的小腦袋，好奇地瞅著外面。等被雨點(diǎn)打著了，它才受驚似的急忙把小腦袋縮回媽媽的懷里……我看得正入神，雨又大起來了。雨點(diǎn)穿過橘樹枝葉的縫隙重重地打在雞媽媽的背上，可是它身體依然保持原來的姿勢。而小雞們?cè)陔u媽媽的庇護(hù)下鬧得更歡。
看樣子，雞媽媽似乎沒有到屋檐底下避雨的意思。我怕雞媽媽淋雨感冒，打算把它們趕到屋檐下。于是，我試探著上前去，沖著母雞使勁地跺了一下腳。出乎我的意料，一向膽小怕事的雞媽媽此時(shí)不但沒有驚慌逃竄，只是驚叫了一下，仰著頭，大膽地與我對(duì)視，身體仍然不動(dòng)。此刻，我愣住了，敬畏地打量著雞媽媽那雙小而有神的眼睛。從雞媽媽的眼睛里，我不但感受到無畏，還感受到憐愛，乞求。它好像在乞求我不要打斷它孩子們的嬉戲，不要影響它分享它孩子們的快樂。忽然間，我明白了，平凡而無私的母愛并不是人類所獨(dú)有，動(dòng)物間的母愛同樣感人。
我深深地被雞媽媽感動(dòng)了，悄悄地把手中的傘移了過去，為它們遮雨，默默地分享它們的快樂和溫馨。
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