老師的眼睛作文（通用30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的老師的眼睛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的眼睛作文 篇1
瞧！那是什么？在暗中觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充滿力量與自信。沒錯(cuò)，那就是汪老師這尊“如來佛”的眼睛。
一次數(shù)學(xué)課上，汪老師因有事離開了教室，這對(duì)同學(xué)們來說，可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，如果不好好“放松”一下，怎么對(duì)得起“‘珍惜’時(shí)間的典范”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開自己的“老巢”，在教室里“漂洋過�！�，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺”。而我這個(gè)“齊天大圣”早已經(jīng)過五關(guān)斬六將，“殺進(jìn)敵人”，只好無聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)現(xiàn)OUF一樣驚喜起來。窗外的“東西”動(dòng)了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚訝極了。汪老師不是有事出去了嗎？難道……我做恍然大悟狀，假裝寫作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時(shí)不時(shí)還瞇瞇眼，好像是在皺眉頭。過了一會(huì)兒，汪老師見好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無其事地從外面走了進(jìn)來�！袄匣ⅰ弊邅砹�，眾“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室里安靜得連掉根針都能聽見。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺的小胖同學(xué)桌前，用手摸了摸小胖的頭，說：“嘿！小胖，醒醒�！毙∨治刮贡犻_了眼，一看是老師，頓時(shí)嚇得手足無措，只得紅著臉，低下了頭。“小胖，周公教了你幾道數(shù)學(xué)題呀？”汪老師隨手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績(jī)”，打趣道。聽了老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑，而“周公的頭號(hào)弟子”——小胖則很不得找個(gè)地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的滋味！”不過自從“小胖事件”以后，同學(xué)們可都安分守己，因?yàn)椤伴g諜”看著呢！
汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)檢測(cè)中，我這個(gè)“不敗的神話”考了個(gè)“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來佛”名正言順把我叫至辦公室�？磥�，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越沮喪，頭低的都要與地面“親密”接觸了。我一到辦公室門口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會(huì)壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫柔慈祥又飽含鼓勵(lì)的眼睛。老師平靜地看著我，輕輕地說：“孫凌，你要加油呀！那不過才面對(duì)一個(gè)小土坡，如果在這里就放棄了，同學(xué)們會(huì)怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩開了“灰色心情”，換來了滿滿的自信。
老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時(shí)刻鼓勵(lì)著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛吾師！吾愛吾師之眼！
老師的眼睛作文 篇2
一雙圓溜溜的大眼睛，兩排濃密又黑的頭發(fā)。瞳孔里時(shí)不時(shí)放出“激光”，她簡(jiǎn)直是個(gè)用眼神“殺人”的“殺手”。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，吳老師。
吳老師是個(gè)很彪悍的老師。很多同學(xué)都說，吳老師走進(jìn)教室的時(shí)候，渾身都發(fā)冷汗。那一次我也見識(shí)到了老師的威力。課間的時(shí)候，我在教室里看《爆笑校園》，其中有這樣一段故事，呆頭一連好幾天都沒拉大便了，總算到了今天，他終于想拉大便了。可是他在大街上，這可怎么辦。于是他加快速度走路，走了大約半小時(shí)，總算看到了一個(gè)公廁。到了公廁門口，公廁管理員說：“大的五毛，小的兩毛�！贝纛^想，為了省錢，那就小的吧。于是他說：“我要小的。”說完就付錢。在呆頭進(jìn)去之前，管理員拿出一個(gè)夾子把他的褲子夾住了：“小的褲子就不用脫了�！贝纛^傻眼了。沒辦法，呆頭的大便只好“落戶”在了呆頭的褲子里。
上課時(shí)，我一直在想這個(gè)故事，都沒注意聽課。顯然，我的走神引起了吳老師的注意。她突然叫我的名字：“金勵(lì)，書本五十四頁(yè)的圖上是什么形狀？”她尖銳的聲音穿破空氣，從講臺(tái)直擊第四排的我�；艁y之中，我脫口而出：“大便形�！比啻笮�。當(dāng)我意識(shí)到我說了什么，我羞愧難當(dāng)，恨不得跳進(jìn)學(xué)校邊上的甌江�！澳憧谖哆@么重？下課到我辦公室，請(qǐng)你喝茶�！眳抢蠋熜α艘幌拢切θ莺�(jiǎn)直讓我不寒而栗，渾身戰(zhàn)栗。當(dāng)我畏畏縮縮的來到辦公室，看在我平時(shí)表現(xiàn)良好，每次作業(yè)都及時(shí)交，表現(xiàn)優(yōu)秀的份上，吳老師，對(duì)我說教了一番，便放過我一馬。我連連點(diǎn)頭，發(fā)誓再也不會(huì)有下一次了。
不過我們吳老師的“六千度近視眼”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑爆了肚皮。記得學(xué)期剛開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)閰抢蠋熓俏覀內(nèi)昙?jí)的新任的數(shù)學(xué)老師，所以她記不得大家的名字。當(dāng)提出了一個(gè)問題，吳老師問：60乘90等于多少？這時(shí)，她指了指我的位置：“徐逸帆，你來�！贝藭r(shí)，我一臉懵逼，是在說我嗎？我要站起來嗎？我不要站起來嗎？我和第一排的徐逸帆面面相覷。“哦，是林逸軒吧，來，起來回答一下�！蔽叶樸卤屏�，默默開口：“老師，我不叫林逸軒。”吳老師作思考狀：“那一定是徐悠洋了。”看她胸有成竹的樣子，我實(shí)在是不忍心告訴她真相了。一部分同學(xué)捂嘴偷笑，看熱鬧。“老師，他是金勵(lì)！”坐在我身邊的徐悠洋熱心地告訴老師�！芭叮〗饎�(lì)，我記得你我記得你的！”老師作恍然大悟狀，“好的，不要在意這些細(xì)節(jié)。金勵(lì)，來，你知道等于多少嗎？”這時(shí)，大家都忍不住了，不知是誰(shuí)先開始笑的，大家都笑倒了，還有人夸張地笑得捶桌子。吳老師自己也不好意思地笑了，我發(fā)現(xiàn)老師笑起來眉眼彎彎，竟然很好看。但是她很快又恢復(fù)了女魔頭的面貌：“好了好了，我們繼續(xù)上課！”
老師，您的目光有時(shí)憤怒、有時(shí)犀利、偶爾快樂、有時(shí)因?yàn)榻曆鄣木壒蔬�迷糊。但是，我還是喜歡看見笑瞇瞇樣子的您！
老師的眼睛作文 篇3
從你上學(xué)起到現(xiàn)在，有沒有一位讓你害怕的老師？我想，大概每個(gè)人的人生里都有過這樣一位老師，但大多數(shù)人應(yīng)該都不喜歡這足以讓你的心靈造成“陰影”的老師。我卻不然，我就曾有過一位讓我“又愛又怕”的老師。她是我小學(xué)一至四年級(jí)的班主任——吳老師。
用當(dāng)時(shí)班上同學(xué)的話來說，“吳老師的眼睛可以‘殺’死人”。別以為這是在開玩笑，事實(shí)就是這樣。那雙眼睛雖算不上“兇神惡煞”，卻也大得嚇人，炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不說話，不發(fā)出任何聲音，只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯著你，你就會(huì)立刻感覺到一股威嚴(yán)的寒氣，讓你羞愧到無地自容。
想當(dāng)初，我就被這雙眼睛狠狠地教訓(xùn)過。那是一堂語(yǔ)文課，上課了，我仍沉醉在下課時(shí)與同學(xué)的談話中，于是眼神不知不覺地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手，我倏地回過神來，看見了好多舉起的小手。誒？不對(duì)，氣氛好奇怪，怎么這么安靜？我又下意識(shí)地朝吳老師望去。天哪！完了！吳老師正怒沖沖地盯著我。她瞪圓了眼鏡，緊鎖著眉頭。鼻梁上的那副深藍(lán)色細(xì)框眼睛都沒能抵擋住她的“殺氣”。糟糕，剛才問的什么問題��！看來情況不妙了……我正這么想著，果然，吳老師冷不丁地叫我起來回答她剛才提出的問題。
我心中暗暗叫苦，站起來后半天說不出一個(gè)字，更沒敢看吳老師一眼。她又問了一遍，而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服于這種威嚴(yán)之下，不得不抬起頭來。哎呀！吳老師比剛才更嚴(yán)肅了！她那陰沉著的臉和“嚇?biāo)廊瞬粌斆钡难凵穸级ǘǖ爻蛭遥坪跏侵牢掖鸩怀鰜砹�，卻又不想讓我輕松地逃過一劫。我漲紅了臉，多希望能有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去……在吳老師那極具威懾力的眼神下，教室里的空氣似乎在一瞬間凝固了。開始有一些同學(xué)小聲議論了，吳老師也頓時(shí)反應(yīng)了過來。
“你先坐下�！比允且蛔忠活D地說，只是眼神比剛才柔和了。那眼神好像在說，一定要認(rèn)真聽課�。�
“天哪！我在想什么！對(duì)！認(rèn)真聽課、認(rèn)真聽課……”
就是從那時(shí)起，每當(dāng)我上課想走神的時(shí)候，都覺得有一雙眼睛時(shí)時(shí)在關(guān)注著我，叮囑我要認(rèn)真聽課，我便也集中注意力了。
其實(shí)，吳老師也沒有這么可怕。她的眼神有時(shí)也很“可愛”。當(dāng)我考試考砸的時(shí)候，她會(huì)向我投來溫柔的目光，似乎在鼓勵(lì)我不要灰心失望；當(dāng)我們與她一同玩耍的時(shí)候，她的眼睛里也閃耀著童趣；當(dāng)她與我們私下談心聊天時(shí)，眼神親切而又柔和，好似一位大姐姐，帶給我們真誠(chéng)與關(guān)愛……
這就是令我們“又愛又怕”的吳老師。就算是如今，我們畢業(yè)了，心里仍想念著她，想念著那位會(huì)用眼睛說話的、帶給我們教誨的吳老師……
老師的眼睛作文 篇4
人們總以為美麗的眼睛一定要是雙眼皮兒，鑒于此，許多人花大把的金錢請(qǐng)穿白大褂的美容師用那把滿是血腥味兒的手術(shù)刀把自己天然的單眼皮兒切成雙眼皮�？稍谀纳砩�，那可怕的手術(shù)刀卻被換成了您日積月累的操勞，效果一點(diǎn)也不遜色。
也許是您的眼睛給了太多的東西，所以我在您的眼睛里也發(fā)現(xiàn)了許多難忘的故事。曾記得初來乍到的我身上還滿是土鄉(xiāng)土氣，畏畏縮縮的來到您跟前領(lǐng)取報(bào)到卡和鑰匙，在架上您鼻梁上的那幅眼鏡后面，一雙小巧的單眼皮眼睛留給了我第一印象，您那溫和的眼光加上和藹的語(yǔ)氣把我對(duì)這個(gè)陌生的小城市的畏懼溶解了大半。從此，一個(gè)新的充滿希望的學(xué)習(xí)生涯在欣喜中拉開了序幕。
課堂上，面對(duì)提出問題之后的你的期待的眼神，和鼓勵(lì)的目光，我試著發(fā)表自己的見解。疑問之中，在你耐心平和的眼神的陪伴下，我努力的對(duì)一道道難題發(fā)起進(jìn)攻。人行道上，向您問好。收獲到你欣慰的目光以示意時(shí)，內(nèi)心感到無比的喜悅。
記得有一次在圖書館遇到一位老師，她得知我在七班時(shí)回答說：“噢，你的班主任就是那位溫文爾雅的小王老師吧！”聽到這句話，內(nèi)心是喜悅，是驕傲。作為一名班主任，威嚴(yán)中不失和藹，您的平易近人，每位學(xué)子心向往之。
您還記得那一次體驗(yàn)嗎？我因貪玩而回校遲到了。正午時(shí)間，其他老師都下班了，而您卻餓著肚子等著我去報(bào)道。當(dāng)時(shí)我害怕，站在您的面前，像只小羊羔等待著被處罰的厄運(yùn)。我一直低著頭，不敢去看你，尤其是你的眼前，我猜想你的目光里一定滿是失望和氣憤。未了，當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，我偷偷的看了你一眼。那一刻，我好想哭，你的眼神并沒有我想象的那么可怕，取而代之的是耐心，期待和善意的責(zé)備。我好愧疚，因?yàn)樽约旱牟欢隆Ｔ谝淮伟鄷?huì)課上，您鼓勵(lì)我們要珍惜時(shí)間，開玩笑說：“瞧我，單眼皮都變成雙眼皮了，你們睡得時(shí)間還是比我長(zhǎng)嘛！”不知為何，鼻子發(fā)酸，也許是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槔⒕伟桑∫俏覀兌乱稽c(diǎn)，乖巧一點(diǎn)，您就不需要在別人睡下之后，還要挺著疲憊的身體，睜著倦意的眼睛來查寢，督促我們睡覺。
看到你疲勞的雙眼皮眼睛，我不再因?yàn)槟愕难劬ψ兤亮硕鵀槟愀吲d，反之是酸楚，是感激。無形的歲月和操勞替換了那把有形的手術(shù)刀，“切開”了你的單眼皮，把無形的關(guān)愛有形的展示在我們的面前，播灑在我們的身上，扎根于我們的心中，鋪在我們成長(zhǎng)的路上。我不否認(rèn)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，被您處罰，被你嚴(yán)厲的目光刺激時(shí)，我無數(shù)次的抱怨過，可卻從不曾注意你的眼睛里隱藏的不忍和無奈，但感謝上蒼讓我已覺察，不枉你兩年之中的悉心教誨。因?yàn)榫壏肿屛页蔀槟愕膶W(xué)生，關(guān)于眼睛的故事已發(fā)生了許許多多，似乎說不完，道不盡，而且這還將繼續(xù)下去，伴隨著你的關(guān)愛，我的感激。
老師的眼睛作文 篇5
老師的眼睛像啟明星一樣明亮，照亮著心靈，啟迪著愚頑�！� 一位詩(shī)人的話
鉛球事件
一個(gè)沒長(zhǎng)眼的鉛球重重地砸在我的背上，我哭了。
蔣老師聞?dòng)嵈掖亿s來，問了一下事件的經(jīng)過，便輕輕地，一下一下地給我揉擦，那么小心，那么仔細(xì)�！斑�疼不疼啊？”柔和的聲音像涓涓泉水流進(jìn)我的心窩，甜甜的。
然后她又把我領(lǐng)到她家，送給我兩包藥。這哪里是藥，分明是老師那顆慈母般的心。
“還要去醫(yī)院里看著，再檢查一下�！崩蠋熌请p母親般的眼睛關(guān)切地注視著我，慈愛極了，眼里有一盆火，嚴(yán)冬里的一盆火，暖暖的。
那是一雙充滿慈愛的眼睛。
一堂無聲的課
蔣老師慢慢走進(jìn)教室里，輕輕地對(duì)我們說：“今天我嗓子不好，請(qǐng)同學(xué)們自己看書，我在黑板上寫幾個(gè)題目，大家認(rèn)真思考后回答問題�！眲傉f完，就痛苦的咳嗽起來。
教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽見。
書看完了，同學(xué)們抬起頭來。一雙詢問的眼睛和六十多雙思考的眼睛相遇了。蔣老師的目光在同學(xué)們中間穿梭、尋找，她用手一指，一個(gè)同學(xué)站起來流利地回答了問題。
蔣老師那雙疲憊的眼睛滿意地笑了，教室里奏出一曲和諧的音樂。
那是一雙充滿智慧的眼睛。
談心
“上課講話和做小動(dòng)作就不能專心聽講，又會(huì)影響別人，怎能學(xué)好知識(shí)？再說，我們的集體就像一只大船，大家齊心協(xié)力地劃，才能前進(jìn)；如果心不齊，互相影響，船能前進(jìn)嗎？古人說，‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’，你愿意退步嗎？”蔣老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我促膝談心，眼睛里射出兩道嚴(yán)厲的劍一樣的光芒，照在我驕傲滿足的心靈污點(diǎn)上。
這番良言像一陣清新的春風(fēng)，吹醒了我昏昏欲睡的頭腦，像一場(chǎng)綿綿的春雨，潤(rùn)澤著我心頭潛滋暗長(zhǎng)的幼苗。
老師的眼睛里有一個(gè)希望的田野，田野里開滿了希望之花，五彩繽紛，美極了。
那是一雙充滿希望的眼睛。
拖地風(fēng)波
宿舍里滿地的積水，雜物，拖把、掃帚東倒西歪。離開了父母的關(guān)懷，小公主們想自力更生卻又束手無策，瞧瞧這滿地的狼藉、一室的污水，結(jié)果就可想而知了。
就在我們努力與這滿室的污水交戰(zhàn)的時(shí)候，門被推開了，原來是蔣老師。“我就知道你們這幫小鬼會(huì)將寢室弄得一團(tuán)糟。”蔣老師無奈的看了我們一眼，就將大衣脫下丟在一旁，拿起被遺棄在角落里的拖把，說：“大家都過來，今天我給你們好好上一堂生活課。”蔣老師細(xì)心地教我們?cè)撊绾问褂猛习�，并親自示范給我們看。不一會(huì)兒，密密麻麻的汗珠布滿了她的額頭，幾縷調(diào)皮的發(fā)絲飄至眼前，蔣老師也無暇顧及。在老師的幫助下原本凌亂的宿舍頓時(shí)變得窗明幾凈、熠熠生輝。蔣老師抬起滿足的眼睛，欣慰地看著我們。
那是一雙充滿關(guān)懷的眼睛。
老師的眼睛平凡而神奇，它或許不是明眸善睞，不能顧盼生輝，卻能折射出一顆慈母的心，一份智者的偉大，一縷希望的曙光。
遠(yuǎn)處淡黃色的天空迎來了光明的使者——啟明星，一閃一閃，亮晶晶的，就像老師那神奇的眼睛。
老師的眼睛作文 篇6
每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就象媽媽一樣，不斷地照顧我們，給我們知識(shí)，教我們做人。在我快樂成長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，最令我難忘的是我們的班主任曲老師。她瘦瘦的，高高的，長(zhǎng)著一雙令人生畏的會(huì)說話的眼睛，這雙眼睛就象“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃射，捕捉同學(xué)們身上每一個(gè)細(xì)小的變化和信息，鞭策同學(xué)們不斷提高和進(jìn)步。只要她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，專心聽課。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，曲老師剛做我們的班主任，我上語(yǔ)文課時(shí)膽子很小，每次碰見曲老師的眼睛，總是不敢與她對(duì)視，更不敢隨便舉手發(fā)言。記得有一次上課，曲老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：曲老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知道曲老師卻偏偏叫了我。我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無倫次，聲音小得像蚊子嗡翁叫。同學(xué)們轟的一聲笑了。我把頭埋在胸前，只覺得臉發(fā)燙。我偷偷地瞥一眼曲老師，她那雙眼睛正關(guān)切地望著我，沒有一點(diǎn)責(zé)備，沒有一點(diǎn)惱怒，倒象在說：“別著急，慢慢說�！蔽一艁y的心情頓時(shí)平靜了許多。我重新思索了一遍，鼓起勇氣，流暢地回答了曲老師的提問。曲老師滿意的笑了，她那令人生畏的眼睛瞇成了一彎月牙，仿佛在對(duì)我說：“回答得好。”我在曲老師的目光中，感受到了慈母般的關(guān)愛和溫暖，從此，也更加熱愛語(yǔ)文學(xué)習(xí)了。
說起曲老師的眼睛也確實(shí)有讓人望而生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因?yàn)橐患∈潞屯滥阋谎晕乙徽Z(yǔ)地爭(zhēng)吵起來，聲音雖然不大，卻被曲老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。雖然她沒有開口訓(xùn)斥我，但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺(tái)詞：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不遵守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，馬上和同桌停止了爭(zhēng)吵，聚精會(huì)神地聽起課來。
在曲老師的諄諄教導(dǎo)和精心培養(yǎng)下，我在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面，都取得了很大進(jìn)步和提高。當(dāng)我在領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的“編撰特別獎(jiǎng)”時(shí)，曲老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說：“在前進(jìn)的道路上，你取得了可喜的進(jìn)步，還要繼續(xù)努力加油��！”
曲老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是不斷鼓勵(lì)我前進(jìn)、蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛，就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛作文 篇7
我的英語(yǔ)老師名叫王麗娟，是初中入學(xué)以來，對(duì)我最“師愛”的老師之一。
她有一張清秀的臉龐，高挑的鼻子，彎彎的柳葉眉，一頭秀發(fā)披在雙肩，一張微笑的嘴掛在鼻子下，給人一種美麗、端莊的感覺。
我很喜歡王老師，不是因?yàn)樗钠粒且驗(yàn)樗幸活w懂得我們的心和那一雙會(huì)說話的眼睛。
自從上初中以后，不規(guī)范的英語(yǔ)字體被強(qiáng)行改成“衡水體”。我十分不適應(yīng)。尤其是像，啊！r這些有“后遺癥”的字。王老師一直悉心教導(dǎo)我。她說：“志源，你的’衡水體’還需要練一下，要不然這樣，你每天寫一張字帖吧�！蔽以谧痔蠈懙氖趾每�，可在作業(yè)上卻與之相反。王老師意識(shí)到，我在字帖上寫得十分好看。而在作業(yè)本上寫得十分難看，這樣對(duì)我來說十分不利。沒于是王老師讓課代表隨機(jī)抽查作業(yè)，抽到我的時(shí)課代表“搶”過我的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)我寫得字根本不達(dá)標(biāo)。課課代表并沒有說什么。我想這事就這樣過去，可沒想到我在月考時(shí)，書寫不好，至少扣了五分。后來，我才明白，這應(yīng)該是我老是給我的教訓(xùn)，可見她對(duì)我的進(jìn)步用心良苦。今后我的“衡水體”比之前有了很大的進(jìn)步。這離不開王老師對(duì)我的教導(dǎo)。
我最想說的是王老師那雙會(huì)說話的眼睛。
王老師的眼睛有時(shí)是高興的。他高興時(shí)兩眼一彎，嘴角向上。一般王老師在同學(xué)回答問題和考好時(shí)都會(huì)做這個(gè)“招牌動(dòng)作”。有時(shí)還不忘加上一句“很好”這樣會(huì)讓我們很有成就感，更加自信。
我老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。他嚴(yán)厲時(shí)聲音變高，兩眼睜得又大又圓。比較喜歡側(cè)臉斜視違紀(jì)的同學(xué)。這個(gè)也是“招牌動(dòng)作”。上課時(shí)，有的同學(xué)走神兒，老師的“招牌動(dòng)作”一出，就會(huì)有魔力般的“喚醒”力；有的同學(xué)說話老師的“招牌動(dòng)作”一出就會(huì)像子彈射出，兩名和幾名同學(xué)就會(huì)突然之間啞火啦！
王老師的眼睛有時(shí)是遺憾。我在月考中，因?yàn)闀鴮懯Ю辽俦豢哿宋宸帧Ｍ趵蠋煯?dāng)時(shí)對(duì)我面無表情；有時(shí)會(huì)邊閉眼邊搖頭說：“唉！志源，你這個(gè)書寫還得練，這次是月考。咱明白在哪兒丟分了，咱就必須拿回來，別在期中期末再犯這樣的錯(cuò)誤�！闭f完王老師的眼中就會(huì)充滿遺憾。我想王老師心中肯定不會(huì)好受，我不能再讓她傷心了，我一定要以實(shí)際行動(dòng)，換來老師的笑容。
王老師的眼睛有時(shí)是幽默的。現(xiàn)實(shí)上課，大部分老師都會(huì)用多媒體，王老師也不例外。可學(xué)校的多媒體是用手指點(diǎn)動(dòng)換頁(yè)，而那煩人的蒼蠅卻恰恰偏要在多媒體上“取暖”。有時(shí)經(jīng)常調(diào)換頁(yè)碼，而蒼蠅便飛來飛去，王老師便幽默地說：“唉！你看這小蒼蠅都等的不耐煩了，咱們講快點(diǎn)兒吧！”這時(shí)我在座位上說：“這年頭蒼蠅都成精了，”僅僅這簡(jiǎn)短的兩句話就換來了一陣哄堂大笑。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)美麗、端莊，對(duì)學(xué)生像母親一樣的好老師。
老師的眼睛作文 篇8
我們的班主任徐麗老師有一雙深邃而又透明的眼睛，一雙讓人看了心生敬畏的眼睛，一雙富有智慧又善解人意的眼睛，一雙認(rèn)真、執(zhí)著的眼睛！這是一位善良的老師的眼睛。
還記得剛剛踏入中學(xué)校門時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境，我不免有些茫然，是班主任徐老師帶領(lǐng)著我們進(jìn)了班級(jí)。望著她那一頭如瀑布般烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我茫然的心也感到了前所未有的寧?kù)o。那時(shí)她講了什么，我已經(jīng)記不太清了，唯一能記住的就是她那雙眼睛，雖然不大，但折射出一種清亮的光輝，仿佛能看透一切。我能感覺到，那是一種讓人安心的目光。
漸漸地，我們經(jīng)過了“磨合期”，老師和同學(xué)們都已熟悉，也有不少同學(xué)借著這分熟悉在課堂上搞起了“小動(dòng)作”，我就屬于其中一員。那天課上，老師講得正投入，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)迅速的與同桌交換了一下目光，小聲說了一句話，繼續(xù)裝作認(rèn)真的樣子聽老師講，自以為沒人發(fā)現(xiàn)，又有些洋洋自得。過了一會(huì)兒，就感覺有人一直在盯著我，沿著那道目光抬頭望去，發(fā)現(xiàn)徐老師一直在審視著我，眼神平靜而自然，其他同學(xué)都感到很奇怪，這份羞愧只有我自己知道。我緩緩的低下了頭，臉上早已是火辣辣的了，好像有一只無形的手再打我的臉。但課后她并沒有想找其他同學(xué)那樣找我“喝茶”，老師的寬容和無聲的警示恰到好處的教育了我，她為我保留了自尊，我很意外，也很感激。從此我再也沒有那樣過。
再后來，我發(fā)現(xiàn)徐老師上課有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡捧著課本，在座位間的過道里來回走動(dòng)，十分投入的講課，還喜歡將手放在過道旁邊同學(xué)的課桌上。抑揚(yáng)頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語(yǔ)言，感覺聽她講課都是一種享受。因此，每到上課之前，我都會(huì)將挨著過道的書桌邊上的`書本收拾起來，放在另一邊，在書桌外部騰出一處地方，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師講起課來就會(huì)更加自如，更加投入。所以每次上課時(shí)，老師的手都會(huì)在桌角上停留一會(huì)，如果需要我回答問題了，就輕輕敲一下桌角，我早已心領(lǐng)神會(huì)，起身，流利的說出問題的答案。再坐下，低著頭，忽然感覺窗外的陽(yáng)光都變得更加明媚，忽的一抬頭，對(duì)上老師滿眼笑意的眼睛，心中一暖，這也許就是默契吧？
因?yàn)槔蠋熓俏覀兊陌嘀魅危园嗉?jí)里的各個(gè)方面都需要她操心，班級(jí)里的衛(wèi)生方面總是成問題，尤其是走廊。因?yàn)檫@件事，她都強(qiáng)調(diào)過好幾次，可結(jié)果卻還是不盡人意。
一天上課，我不經(jīng)意間往門外一瞥，卻發(fā)現(xiàn)班主任徐老師在門外彎著腰，手里拿著拖布一下又一下賣力的拖著地，她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)垂著，隨著她身體的移動(dòng)而擺動(dòng)著，長(zhǎng)發(fā)間夾雜著認(rèn)真的神情，眼中流露出最直白的執(zhí)著。我心頭一震，眼眶發(fā)熱，鼻尖有些酸，老師一直在為我們這樣默默的付出嗎。
徐老師那熟悉的眼睛，那雙清澈透明的眼睛，早已洞悉一切的眼睛，陽(yáng)光般溫暖明媚的的眼睛，為我們默默付出的眼睛，在我心中，揮之不去。
老師的眼睛作文 篇9
一說起咱班的鄧?yán)蠋�，我首先便�?huì)想到她那雙明亮的雙眸。鄧?yán)蠋煹难劬μ毓�，她的兩大特點(diǎn)在我們班更是出了名：“四只眼”
看到這個(gè)標(biāo)題，你肯定會(huì)想：你們老師真怪，居然有四只眼，比二郎神還要厲害1可是你若這樣想就錯(cuò)了。說她有“四只眼”，那還是我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)……
一年級(jí)開學(xué)不久，某節(jié)課上，鄧?yán)蠋熮D(zhuǎn)過身寫板書，講臺(tái)下的我們可耐不住性子，交頭接耳地講起話來。平常班上調(diào)皮搗蛋的同學(xué)更是鬧的不可開交：有的這起紙飛機(jī)到處亂飛，有的拿出書包里的玩具，拼湊著玩，有的與同座之間會(huì)想擠眉弄眼，根本忘了在講臺(tái)上寫板書的鄧?yán)蠋�。你看，×××折的紙飛機(jī)飛到老師的講臺(tái)上了。忽然，老師轉(zhuǎn)過身，面帶著微笑，兩眼從左至右掃視了教室里的每一個(gè)角落，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來。這是，鄧?yán)蠋煹哪抗饴湓诹撕沃拘鄣纫恍┱{(diào)皮的人身上：“同學(xué)們，你們知道我為什么知道你們?cè)谧鍪裁磫�？那是因�(yàn)槲矣小闹谎邸�，每個(gè)老師都會(huì)四只眼、而其中兩只就藏在頭發(fā)后面，方便我轉(zhuǎn)過身寫字時(shí)觀察你們的。所以就算你們不說話，在背地里搞小動(dòng)作，我也會(huì)知道的�！甭犃诉@些話，同學(xué)門課都有些心虛了。大家都害怕起來，害怕等老師的眼睛也會(huì)像二郎神一樣發(fā)出光芒，一下子“射死”我們。日漸久了，我們對(duì)老師的害怕漸漸轉(zhuǎn)成了敬佩。
隨著年級(jí)的升高，老師的“詭計(jì)”被我們識(shí)破了，我們不再相信老師的四只眼了。可是魔高一尺，道高一丈，鄧?yán)蠋煹摹霸幱?jì)”也越來越深，而她那雙明亮的雙眸又時(shí)刻激勵(lì)著我們。盡管有的時(shí)候，我們?cè)谒降紫逻�是會(huì)搞些小玩意，但是，鄧?yán)蠋熤灰那牡囟⒆∧�，你望著她那雙明亮的眼睛，便會(huì)自覺地收住了�！伴W閃發(fā)亮”的眼睛
鄧?yán)蠋煹难劬Σ坏貏e怪，她還會(huì)朝你“閃閃發(fā)亮”喲！
那應(yīng)該是四年級(jí)的一堂課。老師在給我們講課文，同學(xué)們都全神貫注地聽鄧?yán)蠋熤v著，我坐著坐著，突然感覺有些無聊，便拿出文具袋里的幾只筆，把筆殼卸掉，然后把它們拼湊著玩起來、而老師說的話從左耳朵進(jìn)，又從我的右耳朵出去了。
我玩著玩著，突然感覺頭有些酸，便慢慢地抬起頭來。這時(shí)，我望著鄧?yán)蠋熣浦遥樝胝{(diào)色盤一樣。青一陣白一陣，慢慢地陰沉下來。她那雙明眸淺淺地盯著我，發(fā)出閃閃的光亮，似乎在警示我把筆收回去。并可以從寬處理。我也感到了絲絲尷尬，頓時(shí)，我立刻把筆收回了文具盒里，坐端正，聚精會(huì)神地聽講來了。老師此時(shí)的眼睛又閃出淡淡的光，欣慰地笑了笑，便專心地講課去了。
鄧?yán)蠋煹难劬Σ粌H怪，還會(huì)“閃閃發(fā)亮”，是我們明白了許多，這都要?dú)w功于鄧?yán)蠋熌请p明眸呀！
老師的眼睛作文 篇10
馬上就要離開生活了六年的小學(xué)了。此時(shí)此刻，我是多么留戀我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體和朝夕相處的同學(xué)��！
最使我留戀的還是我們班主任田老師那雙不大但會(huì)說話的眼睛。是它，兩年來給了我多少鼓勵(lì)，多少幫助，多少力員，多少慈母般的愛�。�
在我上三四年級(jí)的時(shí)候，原任班主任因病退休了。學(xué)校抽不出多余的老師為我們代課，于是，我們班便成了“自由王國(guó)”，自由散漫，無組織無紀(jì)律等現(xiàn)象十分嚴(yán)重，許多老師一提起我們斑就搖頭嘆氣。
在其他老師的唉聲嘆氣中，田老師毅然接過了我們這個(gè)班。她第一次給我們上課時(shí)，我從她眼里看到了自信和對(duì)我們的信任，其中也含著淡淡的憂慮。我們?nèi)嗤瑢W(xué)從她那雙會(huì)說話的眼睛里得到鼓舞，并樹立起學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。
她剛接我們班不久，我就發(fā)現(xiàn)我那也在學(xué)校當(dāng)教師的父親對(duì)田老師很有成見，發(fā)現(xiàn)父親根本不愿與田老師搭話。當(dāng)時(shí)我想，這下可完了，她一定會(huì)把對(duì)父親的不滿發(fā)泄在我身上，對(duì)我的學(xué)習(xí)也一定是漠不關(guān)心。但后來的事實(shí)證明了我的想法是多么狹隘。
早在屯四年級(jí)的時(shí)候，我就養(yǎng)成了懶散、拖作業(yè)的壞習(xí)慣。田老師多次找我談話，她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是一位很有潛力的學(xué)生，不該這樣對(duì)自己不負(fù)責(zé)任�！边@時(shí)她的眼神是那么溫柔。面對(duì)這樣的目光，我還有什么理由再懷疑田老師呢?
去年春天，市里舉行作文競(jìng)賽，田老師第一個(gè)推薦了我，并利用休息時(shí)間輔導(dǎo)我們幾個(gè)參賽的同學(xué)。為此，她不知花費(fèi)了多少心血��！正式比賽的那天早晨，她目送我們上了公共汽車，那眼里又流露出我所熟悉的那種對(duì)我們充滿信任與期望的目光。我下決心要獲得名次，為我們的老師，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光�？山Y(jié)果我連末等獎(jiǎng)也沒有得到。知道這一情況后，我拔腳就向嘉陵江跑去。我站在江邊，大聲哭起來，我要用眼淚、用滔滔的江水沖刷我心中的恥辱。忽然，我感到肩上有一只溫暖的手，我以為是爸爸�？梢惶痤^，就與川老師那滿含鼓舞、理解、憐愛的目光相遇了。從她眼里我讀到了：“孩子，世界上是沒有常勝將軍的，多少發(fā)明家，也是經(jīng)過千百次失敗才換取一次成功的呀。你連這一點(diǎn)小小的挫折都經(jīng)受不起，算什么男子漢?生活的道路決不會(huì)是平坦的，這就需要擁有不怕困難，不怕失敗，勇往直前的精神力量�！泵鎸�(duì)這雙布滿血絲的眼睛，我羞愧地低下了頭。又默默地回到教室，大步走到自己的座位上，此后，我又參加了區(qū)里組織的智力競(jìng)賽，雖又落榜，但卻能泰然處之。失敗算什么?它能使我繼續(xù)奮進(jìn)。
就這樣，田老師用她那寬廣的胸懷和真誠(chéng)的心感化了我的爸爸，現(xiàn)在爸爸常很有感觸地說：“我兒子能遇到這樣一位好老師算他的福份。”有人說世界上最寬廣的是大海，而我卻認(rèn)為田老師的胸懷比大海更寬廣；有人說眼睛里容不了沙子，而田老師的眼睛卻能容忍一般人所不能忍受的誤解。
無論我將來走得多遙遠(yuǎn)，田老師那雙溫和深沉的眼睛將永遠(yuǎn)鼓舞我前進(jìn)！
老師的眼睛作文 篇11
在這個(gè)世界上，人會(huì)說話、貓會(huì)說話、小鳥會(huì)生活，喜愛觀察的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼睛也會(huì)說話。不信來看看吧！
有一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，我瞟了一眼黃老師，嚇了一身冷汗。只見黃老師一臉的嚴(yán)肅，沒有一絲笑容。她正瞪著眼睛望著我，那種眼神就像一把利劍，刺入我的心中；好像在說：“熊浩淇，這種寶貴的時(shí)間是讓你玩的嗎？話又說回來，書中自有黃金屋，但是你要是不看書的話，你就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)那寶貴的黃金�！蔽摇奥牎绷死蠋煹恼佌伣虒�(dǎo)，立刻拿起一本書津津有味的“咀嚼”起來，這時(shí)我又看了黃老師一眼，黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出溫柔的氣息；這時(shí)，我仿佛又聽到了：“熊浩淇，這才是個(gè)好孩子呀！只有知錯(cuò)就改才是好孩子，我看好你吆！”
還有一次，正在上語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習(xí)楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段，然后面帶微笑的說：“給你們兩分鐘的思考時(shí)間，看誰(shuí)能把第三自然段簡(jiǎn)化成幾句話，快來試試吧！”我仔細(xì)讀了這個(gè)自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問上等國(guó)家，下等大臣訪問下等國(guó)家嗎？因?yàn)殛套诱f自己是個(gè)下等大臣，所以說楚國(guó)是個(gè)下等的國(guó)家。呵！晏子可真聰明啊！”時(shí)光如流水，不知不覺中兩分鐘過去了。老師開始選人回答了，我想舉手，又不敢舉手，我的心里好像有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵。一個(gè)白色的小精靈說：“主人聽我的，舉手吧，這對(duì)您心里上是一個(gè)考驗(yàn)”另一個(gè)黑色小精靈趾高氣揚(yáng)地說：“主人，千萬(wàn)別舉手，不要聽小白的話，它是想害你，如果您回答錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)笑你的，那您就會(huì)覺得自己很沒面子的。”小白又說：“正是這樣，您才要舉手呀，只要您一鼓作氣說出您自己的答案，老師才會(huì)表?yè)P(yáng)您呀，不管是對(duì)還是錯(cuò)，不說出來，怎么知道是對(duì)還是錯(cuò)呢？”我心想：“對(duì)呀，還是聽小白的話，這正是對(duì)我的一次考驗(yàn)呀！”想完我便舉起了手。這時(shí)黃老師正愁沒人回答呢，一看見我舉起了手，便高興的說：“熊浩淇，你來回答吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們那期望的便齊刷刷的射向了我，我窘的臉都紅了。這時(shí)，黃老師那溫柔的目光走到我身邊面帶微笑的說：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的！”得到了老師的支持，我更加相信了那個(gè)信念：相信自己是最棒的！于是我深吸了一口氣，流利的說出了答案。剛說完，老師便帶頭為我鼓掌。這時(shí)，老師的眼睛又發(fā)出了信任的眼神，又好像在說：“看，我沒看錯(cuò)人吧！你要相信自己。”
我佩服黃老師，更佩服黃老師那雙會(huì)說話的眼睛！
老師的眼睛作文 篇12
眼睛是心靈的窗戶。從這扇窗戶里可以傾聽別人的心聲，看出別人的心事。
葉老師的眼睛烏黑發(fā)亮，炯炯有神，閃耀著靈性的光輝與智慧。葉老師就是用這雙眼睛來教導(dǎo)我們，指引我們走向智慧的大門。也就是用這雙眼睛教育著我們，鼓舞我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
臨近開學(xué)時(shí)，我正為升上夢(mèng)寐以求的六年級(jí)而感到喜悅，本以為可以再次和同學(xué)們團(tuán)聚的我，聽到被分到六五班的“噩耗”，我不怔傷心起來。離開了與我相處四年的同學(xué)老師，這多么令人留戀呀！一梯相隔，對(duì)我來說卻是那樣遙遠(yuǎn)。我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味——升級(jí)的喜悅、未來的期盼全化為烏有，心里只離別的苦悶、濃愁。我就像一只小船遠(yuǎn)離了岸，孤獨(dú)無助的行駛著，正當(dāng)我在無邊無際的大海漫無目的地行駛時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了新的彼岸——葉老師——沒有周老師那么洋氣，裝著樸素大方；沒有周老師那么高大，只有一個(gè)矮小的身軀，但渾身都是精華，散發(fā)出一種活潑樂觀、高潔典雅的氣質(zhì)，這種自然美讓我震憾，這種難以言喻的氣息，讓我心里升騰起一種溫馨與感動(dòng)。尤其是那雙烏的黑眼睛炯炯有神，似乎充滿了快樂，充滿了童趣。使我對(duì)這個(gè)班立刻產(chǎn)生了好感。
過了幾天，斑里選舉課代表，語(yǔ)、英各有能人，只是一談到數(shù)學(xué)便鴉雀無聲。我卻自告奮勇的站了起來，老師立即向我投來贊許與驚訝的目光�！昂冒�！就你來?yè)?dān)任！我相信你不會(huì)讓老師失望的！”聽著同學(xué)們熱烈的掌聲，我的臉紅得像一朵開得正旺的雞冠花。尤其是老師那贊許的眼神，更讓我不好意思。那個(gè)時(shí)候葉老師的眼睛里是贊揚(yáng)與溫暖的眼神。這是我原來未享受過的，三至五級(jí)年，從來沒有人向我投來這樣的目光。然而，這么一雙柔和而富有哲理的智慧之眼，也有讓人害怕，特為犀利的時(shí)刻。
我是一個(gè)粗心大意的人，每次去同學(xué)家里聚會(huì)不是落了眼鏡就是忘了帽子，有時(shí)還把書落了。三年級(jí)時(shí)，我忘記了帶作業(yè)，結(jié)果才當(dāng)了兩天語(yǔ)文課代表就丟了自己的“烏紗帽�！碑�(dāng)我第一次忘了帶作業(yè)本的時(shí)候，平常溫文爾雅的老師很是生氣。溫和的眼睛轉(zhuǎn)眼閃著氣憤的光芒。老師責(zé)罵我：“你這樣丟三落四，像一個(gè)打仗的士兵沒有帶槍”。老師話音剛落，全班轟堂大笑，我無法面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，更無法面對(duì)老師責(zé)怪的目光，我的頭沉重的抬不起來，臉像一只煮得通紅的大龍蝦，不知所措地站在那里。
老師的眼睛是溫柔的，老師的眼睛是充滿童趣的，老師的眼睛更是多變的！然而這多變中透出了老師對(duì)同我們的愛！因?yàn)橛辛诉@雙眼睛，畢業(yè)之旅才不會(huì)火熱無蔭；因?yàn)橛辛诉@雙眼睛，學(xué)校生活才不會(huì)枯燥無味。所以我愛葉老師這雙令人著迷的眼睛，我更愛葉老師！
老師的眼睛作文 篇13
在我心中，李老師那雙眼睛，只是平平凡凡，沒什么特別。它不是擁有魔法，但會(huì)燃燒，綻放熱情，仿佛給我打開了一扇心靈窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
第一次見到那雙眼睛時(shí)，是在五年級(jí)開學(xué)的第一天。踏進(jìn)班的大門，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上已經(jīng)有雙眼睛正對(duì)著同學(xué)們發(fā)出溫柔的目光，是那樣的和藹，那樣地充滿期待，分明是歡迎同學(xué)們的到來。見到這雙既陌生又熟悉的眼睛，膽怯的我走到講臺(tái)怯生生地交了暑假作業(yè)。您專心致志地翻閱了我的作業(yè)，那一雙眼睛透露出贊許的目光，讓我頓時(shí)充滿自信，我那忐忑不安的心才慢慢平靜了下來。
記得那是一次出墻報(bào)的時(shí)候，因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí)嘻嘻哈哈，沒一點(diǎn)認(rèn)真勁兒，那一雙眼睛真好看到了這一幕。當(dāng)我們把沾滿透明膠帶的幾個(gè)字粘上去后，卻發(fā)現(xiàn)字貼得歪歪斜斜，不是很美觀。沒辦法，我們只好把字撕下來，但撕下來后，幾個(gè)大字已經(jīng)變得破破爛爛。當(dāng)我們把那幾個(gè)字拿到那雙眼睛前時(shí)，那雙眼睛先露出幾分焦慮的眼神，再用嚴(yán)厲的眼睛望著我這個(gè)組長(zhǎng)。我知道那是一種無聲的責(zé)備，這種責(zé)備讓我慚愧不已。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我終于讀懂了您的那雙眼睛——
當(dāng)幼稚的我們不了解老師的工作，認(rèn)為老師太嚴(yán)格時(shí)，我們永遠(yuǎn)忘不了您在課堂上用明亮的眼光告訴我們，數(shù)學(xué)老師就是嚴(yán)厲父親的角色，英語(yǔ)老師是我們慈祥的母親，而您呢，只是一個(gè)小小的保姆，工作繁瑣而不被人尊重。我們都被那那閃爍的淚光所震撼住了，從此，我們記住了我們班的這個(gè)名副其實(shí)的“保姆”。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上怕苦怕累，沒有目標(biāo)時(shí)，您用堅(jiān)定的目光提醒我們：“學(xué)習(xí)不是一場(chǎng)游戲，我們不能做語(yǔ)言的巨人，應(yīng)該做一個(gè)行動(dòng)的主人，成功大門永遠(yuǎn)為我們而開。”
在我們失敗的時(shí)候，那雙眼睛是我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，那雙眼睛是和我們分享成功的喜悅；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，那雙眼睛是我們清醒的藥劑。
正因?yàn)橛辛诉@雙眼睛的注視，我們才分享到了一次次成功的喜悅：歌唱比賽一等獎(jiǎng)、作文比賽一等獎(jiǎng)、書法比賽一等獎(jiǎng)、考試總體成績(jī)第一……老師，是您在我們的成長(zhǎng)道路上，撒下了希望的種子成長(zhǎng)，是您，奏響了我們?nèi)松臉非�，帶領(lǐng)著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌！
有一種情叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn)；有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫無私。你看，我們班門前的那簇櫻花開得格外紅艷，我想那是對(duì)李老師最真摯的感謝與祝福吧。李老師，感謝您，您辛苦了！在我們心中，您這個(gè)“保姆”是最值得我們?nèi)フ湎У�，這種偉大的保姆精神永遠(yuǎn)與我們同在！
老師的眼睛作文 篇14
每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，總忘不了那雙眼睛，是它給了我力量，是它給了我勇氣。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，總是哭著鬧著不肯去上學(xué)。有一次去報(bào)名時(shí)，別的同學(xué)和家長(zhǎng)都高高興興地去報(bào)名了，而我卻哭得像個(gè)淚人一樣，不愿意報(bào)名。過了一會(huì)兒，我終于被父母勸動(dòng)，走進(jìn)了教室。忽然，一雙雙驚奇的眼睛齊刷刷掃向了我，這讓我一時(shí)不知所措。我又茫然又害怕，“嗚。我又哭開了。在我哭得正傷心時(shí)，“怎么了？”我抬頭一看，一位美麗的老師站在我面前，滿臉關(guān)切的神情。我望著她，仿佛她的眼睛會(huì)說話，好像在對(duì)我說：“有什么不開心的事情就告訴老師。先別哭了好嗎？被別人看到會(huì)笑話的�！鳖D時(shí)，我好像明白了什么，立馬不哭了，老師看了以后滿意地笑了。到了第二天，我高高興興地來到了學(xué)校，而且堅(jiān)持不讓父母送，父母很納悶，問我怎么回事，怎么變得那么愛上學(xué)了。我笑著說：“老師的眼睛會(huì)說話�！�
從此以后，不管遇到什么事情，我一看見老師那溫柔的眼睛，仿佛增添了無窮的力量，使我在成長(zhǎng)的道路上一步一步前進(jìn)。
啊，老師的眼睛，那樣溫柔、那樣嚴(yán)肅、那樣深......
老師的眼睛作文 篇15
老師的眼睛像一口水井，默默奉獻(xiàn)不求索取;老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛，任何人在下面做小動(dòng)作都逃不過她的那雙眼睛;老師的眼睛像天空的星星，帶著我們探索自然的奧秘……..萬(wàn)老師就有一雙充滿嚴(yán)厲、慈愛、辛苦、鼓勵(lì)、希望的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一只只辛勤的蜜蜂，為我們釀造知識(shí)的蜜糖。清早，老師就來到了教室里，眼睛里布滿了血絲，那是為我們熬夜批改作業(yè)造成的。中午，老師帶著疲倦的雙眼為我們輔導(dǎo)作業(yè)。放學(xué)了，我們都回家了，可是老師眼睛雖然浮腫了還是在教室里為我們批改作業(yè)。有一次，在我們放學(xué)后，我的作業(yè)本掉在了學(xué)校里。我跑到教室門口就看見了萬(wàn)老師的身影。萬(wàn)老師正專心致志地為我們批改作業(yè)，她的那雙眼睛上布滿了一圈圈黑眼圈�？蛇�是把我們班五十多本作業(yè)改完了才回家。可以看出萬(wàn)老師對(duì)我們深深的愛。
那是一雙慈愛的雙眼，就像春天的陽(yáng)光給我們帶來了溫暖。每當(dāng)我們班上有人生病的時(shí)候，老師的眼里盡是關(guān)愛都會(huì)到醫(yī)院去看望他，每當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，老師都會(huì)用甜甜的笑容和慈愛的目光使我們充滿好心情。有一次在上體育課的時(shí)候，我一不小心，操場(chǎng)上的一個(gè)不知名的物體給絆倒了，我的膝蓋受傷了，萬(wàn)老師看見了，就趕緊跑過來用衛(wèi)生紙擦干了我身上的血跡。老師一邊擦我身上的血跡一邊問我：“還痛不痛啊?”“好點(diǎn)沒有”當(dāng)我回頭看見老師慈愛的眼睛時(shí)，我膝蓋上的痛一下子就消失了。瞧!老師那雙充滿慈愛的眼睛讓我們感受到母愛般的溫暖。
那是一雙嚴(yán)厲的眼睛，就像夏日中的狂風(fēng)暴雨，讓我們懼怕三分。只要中午自習(xí)的時(shí)候有人講話，老師用眼睛輕輕地在教室里一掃，教室里就立刻變得鴉雀無聲;只要你的作業(yè)中有一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤，任何的蛛絲馬跡都逃不過老師的火眼金睛;只要你上課不認(rèn)真，老師都會(huì)點(diǎn)你回答問題。有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我在下面看漫畫書。老師目光一掃，發(fā)現(xiàn)我在看漫畫書，老師的眼睛就像一把匕首看向我。我嚇出了一身冷汗。老師的眼睛看著我好像在說：“上課不能看漫畫書”。我被那雙嚴(yán)厲的眼神拉回到課堂中來。
萬(wàn)老師，是您的眼睛給了我們成功的希望，是您的眼睛給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是您的眼睛給我們指明了方向………謝謝您，萬(wàn)老師!
老師的眼睛作文 篇16
我每次看老師的眼睛，都有一個(gè)感受，老師的眼睛在說話。每當(dāng)我上課精神不集中，上課開小差，抬頭看老師時(shí)，老師總用批評(píng)的眼睛看著我。每當(dāng)上課我不發(fā)言，老師總用鼓勵(lì)的目光看著我，于是我便鎖緊眉頭，冥思苦想起來。
我最怕看見周老師的眼睛，每當(dāng)我日記寫的不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說昨天吧，我和幾位同學(xué)日記寫的不符合要求，放晚學(xué)被留了下來了。周老師讓我們站在操場(chǎng)上，對(duì)我們的日記作評(píng)論，我低著頭，當(dāng)我抬頭時(shí)，我的目光和周老師的目光相碰，那目光在說話:“你的日記寫得很不好，以后不能這樣�！�
周老師的眼睛很明亮，上課很有精神，眼睛望著四周，每當(dāng)我做錯(cuò)題，他總是用驚奇的目光看著我，為我惋惜。一次我做錯(cuò)題了，老師把本子發(fā)給我，我改正了，吳老師拿著我的本子畫了圈，用贊許的目光看著我，我沒有吭聲。
老師的眼睛會(huì)說話，又是埋怨，有時(shí)批評(píng)，有時(shí)惋惜，有時(shí)鼓勵(lì)，可有時(shí)卻十分神秘。它時(shí)時(shí)刻刻地提醒我們要努力。
老師的眼睛作文 篇17
有那么一個(gè)人，她能帶著我解決一道道難題，她能帶我學(xué)習(xí)一條條哲理……她總能讓我們走出困惑；她總能成為我們心中的天使。
“天使”有著一雙深邃的眼睛，黑黑的眸子，像夜空中兩顆璀璨的明星，像浮在水上的兩片黑玫瑰花瓣一樣——是那樣晶瑩透明，那樣美麗！
前不久，我在寫作業(yè)時(shí)，被一道難題所困擾。我絞盡腦汁，將種種思路一一寫在草稿紙上，可不管是我的什么樣的招數(shù)也無法突破這道“封鎖線”。
可以去找“天使”啊！我靈機(jī)一動(dòng)，拿起作業(yè)就奔向她的所在地，希望我能立刻找回之前那“穿越火線”的快感。
“天使”拿起我的作業(yè)看了看，便告訴，我是可以自己解決的。這時(shí)，她向我投來了一個(gè)鼓勵(lì)的目光，用她那雙眼睛看著我——她的眼睛是多么的美麗啊！她的眼中露出對(duì)我鼓勵(lì)期待，以及對(duì)我美好未來的憧憬和希望。
“Fight（加油）！你可以的！”這時(shí)“天使”對(duì)我說的這句話，使我立刻又找回自信。
回到座位，靜下心來，認(rèn)真去找突破口，列下公式，在紙上寫上“天使”對(duì)我說的話。終于，功夫不負(fù)有心人，我解出了答案，成功穿越了那磨人的“封鎖線”。
我高興極了，跑到“天使”那兒，給她看我的“戰(zhàn)績(jī)”。她笑了笑說：“看吧，是可以的呢！”這時(shí)，風(fēng)兒竄進(jìn)了屋內(nèi)，植物的葉子在不停的舞蹈，像是在為我喝彩，像是在對(duì)我說：“和我擊掌！”
��！謝謝您，鄭老師！是您的那雙眼睛，使我面對(duì)困難再也不會(huì)畏懼，使我勇于創(chuàng)造出更多的輝煌“戰(zhàn)績(jī)”。
老師的眼睛作文 篇18
我們每個(gè)人都有一雙眼睛，但每個(gè)人的眼睛都不同。有水汪汪的大眼睛，有彎彎的小眼睛。爸爸的眼睛嚴(yán)厲無比，媽媽的眼睛溫柔慈祥，而我要寫的是老師那雙會(huì)說話的眼睛。
老師的眼睛雖然不是很大，但她的眼睛總是炯炯有神，閃耀著智慧的光芒，而且老師的眼睛還會(huì)“說話”。
有一次，老師正在給我們上課，我和同桌在底下竊竊私語(yǔ)，不料被老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，老師沒有批評(píng)我們，而是用她那嚴(yán)厲的眼睛看著我，好像在對(duì)我說：“上課不能說話，要認(rèn)真聽講！”我看了后，馬上停止說話，開始認(rèn)真聽課。
還有一次，老師讓我們展示朗讀課文時(shí)，我不敢舉手，老師發(fā)現(xiàn)后用那溫柔的眼睛看著我，好像在對(duì)我說：“別怕，勇敢點(diǎn)，你一定能做好的！”看了老師的眼睛，我頓時(shí)有了自信，舉起了手。開始讀的時(shí)候，我的聲音有點(diǎn)小，老師馬上又向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“好，聲音再大點(diǎn)！”我看著老師的眼睛，膽子變大了，聲音不由自主的響亮了起來。這時(shí)，我又看到老師向我投來贊許的目光：“讀得真不錯(cuò)！”
這就是老師的眼睛——智慧、敏銳、嚴(yán)厲、溫柔，我愛老師那雙會(huì)說話的眼睛。
老師的眼睛作文 篇19
初一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪．剛?cè)雽W(xué)的幼稚，無知的犯錯(cuò)，調(diào)皮的犯規(guī)，成績(jī)的失落～～～似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸．老師的聲音很普通．尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來形容了．光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語(yǔ)調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙�。蛇@融入他們多少的坎坷經(jīng)歷，滄桑變化．聽到這種所以，誰(shuí)不激動(dòng)，誰(shuí)不心疼．
當(dāng)晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室．那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來．聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴(yán)厲的閃電，暖暖的和風(fēng)．它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪．老師的聲音有愛撫，有責(zé)備，有告戒，有鼓勵(lì)，卻沒有索取的企求，哪怕是一丁點(diǎn)．在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口．在我們做錯(cuò)事時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非．在我們成績(jī)落后時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓．在我們～～～
老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽(yáng)光，智慧的甘霖．伴著老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求．
老師的眼睛作文 篇20
人們都說明星的眼睛是漂亮的，但是從他們一雙美麗的瞳孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛中，我可以看出一種溫馨，可是在溫馨的后，我看到了冰冷，疏離。而我喜歡的眼睛時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，但不論是哪種，都包含一種關(guān)切。這份關(guān)切在我跌倒時(shí)候呼喊我，讓我有力量重新爬起，在冰冷時(shí)候溫暖我，讓我記得那一次，在考試時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，試卷有道題在本子上做過，但對(duì)于答案我有些模糊，為了能有更好的成績(jī)，我竟然把持不住內(nèi)心的信念，雖然我知道這樣的后果，可我依然希望我可以進(jìn)步。
可是，我那不爭(zhēng)氣的手竟不知什么時(shí)候放進(jìn)了抽屜里去摸索本子，努力的想要找到那個(gè)我想要的答案，不知道從什么時(shí)候開始我的手心黏黏的，手指也在不停的顫抖，我那顫顫巍巍的視線迎上了老師那嚴(yán)厲的目光，告誡我，不要犯錯(cuò)，我腦袋里一片空白，趕忙的把手上的練習(xí)本塞進(jìn)去，心里暗暗地乞求老師不要發(fā)現(xiàn)。這種感覺就像小偷偷東西被當(dāng)場(chǎng)抓住的難堪。接下來的幾天里，我心里忐忑不安，害怕老師責(zé)備的目光，害怕被批評(píng)，可當(dāng)我最好的朋友請(qǐng)求我將作業(yè)送到辦公室時(shí)，因?yàn)�，使我不得不踏入那個(gè)令我萬(wàn)分恐懼的辦公室中，我一直在心里祈禱老師不在辦公室，好讓我能夠躲過那雙眼睛，那嚴(yán)厲的目光。但我的內(nèi)心還是萬(wàn)分糾結(jié)，如果得到了嚴(yán)厲的懲罰，我會(huì)不會(huì)更好過呢。也許，這是我不能逃避的責(zé)任，必須接受懲罰吧，為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己曾有的邪念負(fù)責(zé)。然后，我看見了坐在座位上的老師，果然，她招了招手，讓我過去。但讓我詫異的是，老師的眼睛，不是嚴(yán)厲的，而是帶著笑，像往常一樣。我慢慢的低著頭走了過去，我不敢相信，也不敢看到老師的眼睛。只是我在等待，一份應(yīng)得的懲罰，可是，老師只是輕輕的向我伸出她的手，而我竟不自覺的往后退縮，老師的手還是放在了我的肩上，她溫柔的說：“孩子，別害怕，抬起你的頭，看著我的眼睛”我相信你知道了自己的錯(cuò)誤了，對(duì)吧。
我噙著淚花說了出來。老師嚴(yán)厲的目光讓我明白什么是正確什么是錯(cuò)誤。老師溫柔的目光讓我擁有所有的溫暖全部的力量所以啊，我要永遠(yuǎn)的祝福老師，永遠(yuǎn)的珍惜她的目光，所有的溫柔與嚴(yán)厲，都是我一輩子的珍藏。
老師的眼睛作文 篇21
老師的眼睛像什么？
老師的眼睛像一盞照亮別人的臺(tái)燈，把所有的光輝毫不吝音地撒在我們前進(jìn)的路上；
老師的眼睛像一汪清澈明凈的活泉，源源不斷地用知識(shí)的瓊漿滋潤(rùn)著我們渴望求知的心靈；
老師的眼睛像一把鋒利的解剖刀，把我們心里的煩惱、憂郁、陰影等癥結(jié)一一剔除干凈，讓我們每個(gè)人的心房都充滿燦爛溫暖的陽(yáng)光；
老師的眼睛像是一臺(tái)分辨率極高的顯微鏡，能幫助我們正確辨認(rèn)出善與惡，美與丑，真誠(chéng)還是虛偽，真理還是謬論；
老師的眼睛就是一只包羅萬(wàn)象的百寶箱，授予我們無限智慧之寶和各：種去獲得智慧之寶的方法；
老師的眼睛是一架高清晰度的攝像機(jī)，把我們做的所有好事、壞事，都一一錄了下來，并教我們改正錯(cuò)誤。
老師的眼睛，能給我力量和信心，它像一盞照明燈， 照亮了我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。
老師的眼睛是那么溫柔，那么地與眾不同。
老師的眼睛作文 篇22
我的語(yǔ)文老師有著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，既嚴(yán)厲又柔和，聽，它在跟你說話呢！
老師的眼睛是嚴(yán)厲的。還記得有一次，老師正在課堂上上課，突然，后面的同學(xué)傳來了一個(gè)小紙條，我拿過來一看，原來他在找我聊天呢，就這樣，你來我往，我們開始相互傳遞了起來，可沒傳幾張，就被老師嚴(yán)厲的眼睛發(fā)現(xiàn)了，只見她瞪了我一眼，我嚇得馬上將傳紙條的手縮了回來，然后，我悄悄地把紙條撕了。又過了一會(huì)兒，后面的同學(xué)又傳了一張紙條，但被我阻止了。
老師的眼睛是溫和的。一天傍晚，放學(xué)鈴聲早已響起，大部分同學(xué)都已收拾東西回家了，而我卻在認(rèn)認(rèn)真真的打掃衛(wèi)生，突然一不小心，我把一盒粉筆盒弄翻了，我沒有在意，打掃完就收拾東西回家了。第二天上課時(shí)，老師問道，這是誰(shuí)干的，同學(xué)們都說不知道，于是，我舉手主動(dòng)承認(rèn)是我昨天打掃衛(wèi)生的時(shí)候弄翻的。老師卻溫和的看了我一眼，好像在說：“沒事，做錯(cuò)了事情，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這很好�！北M管老師并沒有說什么，但她的眼神，卻深深地印在了我的腦海里。
老師的眼睛時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)在旁邊給我鼓勵(lì)，當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，它會(huì)及時(shí)阻止我。我愛老師，更愛老師的眼睛。
老師的眼睛作文 篇23
每當(dāng)我看見老師您面帶微笑，邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，您的那雙眼睛，讓我有一種特別的感覺。老師，您的眼睛真好看，一雙炯炯有神的大眼睛，脈脈含情，顯得十分有精神。高興時(shí)，您的眼睛像月牙；生氣時(shí)，您的眼睛像黑珍珠。老師的眼睛里有我還有可愛的同學(xué)們，看著您那雙美麗而又溫柔的眼睛，我知道您的心是那么的善良，我心里的話兒真想對(duì)您說：“老師，我真愛您啊！”老師，您有一雙明亮的眼睛，在上課的時(shí)候，有的同學(xué)沒來上課，被您發(fā)現(xiàn)了；有的同學(xué)上課時(shí)說悄悄話，不專心聽講被您看見了；還有的同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真寫作業(yè)，也被您發(fā)現(xiàn)了，老師的眼睛真嚴(yán)厲，不聽話的同學(xué)都低下了頭。老師，您還有一雙慈母般的眼睛，您的眼睛還會(huì)說話，對(duì)待我們像對(duì)待您自己的孩子一樣，那樣關(guān)心、愛護(hù)我們。記得有一天，馮柯洋同學(xué)在上課時(shí)生病了，您的眼睛是那樣著急、難過，急忙放下手上的書，拿出您的手機(jī)，報(bào)告他的媽媽；記得有一天，班隊(duì)活動(dòng)課上，劉林、劉逸夫、楊健，三位同學(xué)對(duì)您和同學(xué)們說了許多的心里話，您給他們鼓勵(lì)，您的淚水奪眶而出，同學(xué)們都哭了，看著您那雙充滿淚水的眼睛，我的心里是多么難受��！我也禁不住地流下了眼淚，我真想撫摸著您，像親我的爸爸、媽媽一樣，親親您啊！老師，親愛的老師，您的眼睛給我流下了深深的印象。野花是山媽媽含笑的眼睛，星星是天媽媽明亮的眼睛，可我還是覺得老師那雙明亮、溫柔、慈母般的眼睛最美麗、最漂亮！我要把老師的那雙眼睛永遠(yuǎn)銘記在我的心里！
老師的眼睛作文 篇24
羅老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師。從開學(xué)報(bào)到第一天起，我就記住了她那一雙大大的、會(huì)說話的眼睛。
我不愛舉手發(fā)言，羅老師會(huì)在提問時(shí)有意無意地看我一眼，大大的眼睛里充滿了鼓勵(lì)和希望，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓我不知不覺地忘記了害怕；當(dāng)我小心地舉起小手時(shí)，羅老師就會(huì)高興地叫我的名字，并眨著那雙大眼睛鼓勵(lì)著我；當(dāng)我回答完她會(huì)大聲地表?yè)P(yáng)我，讓我充滿了自信。
課堂上我也會(huì)和同桌的同學(xué)小聲說話，做小動(dòng)作，這時(shí)候頭上就會(huì)有一束光，那是羅老師的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我，充滿了責(zé)備，讓我羞愧地低下頭。
一次我被同學(xué)撞倒在地，痛得我大哭，羅老師聞?dòng)嵹s來，輕輕地拍著我的背，小聲地安慰我，大大的眼睛里都是心痛，讓我漸漸安靜。
班級(jí)活動(dòng)時(shí)，羅老師就像是戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍一樣，指揮著我們共同進(jìn)退。那雙大眼睛里充滿了自信和堅(jiān)定，讓我認(rèn)真無比。
羅老師我喜歡您，喜歡您那雙會(huì)說話的大眼睛！
老師的眼睛作文 篇25
人群中有無數(shù)的眼睛，有的明亮，有的閃爍，有的熱情，有的冷酷，有的機(jī)靈……但讓我感受最深的卻是老師那雙會(huì)說話的眼睛。
我們的班主任何老師就有這樣一雙能說話的眼睛，想知道她的眼睛能說什么話嗎？
何老師清秀的面容上有一雙炯炯有神的眼睛，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師的目光很專注，帶領(lǐng)我們走進(jìn)優(yōu)美的文學(xué)殿堂，讓語(yǔ)文課變得妙趣橫生。記得“甲流”疫情流行的時(shí)候，她耐心的告訴我們衛(wèi)生知識(shí)，叮囑我們防控辦法，這時(shí)，她的目光變得很親切，像一位慈祥的母親，讓我們感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
我們班如果得到表?yè)P(yáng)，或是有的同學(xué)獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，何老師的眼睛會(huì)笑瞇瞇的，從她的眼神里我們讀到了喜悅，飽含著收獲的幸福。而有時(shí)當(dāng)某些同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，何老師的眼睛就像閃電一樣，讓做了錯(cuò)事的同學(xué)心驚膽寒，嚴(yán)厲的目光中讓我們感受到她對(duì)我們的深切期盼。
何老師那雙能說話的眼睛里，我們讀到了或是專注、或是親切、或是喜悅、或是嚴(yán)厲……
老師的眼睛就像我們成長(zhǎng)道路上點(diǎn)亮的一盞燈，引導(dǎo)著我們向前去。
老師的眼睛作文 篇26
穆老師是我們的班主任，50多歲，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛，而且這雙眼睛很神奇！
你們知道穆老師的眼睛為什么特別嗎？我今天就來告訴你們，穆老師的眼睛會(huì)說話、是X光、是復(fù)眼，是不是很神奇呢？
穆老師的眼睛會(huì)說話。記得我上次和同桌在偷偷地說悄悄話，每說一句就看一下穆老師，就在我們說得正開心的時(shí)候，我又看了一下老師，突然發(fā)現(xiàn)她就站在我們的面前，我嚇了一大跳！馬上把嘴巴閉得緊緊的，只見穆老師那雙生氣的眼睛正看著我們倆，好像在說：你們不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間嗎？認(rèn)真聽課，不許再說話了。于是我們倆馬上坐得筆直筆直的。
穆老師的眼睛是X光。我同桌偶爾會(huì)在上課的時(shí)候走神，有一次，都不知道他怎么了，我叫他，他都不理我。這時(shí)穆老師看了他一眼說：“吳雨晨，你在想什么呢？又沒有在專心聽講了，你們有沒有在聽講和內(nèi)心在想什么，我一眼就能看出來的，因?yàn)槲业难劬κ荴光�！眳怯瓿狂R上回過神來，偷偷的跟我說：“我剛才在想今天放學(xué)跟誰(shuí)去打籃球，才一走神，也逃不過穆老師的X光眼，真的是太厲害了�！�
穆老師的眼睛是復(fù)眼。這是一次慘痛的教訓(xùn)，有一次，當(dāng)穆老師在講解語(yǔ)文能力訓(xùn)練的時(shí)候，當(dāng)她一轉(zhuǎn)過頭去，我就和同桌說話，等她轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，機(jī)靈的我們就又不說話了，表現(xiàn)出很認(rèn)真聽課的樣子，但是穆老師突然說：“你們倆在說什么呢？不要以為我轉(zhuǎn)過去我就不知道你們?cè)诟墒裁�？班長(zhǎng)，他們倆每個(gè)人扣20分�！蔽覀儌z都傻了，心疼被扣掉的20分，同時(shí)也心服口服。我心想：這就是穆老師所說的復(fù)眼的功能嗎？從此我們?cè)僖膊桓以谏险n的時(shí)候說話了，因?yàn)槲覀兌寂宸吕蠋煟?/p>
這就是我們穆老師的眼睛的特點(diǎn)，是不是很神奇很厲害呢？
老師的眼睛作文 篇27
我們的老師有一雙充滿智慧的眼睛。她的眼睛有時(shí)是氣憤的，有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是慈祥的。正是這雙眼睛，給了我們無窮的力量。
有一次上課的時(shí)候，老師講了一個(gè)題目，那道題有點(diǎn)難度，可同學(xué)們聽得卻不是那么認(rèn)真。下午測(cè)試時(shí)，剛好就有一道類似老師講的那個(gè)題目，所以班上幾乎沒有人做對(duì)，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，老師用氣憤的目光默默地看著我們，那目光恨不得把我們殺了，我們被老師憤怒的目光嚇著了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
老師的眼睛也是嚴(yán)厲的。有一次上課的時(shí)候，身為班干部的我在跟同桌講話，老師走到我跟前，用手重重地在我的桌子上敲了兩下，然后說：“你上課的時(shí)候在干什么？”我心想：反正我只講了幾句話，而且又不是那么大聲，老師肯定沒聽見。于是，我便否認(rèn)了。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說：“撒謊可不好，千萬(wàn)不要跟撒謊做朋友。”
老師的眼睛是溫柔的。有一次考試，我只打了七十幾分。老師把我叫到辦公室，我想：完了完了，老師又要大發(fā)雷霆了。我正想著，就來到了老師辦公室門口，我怯生生的走了進(jìn)去。接下來的事肯定會(huì)令你震驚，老師不但沒有批評(píng)我，還用慈祥的目光看著我，說：“別泄氣，孩子，下次努力就行了。老師相信你能做得更好�！�
老師的眼睛真是變化萬(wàn)千呀！
老師的眼睛作文 篇28
我們的班主任穆老師是一個(gè)厲害的特級(jí)教師。她中等身高，有點(diǎn)偏胖，媽媽說這是福態(tài)。頭發(fā)不長(zhǎng)不短，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙十分神奇的眼睛。
穆老師的眼睛像X光，能洞察我們的一切。記得有一次上課，我聽著聽著就走神了，在想前一晚沒看完的電視情節(jié)。穆老師眼睛一掃，生氣地說：“容家琦，在干什么呢？是不是又在想哪個(gè)動(dòng)畫片的情節(jié)了……”說完又瞪了我一眼，我一聽害怕極了，趕緊把思想拉回課堂，認(rèn)真聽課。
穆老師的眼睛像“復(fù)眼，”能三百六十度無死角的看到我們，觀察我的一舉一動(dòng)。一次上課講習(xí)題，穆老師在黑板上專心寫字，背對(duì)著我們，讓我們記筆記。沈高能和李景彥見老師轉(zhuǎn)身寫字，就在那里搞小動(dòng)作，穆老師“嗖”地一下轉(zhuǎn)過頭來，厲聲質(zhì)問：“我怎么老感覺我后面有人在玩呢？誰(shuí)？自己站起來！”說完目光直直盯著他倆的位置。他倆見狀低著頭，趕緊站了起來。看到這一幕，我心里暗暗慶幸，還好剛剛我沒亂動(dòng)，穆老師的眼睛太厲害了，真不愧是“復(fù)眼�！�
穆老師的眼睛還會(huì)說話呢！每當(dāng)我們上課回答問題好的時(shí)候，她的眼睛會(huì)投來贊揚(yáng)的聲音：“你們真棒！”可當(dāng)我們上課開小差的時(shí)候，眼睛也會(huì)罵你的，這不我又被抓現(xiàn)行了。午讀時(shí)間，大家都在認(rèn)真看書，而我卻在津津有味地玩著我的眼鏡盒。突然覺得有人在喊我，抬頭一看，穆老師正惡狠狠地瞪著我，那眼神好像在說：“你干嗎呢？不好好看書手在那瞎玩，再不看書試試！”我見了立馬坐直，認(rèn)真看書，一刻都不敢耽擱。
穆老師的眼睛還有好多神奇的地方，比如觀察入微，比如一目十行等等。
老師的眼睛作文 篇29
我們的班主任及語(yǔ)文老師穆老師，中等個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，一張圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡。穆老師有一對(duì)總是“發(fā)光”的眼睛，她的眼睛可不是一般的眼睛，所以我今天給大家介紹她的眼睛。
穆老師有一對(duì)“復(fù)眼”。有一次穆老師上課，她在黑板上寫東西，我以為她看不見我們，于是我拿出抽屜里的吸鐵石，悄悄地和同桌開始玩起來。我和同桌一人拿著一個(gè)吸鐵石，在桌子上輕輕滑動(dòng)著，去尋找能吸住的東西，過了一會(huì)兒，我又拿著吸鐵石去吸同桌的吸鐵石，同桌連忙躲避，然后也來“攻擊”我。正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然感覺一個(gè)大人影站在我們面前，我們立刻抬頭，穆老師已經(jīng)站在我們面前，我們嚇出一身冷汗，趕緊把吸鐵石放進(jìn)抽屜，兩手放在桌子上端正坐好，看向黑板。
穆老師的眼睛會(huì)“說話”。有一次穆老師上課提了一個(gè)問題，我趕緊舉手，穆老師叫我起來回答。我一站起來，突然腦子一片空白，忘了剛剛想出來的答案，我心里“咚咚”地敲著鼓，額頭上冒出了細(xì)汗。穆老師的眼睛一直溫柔地看著我，似乎在對(duì)我說：“怎么不回答了呢？是忘了答案嗎？不要緊張，答錯(cuò)了也沒關(guān)系呀。”在穆老師的“鼓勵(lì)”下，我重新鼓起勇氣，悄悄地呼出一口氣，平定了一下緊張的心情，說出了答案。
穆老師的眼睛是X光眼。課上同桌坐得端端正正，突然穆老師問他：“你在想什么？上課沒專注聽講噢。”我的同桌刷地一下臉紅了，說：“對(duì)不起穆老師，我會(huì)認(rèn)真聽講的。”我非常驚訝：他坐得這么端正，穆老師怎么看出來他沒專注聽課，在想別的東西？實(shí)在是太厲害了，不愧穆老師總是說她有X光眼。
穆老師的眼睛真是太厲害，太神奇啦！
老師的眼睛作文 篇30
住在鞍山，我是共同小學(xué)的學(xué)生，我有一個(gè)漂亮的老師，她對(duì)同學(xué)們很好，同學(xué)們也喜歡孫老師，我們的孫老師有一雙會(huì)說話的眼睛。
有一天，我們上體育課時(shí)我和劉心雨打仗，我打他一下，他打我一下。辛老師看見了，老師把我和劉心雨叫上了樓，老師用嚴(yán)歷的目光看著我，我很怕以為老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，我和劉心雨向老師說自己的錯(cuò)，老師聽了沒說什么，讓我們回座了。還有一次，我生病了，我姥姥和我去醫(yī)院打針，打完針我上學(xué)，老師問我：“你怎么遲到了�！蔽艺f：“我打針去了�！崩蠋熯@一天對(duì)我很好，時(shí)時(shí)用關(guān)愛的眼神看著我，我感到老師關(guān)愛的眼睛，好像會(huì)說話。
老師像媽媽一樣對(duì)我們，我終于知道老師的眼睛會(huì)說話。
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