【精品】二年級作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的二年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
雖說是二年級了，但看到同學日常寫話訓練所回答及交上來的作業仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔憂：孩子們的作業水平仍停留在一年級。大部分孩子寫出來的依然是簡單句子。我想，如果現在不及時解決這個問題，極有可能導致孩子們到了中高年級后，寫作文出現描寫不具體，語言干巴、內容空洞等毛病。我意識到，自己的教學出現了問題，只是把作業布置給學生，卻缺乏方法的指導或指導不夠，未能跟上學生的發展。而今天我讓學生練習補充句子“浪花____________(怎樣地）跑來”時，我被觸動很深。學生“浪花慢慢地跑來。”“浪花蹦蹦跳跳地跑來。”“溫和的浪花輕輕地跑來，像在給我撓癢癢。”“可愛的浪花輕輕地跑來，像在給我我撓癢癢舒服極了。”……學生喋喋不休的回答讓我驚喜的發現，學生的想象力多豐富啊！何不把它作為一個寫話訓練的生發點，指導孩子們結合生活實際，展開合理的想象，將句子寫具體呢？于是，我在教學后，加上了一節寫話拓展訓練課：
1．比一比，誰造的句子多
2．寫一寫，誰的句子最有趣。學生在寫之前有練習說話作為基礎，再也不感到突兀、困難。學生的.寫作興趣也更濃厚了。
通過這節課的教學我發現，課堂的教學方式可以很多，可以達到不同的效果，我們在教學過程中不能一味的定死，要隨時的選用合適的方法，綜合應用各種教學元素，針對課堂教學的主要目標進行突破，才能更好的達到教學的最優化。
二年級作文 篇2
從上個星期六晚上開始下起了大雪，一直下到星期天的早上還沒有停。吃過午飯后，爸爸說和我下去照雪景，我高興的手舞足蹈，我穿好衣服，就和爸爸出門了，到處白茫茫的一片，我一邊走一邊和爸爸打雪仗，不一會，我們就來到了中心湖。我用雪球在湖里打水漂，可好玩了。爸爸給我拍了很多雪景，真是漂亮極了。今天是我快樂的一天。
二年級作文 篇3
昨天，我去學畫畫，下了樓，看見路上的雪已經下了很多，雪還在不停的下著，象被子一樣，蓋住了大地，小樹，房頂，到處都是白茫茫的一片。
盼望了很久的雪終于下了。我們可以打雪仗，堆雪人了。
我們畫完畫了，就迫不及待的沖出教室，跑進雪地，我們幾個同學和老師就開始打雪仗，我和幾個姐姐給我們老師的臉上打滿了雪。最后我們幾個也沒打過老師。
不過我們玩的好高興啊！覺得打雪仗真有趣。我們玩了一會兒，就又去畫畫了。
二年級作文 篇4
親愛的爸爸媽媽：
您好！
爸爸媽媽你們教育我怎樣做人，成為他人的榜樣，你們教會我從小就做一個有誠信的人，不做不道德的事，你們是這么辛苦的掙錢，來讓我讀書，你們這十幾年的辛苦，是多么的讓我感動呀！父母你們是我最愛的親人！
你們對我的養育之恩是不可忘記的，我從小就依賴你們，長大了我會讓你們依賴我，我會讓父母過上快樂的日子。
您們的兒子：廖昊
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