讀“人優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的讀“人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀“人優(yōu)秀作文1
放完暑假，我吵著媽媽給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一本《稻草人》，是葉圣陶爺爺?shù)囊槐就?huà)集，葉圣陶，原名葉紹釣，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家也是教育家。
本書(shū)精選了葉圣陶童話(huà)和小說(shuō)的優(yōu)秀作品，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，構(gòu)思維新穎，描寫(xiě)細(xì)膩。《稻草人》是葉圣陶最為著名的作品，買(mǎi)回來(lái)我已經(jīng)迫不及待的翻開(kāi)了這本書(shū)，我一下子被書(shū)里的故事吸引住了。
葉圣陶爺爺非常喜歡也非常善用擬人的手法來(lái)寫(xiě)故事，像燕子，梧桐子，鯉魚(yú)，畫(huà)眉在他的筆下都變成了栩栩如生的角色，非常生動(dòng)也非常可愛(ài)。比如，《小白船》里寫(xiě)道:“一條小溪是各種可愛(ài)的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞……”優(yōu)美的句子一下子把我?guī)У搅四膫�(gè)夢(mèng)幻般的美景里，讓人舍不得離開(kāi)。在《鯉魚(yú)的遇險(xiǎn)》中，當(dāng)那些天真善良的鯉魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼兒里。而當(dāng)他們最后終于憑借大家共同的努力轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我也忍不住為它們拍手稱(chēng)快。
不過(guò)，這本書(shū)中令我印象最深刻的是《梧桐子》。故事中那些可愛(ài)的梧桐子就像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小孩，他們向往自由，向往更廣闊的天空，一心想去冒險(xiǎn)。每當(dāng)看到這里的時(shí)候，我仿佛看到了我自己的，因?yàn)槲乙蚕脒^(guò)離開(kāi)父母去獨(dú)自環(huán)游世界，獨(dú)自玩樂(lè)。不過(guò)文章還是現(xiàn)實(shí)中，父母對(duì)這樣的事情總是反對(duì)的。因?yàn)樵谒齻冄劾铮矣肋h(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子。她們總希望可以時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我。我能理解媽媽和爸爸的用心，但是我堅(jiān)信，總有一天，當(dāng)媽媽看到我成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的大人時(shí)，她們一定會(huì)讓我去創(chuàng)造自己的生活，也一定會(huì)我取得的成就而驕傲的。
讀“人優(yōu)秀作文2
小時(shí)候，女孩子們有一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)“生活”在白雪公主、睡美人等童話(huà)中。每個(gè)女孩子都曾夢(mèng)想過(guò)，自己變成了美麗的公主，和英俊的王子幸福地生活在一起。夢(mèng)境是如此美好，就像一座空中花園，那么奇妙，卻又那么遙不可及。夢(mèng)境留下的，只是聲聲嘆息與兒時(shí)夢(mèng)想破滅的惆悵。
你是否也有此同感呢？那就和我一起來(lái)品品這本《小婦人》吧！
這是一本乍一看去十分平淡無(wú)奇的書(shū)。可是當(dāng)你深入其中，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里好像充滿(mǎn)了你自己或者是某些熟悉的人的影子。少女時(shí)代的所有少女成長(zhǎng)過(guò)程中所要面對(duì)、經(jīng)歷的，都可以在這本書(shū)中找到：初戀的甜蜜和煩惱，感情與理智的差異，理想和現(xiàn)實(shí)的距離，貧窮與富有的矛盾。《小婦人》沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但作者卻用樸實(shí)的言語(yǔ)述說(shuō)著馬奇家的天倫之愛(ài)。看著看著，我不禁為她們感動(dòng)得流淚，被她們的經(jīng)歷所鼓舞，甚至為她們的不幸而默默祈禱。當(dāng)然我也被她們幽默的言語(yǔ)逗笑，佩服她們面對(duì)困難的勇氣……不知不覺(jué)中，我覺(jué)得自己好像就是她們其中的某一個(gè)人，邊看邊構(gòu)想著自己心中情節(jié)的發(fā)展。
當(dāng)我看到漂亮溫柔，卻有些虛榮的美格，變得自信而坦然；當(dāng)我看到豪爽坦誠(chéng)，卻有些沖動(dòng)、執(zhí)拗的喬，變得寬容而冷靜；當(dāng)我看到善解人意，卻有些膽小的貝絲，變得獨(dú)立、向上；當(dāng)我看到優(yōu)雅端莊，卻有些挑剔、任性的艾美，變得善良無(wú)私……啊！“小婦人”，這是個(gè)多么妙曼的稱(chēng)呼呀！她們善良，對(duì)愛(ài)忠誠(chéng)，渴望親情……這些都深深地打動(dòng)著我。文中作者雖然只描寫(xiě)了生活中一些很平凡的細(xì)節(jié)，但卻處處顯露出對(duì)愛(ài)和對(duì)美好生活的憧憬。
啊！“小婦人” ，她們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了要懂得知足，但不能滿(mǎn)足。她們讓我學(xué)會(huì)了要對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，并努力追逐夢(mèng)想。當(dāng)然我同樣也學(xué)會(huì)了要加倍珍惜此刻所擁有的，而不是等到死去了，失去了才知道它們的難能可貴。我們應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，而不是帶上了有色眼鏡來(lái)看這個(gè)世界。
美格、喬、貝絲、艾美，這四個(gè)自尊、自愛(ài)、獨(dú)立、向上，不放棄夢(mèng)想，充滿(mǎn)信心和勇氣的小婦人，她們努力承擔(dān)著生活所給予她們的一切。她們堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的精神將永遠(yuǎn)留駐在我的心底。她們的歡聲笑語(yǔ)會(huì)永存在我的腦海中， 提醒著我，要保持一顆赤子之心。
讀“人優(yōu)秀作文3
我愛(ài)讀書(shū)，總覺(jué)得書(shū)是一座輝煌的殿堂，打開(kāi)門(mén)，就一瞬間眼花繚亂。
我愛(ài)讀書(shū)，總覺(jué)得書(shū)是一段奇幻的旅程，踏上去，就一剎那無(wú)盡延伸。
書(shū)像一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌，沁人心腑，如天籟般卻真實(shí)地存在；書(shū)像清晨一縷溫馨的光，照亮征途，像慈母的目光溫暖給我們力量。
充滿(mǎn)哲思的理論書(shū)，是最?lèi)?ài)我的父母。翻開(kāi)這本陪伴了我十幾年，卻已走過(guò)幾十年歲月的書(shū)頁(yè)早已泛黃的書(shū)，每一句至理箴言，都足以激勵(lì)我在未來(lái)的人生道路中奮進(jìn)，拼搏，去爭(zhēng)取屬于自己，屬于我們的成功。當(dāng)我摔倒時(shí)，這本書(shū)中的字跡在遠(yuǎn)處向我招手，鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)，無(wú)畏的前行著；邁開(kāi)沉穩(wěn)的步伐，當(dāng)我摘到了那一顆小小的成熟的果子時(shí)，這本書(shū)的每一頁(yè)都熠熠生輝，向我微笑，為我助威。于是，我不斷地從書(shū)中汲取養(yǎng)分，不斷地努力。
輕靈優(yōu)美的散文詩(shī)歌冊(cè)，是最懂我的好友。行云流水般的文筆，洋洋灑灑的詩(shī)行，頑皮地在我眼前跳躍，它們散發(fā)著友誼的芬芳。與我一起漫步在海邊，傾聽(tīng)波濤的怒吼；與我一起玩耍在林間，匯聚起許許多多爽朗的歡笑；這本書(shū)，與我一起奔跑在空曠的'跑道上，盡情揮灑著年少的青春。于是，我們手牽手越過(guò)險(xiǎn)阻，共同向理想的彼岸前進(jìn)。
不拘一格的雜文小品集，是匆匆路過(guò)卻不留底片的陌生人。他們的喜怒哀樂(lè)，又構(gòu)成了一個(gè)新的世界，與我分享著新鮮的空氣，它們短小精悍。于是，我學(xué)會(huì)了向生命中的每一個(gè)人微笑。
情節(jié)曲折動(dòng)人，刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)的小說(shuō)故事，是追求精彩的我。我寫(xiě)下生活中的頓悟，記下點(diǎn)點(diǎn)滴滴靈感，把它們點(diǎn)綴成一個(gè)又一個(gè)故事，一部又一部獨(dú)一無(wú)二的小說(shuō)。
讀書(shū)，也如同讀人，讀生活；只有反復(fù)咀嚼，不斷思考，才能每每有所收獲；一目了然的書(shū)，是給懶惰的人準(zhǔn)備的；耐人回味的書(shū)，是給愛(ài)生活的人準(zhǔn)備的；
促人思考的書(shū)，是給成長(zhǎng)著的我們準(zhǔn)備的。在我們成長(zhǎng)的路途上，書(shū)就是一盞明燈，書(shū)就是一種指引，書(shū)就是一個(gè)舵手；讀書(shū)，使我們更加愛(ài)生活，愛(ài)人生，明榮恥，不斷的克服著困難險(xiǎn)阻，走向燦爛美好的明天。
讀書(shū)，讀人，讀生活。無(wú)論是什么體裁的書(shū)，都煥發(fā)著同一個(gè)主題——“愛(ài)”的氣息，正是這種愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)，讓我快樂(lè)地讀著，快樂(lè)地77a9生活。
讀“人優(yōu)秀作文4
“人”無(wú)非兩筆寫(xiě)完的一個(gè)字，卻在讀書(shū)中有著無(wú)比繁雜的注解。
有這樣一則猶太人人諺誘“你需要經(jīng)常在X袋里裝上紙條，一張上寫(xiě)著，我是一粒塵埃，另一張則寫(xiě)著，世界為我而造，”的的確人是置身于茫茫宇宙中的一粒塵埃，總在“仰觀(guān)宇宙之大”反而休現(xiàn)自己的渺小，輕如鴻毛，滄海一栗，卻不曾想到人又無(wú)可代替，是這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的存在。正如李白所說(shuō)“天生我才必有用”我們?nèi)肆⒂诿ＣＬ斓刂g，古有盤(pán)古開(kāi)天辟地之傳說(shuō)，以一人之軀X起一片天地屹立在這天地之間。今有用愛(ài)搭起一片天青的精神寄托。這些情感的雄壯，這些精神的偉大，所體現(xiàn)的便是這宇宙中渺小，卻又獨(dú)一無(wú)二的人。
古時(shí)記載的傳說(shuō)與保家衛(wèi)國(guó)的事跡。今天文章中對(duì)愛(ài)，無(wú)私，勇敢等偉大精神的贊美。這讀的不僅是書(shū)，更是對(duì)人的理解，對(duì)“人”的學(xué)習(xí)。
讀“人”讀人生
要了解一個(gè)人，必先了解其生平，性格，事跡與非凡。
古今中外，古有屈原投江愛(ài)國(guó)，今有XX捐身無(wú)私。中有黃繼光為國(guó)捐軀，外有海倫，凱勒失明樂(lè)學(xué)。
這種種人，無(wú)論膚色，無(wú)論國(guó)籍，無(wú)論地域，無(wú)論時(shí)間，他們都用行動(dòng)體現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，屈原投江，抒發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，但他不悔一死，因?yàn)樗麩o(wú)愧。“更有時(shí)不可兮驟得，聊逍遙今客與”的堅(jiān)持。何玥捐身，一生行善直到死都為他人奉獻(xiàn)。這樣的無(wú)私，這樣偉大，她的生命不曾消逝，只不過(guò)是以另一種行式傳遞。正如”你不曾離開(kāi)”她那無(wú)私的愛(ài)灌洗著許許多多的人。海倫，凱勒即使只享受了三個(gè)月的陽(yáng)光與聲音，一生終于黑暗相伴。心中卻不曾孤獨(dú)，用樂(lè)觀(guān)在心中升起了第一輪太陽(yáng)。《假如給我三天光明》這本受萬(wàn)人所敬仰的書(shū)便是對(duì)她人生價(jià)值最有力的認(rèn)習(xí)！
無(wú)論何時(shí)何地和空間，讀“人”必先讀其人生，懂信其人生價(jià)值，并如以學(xué)習(xí)，才算是真正的了解了這個(gè)“人”字
人，簡(jiǎn)單而又繁雜，平凡而又偉大。簡(jiǎn)單的人卻能演X偉大的人生。
“人”原來(lái)既不簡(jiǎn)單也不平凡！
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