【精華】我的同桌作文4篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的同桌作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌作文 篇1
我再也不能看到你獨特的思考表情了，再也不能聽到你給我耐心的講題了，再也不能讓你幫我記作業了，再也不能聽你講你最喜歡的游戲了。
——題記
同桌，是我們在學校里的第二“閨蜜”，他會第一個發現我們的所有事情。我覺得我很幸運，遇到了一個好同桌，并且陪我度過了初中二分之一的時光。
我的同桌，是一個胖胖的男生，大概一米七幾左右，別以為你看到他就會有一種毀三觀的感覺，相反他非常的耐看，越看越順眼。他有一個板寸頭，老師檢查絕對合格。眼睛好像很小，其他的我就沒怎么注意過了。值得一說的是，他的皮膚很黑，所以坐在他旁邊，我特沒有壓力感。
我們做過兩次同桌，第一次是在初一，后來我坐在了他后邊，再后來，我們又成了同桌，一直做到現在，有點戲劇吧。
他可以在8秒內喝完一袋奶奶，3秒內（一口）吃完一個雞蛋，班里人叫他“雞蛋王”，所以一提到雞蛋就會想到他。他說他什么都吃，除了海帶（因為小時候吃多了）。他從沒喝過熱水，可想而知，他的身體有多好。
我喜歡在進座位時拽他的袖子或是用手指戳他一下，然后他就很無奈的起來讓我進去；我喜歡在喝水前讓他幫我擰開杯蓋，因為每次倒完水之后我都會用超大力把它擰住（我怕撒）每次爸媽看見我這樣就會說你不怕打不開，然后，我會非常嘚瑟的說一句“我有同桌”。同桌，我就是這樣的依賴他。
好想是放假前的最后一個上午，我不幸有“親戚”來訪，肚疼的要命，前一位的女孩兒說你用熱水滕一騰肚子或許會好些，然后，同桌就果斷的拿的他的杯子去接熱水，來回只用了20秒，從一樓到二樓，從走廊的一頭到另一頭，他真的很快，我真的很感動，就像我有這樣一個同桌就夠了。
后來，我被調到了前面，終止了和他的同桌生活，調位子的前一節課，我們都是沉默的，其實我真的好舍不得他。總是習慣性的去看他去關注他。他說：調到前面挺好的，前面都是好學生，你多學學。”我說“和你坐習慣啦，舍不得，其他人再好，也沒有你好。”
其他人再好，也沒有你好。至我逝去的同桌。
我的同桌作文 篇2
隨著時間的流逝，許多往事已經閃電般的過去了，可有一件事仍然讓我記憶猶新，也讓我后悔不已。它一直是我心中抹不去的陰影。
同桌，你還記得去年課外班的事情嗎?那天我來上課，課間休息的時候你出去了，我就留在教室里寫老師布置的作業。
這時，我看見你桌子上放了許多筆。其中有一支鋼筆，它是藍綠相間的，上面還印著許多各式各樣的花紋，色彩斑斕，美麗極了。當我正仔細欣賞的時候，幾個學生跑了過來，其中一個撞到了我，我一不小心把鋼筆弄到了地上，我趕緊拿起鋼筆，可我發現鋼筆的筆尖有一點彎，墨水也一直往外流，我心想：完了，完了，這可是你新買的寶貝，你要是知道鋼筆是我摔壞的，一定會責怪我的。這可怎么辦呀?我只好裝作若無其事的樣子回到座位上繼續寫作業，但我心里還是七上八下的。
可是讓我擔心的事情還是發生了，等你回來的時候發現鋼筆被摔壞了，臉漲得通紅，大聲地喊著：“是誰摔壞了我的鋼筆?是誰?”我緊張得手心兒都出了汗，但我還是沒有勇氣承認錯誤。
雖然這件事過去很長時間了，但我心里還是很內疚。同桌，我想對你說：“對不起，你的鋼筆是我摔壞的，請你原諒我。”
我的同桌作文 篇3
我的班級里有許多的人，幾乎我都認識，有調皮大王劉兆楷，成績優秀的鄭琬琳，總愛裝酷的劉禹康，可他們遠遠不如我的同桌張奕勛。因為他們的性格張奕勛都有。
先說他調皮的一面吧!記得上次，他看見一群女生在前面玩游戲，就悄悄地跟我說：“嘿嘿，她們平常總是戲弄我，這次排我戲弄她們了!”說著，張奕勛把一支鉛筆放在一個女生的.后面，連垃圾桶也放在后面。我對張奕勛說：“別太過分，小心遭報應。”可我剛說完，一位女生就中招了，她踩到鉛筆腳底一滑，整個人躺在地上，頭不偏不倚套著垃圾桶，一只鞋離開了它的主人，飛了出去，逗得全班哈哈大笑，他笑得更夸張，嘴張得可以塞入一個鴨蛋，可沒想到鞋子向他飛來，結果塞入他的嘴里，他眼瞪得大大的，全班笑得更瘋狂了。我說：“你看，遭報應了吧!”
雖然他很調皮，可成績保持得很好，每次發試卷時，總能聽到張奕勛這個響亮的名字，之后就是雷鳴般的掌聲，總是讓我很羨慕。
別看他在學校里是搗蛋鬼，可一見到大人，他就總“默默無聞”，一副文靜聽話的樣子，總受大人的贊揚。別以為他真的文靜，實際上是在裝酷呢。
在我眼中，他就像老舍先生的貓一樣，既貪玩又老實，既老實又能干，這就是他，我的同桌——張奕勛。
我的同桌作文 篇4
我奧數班的同桌，他是一名男生，叫劉清源。是我們班成績最好的，還是班長。他和我差不多高，方方的頭，圓圓的臉，長得不是很好看。但他這個人，既幽默，又“無情”。
有一次，黎老師給我們布置了一個作業，是一整張卷子（家庭作業）。而我卻有些題做不起，但老師說，這套卷子不難，有兩道以上的題沒有做，就“殺無赦”。我怎么辦吶！忽然有了一個主意……
我們一般都是第一節下課時交上次家庭作業。就在下課時，我同桌似乎忘了要交作業，就和好朋友出教室玩去了。就在這時，我伸出“賊手”，東瞧瞧西看看，沒有人注意到，我便小心翼翼地把劉清源的卷子拿出來，想看看他怎么做的。正要拿出來時，他神不知鬼不覺地回來了，我忽然反應過來了，連忙說：“你……你的卷子剛剛掉出來了，我……我幫你放進去。”然后一把把他的卷子塞了進去。他用奸詐的口氣說：“哼，你以為我不曉得你想做什么呀？不就是想抄嘛！我才不借呢！看你怎么辦！”我努力掩護自己：“誰……誰要抄你的啦，胡說！”他沒有和我爭下去，拿著它自己的卷子，像個神經病一樣地連蹦帶跳地把卷子交給老師，還故意瞪了我一眼，仿佛在說：“你完了！”我很不服氣，心想：不看你的照樣能做！
我專注地看著卷子，想著題，腦筋飛快轉動，靈光一閃，題還是做出來了，我也滿意地把卷子交給老師。
他看著我，不懷好意地說：“‘20xx’提前將臨到你身上啦！”“那倒不一定哦，誰說非要抄你的才做的出來！”我得意的回答。他無話可說了，悶坐在一旁。
劉清源的“無情”倒幫了我，讓我知道了，不管再難的題，只要用心去仔細想，就能做出來，別人的總是別人的，抄了，只是應付老師，又幫不了自己！
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