【精選】定格作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的定格作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格作文 篇1
陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。
那天，媽媽帶著我出去買(mǎi)東西，在平直的路上，風(fēng)從耳畔吹過(guò)，帶著一絲夏天的氣息，愜意美好。
突然，一陣疾風(fēng)從我身邊刮過(guò)，我還在驚異于大自然的奇妙——由微風(fēng)轉(zhuǎn)成疾風(fēng)的速度如此之快，而這時(shí)，一晃黑影在我眼前閃現(xiàn)，風(fēng)馳電掣，里面還隱約傳來(lái)動(dòng)感十足的音樂(lè)，比我還愜意。
不久那個(gè)“黑影”便停了下來(lái)，原來(lái)是一輛黑色高級(jí)轎車(chē)，車(chē)的主人搖下了車(chē)窗，二十歲左右的小青年吧，似乎在與另一個(gè)開(kāi)車(chē)的人說(shuō)著什么，只看到他們用手比劃著。過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)外的人離開(kāi)了，車(chē)主把玻璃搖了一半就停下了，我以為他要喊住那個(gè)人，沒(méi)想到他隨手往車(chē)外扔了一團(tuán)衛(wèi)生紙，在干凈寬闊的柏油路上顯得那么刺眼和格格不入。而垃圾筒明明就在他旁邊，離他只有一步的距離，我敢確定，他早就看見(jiàn)了，下車(chē)走一步就是了，可是連一步他也沒(méi)走，開(kāi)著車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。
他的“豪車(chē)”走了之后，來(lái)了一位步履蹣跚的老人，看樣子已年過(guò)古稀。老人挪著步子艱難地向衛(wèi)生紙靠近，原本一步的距離，老人要走三四步才能到，站到衛(wèi)生紙面前，老人彎下他那原本就不直的腰，一手扶住腰，一手去拾起那團(tuán)紙，老人黝黑的手和白色衛(wèi)生紙一比顯得格外耀眼，比那黑色的轎車(chē)閃亮多了。老人在拾起時(shí)，我看到他表情很痛苦，仿佛能聽(tīng)到他的呻吟：“哎”“哎喲”……他吃力地“直”起身來(lái)，挪著步子向垃圾筒走去，臉上露出會(huì)心的微笑，身軀在陽(yáng)光的映照下“閃閃發(fā)光”，他走到垃圾筒跟前時(shí)，一手扶著垃圾筒，另一只手慢悠悠地抽出來(lái)扔掉衛(wèi)生紙，邊扔邊嘴里嘀咕著：“現(xiàn)在的年輕人……哎……”，說(shuō)罷只留給了我一個(gè)佝僂卻又高大的背影。
我被老人的行為既感動(dòng)又羞愧。一步，對(duì)于青年車(chē)主來(lái)說(shuō)，很容易；而對(duì)于待在旁邊只做看客的我，一個(gè)十幾歲的少年也不難；但，一步，對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，不只是一步！我想在老人撿衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾筒時(shí)，他一定在想：近一步，再近一步，伸手，彎腰，拾起，挪動(dòng)，靠近，放好，地面就干凈了！
地面是干凈了，年輕人，我們的心靈也變得干凈了嗎？
定格作文 篇2
如果可以，我希望時(shí)間凍結(jié)。
每天我都在熙熙攘攘的人群中看著交通。每天凌晨3: 1上課，爭(zhēng)分奪秒；每天，我不止一次散步，談?wù)撎剿魑粗歪尫抛约骸Ｊ獠恢瑫r(shí)間過(guò)得像一瞬間。
早上五六點(diǎn)鐘被鬧鐘吵醒，抱怨著，不得不穿衣服起床。每天奔向教室，聽(tīng)著鈴聲一遍又一遍地響，上課，上課，一遍又一遍地問(wèn)學(xué)生什么是作業(yè)，如何做這道題；不時(shí)與同桌打鬧，與周?chē)娜私粨Q零食；有時(shí)我和我的同學(xué)和朋友一起出去，但是我忘記了時(shí)間。當(dāng)我回家時(shí)，我的父母批評(píng)我總是說(shuō)我不喜歡某某，但我不愿意放棄它。我遇到了一群朋友，獲得了友誼和知識(shí)。這可能是青春。
如果時(shí)間是固定的，我不會(huì)發(fā)瘋，相反，我會(huì)抓住時(shí)間，記住艱難的政治哲學(xué)和歷史變遷。讀一些名著，欣賞文化之美。學(xué)習(xí)我感興趣的娛樂(lè)項(xiàng)目，滑冰和騎馬，看看外面的世界和草原山……
如果時(shí)間固定，我不會(huì)抱怨上課無(wú)聊，也不會(huì)再玩了，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)；我不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間充裕而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)沒(méi)有止境，教材中的知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我不會(huì)厭倦父母的嘮叨，相反，我會(huì)傾聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在我們還是孩子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜社會(huì)和生活的壓迫。因此，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)間，不斷努力，不斷進(jìn)步，充實(shí)自己，完善自己。如果時(shí)間可以固定，那就讓它在努力工作的時(shí)候固定下來(lái)。
問(wèn)問(wèn)你的父母，祖父母，什么時(shí)候是最難忘的時(shí)光，當(dāng)然是青春。屈賦《《偶然作》》寫(xiě)道:百元買(mǎi)駿馬，千元買(mǎi)美女，萬(wàn)元買(mǎi)高位，何處買(mǎi)青春？”青春是如此美麗，如果時(shí)間真的可以?xún)鼋Y(jié)，那么現(xiàn)在就凍結(jié)，當(dāng)青春是對(duì)的，當(dāng)青春是年輕的。
時(shí)間會(huì)凍結(jié)嗎？當(dāng)一個(gè)人的全盛時(shí)期結(jié)束時(shí)，很難在清晨到來(lái)。"沒(méi)有時(shí)間的洗禮，青春終將消逝。我們最終會(huì)長(zhǎng)大變老。不要讓現(xiàn)在缺乏進(jìn)步成為年輕人的遺憾。
定格作文 篇3
假如可以，我想讓時(shí)間定格。
每天置身于熙熙攘攘的人群，看車(chē)水馬龍；每天三點(diǎn)一線(xiàn)的上課工作，爭(zhēng)分奪秒；每天腳步不止，說(shuō)著探尋未知，釋放自我。殊不知，時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
早上五六點(diǎn)鐘被鬧鐘吵醒，一邊抱怨，一邊又不得不穿衣起床；每天風(fēng)風(fēng)火火趕到教室，聽(tīng)鈴聲一次次響起，上課、下課，一遍遍問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么，這題怎么做；時(shí)不時(shí)與同桌打鬧嬉戲，與周?chē)娜私粨Q零食；偶爾和同學(xué)朋友出去玩卻玩得忘了時(shí)間，回家后被父母批評(píng)總是說(shuō)嫌棄某某某，卻又不舍得分離……認(rèn)識(shí)了一群朋友，收獲了友誼與知識(shí)，這大概就是青春吧。
假如時(shí)間定格，我不會(huì)肆意瘋鬧，反而要把握時(shí)間，去背背難懂的政治哲學(xué)、歷史變革；去讀幾本名著，領(lǐng)略文化之美；去學(xué)學(xué)我感興趣的'娛樂(lè)項(xiàng)目，滑冰騎馬，去看看外面的世界，草原雄山……
假如時(shí)間定格，我不會(huì)抱怨上課無(wú)聊，不再玩玩鬧鬧而是認(rèn)真去學(xué)，；我不會(huì)以時(shí)間很充裕為由而隨意揮霍，因?yàn)槲抑缹W(xué)無(wú)止境，教材上的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；我不會(huì)厭煩父母的嘮叨，與其反抗，而是聆聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在的我們依仍是稚氣未脫，沒(méi)有經(jīng)歷復(fù)雜的社會(huì)，生活的壓迫，所以，應(yīng)珍惜這段寶貴的時(shí)光，不斷努力，不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己。假如時(shí)間真能定格，就讓它定格在努力的時(shí)刻吧。
問(wèn)問(wèn)父母，爺爺奶奶，最難忘的時(shí)光是什么時(shí)候，那當(dāng)然是青春。屈復(fù)的《偶然作》中寫(xiě)到“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”青春是如此美好，假如時(shí)間真能定格，那就定格現(xiàn)在吧，趁青春正好，趁年華正茂。
時(shí)間能定格嗎？“盛年不重來(lái)，一日難再晨”。青春最終會(huì)經(jīng)不起時(shí)間的洗禮而逝去，我們終將長(zhǎng)大，老去，莫讓現(xiàn)在的不思進(jìn)取成為青春的遺憾。
定格作文 篇4
葉，落了。時(shí)間，已定格……
又一陣風(fēng)過(guò)。葉，那僅存于枝尖的那一片葉，它抖了抖。
昨日，風(fēng)吹過(guò)。它失去了唯一的一個(gè)生存在同一枝干上的友伴。它的友伴去的那一刻，它就知道凋落也已離它不遠(yuǎn)了。畢竟最終凋落的命運(yùn)是無(wú)法改變的，只是現(xiàn)在仍想延續(xù)生命幾何！
風(fēng)，吹過(guò)，瑟瑟。夜，有些脫落。生命，艱難的維持著……
春日里，曾帶著柔嫩身軀，沐浴在春光里。聽(tīng)過(guò)鶯歌，也看過(guò)燕舞。在這個(gè)季節(jié)里，它擁有新生與活力。生命，它經(jīng)歷過(guò)，又已來(lái)過(guò)！
夏日里，依有蟬聒，盡管焦熱，偶有小蟲(chóng)在它身上小憩過(guò)，也自有歡樂(lè)。再偶爾來(lái)場(chǎng)夏雨，沖落一切身上污濯，好不自得！
秋近了，所有生命幾近蕭索！慘淡的風(fēng)呵，吹過(guò)！一片一片的葉飄落……
又一個(gè)哆嗦，葉，葉柄終歸還是斷落了。此刻，空氣，凝著。
心，終歸還是空虛了。或許，它很快就會(huì)被秋風(fēng)吹到某一角落，慢慢地，殘破！
或許，一切都是個(gè)錯(cuò)。它的一切，卻被上帝洞破！它在斷落的那一刻，時(shí)間就已凝著。一個(gè)女孩似乎憂(yōu)郁著，將它撿起了。從此，女孩的日記本成了它的處所……
冬，早已過(guò)。只是，它沒(méi)有殘破。
話(huà)后語(yǔ)：葉，秋日里被風(fēng)吹落，而葉落，卻并不一定要?dú)埰疲?jiān)持，知道最后一刻，相信，一切會(huì)來(lái)過(guò)。人呢？堅(jiān)強(qiáng)呵！
定格作文 篇5
一個(gè)美麗沉謐的女人，一個(gè)恬靜的笑容，對(duì)著這一切的，亦是一張充滿(mǎn)笑意的臉，不同的是，這張臉更富有激情。
兩張臉，同一個(gè)表情，定格在一張畫(huà)面上，這一刻，定格下的不僅是笑容，不僅是美麗，更是汗水與淚水的交織，更是辛勤與奮苦的結(jié)合。
這一刻，如同幼蛹破繭成蝶般的燦爛；
這一刻，如同珍珠破蚌而出般的光彩照人；
這一刻，如同璞玉破石而出般時(shí)的絢爛。
蒙娜麗莎那張美麗的面龐，那神秘的微笑隱藏著她豐富的內(nèi)心世界，讓世人猜之不盡并為此著迷。
但，為了這一切，達(dá)芬奇絞盡腦汁，反復(fù)加工，才成就了這么一幅世界珍品。
從他的畫(huà)蛋到如今的蒙娜麗莎，這一切，告訴我們的，向我們揭示的是在一切的辛勤與艱酸之后，定格于那最美的一刻，令人唏噓不已。
20xx年8月17日，奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)泳將菲爾普斯圓夢(mèng)8金。這一刻，讓世人銘記，讓國(guó)人震驚。
我相信我永遠(yuǎn)都忘不了那一刻，菲爾普斯手第八金，與觀眾席上的母親和姐姐深情地?fù)肀В@一位大男孩竟然在世人面前哭了。
畫(huà)面自此定格在這一刻，但任天賦再高，任技能再高超，他的奇跡仍然離不開(kāi)他的努力。
傳說(shuō)費(fèi)爾普斯為了在平時(shí)生活中甚至睡覺(jué)的時(shí)候都能保持像在水下一樣的缺氧狀態(tài)而把自己的房間設(shè)置成一個(gè)缺氧房間，而他的母親為了防止兒子發(fā)生窒息的危險(xiǎn)，必須每隔一小時(shí)去探視一次。
這一路走來(lái)所經(jīng)歷的艱辛訓(xùn)練，當(dāng)他在“水立方”寫(xiě)下屬于自己的傳奇時(shí)，這一切都是值得的。世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有像林妹妹那樣從天上掉下來(lái)的榮譽(yù)，成就，沒(méi)有這種艱苦扎實(shí)練出來(lái)的基礎(chǔ)，那么多大的夢(mèng)想也是易碎的。機(jī)遇青睞的永遠(yuǎn)都是有準(zhǔn)備的人。
時(shí)光荏苒，光陰流逝。至今，已達(dá)11年之久，今年是最后一年。這一年注定是不平凡的；這一年，注定是艱辛的；這一年，注定是要與淚水相伴而行的。11年，我們本該激情飛揚(yáng)的青春被沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)那一次次的競(jìng)爭(zhēng)已麻木無(wú)情，此時(shí)的我們?nèi)缤嫌苣景闳詧?jiān)持著最后的聲息。
然而，數(shù)年后，當(dāng)我們回憶往事，我們將定格于一幅生動(dòng)，鮮艷，明媚的畫(huà)面上，而不是死氣沉沉。
高考，一道駭人的坎，跨走它，需要我們一次次的拼搏，一次次的奮斗來(lái)墊高我們。同時(shí)，也正是它，讓我們的青春定格于此，在此，我們的夢(mèng)想如花般綻放，如繭般成蝶。
孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
昔日，司馬遷受宮刑，忍悲痛，毅然地走上那條荊棘之路，一路血淚，一路悲辛，最終著成巨著《史記》，為后人所鑒。
彼日，袁隆平視金錢(qián)如糞土，視稻谷為珍寶，毅然的走上了那條鄉(xiāng)間小道。從此，他埋首于田疇，播撒智慧，收獲富足。讓世人遠(yuǎn)離饑餓。
理想，只有插上奮斗的翅膀才能高飛，今日的我們，在此，插上翅膀，讓理想高飛，讓畫(huà)面定格。此刻，朝霞滿(mǎn)天，絢彩如虹。
定格作文 篇6
時(shí)間：八點(diǎn)三十七分二十三秒！
地點(diǎn)：沒(méi)變！
心跳頻率：沒(méi)變！
原因：音樂(lè)老師坐在門(mén)口，面無(wú)表情，好像很火那樣，我便更機(jī)加害怕了；心中猶如被火燙的螞蟻一樣！后來(lái)，老師又和我開(kāi)玩笑，這時(shí)，我才放下心來(lái)，便無(wú)拘無(wú)束地笑了，嘻嘻……
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