【精選】烏龜?shù)淖魑?篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的烏龜?shù)淖魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
烏龜?shù)淖魑?篇1
我對(duì)貓、狗之類(lèi)的寵物從來(lái)都是不屑一顧的，但只要一看到家中那兩只小巧玲瓏的巴西龜，由衷的喜愛(ài)之情便再也按捺不住了。
提到巴西龜，您也許會(huì)感到十分好奇，你想知道巴西龜是什么樣子的嗎?那就請(qǐng)你靜下心來(lái)看我下面的描述吧。巴西龜?shù)念^呈三角形，一雙小眼睛透著黑黑的亮光;脖子能伸能縮，好似戰(zhàn)車(chē)上的炮筒,經(jīng)常不停地前后伸縮;龜身披一件深綠色的鎧甲，質(zhì)地極為堅(jiān)硬，上布多塊三色棱紋，緊湊地拼在一起，更加傳神地襯托出這綠盔戰(zhàn)將之威武;尾部恰到好處地露出一條短細(xì)的尾巴，在威嚴(yán)之余又不失活潑可愛(ài)。
記得一個(gè)星期六的中午，我將養(yǎng)龜?shù)乃追诺焦饬撂帲屗鼈兒煤孟硎芤环展庠 ｋS后，我拿起幾條切好的肉絲放入水中，肉絲沉到了缸底，而兩只巴西龜正將頭縮在殼中呼呼地大睡呢。也許是因?yàn)槿庀愕奈桑恢惠^小的巴西龜突然伸長(zhǎng)了脖子，緊接著又將四肢舒展開(kāi)來(lái)，隨后，那只大的也跟著做起了“午操”。活動(dòng)完畢，它們那充滿饑餓的眼睛同時(shí)盯住了那條最長(zhǎng)的肉絲，隨即以最快的速度向目標(biāo)游去，同時(shí)各自咬住肉絲的一端不放。這兩個(gè)機(jī)靈鬼互不相讓?zhuān)疵约憾抢锿蹋嫦褚粓?chǎng)激烈的拔河比賽，拉著拉著，肉絲突然被拉斷了。由于雙方用力過(guò)猛，兩只烏龜都跌了個(gè)底朝天，一見(jiàn)食物一斷兩截，它們都飛快地叼起自己的一段游至自己的缸角慢慢享用，而那只大的吃完自己的那一段后仍不甘心，不一會(huì)兒，它出奇不意地跑到水缸的另一角從底部將小龜頂翻，咬住小龜搶來(lái)的那肉絲以閃電般的速度游回了自己的地盤(pán)兒。看到這滑稽的表演，我既為小龜感到憤憤不平，又不得不佩服大龜?shù)臋C(jī)智。
這兩只機(jī)靈活潑的巴西龜是我日常生活中的好伙伴。
烏龜?shù)淖魑?篇2
我家有一只既可愛(ài)又調(diào)皮的小烏龜，它是我的動(dòng)物朋友。這只小烏龜是去年媽媽在人工湖給我買(mǎi)的。
小烏龜?shù)耐鈿ど希y著兩只一大一小美麗的蝴蝶。大蝴蝶是藍(lán)色的，小蝴蝶是黃色的，看起來(lái)賞心悅目，十分漂亮。它的頭兩側(cè)各有一個(gè)小小的紅斑點(diǎn)。小烏龜?shù)难劬﹄m然小得和黑芝麻一樣，但是卻非常靈活，骨溜溜地轉(zhuǎn)著。
別看小烏龜平時(shí)動(dòng)作很慢，但是你要是把它從魚(yú)缸里捉出來(lái)，它便劃動(dòng)四條小短腿，飛快地爬走了。由于它的身體滑溜溜的，我怎么抓也抓不住它，還是我叫奶奶來(lái)，才把小烏龜制服了。
還有一次，小烏龜偷偷地從魚(yú)缸里爬了出來(lái)，越獄了，不知道溜到哪里去了，還是我們?nèi)野盐堇锓孟裥⊥迪唇僖粯樱虐研觚攺纳嘲l(fā)底下強(qiáng)行抓了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，它正悠閑地躺在沙發(fā)底下睡大覺(jué)呢。
小烏龜很怕別人摸它，你摸它，它便把身體縮進(jìn)龜殼，變成一塊石頭。
小烏龜吃東西的時(shí)候可有趣了。只見(jiàn)它先東張張，西望望，確認(rèn)安全后，把食物吞進(jìn)去，邊吃還邊張望著有沒(méi)有人，好像怕有人來(lái)?yè)屗氖澄锼频摹?/p>
這就是我家那既可愛(ài)又調(diào)皮的小烏龜。
烏龜?shù)淖魑?篇3
前段時(shí)間，我們的科學(xué)李老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們制作一個(gè)生態(tài)瓶。生態(tài)瓶?jī)?nèi)必須要有生物，非生物和植物。
于是，我和媽媽那周末去了花卉小鎮(zhèn)采購(gòu)我的生態(tài)瓶所需要的東西。我和媽媽一進(jìn)小鎮(zhèn)大門(mén)拐了個(gè)彎，就看見(jiàn)一個(gè)龐大的賣(mài)水生物的水族館，里面各種各樣的魚(yú)啊，烏龜啊，數(shù)不勝數(shù)。看得我眼花繚亂。我大步走到一個(gè)裝著烏龜?shù)乃浊埃桌锏男觚敹技娂娤蛭矣蝸?lái)。它們的眼神里充滿了希望，好像在說(shuō)：快帶我走吧！快帶我走吧！我看著小烏龜，馬上有了主意，我要讓小烏龜做我生態(tài)瓶的主角！于是，我跑去告訴媽媽說(shuō)要買(mǎi)一只小烏龜。媽媽問(wèn)我：一只小烏龜會(huì)不會(huì)太孤單了？我又跑到水缸前，看著小烏龜們，最后挑選了兩只最活潑的。我還給他們買(mǎi)了一個(gè)透明的小房子和烏龜糧。
從此，小烏龜就在我家住了下來(lái)。過(guò)了幾天，李老師要我們把生態(tài)瓶帶到學(xué)校去，我的小烏龜整天一動(dòng)不動(dòng)的看著外面新的景物，新的東西，像個(gè)好奇的小寶寶。
每天都由我來(lái)給它們喂烏龜糧吃，給它們換水，它們還經(jīng)常玩疊高高呢！不過(guò)，這幾天不知道它倆怎么了，給它們東西也不吃，沒(méi)過(guò)幾天就死了。
這件事讓我想起了白居易詩(shī)句：誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。我們不要輕易去養(yǎng)小動(dòng)物，小動(dòng)物也是個(gè)小生命啊！一旦你養(yǎng)了小動(dòng)物，你就要對(duì)它負(fù)責(zé)！
烏龜?shù)淖魑?篇4
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，彎彎的月亮姐姐高高地掛在一望無(wú)邊的夜空中，森林里的小動(dòng)物們都睡得正香。
這時(shí)一只小烏龜從水里爬出來(lái)，在小樹(shù)林里散步。它發(fā)現(xiàn)樹(shù)林很美，就一直沿著小路慢慢地向前走。它走呀走呀，來(lái)到一片茂密的大森林，森林靜極了，它有一點(diǎn)害怕。
突然森林里邊傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，小烏龜向發(fā)出聲音的方向走去。原來(lái)是一只小青蛙和它的好朋友正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。小烏龜在河邊靜靜地欣賞小青蛙們的'音樂(lè)會(huì)，忽然一條十分饑餓的鱷魚(yú)向小烏龜沖去，一口咬住烏龜。聰明的小烏龜將身體、頭都縮進(jìn)龜殼里，但是還有一只腳被鱷魚(yú)咬住了。烏龜用力掙脫，終于脫險(xiǎn)。
小烏龜帶著傷，一步一步地向家走去，一邊走一邊哭，哭聲把小鹿驚醒了。小鹿飛快地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小烏龜，你怎么了?我能幫助你嗎?”小烏龜說(shuō)：“你能送我回家嗎?”小鹿說(shuō)：“當(dāng)然可以，你爬到我的背上來(lái)，我送你回家。”
小鹿飛快地奔跑著，將小烏龜安全地送回了家。還對(duì)小烏龜說(shuō)：“你先好好養(yǎng)好傷，等傷好了，咱們一起做游戲。”
小烏龜非常感謝小鹿，從此以后他們成了一對(duì)好朋友。
烏龜?shù)淖魑?篇5
在這個(gè)暑假里，我看了一本書(shū)，名叫《能聞出子味兒孩的烏龜》。我讀完此書(shū)后深有體會(huì)。
這本書(shū)主要講的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓｛《能聞出子味兒孩的烏龜》里的主角之一｝的秘密山洞里。那只烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。不過(guò)，這只背上刻滿了甲骨文的烏龜卻又說(shuō)道，現(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子，是越來(lái)越少了。后來(lái)，烏龜帶著笑貓與老老鼠｛笑貓的朋友｝來(lái)到了馬小跳｛笑貓最喜歡的人之一，也是最孩子味兒的孩子之一｝家。經(jīng)過(guò)一大串事情后，也讓烏龜知道，其實(shí)這世上還是有許多孩子味兒的孩子的。
讀完這本書(shū)后，我體會(huì)到：每一個(gè)孩子都需要童真，因?yàn)樗腥硕贾挥幸淮瓮辏覀兌紤?yīng)該好好珍惜它。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)除了讓孩子學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，自己支配的時(shí)間越來(lái)越少，讓孩子們都失去了童年的快樂(lè)。孩子們都應(yīng)該有權(quán)利享受童年的快樂(lè)，雖然學(xué)習(xí)也很重要，但是，孩子們也是要開(kāi)心一下的，只要該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
也許，就在一個(gè)下著毛毛雨的早晨，在一個(gè)有著濃濃孩子味兒的地方，你也會(huì)和一只神奇的烏龜不期而遇……
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