【實(shí)用】熱愛(ài)生命的作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的熱愛(ài)生命的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱愛(ài)生命的作文 篇1
在西安的第一天晚上，我買(mǎi)了一張《華商報(bào)》來(lái)看今日的新聞，突然，一則新聞吸引了我的注意。
這是一則關(guān)于生命的'新聞。華山上午的時(shí)候，一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然，繩索的綱扣爆裂，清潔工人掉下了山。就在這千鈞一發(fā)之際，一只手穩(wěn)穩(wěn)地把清潔工人拉了上懸崖。據(jù)了解，這男子姓張，37歲。因?yàn)樗约赫J(rèn)為活不下去了，而想輕生，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，就挺身而出，把清潔工人救了上來(lái)。面對(duì)記者的采訪(fǎng)，他說(shuō)，自己要從頭開(kāi)始，過(guò)去的經(jīng)歷只會(huì)影響到現(xiàn)在，經(jīng)歷，無(wú)論悲喜，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)痛苦，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是財(cái)富!何必讓自己的經(jīng)歷把現(xiàn)在甚至未來(lái)都變得痛苦呢?
生命真的沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎?不，這個(gè)過(guò)程是會(huì)有挫折的，我們應(yīng)該積極向上，不要被小挫折給難倒，如果過(guò)程沒(méi)有黑暗，光明也不會(huì)被襯托出來(lái)。于是，我下定決心，一定要好好充分利用生命，使自己活得更加光彩有力!
熱愛(ài)生命的作文 篇2
我常常想，生命是什么呢？如何熱愛(ài)生命呢？
一天，爸爸買(mǎi)回來(lái)幾條魚(yú)放在魚(yú)缸里，其中有一只黑色的，它睜著兩只大眼睛，在水里游來(lái)游去，很可愛(ài)。過(guò)了兩個(gè)月，不知道是什么原因，它漸漸不行了，頭向下吊著，失去了它往日的活潑。又過(guò)了幾天，魚(yú)總是向左斜著，我以為它死了，就撥了撥它，只見(jiàn)它的尾巴擺了擺就不動(dòng)了。第二天，我又去看它，它還是這樣，它依然地堅(jiān)強(qiáng)地活著。以后的兩三天里，它都是這樣。直到有一天早晨，我看它已經(jīng)死了。它的生命力曾經(jīng)是那么頑強(qiáng)，因?yàn)樗鼰釔?ài)自己的生命，同時(shí)又是多么嬌嫩，每當(dāng)我想到這條魚(yú)已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界，我的心里有一種說(shuō)不出的'滋味。不僅小動(dòng)物熱愛(ài)生命，殘疾人海倫？凱勒也很熱愛(ài)自己的生命。
海倫·凱勒是一個(gè)偉大的殘疾人，在她十九個(gè)月大時(shí)就得了重病，失去了視力和聽(tīng)力，但她仍然對(duì)生活充滿(mǎn)向往。不可思議的是，她最終在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還考入了哈佛大學(xué)。她一生創(chuàng)作了許多小說(shuō)，她與命運(yùn)進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)�，其熱�?ài)生命的故事給后人留下了深刻的印象。
熱愛(ài)生命的作文 篇3
生命只有一次，是多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，只有熱愛(ài)生命，你才會(huì)真正明白生命的含義。
熱愛(ài)生命的人很多，我最佩服的是音樂(lè)家貝多芬。他雖然身殘，但創(chuàng)造了生命的奇跡，他的故事令我?jiàn)^發(fā)向上。
貝多芬1770年出生于波恩的一個(gè)音樂(lè)家庭，13歲開(kāi)始了自己的音樂(lè)之旅，在音樂(lè)上展露他的`天分，貝多芬1782年至1802年一直在創(chuàng)作。不幸的是，由于工作過(guò)度疲勞，他失去了聽(tīng)力。一個(gè)鋼琴家失去聽(tīng)覺(jué)，就等于失去了一切，可是貝多芬仍然堅(jiān)持著，他曾經(jīng)多次想過(guò)自殺，但他卻又小心翼翼地把生命撿回來(lái)。就這樣，他忍著耳聾的痛苦，繼續(xù)開(kāi)始著自己的音樂(lè)之旅。
就是他這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、不向困難低頭的精神令我敬佩，我相信世上無(wú)難事，只怕有心人這句名言。只要我肯努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名比貝多芬更杰出的音樂(lè)家。
熱愛(ài)生命的作文 篇4
生命是脆弱的，生命也是美好的，有的人熱愛(ài)生命，有的人卻恰恰相反。我們不但要熱愛(ài)自己的生命，也要熱愛(ài)大自然中的一切生命。
在我的生活中就有熱愛(ài)生命的現(xiàn)象。一天，我在路邊的石頭縫中看見(jiàn)了一株小花，即使有一塊大石頭在它身上壓著，可它還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，使勁地抽出嫩葉。這塊大石頭壓住了它的莖，可它依舊不屈地向上茁壯生長(zhǎng)著、生長(zhǎng)著……在沒(méi)有水、陽(yáng)光和泥土的石頭縫中，它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。換作是我們，我們也許會(huì)被大石頭給壓垮的。
前幾天，我家收留了一只流浪狗，它非�？蓱z，全身被雨水打濕了，身上臟兮兮的，它被主人拋棄了。它這么可愛(ài)，有哪一個(gè)主人能忍心拋棄它?它的主人肯定是一個(gè)不熱愛(ài)生命的人。否則，怎會(huì)拋棄小動(dòng)物?
我在電視上看到這樣一則新聞：有一個(gè)小學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，還在課堂上玩手機(jī)，這是一個(gè)赤裸裸的浪費(fèi)光陰的現(xiàn)象!這個(gè)小學(xué)生玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，他頓時(shí)被嚇慌了，雙手顫抖著，老師溫柔的目光頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，老師把他的.手機(jī)收走了。這個(gè)小學(xué)生不敢頂撞老師，臉上充滿(mǎn)了憎恨的表情，下課了，這個(gè)學(xué)生沖出去就跳樓了。這難道不正是不熱愛(ài)自己生命的體現(xiàn)嗎?
熱愛(ài)生命，就是熱愛(ài)生活，我們要敢于面對(duì)挫折，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。正如蕭伯納所說(shuō)“時(shí)間不能增添一個(gè)人的壽命，然而珍惜光陰可使生命變得有價(jià)值�！彼裕覀円獰釔�(ài)生命!
熱愛(ài)生命的作文 篇5
“只要有生命，就會(huì)有希望。”所以我們要熱愛(ài)生命。
科迪是一個(gè)不幸的孩子，生下就有一種罕見(jiàn)的骶骨發(fā)育不全癥。科迪15個(gè)月大的時(shí)候，醫(yī)生截除了他膝蓋以下的'部分，并為他安了假肢，他學(xué)會(huì)靠假肢走路。他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩�？频贤话l(fā)奇想，假腿也是腿，為什么不能像正常人那樣健步如飛呢？
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，科迪付出了艱辛的努力，假肢常常把稚嫩的皮膚磨破，鮮血淋漓。后來(lái)，科迪參加過(guò)為殘疾人舉辦的國(guó)際性競(jìng)賽——奮力運(yùn)動(dòng)會(huì)。科迪與父母參加過(guò)馬拉松比賽�？频舷Ｍ约洪L(zhǎng)大后，可以參加殘奧會(huì)比賽。
在5.12大地震中，地震災(zāi)區(qū)的英雄們?cè)跒?zāi)難面前沉著勇敢的自救互救，譜寫(xiě)了一曲曲生命的贊歌。林浩自己逃生后又奮不顧身的就同學(xué)，馬健為了救同學(xué)犧牲了自己，還有譚秋千，李佳平等老師用自己的生命擋住了死神，讓多少孩子死里逃生......
讀過(guò)科迪的故事，聽(tīng)到英雄的故事，我們更應(yīng)該正珍惜生命，不要因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就自暴自棄，放棄生命。我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，生命是短暫的，我們應(yīng)該讓我們的生命散發(fā)出五彩的光芒。
熱愛(ài)生命的作文 篇6
杰克·倫敦所寫(xiě)的《熱愛(ài)生命》，講述了一個(gè)美國(guó)西部淘金者在返途中的故事。他被朋友拋棄了，那時(shí)正值冬天，寒風(fēng)夾著雪花襲來(lái)。他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且遍體鱗傷，只能歪歪斜斜地艱難地蹣跚在布滿(mǎn)沼澤、丘陵、小溪的荒原上。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼，這匹狼舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的.軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去，他盡最大努力咬死了狼，喝了狼的血，最終被捕鯨船救下。
看完這篇文章，我十分佩服里面的主人公，他那在困境面前的勇敢、無(wú)畏與堅(jiān)韌讓人肅然起敬，但讓我更佩服的是主人公在死亡與饑餓面前依然保持著尊嚴(yán)——沒(méi)有去啃食死去同伴的尸骨和撿起他丟下的錢(qián)袋，我們從這里看到了高貴的人性而不是瘋狂的。
作者雖然全文沒(méi)有一次明確提到“熱愛(ài)生命”，但我們通篇都可以感受到對(duì)生命的敬意、熱愛(ài)與珍惜。我想作者想告訴大家一個(gè)道理：有尊嚴(yán)的活著比什么都重要，否則就不是人，而是野獸！
熱愛(ài)生命的作文 篇7
我沒(méi)有想到過(guò)有一天會(huì)在眾目睽睽之下?lián)肀Ю蠋�，我沒(méi)有想到過(guò)有一天會(huì)泣不成聲地?fù)肀О职郑窃谶@一天里，這些全部都變成了現(xiàn)實(shí)。
星期六下午，5-9年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)都坐在灼熱的陽(yáng)光下，聽(tīng) 鄒越教授的演講——《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。愛(ài)祖國(guó)，我們心潮澎湃;愛(ài)老師，我們已然是兩眼含淚。“能愛(ài)自己的孩子的父母是人，但能把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子的人是神!”他們就是老師啊!是我們天天埋怨甚至對(duì)立的老師啊!他們呈現(xiàn)給我們的，總是一副不知疲倦而又嚴(yán)厲的形象，在他們的另一面里，卻一下子老了十幾歲，小病不斷，有過(guò)嘆息，有過(guò)困倦，但唯一沒(méi)有的，就是后悔。可我們，每天給他們?nèi)⊥馓?hào)，抱怨他們作業(yè)太多。想到這里，我的眼淚早已流下了臉頰。在我們飽含著愧疚的鼓掌里，班主任老師走到了最前面，我們一個(gè)個(gè)排列上前，與老師擁抱。淚水模糊了雙眼，我伸出了雙臂，好像這是我第一次這樣擁抱老師， 陳老師的手在我背上拍了幾下，奇怪的是，我并沒(méi)有羞澀和靦腆。我一路抹著眼淚回到了座位，任憑風(fēng)把我的眼淚分割得支離破碎。
愛(ài)父母，我們哭得泣不成聲。所有的學(xué)生從座位上站了起來(lái)，面對(duì)家長(zhǎng)，教授讓我們好好地看看家長(zhǎng)。這是我很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)第一次這樣仔細(xì)看著爸爸。他的眼神依然慈愛(ài)，他的肩膀依然寬闊，但是他的頭發(fā)啊，已經(jīng)在我一聲聲的“老爸”中漸漸變白了，而且那樣觸目驚心。我握著爸爸的手，驚訝地發(fā)現(xiàn)他的手已經(jīng)粗糙，而且有了老繭。當(dāng)我抱怨作業(yè)多寫(xiě)的手疼時(shí)，我沒(méi)有想到，爸爸的`手已經(jīng)累成了這樣。我們擁抱著家長(zhǎng)，都在他們的肩頭痛哭，后來(lái)我才知道，我哭得這樣厲害，以至于回家時(shí)眼睛都腫了。爸爸像小時(shí)候那樣，輕輕地拍我的背。是啊，他們總是扮演這樣的角色——在我們傷心時(shí)，他們來(lái)安慰，在他們傷心時(shí)，只能黯然傷神。這些眼淚中，有我們濃濃的愧疚與感謝。
這一次演講，是一次心靈的洗禮，洗去我們的年少輕狂，把感恩的種子播灑心間。
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