陽光總在風雨后_小學生六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的陽光總在風雨后_小學生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文1
國慶七天假本來應該是快快樂樂的，而我卻在作業這道難關上被絆住了，還為此苦惱了好幾個小時。唉，說來有點不好意思，把我絆住的大將就是作文。這次老師留了個以“假期的苦惱”為主題的作文！
耗費了無數腦細胞，我還是不知道寫什么。看來，我只能求助一直默默幫助我的兩個好朋友了。
我的第一個結盟戰友就是作文書。嗯，這個戰友有點多，先抓住一本從目錄翻起吧：《我有我的個性》《這就是我》……但是，一半的書被我看完了，居然還沒有找到我需要的內容……等等，《有趣的周末》雖然不是國慶，但都是放假，應該也差不多吧？可是看完之后，果斷淘汰，小作者是住在海南的，寫的是看海。我總不能寫我七天假去看海了吧？誰會相信？接著看吧，可之后的幾十個作文一個符合要求的也沒有。要不就是做飯成功了，要不就去旅游了，不然就是去看望弟弟妹妹了……總之，都寫爛了。啊，我要寫就要寫一個不一樣的。
算了，換隊友吧！
嘿嘿，在科技這么發達的時代，肯定要用手機啊（雖然它也不怎么有用）。先用百度搜一個吧，那么多作文呢！果然，手機就是比作文書好用，看，這就有一個《歡樂國慶》，抄這個應該可以了吧？“海浪波瀾壯闊，像……”額，這個內容為什么那么眼熟？唉，這不就是《有趣的周末》改了個題目嗎？接下來的兩個小時，結果卻是空無一獲。
正好，媽媽睡午覺醒了，算了，向老媽求助吧。誰知，老媽聽完我的哭訴，竟然笑了，點著我的腦門說：“你怎么那么笨呀！寫作文不一直讓你苦惱嗎？你把寫作文的過程寫出來不就好了？”
啊……我的腦細胞一下子從沉睡中活過來了！我趕緊拽過稿紙。拿起筆，“刷刷刷”寫了起來……
陽光總在風雨后_小學生六年級作文2
狂風、暴雨過后，迎來的是一片晴朗的天空，一縷縷陽光穿過樹梢，透過窗子直射到我的書桌上。我向下一望，雨珠還掛在樹葉上，陽光給它穿上了金色的禮服，它們何嘗不是經歷了風雨的挫折才有這耀人的裝扮，看到這些，我不禁想到了成功幕后的故事。
成功猶如一束燦爛的陽光，風雨就是每個成功人士都必須經歷的一些挫折、困難……成功人士的背后，誰不是經歷無數的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢？
世界聞名的偉大的發明家——愛迪生，他之所以聞名世界，是因為他付出過無數的汗水，受到過許許多多的挫折才得來的。他發明了電燈絲，也是他經過無數次的實驗、研究得來的。他失敗過，但他從不氣餒，而是吸取教訓，一而再、再而三地反復實驗，最后終于成功了。他不就是經歷了風雨才得陽光的嗎？
我國著名的醫藥學家李時珍，為了編寫《本草綱目》，他窮搜博采，讀了大量參考書，他還親自背起藥蔞，跋涉過無數窮山深谷，足跡遍及大江南北，經過27年艱苦卓絕的努力和辛勤勞動，最后才編寫了這部藥物學的巨著。
我有過成功的喜悅，但也有過失敗的經歷。一次，我用雞蛋殼做不倒翁時，我先把雞蛋殼穿一個小洞，然后再把蛋黃倒出來，但一不小心就把蛋殼弄破了，開始我并沒有灰心，只是拿多一個來弄，雖然我很小心，但它好像在耍我一樣，再一次破了，我一生氣，把蛋殼都摔了。這時，爸爸走過來幫我，只見他手腳麻利地，不一會兒就弄好了。然后撫摸著我的頭說：“孩子，失敗是成功之母，你必須從失敗中吸取教訓，做不好就再做一遍，只有你克服了困難，才能取得成功，懂嗎？”我心悅誠服地點點頭。
是的，在學習上也一樣，學習總會遇到困難，問題的，我們不能不解決，而是要認真思考、虛心求教；生活中何嘗不是如此，總會遇到有風雨，挫折的，我們一定要積極、勇敢地去面對。要記住，失敗是成功之母，陽光總在風雨后。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文3
三年級時我剛轉來廈門，碰到了新的環境，遇到了新的同學，當然還遇到了我從來沒有學過的學科——英語。在現在這個學校，他們早已從一年級就開始學英語。對于我這個插班生來說，從來沒有學過英語。看似簡單的A-P-P-I-E，對于我來說都是亂碼。
在這個時候，我也遇到了我人生中的第一位英語老師——徐老師。她也許是我在英語學習道路上的一個轉折點。每一周有三節英語課，她總會在英語課的時候挑同學的毛病，然后把那些同學往后調，讓我往前坐。她無微不至的關照，讓我愛屋及烏，對英語也少了幾分畏懼，多了幾分親近。可是僅僅喜愛還是不夠的，畢竟我落下了兩年的課程，兩年中他們學的東西遠遠超過我的。所以徐老師決定在課間的時候對我進行輔導。
剛開始她教我的時候，讓我默寫26個字母。可是這把我難倒了，作為一個英語零基礎的我，我甚至不知道26個字母有哪些?更別提手寫了!當然老師也沒有對我放棄：“你現在先按照課本上的寫，然后我再慢慢教你。”我點頭答應。
在三年級的一年里，我的課間幾乎被英語給占用。不過付出總會有回報，我從三年級上冊第一次單元考不及格到后來的成績逐漸提升，到了三年級下冊，我幾乎能考到滿分。陽光總在風雨后，之后我甚至能去參加英語演講，能得到一個很不錯的成績。
這不僅僅是我努力的結果，因為徐老師一直告訴我“你要在別人休息的時候補上你原來沒有學過的。等你補上后，你就可以在別人休息的時候拓展一些他們沒有學過的。”我一直把徐老師的這句話銘記在心，我之所以有今天的成績很大程度是因為我的英語啟蒙老師吧!
其實在學習中沒有什么先來后到，只有誰努不努力?如果在成長的過程中，能遇見一位對你嚴格要求，為你指引方向的老師，一定好好珍惜!
陽光總在風雨后_小學生六年級作文4
夕陽下，再無雨后的痕跡。地上的水洼泛著波紋，與樹上落下的水滴合奏著歡快的樂曲。我走在回家的路上。陽光溫暖著大地，溫暖著我，更溫暖著我受傷的心。
記得，那是個陰云密布的星期。鳥兒在預言著即將到來的壞事情，你一句我一句，卻遲遲都不露面。云朵成了一個感嘆號。我們班在體育課上踢足球，而我在下面觀看這場激烈的“班級足球賽”。
這時，我的死對頭過來了，臉有點紅，眼睛似乎閃著異樣的光。可我眨了一下眼，就否認了這個“不合理”的看法。
他深呼吸了一下，對我說：“咱倆一直鬧矛盾也不好，還是握手言和吧。我要上去打比賽，這瓶飲料你幫我看一下，不要離開，等一下我來找你。”說完，他轉身走了，只留下一股“火藥味”。
喲，和我和好了！他平時都不喝飲料的，這次就那么反常了？真怪！
剩下的時間，我就一直看著飲料發呆。那上面的兩個大字，似乎在勸我快點走開，不要帶上飲料，要不然……
天上開始下起小雨來。一滴一滴地，全都很小。鳥兒停止了預言，躲在樹里，等待預言的實現。
臨近下課，雨沒有停止的樣子。
同學來了，而他沒要飲料，而是說：“是他偷了你的飲料！”……
回到教室，飲料的真正主人來問我經過。唉，為什么！死對頭就是死對頭，為什么要信他呢？
我對他說了事情的真實經過。他不信，還要讓人去告訴老師。
雨，更大了。我來到了辦公室——是班主任的。
正當語文老師要批評我時，一位同學站了出來，他大聲說：“李國寧說的是對的！”
他講了一下經過，與我說的大致吻合。
雨停了。透過窗戶可以看見，太陽出來了。老師批評了我的死對頭。那位伸張正義的同學，像太陽，像蠟燭，照亮了黑暗，溫暖了我的心。
走在回家的路上，無邊的云，已經散去；永恒的雨，也已停止。此時，有兩個太陽，它們一個溫暖了我，另一個溫暖了我的心……
陽光總在風雨后_小學生六年級作文5
“在我心中，曾經有一個夢……沒有人能隨隨便便成功……”耳邊響起這熟悉的旋律，我情不自禁地回想起七年書法之路的艱辛與喜悅。四歲那年，我便與書法結下了不解之緣，從此開始了我不平常的書法之路。
記得有一次，我剛學寫字，由于我的字寫得很差，受到了大家的嘲諷：“啊？哈哈！貓爪子蹭兩下都比你寫得好看！”我的眼淚不禁滑落下來，慢騰騰地往書法教室外走去。幼小的心靈萌生了放棄的念頭。一想起人家眉飛色舞的樣子，我又堅持練習了。冷嘲熱諷如潮水般向我襲來，老師和父母卻一直給予我力量。從母親的話中我知道了“付出才有回報。”我雖有些似懂非懂，卻也下定決心了。
此后，我自己發現我變了：我堅持認認真真寫字了，還總會揣摩字形。每當我練習時，老師那筆走龍蛇的樣子就會在我眼前閃動。就這樣，我不焦不躁地度過了一年。大家也對我刮目相看。鮮花、榮譽、掌聲如潮水般涌來。我深深記得冰心的那句話：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷， 然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉， 灑滿了犧牲的血雨 。”
這么多年來，我一直以王羲之為榜樣，于是我越來越愛書法了。它不再僅僅是我的一門特長，而是我的伙伴，我總以平和、熱愛的心態去對待它。我總會在書法里如癡如醉地漫游，書法形同我的“知音。”
現在，我和它已成為了形影不離的好伙伴，快樂時我和它一起分享，它仿佛有生命；傷心時，它也會在我身旁聆聽我的哭訴……
一翻開書柜，大大小小的獎牌、獎狀、獎杯……不計其數。一看到它們，心中莫名其妙的親切感油然而生。我也總會自豪地看著這一切。
“不經歷風雨，怎么見彩虹 ……”這首歌激勵著我，我堅信：只要肯努力，我的明天將變得更加美好！
陽光總在風雨后_小學生六年級作文6
在我們的青春旅途上沼澤遍地，追求的的風景也總是山重水復，不見柳暗花明;游蕩的靈魂在現實中暫時找不到寄放的凈土……那么我們為什么不以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲：再堅持一下!在忍一忍，也許你就會到達成功的彼岸。
沒有風雨哪來的彩虹?春秋后期的孔子，由于國君的耽于享樂，長期得不到重用，便帶著學生周游列國，去推行他的治國方略。行走于諸侯國之間，也未得到重用。但孔子并未灰心，仍然樂觀向上。堅持自己的理想，有時甚至是明知其不可而為之。由于孔子的堅持，最后，終于創立了“儒家學說”，對后世的知識分和中國社會的發展都產生了深遠的影響。
沒有堅持奮斗的過程，哪來成功后的喜悅。著名的數學家華羅庚就是這樣的歷程：即使家庭貧困而輟學，因雜貨店繁瑣的事而心煩，也不忘記對數學知識的專研。在對知識的追求過程中遇到一道又一道的數學難題，也從未想過要放棄，而是對自己的理想堅持不懈。正如人們所說的“功夫不負有心人”，最后被大數學家重視，得到了指點，成為了知名度很高的數學家。
成功源于堅持和刻苦，高三的我們亦是如此。每天遇到這科那科的難題，感到枯燥乏味時、困難之時、困苦之時，想想自己曾經的努力，爸媽的辛苦的培養，老師的諄諄教導，怎么能夠不堅持呢?要相信“陽光總在風雨后，風風雨雨都接受”的洗禮，用充滿激情的自己去迎接彩虹!讓我們把高三中的忙碌、困苦當成是享受，以樂觀向上的心態去克服心里的畏懼，用斗志勃勃的心去挑戰困難，終會抵達成功的彼岸。
在我們成長的旅途中，高三這個特殊的日子里，我們應牢記孟子說過的“天將降大任于斯人也，必辛苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”真理，接受生活給我們的錘煉，不要整日生活在公主般的童話世界里。要相信只有經歷過風吹雨打的花朵才更引人奪目，相信自己的付出不會付之東流，相信堅持不懈的背后是成功的彼岸。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文7
一次的挫折不是問題，只要我們可以在挫折當中總結，一定可以得到成功的，下面我們一起看看這篇《陽光總在風雨后》。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”那天，我無意間聽到了這首歌，卻被那優美的旋律和勵志的歌詞陶醉了，腦海中閃現出去年發生的那件事，不禁思緒萬千。
在上五年級之前，我的成績一直很好，但是在五年級的第一次考試中，我卻考的很差。在之后的一段時間里我比以前用心了許多，但仍然收效不大，我的心里郁悶極了，甚至有些垂頭喪氣了。
老師似乎也很不滿意我的學習狀況，有一天放學時老師對我說：“武義翔，明天讓你媽媽來一下，我要跟她好好談談！”我的臉“騰的”一下全紅了，眼淚也“啪啪地”掉了下來，你要知道一個學生被老師叫家長那是多么丟人的事啊！
第二天，媽媽來到了學校，我懷著忐忑的心情和媽媽一起走進了老師的辦公室。還沒等老師說話，媽媽就再次劈頭蓋臉對我吼了起來：“你要是不想上學，就別上了！”頓時，我的臉熱辣辣的，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子一顆連著一顆砸在地板上。老師先勸住了生氣的媽媽，然后輕輕地問我：“你讀過愛迪生的故事嗎？愛迪生有一次在火車上做實驗，不小心發生了火災，列車長一巴掌把他的耳朵都打聾了，但他仍然不放棄自己的理想，反而更加勤奮努力，最終成了世界上著的‘發明大王’。而你現在無非就是成績差點，就毫無斗志，這怎么能行呢？老師相信你，只要振作起來加倍去努力，你一定會很優秀的。”
聽了老師的話，我頓時信心倍增。我擦干淚水用堅定的語氣說：“老師，媽媽，我今后一定會不讓您們失望的！”后來的日子里，我處處嚴格要求自己，勤奮努力著，終于在接著的考試中取得了優異的成績。
是啊，學習中總會遇到一些挫折，但正如歌中所寫“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。只要勤奮努力，就一定會有所收獲。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文8
在我們的青春旅途上沼澤遍地，追求的的風景也總是山重水復，不見柳暗花明;游蕩的靈魂在現實中暫時找不到寄放的……那么我們為什么不以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲：再一下!在一，也許你就會到達成功的彼岸。
沒有風雨哪來的彩虹?春秋后期的孔子，由于國君的耽于，得不到重用，便帶著學生周游列國，去推行他的方略。行走于諸侯國之間，也未得到重用。但孔子并未灰心，仍然樂觀向上。自己的理想，有時甚至是明知其不可而為之。由于孔子的，最后，終于創立了“學說”，對后世的知識分和中國的發展都產生了深遠的影響。
沒有奮斗的過程，哪來成功后的喜悅。的數學家華羅庚就是這樣的歷程：即使家庭貧困而輟學，因雜貨店繁瑣的事而心煩，也不忘記對數學知識的專研。在對知識的追求過程中遇到一道又一道的數學難題，也從未想過要放棄，而是對自己的理想不懈。正如人們所說的“功夫不負有心人”，最后被大數學家重視，得到了指點，成為了知名度很高的數學家。
成功源于和刻苦，高三的我們亦是如此。每天遇到這科那科的難題，感到枯燥乏味時、困難之時、之時，想想自己曾經的努力，爸媽的辛苦的培養，老師的諄諄，怎么能夠不呢?要相信“陽光總在風雨后，風風雨雨都接受”的洗禮，用充滿的自己去迎接彩虹!讓我們把高三中的忙碌、當成是享受，以樂觀向上的心態去克服心里的，用斗志勃勃的心去挑戰困難，終會抵達成功的彼岸。
在我們成長的旅途中，高三這個特殊的日子里，我們應牢記孟子說過的“天將降大任于斯人也，必辛，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”真理，接受生活給我們的.，不要整日生活在公主般的童話世界里。要相信只有經歷過風吹雨打的花朵才更引人奪目，相信自己的付出不會付之東流，相信不懈的背后是成功的彼岸。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文9
“不經歷風雨，怎么見彩虹……”聽著這熟悉的歌曲，那一件事又再次浮現在我的腦海中。
四年級的時候，我去競選了鼓號隊，經過層層選拔，我終于成了鼓號隊的一員，我欣喜若狂，恨不得把這件事昭告全天下。沈老師說我個子高，讓我去打“中镲”，我當時想都沒想就答應了，心中一百個愿意，能參加比啥都強！可是，當我捧起中镲時，才知道這可不是件輕巧的活兒，看到天書一樣的鼓譜，我差點兒嚇得暈過去。周五晚上，更是煩上加累，一個星期的“重擔”全在肩上，別的同學可以回家好好放松一下，可我呢？還要捧起“千斤重”的中镲去練習，ox，ox的聲音霸占了我的耳朵。每每排練結束，我的手上總有被勒出的印跡，又疼又累，我感到很枯燥無味。本想向媽媽傾訴我的心聲，可每一次站到媽媽面前時，剛想開口時，嘴巴卻像被“502膠水”粘住了一樣張不開。
我的心情很糟，心煩意亂之中，我打開QQ，沒想到有人為我點了真心英雄這首歌，點開一聽，好熟悉的旋律呀！“不經歷風雨，怎么見彩虹……”聽著這美妙的旋律，我不經慚愧起來，又沒有人逼我參加鼓號隊，又是我自己做出的選擇，那么，我應該堅持下去才是呀！再說了，不經歷坎坷，怎么會有成功呢？我腦海中浮現出了愛迪生、牛頓、愛因斯坦等一些著名的科學家，他們哪一個不是經歷了種種磨難，才取得成功的呢？我決定克服困難，繼續參加鼓號隊的訓練。
沒想到，排練竟然變得有趣起來，沉重的“中镲”在我的手中也不由得輕了許多，天書一樣的鼓譜在我找準規律后也變得簡單起來，我取得了飛速的進步。沈老師大吃一驚，大庭廣眾之下表揚了我。聽到沈老師的表揚，我心中的蜜罐子被打翻了，香甜的蜜汁溢滿了我的心，我似乎明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
“不經歷風雨，怎么見彩虹……”鏗鏘悠揚的旋律回響在我的耳畔，迎著朝陽，我向著太陽跑去，我知道，我的夢想就在前方。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文10
有這樣一句歌詞：“陽光總在風雨后，風雨后才能見彩虹……”對呀，不經風雨，哪來彩虹？
每一個人在生活中或多或少都會有一些挫折。有些人會向困難低頭，止步不前；有的人勇敢堅強，挺了過來，打敗了困難，走出了黑暗，迎來了光明。要學會經受苦難，風雨過后必是彩虹！
最經典的事例就是愛迪生實驗電燈泡的時候了，失敗了八千多次，但是他依然堅持不懈，說著：“失敗乃成功之母”。只有經過這八千多次失敗，他才知道這八千多種材料不能用來當電燈泡的原料。最后，經過了萬次的努力，終于發明出了燈泡，為成千上萬的家庭點亮了光明。
不僅僅只有愛迪生，還有一位窮困潦倒的年輕人，他在美國，想做一名演員拍電影，當明星。可是，即使將他從頭至尾所有的財產加起來還不夠買一件像樣的西裝衣服。但他并沒有放棄，依舊全心全意堅持自己的夢想。當時，好萊塢一共有500多家的電影公司，他再清楚不過了。他根據自己畫好的順序排號名單，帶著為自己量身定做的劇本前去一一擺放。但是一遍下來，所有的500家電影公司竟然沒有一個愿意聘用他。面對百分之百的拒絕，他依然沒有灰心，因為他知道陽光總在風雨過后。于是，又開展了第二輪。又從第一家開始拜訪，結果還是全部被殘忍地拒絕了。第三輪與第二次一樣。這位年輕人咬牙切齒的開始了第四輪拜訪，當拜訪到349家后，第350家竟然破天荒地答應他留下看看劇本。幾天后，年輕人接到通知，擔任男主角一職。這部電影叫做《洛奇》。沒錯，他就是大名鼎鼎的史泰龍！他共計面試1849次失敗，1850次獲得了成功！
不論是愛迪生發明燈泡，還是史泰龍的成功，都證明了“陽光總在風雨后”的道理。只有通過不懈努力，歷盡艱難，等到風平浪靜之后，才能在溫暖的陽光下看見那五彩繽紛的彩虹！
陽光總在風雨后_小學生六年級作文11
陽光，抬頭展望著廣闊卻不孤寂的天空，縷縷陽光從中滯出，是陽光沖破顧慮的烏云，在雨后，賜大地一片晴天。
顧慮是重重無形的枷鎖，鎖住了“烈士暮年，壯心不已”的斗志放下顧慮，前面可能會是囚禁鳥兒的牢籠，讓鳥兒不敢再搏斗長空的源頭；放下顧慮，眼前可能會是沙鷗翔集的水天一色，腳下可能會是集萃如云的空蒙山色；放下顧慮，讓陽光沖破云霄，在雨后，籠罩神州大地。
顧慮有是三思而后行的表現，但是當你下定決心去追尋自己的夢想時，身邊家人的種種勸阻亦或是心中索繞的種種不舍，若你選擇放棄夢想，留下時，機會與實現夢想的機會也就與你擦肩而過了，若你選擇放棄顧慮的枷鎖，向夢想前行時，多的會是困難，那時的你又將面臨困難，顧慮在那時可能會成為阻礙成功的荊棘，義無反顧吧，當你突破重重的困難，如一個突破重重烏云般，在人生的低谷中，在雨后的陰郁中，重見希望，重見陽光！
有一名德國造紙廠的工人，在一次工作中，不小心調錯了配方，導致大批的紙不能出廠，老板很生氣，扣除了那個人的全部獎金并解雇了他。失業回家的他情緒低落，怨恨自己這么馬虎，過了許久，他回顧起他的朋友勸慰他的一句話：“失敗并不是終點，換個角度，也許，又成了新的起點。”重振信心的他向朋友借了些錢，拋棄了種種可能再失敗的顧慮，低價購回了那批廢紙，果然黃天不負有心人，他發現這種紙有個奇怪的特性：吸水能力強，他當即就開工，將廢紙裁成一小塊一小塊的，用便宜的包裝袋封好，貼上“吸水紙”的標簽，出售時銷量特好，沒過幾天轉回了成本。
他，一個被解雇的失敗者，因為放下了顧慮，瞬間逆轉了陰雨的人生，陽光籠罩了他。
顧慮，一個可以讓目光只停留在表面的陰雨多云上，而看不見其背面的陽光的念頭。
面對失敗的挫折，唯有放下顧慮，才能打開沉重的心扉，讓成功的光芒抹去一切不順利的風雨。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文12
陽光總在風雨后，成功總在失敗后。
——題記
在廣袤無垠的森林中，有一只獅子，他捕獵過很多次，但幾乎每次都是以失敗告終，它曾模仿過獅子捕獵，也曾模仿過豹子捕捉獵物，但結局仍是失敗。他曾告訴自己：“既然耐力、體力都比不上狼和豹子那我就將兩者結合起來，就必會成功。”
于是獅子真的這樣做了，沒有狼之前那樣沉不住氣，也沒有一開始就和獵物搏斗，它在等，等獵物松懈，終于它成功了。
動物都能從失敗中總結經驗突破自己，那人類更應該如此。
泰戈爾曾經說過：“如果你所有的錯誤都關在門外時真理也就被關在門外。”如此可見，真理與錯誤并存。想必泰戈爾也少不了錯誤吧，不然他會有聞名于世界的《飛鳥集》。
“人非圣賢，孰能無過？”就連我們就連我們偉大的毛澤東主席都曾犯過錯誤，更何況是我們呢？
那些從事航天工程，生物技術，電子計算機的技術人員，正是從一次次的失敗中，一遍遍地總結失敗原因，又一次次的不斷改進，從失敗的原因中找成功的方法，才為我國做出了巨大的貢獻。
美國的發明大王愛迪生，發明了鉑絲電燈泡。這是眾所周知的看，但他為了找最適合做電燈泡導線的材料，實驗了九百多次，將一千多種材料幾乎試遍，才終于找到了鉑絲這種耐高溫，使用時間長的材料。
如果他沒有經歷過失敗，或失敗后不善于總結，又怎么會做出偉大的實驗呢，但是，也有需要他們需要改進的地方，因為他們還有地更遠大的目標。
考試總結大會不僅有助于我們認清自己的不是之處，而且，更重要的一點是，從失敗中找出成功的方法，打開走向成功的大門，總結失敗的經驗。我們要做一個善于從失敗中找通往成功的方法，所以，不要害怕錯誤，因為那有可能是上帝給你通往成功的大門。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文13
困難大并不是理由，重要的是你有沒有努力過，有沒有堅持過。
——題記
“世上無難事，只怕有心人。”這句名言是伴隨我依舊的座右銘。它為什么會成為我的座右銘呢?因為：
在三年級時，學校要踢毽子過關。
那次以前，我們從沒有接觸過毽子，更不知道怎么踢。我們踢毽子的姿勢也五花八門：有的把腳往前踢，身體也往前;有的踢一下就再跳一下……老師讓我們先買一個羽毛毽子自己先練習。
可是，我覺得太難踢了!踢一下，它就要飛出去很遠，我最多只能連續踢兩下(過關是8下)。誒，我想放棄了。這時，我想起了媽媽跟我說過的話：“世上無難事，只怕有心人。任何事情其實都不難，要看你有沒有努力。”我想：是呀!努力，努力。只要堅持著，再大的困難也能克服的。就連愛迪生發明燈泡都用了6000多種材料，失敗了7000多次才成功的。
于是，我便去向媽媽請教踢毽子的方法。。
媽媽說：“踢毽子是有技巧的。”說著，拿起毽子給我示范了一下。果然，在媽媽的“管理下”，毽子沒有東串西逃。
“不能把毽子踢在腳尖上，要踢在腳中間。還要把把握好力度……”
按照媽媽的方法，我努力地練。每天晚上一回到家，立刻拿出毽子開始踢。摔倒了，沒關系，拍一拍褲子就好;摔疼了，不怕，疼痛只是暫時的……
就這樣，我踢毽子的技術越來越高。
終于，到期末，我能踢到12下了!
而現在，我能踢70下了。
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，世上無難事，只怕有心人。我付出了努力，最終還是會成功了。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文14
一句歌詞寫得好：“在風雨后，請相信有彩虹。”在此就與大家分享一下我經歷過的風雨，一次特殊的演講。
風和日麗的中午，我正在急切的背著演講搞。心里老是嘀咕著，萬一沒有演講好怎么辦？你我真像熱鍋上的螞蟻，馬上就要到我演講了，心里好像乘著一塊大石頭，怎么拉也拉不上去，我的腿顫抖著，連走路都走不穩了。我聽見主持人大喊我的名字，如同暴風雨般的聲音，使我更加緊張，更加心急如焚了。真的走上去念了幾句就沒有聲音了，我低下頭猶豫了一會，抬頭的時候，我看到老師在臺下小聲地說：“加油，你一定能行！這點小困難，小風雨，你一定能夠戰勝的！”便下決心不能辜負老師對我的期望，也不能白費我這一個月的努力。你讓我更加有信心戰勝了自己內心的恐懼。一陣掌聲傳到了我耳邊，讓我更加有了信心，自信的把演講順利的完成了。之后老師和爸爸、媽媽都夸獎了我。雨點般的贊揚聲撒在我的臉上，我心里美滋滋的。經歷了風雨，戰勝了自己那只膽小的惡魔，最后就能夠迎來燦爛的陽光。
我經歷過的風雨還不止如此，上周經歷了考試我煎熬的等待著分數的到來。早知道就不要馬虎，要認真檢查了，今晚回去難免又是番狂風暴雨，果然回家被媽媽批了一頓，決定下一次一定要考好。從此我都不浪費時間，認真地的做作業，讀課外書，電視也不看了。進行認真的學習，經過一番的努力，又到期末了，我懷著高興的心情去考試，做完后我反復地檢查，一道題也不漏。到發試卷時，功夫不負心人，我終于考到了理想的分數。
雖然在生活與學習中都會遇到“狂風暴雨”，可它卻讓我們變得更加強大，我始終相信“陽光總在風雨后”。
陽光總在風雨后_小學生六年級作文15
忍受過今夜凄冷的風雨，就會看到明日天邊明媚的曙光；走過山重水復，才會看到柳暗花明。陽光總在風雨后。
“唉！晚上又得去跳舞了！”自從進入了暑假，我就沒有閑過一天。上午要去學校排練舞蹈準備比賽，下午要寫作業，晚上還得為舞蹈考級準備。“真是討厭！”我坐在車上想著。
不知不覺中已來到了舞蹈教室，我換上舞鞋，進入教室，復習起昨日練習的內容。但昨天的記憶仿佛只有一兩個片段，殘缺不齊，記憶中的舞蹈動作跳著跳著就斷掉了，宛如記憶被從中切下一刀，后面的部分全部丟失了。“好，人都到齊了，我們現在開始復習。”老師說的話更是讓我惴惴不安。“千萬不要出錯啊。”我祈禱著。
然而，不出錯，這怎么可能呢？連動作都沒記住的我不是手錯就是腳錯，不是動作不協調就是搶拍。終于在多次的“重新來過”之后，老師忍不住了，她大發雷霆，怒氣沖沖地沖我吼道：“你看看，為了你，已經跳了多少遍了？該收緊的你卻放松，該快的你去慢了……”責怪的話語一句接著一句，加上周圍同學們炙熱的目光，我羞得簡直想鉆進地縫里去。“我又不是故意的，白天哪有時間練呢。”我憤憤不平地小聲嘟囔著。
“你一定要努力了，不見風雨怎會見彩虹？只有不斷地練習，才能將舞蹈動作練到極致。現在不努力，你要怎么考級呢？”老師盯著我，語重心長地說著。我抬起頭，老師那慈祥的目光牢牢地鎖在我的身上。我的心突然安靜了下來，并開始自我反省：對呀！只有付出才有回報，陽光總在風雨后，我得努力奮斗，才能得到成功的果實。“我知道了，老師，我會努力的！”“那好，那我們再來一遍吧！”“嗯！”我使勁點點頭，心中的自信將委屈、煩惱一掃而光，取而代之的是心中的那份堅定。后面的練習果然沒讓大家失望，我順利而完美地完成了每個舞蹈動作。
陽光總在風雨后，舞蹈老師教給我的不只是舞蹈動作，還有那發人深省的道理。我將會把它牢牢記住，深深刻在心上。
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