精選初二作文集合6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“青春的歲月，我們身不由己；青春的歲月，放浪的生涯；青春的歲月，只因這胸中燃燒的夢(mèng)想”。
很小的時(shí)候，有人問我：“孩子，你的理想是長大以后想干什么？”我興高采烈的說：“做一名偉大的科學(xué)家”。幾年后又有人問我：“大男孩，你的夢(mèng)想是什么？”我一本正經(jīng)的對(duì)那人說：“為了家人，為了自己，想做個(gè)賺大錢有經(jīng)濟(jì)頭腦的商界精英”。再后來有人問我這個(gè)問題時(shí)，我若有所思的說：“只要能養(yǎng)家糊口，自己混口飯吃就可以了�！敝钡角靶┤兆佑腥颂岬酵瑯拥倪@個(gè)問題時(shí)，我沉思了良久，茫然無以應(yīng)對(duì)。
青春年少的我已經(jīng)不太理解三歲小朋友都習(xí)以為常并時(shí)常掛在嘴邊的幾個(gè)詞語——理想、夢(mèng)想、志向。如果說理想是對(duì)美好未來的寄托：夢(mèng)想是對(duì)美好未來生活的向往；志向是對(duì)美好未來一切的堅(jiān)定追求。那么，我對(duì)未來的感覺或是感悟，也只能是：擔(dān)憂、茫然、恐懼。
青春的歲月，體會(huì)這寂寞孤獨(dú)，體味這虛無縹緲。
尋找青春留下的足跡，尋找封存在青春的歲月。
我一直都認(rèn)為自己會(huì)虛度青春年華，直至它如同藍(lán)天上的白云而散去。但，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)卻改變我的許多錯(cuò)誤的思維。
如果黑暗漫長的夜將逝，那么你便是黎明前的那一縷曙光，喚醒我昏暗的心。
如果綠色是希望的象征，那么你便是綠色使者，希望的天使。賦予我生命的價(jià)值。
如果你給我一個(gè)微笑，那么我冰冷低沉的心，感到無比的撫慰。
初二作文 篇2
吳儂軟語浣紗女，甜酒石巷魚米之鄉(xiāng)。這就是江南，江南醉美，古來共聞。
江南的音調(diào)，帶點(diǎn)軟糯的感覺。它沒有鳳辣子那般的：“人未至而笑語先問�！币矝]有南蠻女子的異域風(fēng)情。但這樣的它，仍是不易遺忘的。
江南女子的美，是朦朧的，是清新的，是靚麗的。雨后清晨，或又下著些毛毛細(xì)雨，但在江南的客居里，時(shí)不時(shí)能看到踏雨而行的姑娘。亦或悠然，撐一把油紙傘緩緩前行；亦或急促，步伐在雨里濺起朵朵水花；亦或成雙結(jié)對(duì)，三三兩兩歡聲笑語，齊步而行。她們的形態(tài)各一，或高挑，或瘦小，在細(xì)密的雨里看不清模樣，但總覺得美麗�；蛟S是因?yàn)樗齻冎苌硌笠绲男腋０桑?/p>
《湖心亭看雪》一文中的：“余強(qiáng)飲三大白而別，”不知其中“余”所飲的酒是否濃香甘醇，在如此寒冬，可否暖身不易醉？想象如此一副畫面，老農(nóng)背著鋤頭，趁著夕陽的余光回到家中。老嫗立即擺上一碗溫好的米酒，帶老伯一口下去，便疏散上了一天的疲憊。這是怎樣的暢汗淋漓的感受。
江南好，風(fēng)景憶江南江南美。自北宋南遷后，江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。但環(huán)境還是如此優(yōu)美。連綿不絕的山峰，傍水而居的小屋，奇特的古屋建筑……在老翁撐開船之后就活了起來，連接起來，更像是一幅無聲的畫卷，讓整個(gè)世界變得生動(dòng)起來。你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在清澈見底的湖水中，魚兒在一棟棟“房屋”中游動(dòng)，那是倒影，又不是倒影，是魚兒的故居呀。
“江南好，風(fēng)景憶江南�！蹦�，可曾見過，可曾歸來？
初二作文 篇3
生活中，安排與被安排是再常見不過了，我們幾乎每天都要經(jīng)歷。但有的安排，雖然無心，卻有著非同尋常的力量，甚至能影響一個(gè)人。
辦公室里，老師正低著頭，用親切的語氣對(duì)我說：“你想報(bào)名的那個(gè)興趣小組已經(jīng)滿員了，不能再報(bào)名了。不然這樣吧，我先把你安排到書法組去，等下學(xué)期再調(diào)整，可以嗎？”我心情低落地點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁著沉重的腳步離開了辦公室。我在心中充滿不甘地哀嘆道，我可一點(diǎn)兒也不喜歡書法，卻偏偏把我安排到書法組，這是什么破安排！想到這兒，我更加不滿了。
很快，書法組第一次開課的時(shí)間到了，我心不甘情不愿地推開了門，卻看見黑板上掛著幾幅書法作品，教室里播放著悠揚(yáng)的古典音樂。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)環(huán)境不錯(cuò)，就是空氣中彌漫的墨汁味太過濃重，令我不由得想捂住鼻子。
上課了。老師先展示了不少著名書法家的作品。頓時(shí)，我感到十分震撼，為作品散發(fā)出的別樣魅力而震撼。我驚奇的看著屏幕上那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字，不由得想：如果我也能像他們寫得那樣飄逸俊美，那就太神氣了，同學(xué)們會(huì)對(duì)我刮目相看的。
接下來，老師講解了如何握毛筆，演示了如何寫筆畫“橫”和“豎”，就讓我們自己練習(xí)。我想，既來之，則安之，就一筆一畫認(rèn)真地寫了起來。
快下課了，老師從講臺(tái)上走下，環(huán)顧四周，就向我這里走來，把我的紙拿走了。我心里有些忐忑，害怕老師把我的這張當(dāng)成“反面教材”來示范，但當(dāng)聽到“這位同學(xué)寫得不錯(cuò)”的贊揚(yáng)后，忐忑便消失了，取而代之的是淡淡的喜悅。老師還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取寫得更好。臨走前，我聞了聞空氣中的墨汁味，發(fā)現(xiàn)它不再難聞，甚至有種淡淡的香味。我開始有些期待下一次的書法課了，期待著像書法家一樣，用那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一筆一畫，揮灑自如地勾勒著神奇而豐富的萬千世界。
現(xiàn)在，書法成為了我的一種愛好和特長。而這要?dú)w功于那個(gè)無心的安排，這真是“無心插柳柳成蔭”��！一個(gè)無心的安排，影響了我發(fā)展的道路，這不得不說是一種巧合，也是一種機(jī)遇。面對(duì)這種令人百思不得其解的機(jī)遇，別掉以輕心，仔細(xì)“挖掘”過后，也許其中埋藏著誘人的“寶藏”呢！
初二作文 篇4
中華上上下下五千年，經(jīng)歷了多少蕩漾，發(fā)生了多少改變。但有一樣?xùn)|西，從五千年長河的源頭順流而下，傳到我們這一代，那在人們眼中只是一個(gè)字，那就是“孝”，在當(dāng)代社會(huì)很多人僅僅是把這個(gè)掛在嘴邊，卻很少有人能夠理解這個(gè)字五千年來所蘊(yùn)含的豐富哲理。
記得我看過一份報(bào)紙，有一篇文章吸引了我，它的大致內(nèi)容是這樣的：有一位母親，丈夫死了，于是獨(dú)自教育孩子，砸鍋賣鐵地終于將孩子送到城里去了，那個(gè)孩子學(xué)業(yè)有成，成為了一名大學(xué)的'講師，成為了一名人們心目中學(xué)習(xí)的榜樣。這時(shí)他年邁的母親已經(jīng)身患重病。須要用錢來醫(yī)治，但這位講師面對(duì)這輩子最大的恩人時(shí)，口中吐出的兩個(gè)字，著實(shí)令人心寒：“去死！”這就是講師對(duì)恩人的報(bào)答。母親勞累了一生，得到了就是這個(gè)，因此，心灰意冷的那位母親懷著遺憾，在病魔的纏繞下離開了人世，那位講師也被撤職，重回深山。這種類似的事情層出不窮，不值得令我們深思嗎？我們每個(gè)人都必須進(jìn)行深刻的自我反省，相對(duì)于我們掛在口邊的“孝順”，我們作出的行動(dòng)又是怎樣的呢？是否言行一致？相信說“是”的人數(shù)微乎其微。是的，現(xiàn)在我們要做的是學(xué)習(xí)，不需要對(duì)父母磕頭，也不需要給父母去上刀山，下火海。他們讓你干什么就干什么。但是，每天進(jìn)門一句“媽媽好，爸爸好�！碑�(dāng)父親下班后給他遞一杯水，錘錘背，母親做好飯后一句“辛苦了”。就這么一點(diǎn)細(xì)微的孝順又有誰能夠做到？孝順，就如長江中的江豚，幾千年前扎根生長，傳到現(xiàn)在，但它已經(jīng)快被人心中的虛偽、浮華，貪婪給埋沒了。
現(xiàn)在，我呼吁大家：孝順是中華傳統(tǒng)不能讓它在我們這一代滅絕，現(xiàn)在不能將來也不能！不要將來被自己的兒女拋棄了自己才醒悟，那太晚了……所以，傳承孝訓(xùn)，就從現(xiàn)在做起，將它留在人們心中！
初二作文 篇5
夜，拉下了帷幕，屬于它的獨(dú)角戲，終于轟轟烈烈地上演。
雨，一直不停地下著。房外，清晰可辨的淅淅瀝瀝的雨聲。打在了屋檐上，“啪嗒—啪嗒—”，聲音傳入了耳中。又是一個(gè)不眠之夜。我想著，起了身。站在室內(nèi)，望著沿著瓦片低下的雨，伸出手。竟觸到一片冰涼。連雨也不愿有溫度地靠近我。想到這，我自嘲地勾了勾嘴角，有意無意地胡思亂想著。 風(fēng)，悄悄地侵入室內(nèi)。感到一陣若有若無的涼意，緊了緊我的風(fēng)衣，站在陽臺(tái)上，望著對(duì)面，何時(shí)開始，我如此頹廢。映著對(duì)面的紅燈綠酒，我打開了窗。陣陣襲來的涼意，令我不由自主地縮了縮脖子，再次把風(fēng)衣裹緊。掌心，在急劇地喪失溫度，指尖，亦是如此。 路，一輛輛汽車經(jīng)過的聲音，掩蓋了雨聲。撐著傘的行人，急急地趕著路，仿佛再慢一點(diǎn)就會(huì)被雨吞噬。漸行漸遠(yuǎn)的背影，消失在我的視線里。匆匆的腳步，訴說了此時(shí)的心情。讓我不禁想起了李清照的《如夢(mèng)令》：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊……現(xiàn)在想起，別有一番滋味在心頭。
音，淡淡地從耳中飄過，只剩下那令人窒息的沉默，還有陌生的冷漠。無意中，又勾起了回憶。不！不能！不能打開！心中某處，響起了一個(gè)聲音。打開了，只會(huì)增加你的痛楚。但話語，終究敵不過行動(dòng)。于是，從腦中緩緩流出倒帶的畫面。偷偷地把它珍藏，即使很痛。把頭埋在頸窩中，流下的淚，很咸。麻木的臉，很涼。舔舐的傷，很痛。
夜思，思過，思憶，思痛。夢(mèng)，終究會(huì)落下。我，終究沒有想象的那么瀟灑。轉(zhuǎn)身離開，受傷的眸垂下�？偸沁@么的突兀，總是這么的狼狽，總是把自己弄得遍體鱗傷，不懂舔舐。友說：姣，不要那么任性。會(huì)傷害到別人，也會(huì)傷害到你的。我不以為意，內(nèi)心早已破碎不堪。
為什么，總是在夜里，我才會(huì)懂得哭泣。
初二作文 篇6
關(guān)于愛，世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生情——
愛很微妙，這是不可改變的。當(dāng)一個(gè)人對(duì)你好的時(shí)候，你會(huì)心里有種溫暖如春的感覺當(dāng)一個(gè)人說你挺可愛時(shí)，你會(huì)不由自主的微笑。當(dāng)一個(gè)人表揚(yáng)你，你會(huì)勇往直前，不怕困難的哦。
愛本無罪，請(qǐng)你們相信。當(dāng)你被父母教訓(xùn)了，請(qǐng)妳記住，愛在此時(shí)是為你好；當(dāng)你和同學(xué)吵架了，請(qǐng)你記住，你們之間有份愛，誰錯(cuò)了就應(yīng)該去道歉的；當(dāng)你恨一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)記住，這個(gè)丗界是美好的，忘記一切，重新來過。
我們所遇到的，我門所擁有，也許是一種虛幻，可我們都愿意相信，不是嗎？朋友幸福是春天的百花開放的花兒那樣鮮艷，是夏天的炎熱熱情，是秋天的豐收果實(shí)快樂，是冬天的雪花冷酷，請(qǐng)記住，別等消失了，才知道珍惜。
一些人,一些事,打旋轉(zhuǎn)記憶著，事實(shí)就是這樣，不是嗎？有誰可以把誰的愛沒收，沒有什么可以阻擋前進(jìn)的力量，沒有什么值得傷心的。有些人永遠(yuǎn)不懂自己，有些人我們永遠(yuǎn)不懂他或她在想什么，有些人只是生命的過客，不是嗎？對(duì)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一生幸福；對(duì)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一場(chǎng)心傷；錯(cuò)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一段荒唐。
世界非常小，只限于你能夠了解的范圍，不過呢，在你了解之前，不會(huì)只有一個(gè)的不是嗎？命里有時(shí)終需有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求，恩，所以，所有的悲傷，總會(huì)留下一絲快樂的線索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。
我走過黃昏像風(fēng)吹向原處的平原，在暮色中我想起了你。
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