我的假期讀書生活作文2篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的假期讀書生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的假期讀書生活作文1
在這假期里，書每天都出現在我的生活中，幾乎占我假期生活的一大半。老師推薦的幾本書一直在我手中握著。
我十分喜歡我買的兩本書，講的都是小孩子童年時候經歷的事情，它們就是——《小兵張嘎》和《草房子》。
每天起床后的第一件事就是讀書，不過只能讀十分鐘，要等到晚上睡覺時才能繼續讀。媽媽說每次看見我讀書的樣子就覺得可笑，因為他說我還沒有那樣專心的'做過一件事情。但是再好看的書籍經常看也會很累，有時覺得累了就會忘記每天至少要讀書三十分鐘。媽媽也鼓勵我要讀完一本書，堅持就是勝利，今天不想讀明天就會更不想讀了。我也是這樣想的，堅持就是勝利書已經快讀完了，如果我不堅持，這本書就要被我遺忘了。
這個寒假除了學古箏外，我走到哪里基本上都要帶一本我最喜歡的書，有時候去濟南上課也不例外，只要下了課，我又會像個蛀書蟲一樣，再去咀嚼、品味著書中的營養和精華。
書是我永遠的朋友，假如你把一本書讀上第四遍，就會覺得很沒意思。就說我書架上的那些書吧，都快堆成山了，但是我讀完第三遍的時候就絕對不想再讀了，若是讀，也只看有趣的一部分。
我解決難題的方法是：第一遍和第二遍認真地讀，尋找漏洞；第三遍就可以只讀自己喜歡的部分，而第四部分可以把自己喜歡的部分剪下來，制作成卡片，也可以讀自己不喜歡的部分，加強喜歡它的意識。
在這個寒假里，我用書籍來充實著自己生活，書是我的老師，教會了我課外知識；也是我的朋友，一書在手任我翻閱；又像一片汪洋大海，任我遨游。
我的假期讀書生活作文2
這個寒假里，我讀了許多書，其中有老鼠開會的故事說的是：很久很久以前，老鼠老是被貓吃，十分苦惱。后來它們開了一個小會議，會議的主題是怎樣知道貓來了。有一只小老鼠說把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家聽到叮一聲就跑回洞，大家都非常同意，可是只有一個老老鼠不同意，說：“哪誰給貓掛鈴鐺呢？”。這個故事說明了有好辦法卻沒人敢去辦。
還有個團結有力量的故事說的是：遙遠的山村里有一位老人，老人有三個兒子，三個兒子不團結，老是打架、爭吵，日子過的很別扭，非常不舒心，不安心。老人怎么勸也勸不動，于是老人只可以用事實教育三個兒子。他叫幾個兒子去撿樹枝，撿完樹枝，父親說給你們一人一個樹枝看你們折的斷嗎？三個兒子都折斷了。老人又叫他們再拿出一捆樹枝給他們，讓他們折斷，最后三個兒子一個也沒折斷。老人說這就是團結的力量。從此，三個兒子再也不爭吵、打架了。
我還讀過《龜兔賽跑》，讓我懂了奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲的強者。《農夫與蛇》說明了惡人是不會改變本性的。《貪心的樵夫》說明了善有善報，惡有惡報。《魚捉鼠》說明了不知天高地厚，一心要冒險是注定會失敗的。《獅與象》說明了拼命嚼舌頭貶低別人的人，其實都是為了借機抬高自己。《放羊人與羊》說明了心路不正，過分貪心，反倒虧了本兒，實在可悲。《披著獅皮的驢》說明了假的就是假的，不可能長久，一經揭穿，倒霉的還是自己。《狼來了》說明了誠實可貴，說謊有害。那些常常說假話的人，即使再說真話也無人能相信。《狡猾的狐貍和誠實的公山羊》說明了聰明的人應該考慮好事情的結果，然后再去做也不遲。
讀了這些書，我真是有了不少的收獲。
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