【熱門】六年級的作文七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
記得那是一個風和日麗的下午，我們六年級舉行了一個拔河比賽，那是一件讓我難忘的事情。
我們先在升旗臺下站好，等待主任宣布這激動人心的時刻。過了一會兒，主任便開始宣布比賽開始。
我們班先是和10班比賽。我們去到比賽場地時，十班的人，早就到了，我們10班的選手們的個子都很小，而我們班的幾個男同學都十分的高大，而且很胖。我心想：“10班的選手們都這么矮小，而我們班的選手們都十分高大，我們贏定了。”
比賽準備開始了，我們很快的排兵布陣。老師叫我們站在同一邊，然后讓身體蹲低一點，接著老師便便開始讓我們擺好姿勢。我們一聽見“比賽開始”，便立刻開始用力拉繩子，我們還聽到我們班不是運動員的同學在喊“加油！加油！”我們聽到之后，立刻變得更加努力，過了不一會兒，我們就已經把繩子扯了過來一點，這小小的進度，讓我們更加努力了，于是，才過了不一會兒，我們就勝利了。我們欣喜若狂。
到了和10班第二局比賽，我們都放松了許多。比賽快開始了，我們還在排兵布陣，不以為然。只聽裁判一聲哨響，比賽開始了，10班的同學們都開始用力拉繩子了，而我們的同學還沒有反應過來，于是，繩子一下子被拉了一點過去，這時，我們才反應過來，便立刻握緊手中的繩子，拼命的往后拽，可是，大局已定，我們很快就輸了。我們都十分沮喪，都沒有斗志繼續比賽了，而10班的同學們十分高興，斗志越來越強了。
到了第三局比賽，我們氣勢低落，比賽才開始了一會兒，我們就被10班的同學拽了過去，我心想：“10班的同學什么時候變得這么厲害了，我們輸定了。”過了一會兒，果不其然，我們班輸給了10班。
那次拔河比賽，不僅讓我難忘，而且讓我懂得了——驕傲使人落后，虛心使人進步的道理。
六年級的作文 篇2
二十世紀，我想會有許多的新發明，其中，我最想看到的這樣的一輛新型汽車——
天藍色的車身，白色的車輪，像一只藍色的快樂的小精靈。這輛新型汽車有一個響亮的名字“能源二號”！為什么叫它“能源二號”呢？因為這輛車有一個最大的優點，它不會排放出尾氣，而是吸收天然資源，比如，陽光、雷電、雨點、風力，它們都會被吸收，這樣還節約了不少燃油，可以低碳生活，減少溫室效應。“能源二號”還有一大優點，它無需駕駛員駕駛，只要在車前對話框里導入要去的地方。洗系統就會立刻搜索，前往目的地。要想進入車內，只需用你的手輕輕在它的“指紋辨認處”按一下，當系統確認你是車主，車門便會自動打開。哇！車內好不氣派：客廳、廚房、臥室、衛生間……應有盡有，真像一幢小小的豪華別墅。有人會問：“遇到堵車會有什么方便的地方嗎？”小問題！車身兩側各有一只翅膀，堵車時，它會伸出翅膀，飛上藍天，然后飛過堵車點，輕輕降落。遇到危險，它能夠繞過去或者越過障礙，永遠不用擔心交通事故的發生。
聽了我的想象，你是不是極為驚訝？這只是我的一個小小夢想，相信不久的將來，等我和小伙伴們長大了，我們一定會開發我們的潛能，去發明，去創造。我的夢想總有一天一定會成功的！
六年級的作文 篇3
“幫助別人，快樂自己。”我一邊念著這句富有哲理的話，一邊上了公交車。
一上車，我四處張望，發現最后一排還有一個空位置。于是，我三步并作兩步，三下五除二，毫不猶豫地坐了上去。
緊接著，一位手拄拐杖，滿頭銀絲的老人慢吞吞地走上了車，想找個位置。可車上早已坐滿了人。老人抱著一絲希望，來到了最后一排，可希望辜負了他——最后一排也已坐滿了人，沒有一個人愿意讓座給他。就在老人“心灰意冷“準備離開的時候。公交車突然來了個急剎車，老人一踉蹌，差點摔倒！
就在這時，坐我前面的一個八九歲的小女孩站了起來，對老人說：“老爺爺，來，您坐我這吧！”
“可是，你還這么小，讓你站著不合適……”
“沒事的`！”
“不行，這可不行！”
女孩見老人不同意，眼珠子轉了轉，說“哦，爺爺，那個……我就到站了，沒事的！“
“哦……那……那好吧！”
只見老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶著護攔，緩緩向前走去……
過了一會兒，車子開到了下一個站點。陸續有幾個乘客下車，卻又涌上來一大批人。女孩的身影漸漸在我的視線里消失，隨之而來的是人們擁擠不堪的場面。
……
過了一刻鐘，到了另一個站點——我該下車了。我一起身，座位就立刻被別人“霸占”走。我艱難地從黑乎乎的人群里擠了出去，在我落地的一剎那，我不由得回頭看了一眼車上的人。
在黑乎乎的人群里面，有一張熟悉的面孔——那個讓座的小女孩的臉。天哪！她還在車上，他不是說自己就要下車了嗎？怎么……怎么還在車上？難道……難道說……她騙了那位老人？她寧愿自己被擠在人群里面，也不愿看老人那么無助地在公交車上徘徊？
我的心顫動了！一個八九歲的小女孩，用了一個善意的謊言，讓給了老人一個座位，自己卻站在了一邊，還不讓老人知道！這是多么高尚的心靈，多么崇高的品質啊！而我呢？在老人無助的時候為什么不去幫助他？在老人差點摔倒的時候，沒有想到要給他讓座？難道我連一個八九歲的小女孩都不如嗎？
六年級的作文 篇4
每個人心里都有一畝田，每個人心里都有一個夢，一顆呀一顆種子，是我心里的一畝田，用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風……”每當唱起校歌，我就默默問自己，我應該在自己幼小的心田播下什么種子呢？勤勞，善良，誠信……但我知道有一顆種子已經在我心田破土而出，那就是孝心。說起孝，我還得感謝一本書，她就是――《水滸傳》。
《水滸傳》里有許多感人肺腑的孝子故事，如宋江孝父，公孫勝孝母，雷橫為母枷打白秀英等等，其中最感動人的是李逵殺虎侍母。李逵上得梁山之后，心里惦念家中老母，舍不得自己在山上吃肉吃酒快活母親在家受罪，于是決定把老母接到山上來。李逵回家的路上，遇到李鬼劫道，收服李鬼之后李逵本想殺了痛快，但是聽到李鬼說自己家有八十老母在堂，不得已才假冒自己走捷徑賺些錢財供養母親。像李逵這樣殺人如麻的大漢，聽到李鬼這番說辭，想起家中的娘親，也心軟放了李鬼，還不是因為百善孝為先，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”后來李逵回家接到母親，母親口渴，李逵去找水喝時，老母被猛虎吃掉，李逵悲聲痛哭，一人殺四虎為母報仇，其孝母之心流芳百世。
很小的時候，我就是在“慈母手中線，游子身上衣……”的吟誦中進入夢鄉，在父母的百般呵護中長大的。可我卻身在福中不知福，以為這一切都是理所當然，一點不體諒父母，有時稍不如意還會無理取鬧，頂撞父母，看到他們生氣傷心也不以為然。后來，我漸漸長大，讀到了無數的孝心故事，我才逐漸明白，親人給予我們太多，我們怎么還也還不盡，怎么報也報不完。“誰言寸草心，報得三春暉”說得就是這個道理。可又想我現在還小，長大了再報答父母也不遲。
直到后來老師教我們誦讀《弟子規》，其中的入則孝中這樣寫道：“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承……身有傷貽親憂德有傷貽親羞親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫……”我明白了，原來孝心并不一定要長大了才可以報答，原來孝心并不是要給父母山珍美味，金銀財寶。我們現在虛心地接受父母的教誨，承擔一些力所能及的家務，保護好自己的身體，不做一些有損父母顏面的事，當與父母意見不一時，耐心地和父母溝通交流都是孝，原來孝時時處處都在，生活中的點點滴滴都可以體現孝心。
現在，每天回家，我會端起一杯茶，走到父母面前，輕輕道了句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”就這樣，一點點地把孝心的種子播種在自己的心田，讓它茁壯成長，開花結果。
六年級的作文 篇5
假如長大后的我是個明星......
旭日剛剛涂白，我便早已起了床。推開窗，貪婪地吸食著清晨的第一口新鮮空氣；感受著久違的第一縷陽光；享受著早晨的片刻寧靜。不知道為什么，這片刻的寧靜讓我有了以前所沒有的安全感。
匆匆地吃過午飯，就要去記者發布會了。其實，我是不情愿的，喧嚷的地方我一向不去，而在那兒，記者的閃光燈像我的尾巴一樣地跟著我。我覺得那時的我就跟動物園里脆弱的小貓沒什么區別，不能反抗，不能掙扎，煩躁和無奈籠罩著我。可是又有什么辦法呢？我們每個人都有討厭的人和事，我也一樣，可是因為利益，我卻成為了自己當初討厭的人。
發布會上，有一個記者問我：“您為什么想當明星？”這個問題就像是特意為我準備好似的，我不假思索地說：“因為夢想。小時候我的夢想是成為一個給別人帶來快樂的人，我想演繹很多幽默的角色，我想看見所有人因我而笑。”
記者聽了我的回答，又問：“那您現在的夢想呢？”“現在？”我愣住了，我還 有夢想嗎？或許還 是有的，但好像變了。我被利益所左右，以利益為重，我的夢想好像也因為利益開始變得不干凈。看著我的失神，記者便不再糾結這個問題。但我知道，我的夢想臟了，那個陪伴我自始至終的夢想，臟了......
“我的夢想呢？”這個問題，我回答不出，也許要用一輩子回答；又也許，我一輩子也回答不出。心在夢想，夢想在心，我的夢想臟了，我的心還 干凈嗎？
記者發布會結束的時候已經是晚上了，天空灰蒙蒙的，月亮也消失在了云層之中。我就像一個迷路的羔羊，不知道自己在哪里，更不知道自己要去向何方.....
一天早上，我去公園跑步，看到了一個小孩子摔倒了，我正打算跑過去將他扶起。可還 沒等我過去，一個大人快步走到了那個小孩子旁邊，將他扶起來，拍了拍他身上的灰塵。變戲法似的拿出了一顆棒棒糖，送給了小孩子。可能是小孩子的天性吧，看到棒棒糖的他馬上綻開了笑臉，我看著他的笑容，我頓時失神了。他的笑容是多么天真無邪，完全不懂得社會的黑暗，好像一個棒棒糖就可以讓他滿足了，從他的身上看到了小時候的我，那時的我不是跟他一樣嗎？我想通了。夢想的意義，或許就在于弱小時能有所依仗，強大時不至于張狂。
因為永遠有一盞燈，指引自己努力的方向......
六年級的作文 篇6
一年四季交替變幻，各有各的美，春的生機，夏的喧嘩，懂得寧靜，都是一道令人喜愛的風景。而我最喜歡的秋天，而秋天，最美的就是那五彩繽紛的樹葉。
楓樹脫去綠衣，換上了華麗的新裝。遠遠望去，楓葉就像燃燒的火球，真是霜葉紅于二月花呀！走進細看，手掌形的楓葉由七、八個小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的，有的綠中帶黃，有的已經完全變成紅色。隨著秋天氣溫降低，楓葉中的葉綠素被破壞，產生花青素，楓葉就越來越紅。
銀杏樹又叫白果樹，銀杏葉像小象的耳朵，像蝴蝶的翅膀，想小小的扇子，還像張開的裙擺。銀杏葉中有的是綠的，有的綠中帶黃。細細的葉脈密密麻麻的，從葉柄底部直通葉頂。
廣玉蘭的葉子是橢圓型的，翠綠翠綠的顏色有為秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的，就想摸在地毯上一樣。
除此之外，秋天還有葉片尖尖的梧桐葉，粗糙的桑葉，長刺的冬青樹葉，不倒翁一樣的山白蠟樹葉
秋天的樹葉多姿多彩，我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
六年級的作文 篇7
有關于壺小新校園的消息，陸陸續續的傳來，我們對新校園越來越向往，越來越期待。一想到馬上就能在寬敞明亮的新校園里讀書，在一所真正屬于我們的校園上學，我便激動無比。
我們的學校坐落在母親河旁，對面是明珠公園，園里綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新，景色優美。走近校園，只見校門囗有兩個充氣拱門，迎風招展，歡迎著眾多壺小人的回歸。從校門囗一直延伸到大廳的紅毯，在紅毯整齊擺放了兩排紫色的花朵，紅毯旁有一棵枝葉茂盛，蒼翠欲滴的大樹。
漫步向前，左邊竟然有一座別致、優雅的小橋，這是名副其實的小橋，橋長大約大到兩米，橋身呈拱形，精致可愛的造型，讓人忍不住想踩上去。橋下有一汪清泉，放學后到橋邊走走，一定會無比輕松、愉快！
一排排、一幢幢漂亮的整齊的嶄新的大樓矗立在眼前，一間間寬敞明亮的教室有序的排列著，教室里干凈、衛生，學習用品一應俱全整齊的擺放著。這么漂亮的學校，凝聚著多少人的辛勞和汗水？能在這樣校舍里讀書，是多么幸福！我暗自下決心：一定要好好讀書，不辜負這些人所付出的努力。
教學樓之間是一片片碧綠的草地，粉色的芙蓉，嫩黃的芭蕉花……處處都是美麗的風景。教學樓的左邊是寬闊的大操場，是我們學校最熱鬧的地方，是我們自由奔跑、嬉戲的樂園，是我們揮灑汗水的地方。晨跑、體育課、運動會…都在這片土地。
踏上新校園，我心里感慨萬千：哇，這真的是我們的校園嗎？以前的老校園，教學樓又老又舊，而且上廁所也不方便，等上完了跑回教室，上課鈴也響了；而眼前的這所學校不僅新而且非常寬闊，什么都很方便，而且還增加了飲水機……搬到新校園，很多東西都改變了，新的教學樓，樓道里高高懸掛的彩旗……到處一派新氣象。但凡走過的人，都不停的夸贊。但沒變的是那走廊上朗朗的讀書聲，是那些辛苦工作的老師，是壺小“經世致用，敢為人先”的精神風貌。
坐在寬敞明亮的教室，我心里充滿了自豪，因為我自豪，我是壺小人。
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