筆的夢(mèng)想作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的筆的夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
筆的夢(mèng)想作文1
即使未曾有人過(guò)問(wèn)，我也很明白我的理想是什么。顯而易見(jiàn)，我渴望做一個(gè)畫(huà)家。
其實(shí)我的理想變過(guò)幾次，4歲時(shí)，我希望做一個(gè)像花木蘭那般英姿颯爽的女中豪杰，大一點(diǎn)的時(shí)候，我想做一位偵探，再大一點(diǎn)，我又希望做一個(gè)海盜了。直到近年，我的夢(mèng)想進(jìn)化成了畫(huà)家。
老天爺給予了我一雙會(huì)畫(huà)畫(huà)的手，但天賦不是我熱愛(ài)繪畫(huà)的理由。
我想讓自己的作品給大家?guī)?lái)幸福快樂(lè)，我想讓自己的作品成為大家飯后的話題。
我熱愛(ài)繪畫(huà)，是因?yàn)楫?huà)筆能夠讓我進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，那些只能夠在夢(mèng)中出現(xiàn)的畫(huà)面，又能在我充滿幻想色彩的畫(huà)中出現(xiàn)了，沾滿顏料的畫(huà)筆，給我創(chuàng)造了一個(gè)虛幻甜美的世界。想到什么就畫(huà)什么，這是我最熱愛(ài)的事情。
不過(guò)，我無(wú)法一口咬定喜歡繪畫(huà)的原因。因?yàn)橄矚g就是喜歡，有理由才喜歡的話，是不能夠作為夢(mèng)想的吧。夢(mèng)幻的，想做的，是我對(duì)夢(mèng)想的定義。
我的夢(mèng)想是擁有野心的，我想啊，為什么我無(wú)法畫(huà)的更好？我會(huì)嫉妒別人畫(huà)的比我好，我害怕有潛力的對(duì)手。或許是長(zhǎng)期以來(lái)這樣的心態(tài)一直左右著我，才使得我漸漸成長(zhǎng)，蛻變，超越。
我的夢(mèng)想始于筆下，它們化為靈感，涌到紙上，五彩繽紛如同春天的色彩，我是多么渴望能不斷地把空虛的白紙?zhí)顫M啊，只要能看見(jiàn)一摞又一摞屬于我自己的東西在我面前不斷出現(xiàn)，我的內(nèi)心就會(huì)有一種滿足感。
我不會(huì)在意任何人的表?yè)P(yáng)，我把它們當(dāng)做因?yàn)槲夷挲g小才勉強(qiáng)出口的安慰。我在意別人對(duì)我的批評(píng)，我爭(zhēng)強(qiáng)好勝，所以期望著畫(huà)出毫無(wú)瑕疵的畫(huà)……除了一直畫(huà)下去，不放棄，不中斷，以最開(kāi)始的想法繼續(xù)，我還能用其他的途徑來(lái)達(dá)成夢(mèng)想么？
我的夢(mèng)想始于筆下。縱使白發(fā)蒼蒼，我也會(huì)完成。
筆的夢(mèng)想作文2
我是石灰家族中最普通的一個(gè)小石灰。雖然我是一個(gè)小石灰，但我可是有一個(gè)大夢(mèng)想，那就是成為一根粉筆。
一天，我和我的兄弟姐妹們被一個(gè)叫做人類(lèi)的高級(jí)動(dòng)物帶到了一個(gè)廠子里。在這里我見(jiàn)到了我的很多同類(lèi)。它們見(jiàn)到我們時(shí)，高興地對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們啊！新來(lái)的兄弟姐妹們，這里是一個(gè)粉筆加工廠。”聽(tīng)了他的話我十分高興，因?yàn)槲业膲?mèng)想總算快要實(shí)現(xiàn)了。
在廠子了住了好幾天，歡迎我到來(lái)的小石灰被人類(lèi)帶到了廠子里，想必他們一定要變成了一根粉筆了吧！真的好羨慕他們。不知道我什么時(shí)候才能變成一根粉筆呢？變成粉筆后會(huì)有怎樣的經(jīng)歷啊！現(xiàn)在想想就覺(jué)得美美噠。
終于我也被人類(lèi)帶到了廠子里。他們把我們放進(jìn)了一個(gè)大的鐵箱子里。這箱子好熱，熱得我渾身發(fā)軟，身體也好痛。不久我便昏過(guò)去了。再次醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在一個(gè)小盒子里了。我好奇的打量我這周?chē)囊磺小Ｎ野l(fā)現(xiàn)我的同伴都穿上了不同顏色的外衣，都變得更加精神了，再看看我，我也穿上了白色的外衣，身材變得更苗條了，同時(shí)也變高了。外面一陣搖晃。
我們來(lái)到了一個(gè)大房子里，盒子的蓋子也被打開(kāi)了。我看到好多人類(lèi)孩子和一個(gè)大人。那個(gè)大人應(yīng)該是一個(gè)老師，那個(gè)老師的手中有一支粉筆，在人類(lèi)老師的書(shū)寫(xiě)下粉筆前輩一點(diǎn)一點(diǎn)化成灰，直到粉筆前輩消失不見(jiàn)，粉筆前輩也沒(méi)有呼一聲痛，只有粉筆前輩的身體和黑板的碰撞聲。直到最后一刻。粉筆前輩的眼神中流露出滿意的笑意，我不由得的吃驚。我回頭一看，人類(lèi)孩子的眼中流露出求知的欲望，我明白了。粉筆不就是犧牲自己，教會(huì)他人知識(shí)嗎？如果連這一點(diǎn)都做不好還當(dāng)什么粉筆，我不就是因?yàn)檫@個(gè)才夢(mèng)想成為一根粉筆的嗎？
在生命的最后一刻我笑了。雖然我粉身碎骨了，但我的生命價(jià)值得到了提升和實(shí)現(xiàn)！讓人們充滿知識(shí)！學(xué)會(huì)知識(shí)！享受知識(shí)！
筆的夢(mèng)想作文3
夜，靜悄悄的。在我的文具盒里，卻傳來(lái)陣陣聲音。哦！原來(lái)是鋼筆、水筆和鉛筆這三兄弟在談?wù)撟约旱膲?mèng)想。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
作為二弟的水筆先站出來(lái)挺了挺腰板，說(shuō)：“我可沒(méi)什么鴻鵠之志，就希望在我的有生之年主人能夠好好對(duì)我，千萬(wàn)別像其他水筆那樣被主人甩啊甩，用到一半就被扔了。”水筆說(shuō)著向天上望了望，仿佛在祈求老天保佑它。
“切，你這算什么夢(mèng)想啊！”鋼筆立刻插上話來(lái)，一邊說(shuō)著還一邊炫耀著自己的華麗，“我這么華麗，被淪落到這種地方真是倒了八輩子霉，都怪這個(gè)主人。還有啊，他每天背著書(shū)包活蹦亂跳，害我也得跟著活蹦亂跳，可把我給摔疼了。因此啊，我的夢(mèng)想就是能夠在主人身上好好搞惡作劇。嘿嘿嘿嘿！”鋼筆驕傲自滿的說(shuō)著自己的夢(mèng)想。
鋼筆大哥的奸笑讓老二水筆感到毛骨悚然。可老三水筆卻在一旁沉默寡語(yǔ)，水筆連忙問(wèn)它：“三弟，你的夢(mèng)想是什么啊？”“我，我雖然沒(méi)有大哥的華麗，生命值連二哥也不如，但我希望能在我有限的生命里找到我的生命價(jià)值。所以，我想好好的為主人服務(wù)，知道他扔下我的那一刻。”鉛筆謙虛的說(shuō)道，它那虔誠(chéng)的眼神不禁讓人感動(dòng)。可……
“哈哈哈……就你這小身板？哈哈哈……”鋼筆用輕蔑的語(yǔ)氣諷刺道。而鉛筆什么也沒(méi)說(shuō)，依然是那么的默默無(wú)聞。
下面這三兄弟就進(jìn)入了“夢(mèng)想進(jìn)行時(shí)”。先說(shuō)說(shuō)這大哥鋼筆，我用它寫(xiě)字是它經(jīng)常漏墨，害得我的手經(jīng)常是“黑云密布”。而老二水筆呢？它在工作時(shí)嘴里可一直在念經(jīng)：天靈靈，地靈靈，佛祖菩薩快顯靈，保佑我一生平安……”這家伙，還真封建。再說(shuō)說(shuō)這三弟鉛筆，如它的夢(mèng)想所言，他什么也不說(shuō)，只是默默的工作。這讓我倍感欣慰。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。鋼筆由于一天正在工作時(shí)，又搞起了惡作劇，就被我一摔，筆尖都給摔斷了，它就這樣“壯烈犧牲”了。而水筆則如它所愿，它平安一世，直到生命的盡頭，依然是那么的平淡無(wú)奇。而鉛筆，上天則給了它最好的獎(jiǎng)勵(lì)；讓它就剩那么三四厘米時(shí)，成為了我的小制作里的一顆樹(shù)，還幫我榮獲了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，這筆可謂是風(fēng)光無(wú)限吶！
鋼筆、水筆、鉛筆都有著自己的夢(mèng)想，但它們的結(jié)果卻截然不同，這完全取決于它們的心――只有在擁有至純至善至尚的心才能擁有至高至佳至好的結(jié)果。
筆的夢(mèng)想作文4
人有了夢(mèng)想才會(huì)有強(qiáng)烈的渴望，有了渴望才會(huì)有創(chuàng)新，創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒(méi)有現(xiàn)在的紙，我們就不能很好的學(xué)習(xí)；沒(méi)有世界上的第一盞電燈，我們還要在煤油燈下生活;沒(méi)有第一架飛機(jī)，人們要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)目的地；沒(méi)有手機(jī)，我們就不能夠聯(lián)系這么方便，千里之遠(yuǎn)只有一步之遙；沒(méi)有淘寶，我們購(gòu)物就不會(huì)如此方便…。沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要!我們這么美好的生活，就是用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去創(chuàng)新，才能得到的。古人尚知?jiǎng)?chuàng)造，今天我們又怎能不創(chuàng)新，創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。
創(chuàng)新是民族振興，國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國(guó)家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新，改革要?jiǎng)?chuàng)新，科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，發(fā)明創(chuàng)造一種樓房，這個(gè)樓房是用特殊的材料組建，無(wú)論炎熱的夏季或是寒冷的冬天，在這棟房子里溫度濕度是可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，而且能量能夠轉(zhuǎn)換，夏天的熱可以儲(chǔ)存到冬天釋放能量，冬天的寒冷可以轉(zhuǎn)換成夏天的涼爽，而且不需要用電，全部用太陽(yáng)能量自動(dòng)調(diào)節(jié)，這樣可以更好的造福人類(lèi)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我還有一個(gè)夢(mèng)想就是發(fā)明一支筆，這支筆能夠使用很長(zhǎng)時(shí)間，一直不間斷的可以使用十年以上，里面的墨水是固體的根據(jù)需要可以自動(dòng)轉(zhuǎn)化，任何時(shí)候使用都能夠正常，而且更重要這支筆是用塑料垃圾廢舊材料制造出來(lái)的，這樣可以為更多的人提供幫助，從而減少污染物的排放量，為人類(lèi)提供更加舒適便捷的生活體驗(yàn)。
我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的國(guó)家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。
筆的夢(mèng)想作文5
青山隱隱，綠水迢迢，目光穿透薄薄的紙張，我看見(jiàn)筆墨流轉(zhuǎn)于他們的指尖，或是細(xì)雨如愁，或是激蕩似鼓，串就成我手中那一紙蓄滿生命、積淀沉思的文書(shū)。如一棵盤(pán)虬臥龍的參天大樹(shù)，有曲蔓回環(huán)的枝干，有葉幕如稠的樹(shù)冠，投射下一方蔭涼。不知是那棵大樹(shù)，還是那片愜意，牽引著我癡迷向前，播灑下文學(xué)之夢(mèng)的種子。
爺爺家的房子重建過(guò)了，一瓦一梁都煥然一新，彌漫著新屋特有的氣味，時(shí)間都被悄悄地按了重啟的按鈕，只有書(shū)房角落那只斑駁脫漆的紅木箱子有著歲月滄桑的刻痕，沉靜地臥在那，仿佛一個(gè)垂暮的老人。箱子放在嶄新的房屋里顯得有些突兀，那個(gè)銹跡斑斑的鎖扣空蕩蕩的——并未上鎖，開(kāi)啟那刻，意料中撲面而來(lái)的潮濕的氣息沒(méi)有出現(xiàn)——是一整箱書(shū)，整整齊齊摞起來(lái)。顯而易見(jiàn)，它的年代久遠(yuǎn)，泛黃的紙頁(yè)微微卷起，偶爾有殘缺處，都被細(xì)心的用膠紙貼補(bǔ)起來(lái)。我隨手捧起一本，小心翼翼地翻閱起來(lái)，在這些標(biāo)準(zhǔn)正楷的行距間，密密麻麻的，用鏗鏘有力的字體作著細(xì)致的批注，是一種與我的世界相隔甚遠(yuǎn)的語(yǔ)言與觀點(diǎn)。仿佛在剛剛，與這些文字第一次對(duì)視時(shí)，撥動(dòng)了它的秒針，時(shí)間在十幾年甚至幾十年的日子后重新開(kāi)始運(yùn)作。是一本散文，它的語(yǔ)句有一種隱隱的不忿，抨擊之詞呼之欲出，卻用拖沓著歷史的言語(yǔ)取而代之，它說(shuō)商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。它說(shuō)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。我在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上變得無(wú)力而不知所措，所能做的只有用目光去撫摸這緩緩的時(shí)光。
后來(lái)才知道，這是爺爺年輕時(shí)所最珍愛(ài)的東西，他所有的鴻鵠大志都被那個(gè)小小的鎖扣鎖在這個(gè)落寞的箱子里，他說(shuō)文字是多么偉大，這是唯一的交流方式，一方薄薄的書(shū)本，卻把一個(gè)青年的思想帶向了另一條光明的路，這些小小的方塊，改變的不只是一個(gè)人的人生，更是整個(gè)時(shí)代的步伐。爺爺愛(ài)惜地?fù)崦@些泛黃卷曲的紙頁(yè)，無(wú)數(shù)的哀憫和懷念涌上飽經(jīng)風(fēng)霜的雙眼，仿佛看到了從前。
我驚訝，文字的力量竟如此強(qiáng)大。我更憧憬，某一日我也能擁有如此強(qiáng)大的力量，于是那顆文學(xué)的種子萌芽，并且在無(wú)數(shù)語(yǔ)言的精魂滋養(yǎng)下日漸茁壯。
在纖細(xì)的筆尖下，在那劃出優(yōu)美弧線的筆桿中，正孕育著我的夢(mèng)想。筆尖下的夢(mèng)想給予幼苗以陽(yáng)光，給予夢(mèng)想以翅膀。
筆的夢(mèng)想作文6
在我兒時(shí)總有一個(gè)小小的夢(mèng)想，我始終埋在心底，連自己的爸爸和媽媽都沒(méi)有告訴，長(zhǎng)大后，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我構(gòu)思了一個(gè)“宏偉藍(lán)圖”，讓我的夢(mèng)想真的成真了。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，每天除了緊張的學(xué)習(xí)，就是和老師同學(xué)之間互訴衷腸，還要讓一部分時(shí)間在電腦上度過(guò)。小的時(shí)候，爸爸媽媽時(shí)常教育我要多幫助別人，特別是和邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子結(jié)對(duì)子，讓他們能和自己一樣在寬敞明亮的教室里安心的學(xué)習(xí)，更重要的是在物質(zhì)上讓他們體會(huì)到“家”的溫暖。從此，“夢(mèng)”就是我前進(jìn)的動(dòng)力，在我小小的心靈深處生枝發(fā)芽。
夢(mèng)想歸功于我上課外班，就是在每周六下午我和幾名同學(xué)一起去上英語(yǔ)課外班，在課外時(shí)間吸收更多的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們走在樓群里，會(huì)看到許多老年人在一起打牌下棋，圍在一起聊天，有的還很時(shí)髦派和年輕人一樣跳起了現(xiàn)代舞，享受著老年的幸福晚年。與此同時(shí)，我也想到了家住離我上課外班的地方不遠(yuǎn)的李奶奶，她年過(guò)八十，頭發(fā)花白了，膝下卻無(wú)兒無(wú)女。因?yàn)?6年大地震不幸?jiàn)Z走了他的丈夫和一雙兒女，如今住在簡(jiǎn)陋的平房里。于是，我把自己的想法告訴了幾個(gè)一起上課外班的伙伴，他們聽(tīng)后也很同情這位孤獨(dú)的老人。我們經(jīng)過(guò)討論后，想利用上學(xué)前的一個(gè)小時(shí)聚在一起，把平時(shí)節(jié)省下的零錢(qián)湊在一起，為老奶奶買(mǎi)些好吃的去慰問(wèn)她，順便為她打掃一下房間。無(wú)論刮風(fēng)下雨我們都始終堅(jiān)持。轉(zhuǎn)眼間，三年多的時(shí)間過(guò)去了，我們幾個(gè)小伙伴都默默的實(shí)現(xiàn)著這個(gè)偉大的夢(mèng)想。
雷鋒同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？”我始終把這句話當(dāng)做我人生的座右銘。早上醒來(lái)，我又有了一個(gè)偉大的想法——把自己和小伙伴所做的一切告訴爸爸媽媽，他們聽(tīng)后紛紛的豎起大拇指，稱贊我們是新一代的好少年并送給我?guī)拙涿篮玫淖８＃洪_(kāi)心的齒輪為你轉(zhuǎn)，輕松的歌兒為你唱，美好的祝福為你奏，偉大的夢(mèng)想終成真！
筆的夢(mèng)想作文7
人類(lèi)有夢(mèng)想、動(dòng)物有夢(mèng)想，就連植物也有夢(mèng)想，但你知道么，我們這些小小的鉛筆也有夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想，那就是能夠離開(kāi)狹小的筆袋，逃出教室，來(lái)到溫暖的山坡上曬曬太陽(yáng)。然后，我們能夠挑選風(fēng)水寶地，在這里扎下深深的根，然后長(zhǎng)出嫩芽，吸取天地的精華。最后，我們會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，收獲甜美的果實(shí)。這，就是我們鉛筆的第一個(gè)夢(mèng)想，成為一棵植物。
第二個(gè)夢(mèng)想，就是能夠幫助別人。我們可以當(dāng)一根柱子，去支撐那些搖搖欲墜的樓房；我們可以當(dāng)一個(gè)超人，用自己的超能力去拯救那些被困住的災(zāi)民，給他們帶來(lái)希望；我們還可以當(dāng)小鳥(niǎo)戲耍時(shí)的船篙，給它們做一個(gè)支撐點(diǎn)，聽(tīng)它們歡快的鳴叫；或許，我們還可以當(dāng)螞蟻過(guò)河時(shí)的小船，載它們渡過(guò)平靜的小河，來(lái)到美麗的彼岸。我們鉛筆的第二個(gè)夢(mèng)想，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
別忘了，我們還有第三個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想十分奇妙，就是讓我們長(zhǎng)出魔幻的翅膀，來(lái)到高高的藍(lán)天，盡情飛翔。在這無(wú)邊無(wú)際的天空中，我們都可以和小鳥(niǎo)談天說(shuō)地，也可以和云朵姐姐討論學(xué)習(xí)，或是跟資深的太陽(yáng)教授說(shuō)說(shuō)新鮮事，看看新聞……總之，我們希望擁有一雙翅膀，帶我們飛翔！
第四個(gè)夢(mèng)想，就是變成一個(gè)人，像折翼的天使一樣來(lái)到人間。在人間，我們能夠品味酸甜苦辣咸，慢慢享受這一生，看看校訊通，交幾個(gè)好朋友，好好地學(xué)習(xí)，慢慢地長(zhǎng)大……
誰(shuí)也不知道我們鉛筆有多少夢(mèng)想，像播進(jìn)稿紙的文字，萌多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少美麗的童話。
自評(píng)：手握鉛筆，邊畫(huà)圖邊想象，人類(lèi)有夢(mèng)想，鉛筆也有夢(mèng)想嗎？如果有夢(mèng)想，那會(huì)是什么呢？不知不覺(jué)嘴角蕩漾出笑意，寫(xiě)下這篇鉛筆的夢(mèng)想。還望大家能夠喜歡。
筆的夢(mèng)想作文8
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是無(wú)論前方的路多么坎坷，我都會(huì)努力向前追尋那個(gè)目的地。也許我永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)，但每走一步，我都更靠近夢(mèng)想！
第一次遇見(jiàn)劉歡，是在一個(gè)微信群中，劉歡發(fā)的眾酬廣告。具體的細(xì)節(jié)我已經(jīng)記得不太清了，我只記得我從中看到了劉歡對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬以及對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。心里一個(gè)聲音告訴我，我一定要盡力幫助他實(shí)現(xiàn)愿望！沒(méi)有猶豫的，我捐出了100元。因?yàn)槲乙灿袎?mèng)想，我也在努力的追逐著夢(mèng)想。
劉歡的努力，每一個(gè)微信群里的朋友都看在眼里，每當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，劉歡已經(jīng)將他的《每日一磕》以及每日一帖藥方發(fā)到了微信中，從未間斷。興許有人會(huì)嗤之以鼻，不就一段話嘛，我也能寫(xiě)，但是我相信，不管多簡(jiǎn)單，一旦需要日日重復(fù)，都不是簡(jiǎn)單的，就像很多人在看到考試成績(jī)不理想后，喊出的那聲：我要好好學(xué)習(xí)的口號(hào)。
一天兩天做到了，第三天卻有著各種各樣的借口推到第四天，最后完全忘在了腦后。我記得，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，如何才能像他一樣出一本書(shū)。他和我說(shuō)：只要把想到的隨時(shí)記錄下來(lái)，不要管內(nèi)容，只要是想到的文字，都記錄下來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)就是一本書(shū)！我很慚愧，我沒(méi)有做到。我很佩服他的我做不到的堅(jiān)韌。
我相信，失敗只會(huì)帶來(lái)我將來(lái)更加猛烈的反擊，就像竹筍，一次次失敗卻最終沖破巖石的阻礙，最終見(jiàn)到了陽(yáng)光！我想，劉歡在發(fā)起眾酬是心中一定是這么想的！眾酬活動(dòng)的由來(lái)，就是出版社不愿意將劉歡的書(shū)出版。
面對(duì)挫折，劉歡沒(méi)有一蹶不振，將《靈光集》的手稿的束之高閣，積滿滿滿的灰塵，將來(lái)偶爾整理物品時(shí)翻到后只是一聲嘆息：這是我未完成的夢(mèng)想！劉歡堅(jiān)信著他的夢(mèng)想，發(fā)起這次眾酬。終于，功夫不負(fù)有心人，眾酬成功了。就像破土而出的竹筍，必將長(zhǎng)成參天的竹子。
擁有夢(mèng)想是幸運(yùn)的；追逐夢(mèng)想的人是痛苦而又幸福的；夢(mèng)想成真的是狂喜的。在追逐夢(mèng)想的路上，劉歡已經(jīng)走在我們的前方，他的一舉一動(dòng)終將影響著我，提醒著我堅(jiān)持不懈，提醒著我不用為一時(shí)的失敗而沮喪而喪失斗志。無(wú)論夢(mèng)想最后能否實(shí)現(xiàn)，只要踮起腳尖，就能更靠近陽(yáng)光。就算證明不了我可以，也要證明我不可以！
筆的夢(mèng)想作文9
“媽媽 那顆星星一閃一閃的好漂亮啊喔”母親坐在屋里，頭也不回地就告訴孩子“那是飛機(jī)“
是諷刺嗎？還是這世間最根本的純潔給了我們一個(gè)最直接的否定，孩子的天真，在母親的毫不猶豫中徹底被打碎，這就是現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代化的城市中，飛機(jī)是在正常不過(guò)的了，甚至掩蓋了星星的存在，好象出現(xiàn)在夜空中的就應(yīng)該是飛機(jī)。它在向我們證明人不能抱有幻想，只有看清事實(shí)，才會(huì)知道一昧的幻想與希望是多么的愚蠢。那么，人人都會(huì)像一具沒(méi)有靈魂的軀體，只懂得在現(xiàn)實(shí)中無(wú)助的壓抑，機(jī)械般的隨波逐流。唯有希望才是讓生命充滿彩色的調(diào)色盤(pán)，讓一片片充滿活力的圖畫(huà)，灑在我門(mén)的生命旅途上，何樂(lè)而不為呢？
希望不是與生具來(lái)的，而是用心構(gòu)筑的，它是一種極具抽象意義的情感，不存在謊言與假像，因?yàn)槟闫垓_的用眼只是你自己，沒(méi)有人知道希望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但總是奢望這個(gè)，奢望那個(gè)，無(wú)窮無(wú)盡，這和欲望不同，奢求的程度也不同。雖然同樣是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，但后者更顯充實(shí)與實(shí)際，是人性丑陋與貪婪的體現(xiàn)，希望可以說(shuō)是客觀純潔的，單純的祈禱，孩子單純地望著天際，憧憬著滿天的繁星，期待著它們點(diǎn)亮夜空，點(diǎn)亮寂寞。但受長(zhǎng)期污染的云層，以及從煙囪中冒出的滾滾濃煙等等阻礙了孩子的希望。雖然這只是一個(gè)小小的希望，走在街上的人們，他們都希望什么呢？希望明天被上司夸獎(jiǎng)，希望明天XX工程能有新進(jìn)展，希望貸款可以多一點(diǎn)，刻意得去逃避，在糜爛的生活中戴上偽裝的面具虛偽地奢求希望會(huì)實(shí)現(xiàn)，一再地在現(xiàn)實(shí)中欺騙自己，沉淪，會(huì)是給自己最好的答案。所以，走出消極，走出陰冷，是希望最正面的意義，讓自己不在沉淪，才能擁有純潔的向往與憧憬，才能擁有對(duì)美好事物的追求，此時(shí)的希望亦同，夢(mèng)想！
筆的夢(mèng)想作文10
每個(gè)人都有自己堅(jiān)持的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想。寫(xiě)作，盡管在有些人看來(lái)是浪費(fèi)時(shí)間，但卻是我在迷茫時(shí)支持我走下去的動(dòng)力，也是橫亙?cè)谖倚念^的一根刺。
我的夢(mèng)想是成為一名作家，用一支不起眼的筆頭描寫(xiě)出動(dòng)人的畫(huà)面。但寫(xiě)作似乎并不喜歡我，即使我斟字酌句，冥思苦想，卻總是達(dá)不到預(yù)期的效果。
為了提高寫(xiě)作水平，只要有空我就抱著書(shū)啃，咀嚼，消化，吸收營(yíng)養(yǎng)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣，也慢慢沉迷其中，無(wú)法自拔。
我喜歡童話的奇妙純真，也喜歡史書(shū)的厚重深刻，喜歡短篇的精妙絕倫，亦驚嘆于長(zhǎng)篇的脈絡(luò)分明和一波三折……書(shū)中是不同于現(xiàn)實(shí)的美妙世界，發(fā)生在其間的種種人事，或令人扼腕嘆息，或讓人捧腹叫絕，或叫人大開(kāi)眼界……我沉醉期間，也不禁感嘆作家的偉大。他們竟能將普普通通的'文字組合成如此美妙的篇章，太神奇了！我，也想成為他們當(dāng)中的一員，也想像他們那樣寫(xiě)出流光溢彩的文字。但現(xiàn)實(shí)總是不盡人意，盡管我拼盡全力，卻只有微乎其微的進(jìn)步，但我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持下去，就一定能寫(xiě)出動(dòng)人的文字。
有人說(shuō)：“當(dāng)作家能有什么出息，能掙幾個(gè)錢(qián)？與其干這個(gè)，還不如把心思放在其他事情上。”但我卻不這么想，寫(xiě)作不是掙錢(qián)的工具，而是我堅(jiān)持的夢(mèng)想和信念。羅曼·羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”我想，盡管走寫(xiě)作這條路會(huì)崎嶇許多，但我知道永遠(yuǎn)不要放棄你真正想要的東西。堅(jiān)持雖難，但后悔更甚。忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，就一定能得到別人得不到的甜。
如今，清泉文學(xué)社給了我一個(gè)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)不遺余力提升自己！遨游書(shū)海，品味文字，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)作，努力奮斗。我相信，文學(xué)一定會(huì)給我插上飛翔的翅膀，讓我遨游遠(yuǎn)方，走向成功！
筆的夢(mèng)想作文11
命運(yùn)猶如拉斷的弦音，各有各的境遇，卻偶爾交集，輾轉(zhuǎn)輪回中，淋濕了我們的故事。拾起靈感的碎片，用筆尖的暖色悉心渲染世界。
生命的歷程中，前面的腳印是一種形式的沼澤，遺留下一串串尋覓的腳印，沉淀世間的塵埃與喧囂，佇立在花季的雨幔中，抓不住流逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整天以同一種姿態(tài)，邁著同一個(gè)步伐，徘徊在同一個(gè)校園，二尺長(zhǎng)的課桌似乎就是我們?nèi)康奶斓亍?/p>
看不到成長(zhǎng)的辛苦，聽(tīng)不見(jiàn)世間的忙碌，夢(mèng)想穿著無(wú)憂無(wú)慮的制服。
筆尖抒寫(xiě)出十九個(gè)朦朧的季節(jié)，贏取了曾經(jīng)的夢(mèng)想，亙古不變的日子里，依舊周而復(fù)始的吟唱著春夏秋冬，播放著昨日的純真，緊握年少輕狂的諾言。筆尖、似歲月一點(diǎn)一滴地竊去原來(lái)的模樣，想再次牽握那份未經(jīng)排練的天真。重翻童年?duì)�漫的扉頁(yè)，在秋風(fēng)中放縱地采擷紫色的夢(mèng)想，要蒙蒙細(xì)雨中追尋藍(lán)色的夢(mèng)想，遺忘四圍暮色，淡漠問(wèn)邊嬉戲追逐，拒絕“少年不識(shí)愁滋味”，和悲痛和荒涼穿起的線。斷簡(jiǎn)殘篇里，遺留成風(fēng)中的絕響……
仰觀流云飛錦，臥看霞波凝胭，心像呱滿水的紙，沉重而軟軟地往下掉，與迷茫撞了個(gè)滿懷。扣問(wèn)自己，徘徊眼前的是一連串的問(wèn)號(hào)和省略號(hào)，筆尖忽重重劃上一道破折號(hào)，詮釋高考容不下我們的放任，容不下我們的怠慢，更容不下我們的原地踏步。我們都是有方向的行者，踏著荊棘，披著汗水，讓氣餒、庸庸碌碌在汗水中謝幕，讓失敗成為過(guò)去式，因?yàn)槲覀儞碛械闹挥鞋F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
逆時(shí)針地遺忘，順時(shí)針地捕捉；成功不會(huì)彩排，失敗不會(huì)預(yù)言。
歲月可以贏去我們的生命，卻贏不了我們一路的歡聲笑語(yǔ)。汗水中，夾雜著無(wú)怨無(wú)悔的淚滴，明白與不明白的瞬間，寫(xiě)就青春的序。
筆尖，記取夢(mèng)想的痕跡，如火如荼中，夢(mèng)想復(fù)蘇，筆尖，不僅是承載一個(gè)對(duì)夢(mèng)想追求的符號(hào)，而是能勾勒夢(mèng)想的畫(huà)卷。
天空總很高遠(yuǎn)，彩虹總是美得虛幻，筆尖的夢(mèng)想?yún)s是真實(shí)的！
筆的夢(mèng)想作文12
夢(mèng)想，流轉(zhuǎn)在筆墨之間
“筆瀉傾狂、濃墨飛揚(yáng)、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當(dāng)、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類(lèi)人生的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。
酷愛(ài)在書(shū)海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì)字里行間的生動(dòng)；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動(dòng)。曾暗暗地自問(wèn)：“我可以嗎？可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎？可以描述出那動(dòng)人的情節(jié)嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì)成嶺！
在寫(xiě)完一篇篇文章、寫(xiě)滿一張張草紙、寫(xiě)完一句句話時(shí)，我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時(shí)間的遷移，我的收獲越來(lái)越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅(jiān)定，于是我謹(jǐn)慎地去觸及它，它并無(wú)反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來(lái)愈成熟，在我的心里、在我的意識(shí)里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說(shuō)服我，我想壓抑它，可終無(wú)良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識(shí)，無(wú)法壓制，我只能坦然認(rèn)同這種想法：我要成為一名作家。
成為作家，我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界，這個(gè)世界的文明進(jìn)程；用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的溫情冷暖。
多么美好的憧憬，我沉浸在自己的夢(mèng)想天空，自由翱翔，沒(méi)有什么能夠阻擋，因?yàn)榧热贿x擇了所要追尋的夢(mèng)想，便不會(huì)害怕受傷，因?yàn)槭軅幕野颠^(guò)后，定是夢(mèng)想所發(fā)散的曙光！
我擁有一份夢(mèng)想，一份自己樂(lè)而為之的夢(mèng)想；我保存一份夢(mèng)想，一份自己享受其中的夢(mèng)想；我執(zhí)著一份夢(mèng)想，一份自己堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想；我實(shí)現(xiàn)一份夢(mèng)想，一份自己為之奮斗的夢(mèng)想！
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫(xiě)作當(dāng)成自己終生目標(biāo)的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將夢(mèng)想流轉(zhuǎn)在筆墨間的作家。
筆的夢(mèng)想作文13
小小年紀(jì)，我就感到了無(wú)限的煩惱。無(wú)奈，卻中找不到解決問(wèn)題的辦法。
從小我就喜愛(ài)寫(xiě)作，從哪一開(kāi)始莫名其妙的流水賬，再到精美的好詞好句。這都深深的影響著我的夢(mèng)想。我從小就像當(dāng)作家，那是一個(gè)神圣的職業(yè)。
我喜歡看書(shū)，喜歡那種聲臨其境的感覺(jué)。所以我也就寫(xiě)寫(xiě)文章，也希望別人讀我的文章時(shí)也有那種身臨其境的感覺(jué)。可是事實(shí)總是那么不盡人意，往往我寫(xiě)完的文章，我自己讀個(gè)兩遍就不感興趣了。我永遠(yuǎn)找不到那些新穎的話題。永遠(yuǎn)是看了別人寫(xiě)的文章后，看了，一遍又一遍，才開(kāi)始后悔為何自己沒(méi)有想到。時(shí)間久了，這作家夢(mèng)的感情也就淡了。
你是否體驗(yàn)過(guò)夢(mèng)想消失的感覺(jué)嗎？我體驗(yàn)過(guò)，跟小說(shuō)里說(shuō)的完全不一樣，沒(méi)有撕心裂肺，沒(méi)有肝腸寸斷。沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，因?yàn)槟愕母星橐呀?jīng)被時(shí)間給沖淡了。
就這樣，我的夢(mèng)想就是這么破滅了，默默的換了另一個(gè)。直到過(guò)年聽(tīng)見(jiàn)侄女喊著要當(dāng)作家的時(shí)候，我的心，才由之一顫。腦海的深處，一個(gè)回憶猛地被激發(fā)。
我看著她，她是那么的自信和喜悅，就像當(dāng)年的我一樣。我突然開(kāi)始回憶我是為何會(huì)放下這作家夢(mèng)的。想著想著，變明白了。是素材，是技巧，是靈感，是時(shí)間，是付出，是等待，是觀察，是體會(huì)。
可惜，我全沒(méi)有。的確我什么都沒(méi)有。但是我可有夢(mèng)啊！有了夢(mèng)就會(huì)有了毅力，有了毅力就學(xué)會(huì)了等待……把我從思索中拉出來(lái)的是侄女的喊叫聲，她問(wèn)我她可不可以當(dāng)作家！我彎下腰，笑道：“只要你堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功。”
侄女樂(lè)了，瘋瘋癲癲的跑出去玩去了，我看著她的背影，猛然間好像看見(jiàn)了幾年前的我。
筆的夢(mèng)想作文14
作者：周鼎韜
指導(dǎo)教師：周才敏
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)，我的夢(mèng)想曾有很多個(gè)。
當(dāng)我剛踏進(jìn)一年級(jí)的學(xué)堂時(shí)，看著老師在黑板上寫(xiě)的那一行行工整娟秀的字跡，懵懵懂懂的我有了一些自己的認(rèn)識(shí)：教師是多么光榮啊，教師是多么神圣啊，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名教師。
接觸古箏，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。清泉一般的聲音，使我陶醉在了音樂(lè)的世界里。“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。”古典音樂(lè)的世界是多美美妙啊！那時(shí)九歲的我，夢(mèng)想長(zhǎng)大以后成為一名古箏老師。
其實(shí)，我一直沒(méi)有固定的夢(mèng)想，乃至后來(lái)的夢(mèng)想是想成為科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員……
“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”
當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我對(duì)夢(mèng)想又有了新的理解。可是，我仍不知道我的夢(mèng)想在何方？
看《中國(guó)好聲音》時(shí)，我似乎一下子明白了夢(mèng)想的定義，學(xué)員帕爾哈提曾說(shuō)：“我沒(méi)有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就在實(shí)際生活中。當(dāng)我腳踏實(shí)地地做完一件事情時(shí)，我的夢(mèng)想自然就來(lái)了。”
我覺(jué)得這話很有哲理。很多人把自己的目標(biāo)、自己的夢(mèng)想定得很高，就像天上的星星那么遙不可及。而他的夢(mèng)想，終歸也是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng)。
假大空的話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可是卻沒(méi)有實(shí)際的意義。
既然如此，何不把夢(mèng)想定得離自己近一點(diǎn)、符合實(shí)際一點(diǎn)？
或許，有的人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有追求，沒(méi)有理想。我是這樣區(qū)分夢(mèng)想和理想的。夢(mèng)想，可能終其一生都不能實(shí)現(xiàn)，但理想?yún)s是可以的。
但人總要有夢(mèng)想才好。為了自己的夢(mèng)想，做勇敢的追夢(mèng)人吧。
筆的夢(mèng)想作文15
夢(mèng)想是什么？是一朵絢爛、美麗、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花。夢(mèng)想是什么？是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。
縱觀古今，但凡成大事者，則必然有夢(mèng)想。盤(pán)古若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì)有開(kāi)天辟地；女?huà)z若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì)有捏泥造人；中華民族若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì)在抗日的硝煙中站起來(lái)；中國(guó)人民若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì)有神舟五號(hào)、神六號(hào)的相繼騰空，一直到如今的神舟10號(hào)。
如果說(shuō)夢(mèng)想是一塊石頭，我們就要用它來(lái)擦出星星之火；如果說(shuō)夢(mèng)想是一團(tuán)火焰，我們就要用它來(lái)點(diǎn)燃熄滅的燈；如果說(shuō)夢(mèng)想是燈，我們就用它來(lái)照亮前行的路。哪怕前面有一座高山，我們也要翻過(guò)去；哪怕前面有一條深溝，我們也要躍過(guò)去；哪怕前面有一片海，我們也要游過(guò)去；勇于實(shí)踐艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根本途徑。夢(mèng)想必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)。
再好的夢(mèng)想如果不行動(dòng)，就是一座高而險(xiǎn)的山，就是缺憾，就沒(méi)有實(shí)際意義。歷史上，凡有成就者，其淵博的知識(shí)，越的才能，閃光的智慧，不朽業(yè)績(jī)，多是從艱苦奮斗中的來(lái)。我們要把敢于吃苦，勇于奮斗的精神落實(shí)到日常生活中。居里夫人有夢(mèng)想，使她發(fā)現(xiàn)了鐳，但她放棄了榮華富貴。因?yàn)樗膲?mèng)想還沒(méi)有真正的實(shí)現(xiàn)，她有一顆熱愛(ài)科學(xué)造福全人類(lèi)的善心為她的最初的夢(mèng)想而奮斗。諾貝爾有夢(mèng)想。他看見(jiàn)開(kāi)山時(shí)工人的辛勞，決心要發(fā)明出一種工具，可以開(kāi)山的工具—炸藥。他為他的夢(mèng)想而獻(xiàn)身，盡管這使他失去了親人但是沒(méi)有什么能阻擋他對(duì)他的夢(mèng)想的追逐。伽利略有夢(mèng)想，揭開(kāi)自然的面紗，向世人展示自然的規(guī)律。雖然一路上受到教堂的阻撓和迫害，但是他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想。
夢(mèng)想，就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開(kāi)花結(jié)果。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)；有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷。但，沒(méi)關(guān)系，在那里跌倒了就在那里爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己的。同學(xué)們，為了夢(mèng)想，加油吧!
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