糊涂的同學(xué)作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的糊涂的同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
糊涂的同學(xué)作文 篇1
“啊呀，我的書去了哪呢？”瞧呀，她披著散亂的頭發(fā)，亂糟糟的頭發(fā)遮蓋住了發(fā)夾，頭發(fā)條兒不停地甩動(dòng)著，手在抽屜里不停地掏著，額頭上早已沁出細(xì)細(xì)的汗珠。在周圍的地上，全是書本，報(bào)紙等雜物，凌亂地堆在地上。她口里念念有詞：“在哪呢。在哪呢？”她跪在地上，找出來的東西扔在一旁。“啊，在這里！”她長(zhǎng)呼一口氣，“終于找到了！”她找到椅子，一只手在整理凌亂的頭發(fā)，一只手已經(jīng)在翻著書了。她，就是糊涂的曾雪桐。
瞧，她又在找東西了。
一天下午，留校班時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在聚精會(huì)神地寫作業(yè)。忽然，第一組傳來了響聲。“一定是曾雪桐在找東西了。”我暗暗想到。果然不錯(cuò)，曾雪桐又在找東西了。她懷里抱著個(gè)書包，把一些雜物統(tǒng)統(tǒng)堆在桌面上，埋著頭，雙手不停地翻找著，過了一會(huì)兒，她還是找不到她的《同步》。可她桌面上的雜物已經(jīng)堆成了一座小山似的。在那一堆小山似的雜物堆里，真是各式各樣，什么都有：書角卷起了毛的舊書撕破了的報(bào)紙，卷成一團(tuán)的草稿紙……
再過了一會(huì)兒，這響聲終于停止了，看來她終于找到《同步》了，她滿心歡喜的'打開同步，準(zhǔn)備做作業(yè)，可這是，下課鈴響了……
放學(xué)后，她對(duì)我說：“唉，就為了找一個(gè)本子，害得我整節(jié)課沒做作業(yè)！”她總是這樣，每次把東西塞進(jìn)抽屜就完事，每次找的時(shí)候，都是件浩大的工程。著真讓人哭笑不得，唉！
她，就是糊涂大仙——曾雪桐。
糊涂的同學(xué)作文 篇2
我告訴你呀，我們班有一個(gè)人是大名鼎鼎的“糊涂蟲”，我來給你講講關(guān)于她的故事吧！
有一天清晨，該起床了，“糊涂蟲”躺在床上似乎聽見耳朵旁有“叮鈴鈴，叮鈴鈴"的鬧鈴的聲音，又似乎沒聽到。她心里想了想，“沒事兒，才六點(diǎn)多，我多睡一會(huì)兒吧！"于是又迷迷糊糊的睡著了。
又過了一會(huì)兒，猛然聽見媽媽嚴(yán)厲的叫喊聲，“你快給我起來，都七點(diǎn)半了，你要遲到了！"她趕緊爬起來，快速的穿上衣服，洗漱完就去吃早飯，飯幾乎都不嚼就咽了下去，吃完后迅速跑出了門，進(jìn)電梯后總覺得身上好像缺了點(diǎn)什么，猛地一拍腦袋，書包忘拿了，于是又趕緊跑進(jìn)家拿上書包……結(jié)果忙碌了半天，最終去了學(xué)校還是遲到了。老師說最近遲到的人怎么這么多？你先回去吧，下不為例，她紅著臉連忙跑到座位上，心想，明天一定要早起，不再遲到了。
有一天晚上，“糊涂蟲"寫完作業(yè)，收拾完書包準(zhǔn)備去睡覺，媽媽一遍又一遍的叮嚀，"你明天要用的書都收拾好了嗎？"她不耐煩的說，“媽媽你放心，我都拿好了。"可是第二天上英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書忘帶了，就和同桌伙看一本，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)“糊涂蟲”總是丟三落四的.，就不能長(zhǎng)點(diǎn)記心嗎？放學(xué)后她回到家一看，英語(yǔ)書就端端正正的擺在桌上，“唉，我怎么老是丟三落四呀？"
這就是我們班的糊涂蟲，這個(gè)“糊涂蟲”呀就是我！
糊涂的同學(xué)作文 篇3
魏文侯是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)的開國(guó)君主。他尊重人才，廣開言路，很多能人志士都愿意追隨他。
一天，魏文侯與國(guó)師田子方喝酒很盡興，便令宮廷樂師們來奏樂起舞。樂聲響起，魏文侯聽得如癡如醉，突然他擱下酒杯問：“ 田先生，您聽出今天編鐘的聲音有些不協(xié)調(diào)嗎？左側(cè)的音好像高了些！”田子方學(xué)識(shí)淵博，琴棋書畫無不精通，可當(dāng)時(shí)他卻埋頭喝酒，沒理會(huì)。魏文侯又側(cè)耳聽了一會(huì)兒，接著說：“左側(cè)編鐘的音確實(shí)有問題！”田子方笑了笑，還是沒接話。魏文侯疑惑地問：“您笑什么，難道是我喝多了聽錯(cuò)了？”田子方搖搖頭：“微臣聽說，賢明的君主只要做到知人善用就可以了，何必親自去過問樂音的高低呢？這種事該交給負(fù)責(zé)管理樂師的'樂官去管，如果陛下直接過問，以后樂官就不好管理了。”
說完，田子方把樂官叫到身邊，問他剛才的表演怎么樣。樂官忐忑地說：“有座編鐘臨時(shí)出了問題，可來不及調(diào)校，只能應(yīng)急上場(chǎng)。臣管理不善，下次不敢了。”
魏文侯笑了：“看來樂官很稱職，還是田先生的辦法好，我差點(diǎn)搶了樂官的差事。”
素材點(diǎn)撥：一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)“裝糊涂”，有所為有所不為，這樣才能做到人盡其才。
適用話題：難得糊涂、有所為有所不為
糊涂的同學(xué)作文 篇4
鄭板橋“難得糊涂”四字寫得妙趣橫生，韻味無窮，這是鄭板橋?qū)⒄娌蓦`篆溶于一體而獨(dú)創(chuàng)的一種奇特寫法。
至于“難得糊涂”四字，據(jù)傳還有一段有趣的.來歷。
有一年，鄭板橋到山東萊州云峰山觀摩鄭公碑，晚間借宿在山下一老儒家中，老儒自稱糊涂老人，言談舉止，高雅不凡，兩人交談十分投契。老人家中有一塊特大硯臺(tái)，石質(zhì)細(xì)膩，鏤刻精美，鄭板橋看了大為贊賞。老人請(qǐng)鄭板橋留下墨寶，以便請(qǐng)人刻于硯臺(tái)背面，鄭板橋感到糊涂老人必有來歷，便題寫了“難得糊涂”四字，并蓋上了自己的名章“康熙秀才雍正舉人乾隆進(jìn)士”。硯臺(tái)有方桌大小，還有很大一塊余空，鄭板橋也請(qǐng)老人題寫一段跋語(yǔ)，老人沒加推辭，隨手寫道：“得美石難，得頑石尤難，由美石轉(zhuǎn)入頑石更難。美于中，頑石外，藏野人之廬，不入富貴之門也。”寫罷也蓋了方印，印文是：“院試第一，鄉(xiāng)試第二，殿試第三”鄭板橋看后，知是一位情操高雅的退隱官員，頓生敬仰之意。見硯臺(tái)還有空隙，便又提筆補(bǔ)寫了一段文字：“聰明難，糊涂尤難，由聰明而轉(zhuǎn)入糊涂更難。放一著，退一步，當(dāng)下安心，非圖后來報(bào)也。”
后來這段文字傳了出來，人們感慨其中富含的哲理，便寫成橫聯(lián)掛起來，“難得糊涂”一詞也就越傳越廣。
糊涂的同學(xué)作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓胡，別看她姓胡，可她一點(diǎn)兒也不糊涂。相反，我們大家都覺得她口齒伶俐，說話幽默，辦事干脆利落。
說她口齒伶俐，說話幽默，那可真不是吹的。我們班有位叫彭智超的`同學(xué)，由于身強(qiáng)力壯，脾氣又倔強(qiáng)得像頭牛，所以大伙兒都有些怕他，不敢招惹他。有一次，班上身體最柔弱的女生姚子揚(yáng)在和同學(xué)做游戲時(shí)不小心撞到了彭智超。這下可糟了，只見彭智超像頭發(fā)怒的獅子，氣得臉紅脖子粗。盡管姚子揚(yáng)不停地道歉，但他的怒氣一點(diǎn)兒也沒消。眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來臨了，大家都不禁為姚子揚(yáng)捏了把汗。這時(shí)，胡老師聞?dòng)嵹s了過來。只見她來到彭智超身旁，笑著說：“喲，誰(shuí)又點(diǎn)燃咱們的火藥包了，不怕爆炸傷到自己?jiǎn)幔俊蔽覀円宦牐脊笮ζ饋怼Ｅ碇浅犃耍樕蛺偭嗽S多，也想笑。胡老師趁熱打鐵，接著說：“俗話說‘好男不跟女斗’，難道你不想做個(gè)好男兒？”彭智超一聽，忙說：“誰(shuí)說我不想做好男兒？”“那你就不要跟女斗。”“我……”
在胡老師的幽默教育下，彭智超終于放下了高高舉起的拳頭。你們說，我的胡老師是不是很棒呀！
糊涂的同學(xué)作文 篇6
我說的這個(gè)糊涂老師啊，他糊涂到什么程度呢，竟然把我們班一節(jié)課給忘了。
今天早上第三節(jié)是科學(xué)課。同學(xué)們都非常興奮，他們有的上躥下跳，有的激動(dòng)得說不出話來，還有的在座位上打轉(zhuǎn)（我們班同學(xué)的神力，能在座位上打轉(zhuǎn)）。是啊，這節(jié)課老師要領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，我們?cè)跄懿慌d奮呢？我們高興的連間操都沒好好做，直奔教學(xué)樓的實(shí)驗(yàn)室。
可是過了幾分鐘，十幾分鐘，幾十分鐘，老師還是沒有來。不對(duì)啊，老師明明讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室等他的啊，怎么快下課了老師還不來？我心里暗暗思忖。再看其他同學(xué)，我前面四個(gè)人玩“三國(guó)殺”都快玩膩了；我后面的'同學(xué)說話說的嘴都干了。同學(xué)們都懶洋洋的趴在桌子上，一句話也不說，都閉著眼睛等待著老師的到來，仿佛老師是他們的大救星。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。這時(shí)，老師才姍姍來遲：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師忘了你們班的一節(jié)課，下節(jié)科學(xué)課咱們?cè)傺a(bǔ)回來。”“哦——”同學(xué)們懶洋洋的回答。老師心里肯定在想：這幫孩子都怎么了？
唉，你說我們這老師，糊不糊涂，竟把我們班一節(jié)課給忘了……
糊涂的同學(xué)作文 篇7
八十幾歲的爺爺是個(gè)老糊涂。黝黑的皮膚，方方正正的國(guó)字臉，一雙眼睛深深地凹陷在皮膚里，額頭上是一條條皺紋，一雙干燥的'手經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬。大家都叫他“老糊涂”。
一次，我們一家人去爺爺家吃飯，恰好沒有鹽了，奶奶便讓爺爺去超市里買鹽。爺爺二話不說，就慢悠悠地去超市買鹽了。到了超市，爺爺在里面東找西找，卻沒有發(fā)現(xiàn)鹽的蹤影，還在諾大的超市里迷了路。只好拉住一個(gè)服務(wù)員，問道:“小姑娘，超市的出口在哪呀？”服務(wù)員看爺爺什么都沒買，便殷勤地說道:“大爺，您是不是要買什么東西啊？你看我們國(guó)外進(jìn)口的……”爺爺聽到這話，一拍腦門，想起自己還要買鹽，于是問道:“鹽在哪呀？”服務(wù)員指著不遠(yuǎn)處的鹽說道:“喏，在那呢！”
爺爺走過去看了看，對(duì)服務(wù)員說:“這是糖吧？”服務(wù)員哭笑不得地說:“大爺，您是沒戴眼鏡看不清吧？這就是鹽啊！”爺爺戴上眼鏡，總算看清了眼前一小袋東西的真面目。拿了鹽，爺爺去付款，發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢包了，只好急匆匆地回家拿錢包。
這真是個(gè)糊涂的爺爺啊！
糊涂的同學(xué)作文 篇8
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，走廊傳來一陣沉重的腳步聲，沒過一會(huì)兒，只見一只小黑手推開門，沒錯(cuò)，果然是他。
他是我們班的糊涂大王，他一進(jìn)教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，原來他的衣服扣錯(cuò)了扣子，帽子帶歪了，書包斜著背，再看他的臉，白一道，紅一道，真像個(gè)大花貓。他見我們?cè)谛λＤ槤q得更紅了。不知是不是想掏出紙巾，糊涂大王在口袋里一陣翻騰，掏出的竟是一雙襪子，連著還掏出了幾顆彈珠，和幾張畫片。
“交本子”只見課代表站在糊涂大王的'課桌前，叫道。糊涂大王忙打開書包，又一陣翻騰，可還是沒找到，糊涂大王便翻邊念叨：“怎么找不著？我明明放在書包里的。”終于他在書包的一個(gè)夾層里掏出一本皺巴巴的作業(yè)本，遞給課代表。過了好一會(huì)，老師要大家背書，糊涂大王剛掏出語(yǔ)文書，還帶著出來一本本子，只見糊涂大王尖叫一聲“哎呀！我的本子在這里！”便邊跳邊叫著，跑去找課代表了。
這個(gè)糊涂大王就是我們班的楊振明同學(xué)，你說他是不是夠糊涂！
糊涂的同學(xué)作文 篇9
盡管開學(xué)一周了，我的身體還不適應(yīng)。晚上怎么也睡不著，變得生龍活虎。白天卻怎么也起不來。媽媽以開玩笑地語(yǔ)氣說我得了假期綜合癥。
又一個(gè)清晨，我雙眼一睜，只覺得筋酥骨軟、渾身無力。我一看鬧鐘，啊！才6點(diǎn)哩！每天早上我都是7點(diǎn)才起來。我全身上下仿佛充滿了力量。媽媽看見了，驚奇地說：“喲！今天太陽(yáng)從西邊出來了？”我開始刷牙，刷了好一會(huì)兒，嘴都沒起沫。咦？這是怎么一回事呢？原來，我忘擠牙膏了，真是個(gè)小馬虎！
洗漱完畢后，我開始穿衣服，穿了一件黃襯衫，一條牛仔褲。穿好以后，我告訴媽媽我下去拿牛奶，在下面等她。小區(qū)里的大人老用別扭、奇怪地眼神看著我，我摸了摸臉，什么也沒有。往下一看，原來是穿成了媽媽的'衣服。我只好飛快地跑回家，這時(shí)媽媽已經(jīng)鎖上了門，看到我的樣子，也哈哈大笑。我們又打開門，換好衣服。這時(shí)一看時(shí)間，已經(jīng)超過7點(diǎn)了，本想吃一頓早飯，看來又泡湯了。
哎！以后假期晚上再也不能晚睡了，要有科學(xué)合理的作息時(shí)間。
這次忙亂的開學(xué)記，讓我明白了：早睡早起身體好！
糊涂的同學(xué)作文 篇10
“咚咚咚，”我們打開門，大吃一驚，一向樂觀、開朗的梅子涵，今天居然哭喪著臉走進(jìn)課堂。這是為什么？
聽同行的賈柯說：他們剛下3路車，梅子涵準(zhǔn)備掏出手機(jī)給他爸爸報(bào)平安時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)失蹤了，他立刻借手機(jī)打自己的電話，打不通！難道被人偷了？難道落在公交車上了？他的臉一下子青了，背著書包轉(zhuǎn)身向車站跑去，追那輛公交車。他追呀追，整整追了一站，累得氣喘吁吁、滿頭大汗，看著公交車已經(jīng)開出了老遠(yuǎn)，他只好沮喪地回來了。哎，真是急糊涂了呀！人哪有汽車跑得快呀！
老師和同學(xué)們一個(gè)勁地安慰她，為他出主意想辦法。而梅子涵不時(shí)抽著氣，用袖口擦著眼淚。過了好一會(huì)兒，他的情緒終于漸漸地平靜了下來，準(zhǔn)備從書包里拿出學(xué)習(xí)用品上課，他用力抖了抖書包，誰(shuí)知，手機(jī)從側(cè)邊的口袋里露出了半個(gè)角，他頓時(shí)破涕為笑，高興地嚷道：“啊！手機(jī)，我的手機(jī)！”他摸了摸后腦勺，自言自語(yǔ)道：“奇怪，為什么剛剛用賈柯的.手機(jī)打我的手機(jī)怎么就不通呢？噢！是昨天晚上設(shè)置成了飛行模式。”哎！梅子涵真是個(gè)糊涂蛋。
在生活中，小糊涂傷神、傷身。但大糊涂會(huì)釀成大禍呀，我們可不能糊涂！
糊涂的同學(xué)作文 篇11
“快點(diǎn)把語(yǔ)文作業(yè)本拿出來。”“我……我忘帶了。”哎，我們班的“糊涂蛋”又忘記帶作業(yè)本了，他已經(jīng)忘帶好幾次了。上次忘了語(yǔ)文書，昨天忘帶了鉛筆袋，明明作業(yè)本上都寫了“明天交”三個(gè)大字，他還忘記，真是糊里糊涂的。
有一次，學(xué)校的上課鈴壞了，正在修。老師都跟大家說過了，會(huì)暫時(shí)換成敲鑼的聲音。上課了，敲鑼聲都響半天了，他還沒有進(jìn)來，估計(jì)又把老師的`話當(dāng)耳邊風(fēng)。這節(jié)是電腦課，我們要排好隊(duì)才能去電腦室上課。全班早早排好隊(duì)等著，等得花兒都謝了還沒看見他的身影，最后，是老師去找他，才把他給抓回來的。同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分憤怒，大家一致同意罰他寫50次檢討，浪費(fèi)別人的時(shí)間無異于謀財(cái)害命，還罰他一天都不能邁出教室，在自己的位置上好好反思。
還有一次，他沒來上學(xué)，我們覺得他準(zhǔn)是糊涂得連上學(xué)都忘了，結(jié)果老師打了個(gè)電話給他的媽媽，原來他是生病了，才沒來上學(xué)。不知道他生病是否也是由他的糊涂引起的。
“糊涂蛋”，你真的應(yīng)該改掉糊涂的習(xí)慣了！
糊涂的同學(xué)作文 篇12
說起糊涂蟲，我第一個(gè)想到的就是補(bǔ)習(xí)班的小鄭同學(xué)。他究竟糊涂到了什么程度呢？還是由大家來評(píng)判吧！
他上課都是踩著上課點(diǎn)來的，你瞧，正挺著西瓜肚邁步走來。“小鄭，怎么啥也沒帶呢？”聽老師這么一說，大家齊刷劇地望向了他。他兩手空空就帶了個(gè)人過來。“完了，東西落家里了！”他兩手抓住頭發(fā)，露出了驚慌失措的眼神，驚訝的喊道。幸好家就在附近，來去也就十分鐘，等他氣喘吁吁地跑回來時(shí)，大家已經(jīng)開始上課了。再悄悄告訴你們一個(gè)秘密：這樣的事兒發(fā)生不止一次，甚至有一次背來書包，結(jié)果往書包里一看，課本之類的啥也沒有帶。
一次老師調(diào)改了上課時(shí)間，從周日傍晚變了周六下午。而小鄭卻遲遲沒有來，老師打電話給他時(shí)，他正在家一邊悠哉悠哉看電視，一邊吃零食呢！趕到后他還一臉迷茫的問：“不是周日下午嗎？怎么又變成周六下午了呢？”這句話讓老師哭笑不得：“我明明說的'是周六下午，還在群里通知了一聲。小鄭呀！這樣下去可不好。你得改改這糊涂的毛病了。”聽完老師的話后，他抓抓頭發(fā)，不厚道的笑了。
“唉！我的筆呢？”這時(shí)小鄭又開始尋找起他的筆。而它正安祥地躺在小鄭的耳朵上呢！
糊涂的同學(xué)作文 篇13
他50多歲了，戴著一副高度數(shù)的眼鏡，身穿他兒子買給他的名牌上衣，但下半身還是穿得土里土氣的。人很黑，估計(jì)是在農(nóng)忙時(shí)被太陽(yáng)曬的。他身材魁梧，正是因?yàn)檫@樣，我們戲稱他為“黑旋風(fēng)”。其實(shí)他的名字還有另外一個(gè)意思，就是在我們不注意時(shí)，他會(huì)突然抓住做小動(dòng)作的同學(xué)，動(dòng)作快得驚人。總的來說，他是一個(gè)好老師，但有一個(gè)缺點(diǎn)，就是記性太差。
瞧，正如我所說的，他的老毛病又犯了。他從講臺(tái)下拿出了實(shí)驗(yàn)器材。突然，他好像又想起了什么，在講臺(tái)上翻來翻去。“年老”的桌子發(fā)出了“咔咔”的'聲音，仿佛隨時(shí)都會(huì)塌掉。
正好這時(shí)語(yǔ)文老師從門口路過，“黑旋風(fēng)”又開始行動(dòng)了。他對(duì)著門口大喊：“老唐，借個(gè)打火機(jī)!”他把借來的打火機(jī)放在桌子上，又拿出了高錳酸鉀和一大堆標(biāo)有名字的藥水。他突然對(duì)著門外經(jīng)過的數(shù)學(xué)老師問：“打火機(jī)能借一下嗎?”同學(xué)們?nèi)滩蛔×耍瑢?duì)著“黑旋風(fēng)”大叫：“打火機(jī)在桌子上呀!”“黑旋風(fēng)”不好意思了，清了清嗓子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)!”......
糊涂的同學(xué)作文 篇14
這個(gè)小糊涂蟲就是我自己，當(dāng)然現(xiàn)在不是了。說起我當(dāng)糊涂蟲，還是三年前的事情了。那是我記什么都打折扣，比如背書，別人讓我做一件事，我卻總是只完成一半。還比如把別人的書當(dāng)成自己的。
就比如說這次吧，有一次上課時(shí)，我同桌的書放在桌子上，老師讓她發(fā)作業(yè)，于是，她去了辦公室。我的書明明裝進(jìn)書包里了，但是我還將同桌的書誤當(dāng)成我的書，又裝進(jìn)了書包里。回到家后，剛準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，我的手機(jī)來了一條短信，原來是我同桌發(fā)的。她問："誰(shuí)拿了我的書？'我聽了很驚訝，誰(shuí)會(huì)拿她的書呢。
我可不會(huì)，不過還是看看書包吧。我剛打開書包就驚呆了，沒想到我同桌的語(yǔ)文書就在我的書包里。我想：'不對(duì)呀，我拿的`是自己的。那我的書呢？'我又翻了一下書包，我的書也在書包里，難道我記錯(cuò)啦！
還有一次，老師布置了兩篇課文讓我們背誦扣。我記憶東西打折扣，只背了一篇課文，結(jié)果，考試的分?jǐn)?shù)也打了折扣。
不過，現(xiàn)在我不會(huì)了。
糊涂的同學(xué)作文 篇15
你們一看到這個(gè)題目是不是很奇怪？我悄悄的告訴你們，這個(gè)"糊涂蟲'其實(shí)就是我自己啦。
告訴你們，我這個(gè)'糊涂蟲'不是一點(diǎn)兒糊涂，而是非常糊涂。下面我就來和你們講一講關(guān)于我的糊涂事吧。
有一次我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，把6看成了9，把9看成了6。等爸爸檢查時(shí)只看了一眼，一個(gè)'美味的大餅'就給我吃了。真是'回味無窮'，我還被爸爸'感動(dòng)'得流下了眼淚。
爸爸見我哭了，說："你可真能干，把六看成九。把九看成六，把加法看成了除法，你多么的.能干！'
這是爸爸第一次一口氣說了這么多反話。我將數(shù)學(xué)作業(yè)拿回房間訂正時(shí)，自己不盡笑了，笑自己真是個(gè)'小糊涂蟲"。
但現(xiàn)在想起這件事，我也笑得肚子疼。
我一次次下決心要改掉這個(gè)馬虎的壞毛病，但就是改不掉呀。后來我才知道，改掉這個(gè)毛病其實(shí)很簡(jiǎn)單，就怕我不用心。
糊涂的同學(xué)作文 篇16
東東是一個(gè)小學(xué)生，他平時(shí)是一個(gè)粗心馬虎的孩子，他的爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的大“煙鬼”。
一天，放學(xué)鈴聲響了，東東背著書包走在回家的路上。剛到家時(shí)，東東就看見了一股濃煙從窗戶里飄了出來，東東心想“咦，家里怎么會(huì)飄濃煙呢？難道是著火了？不行，我得回去救火。于是，他迅速跑到鄰居家借來水桶，再到井邊打了滿滿一桶水，三步并作兩步，沖到自己家的窗戶邊，二話不說，就往窗戶里面潑去。：”啊—“屋里傳來一聲慘叫，窗戶里探出東東爸爸濕淋淋的腦袋來，顯得狼狽不堪，東東非常奇怪。
”你想干什么呀？“東東爸爸問，”不問青紅皂白，就往屋里潑水！“”我剛到家，就看見屋子里飄來一股股濃煙，還以為是著火了呢！“東東很不服氣地說。他爸爸又說：”我只是在家邊看電視，邊多抽了幾斗煙而已，便遭來了一場(chǎng)‘瓢潑大雨’搞得像個(gè)落湯雞。“東東這時(shí)才明白過來，都是他爸爸抽煙的惡習(xí)和他自己毛糙的脾氣闖的.禍。于是，他向爸爸建議說讓他改掉抽煙的壞習(xí)慣，自己以后做事也不要那么魯莽了。
糊涂的同學(xué)作文 篇17
人總有犯糊涂的時(shí)候，而我想到那次的糊涂事，現(xiàn)在還記憶猶新呢！
一天下午，我去一個(gè)朋友家玩。玩了很久，該回家了，就跟她說了聲“再見”，打算用我的電話手表打電話叫媽媽來接我。我摸了摸口袋，糟了，手表不在，會(huì)不會(huì)落在朋友家里了？我匆匆忙忙地跑到她家門口敲門。我的朋友給我開門了，我說明了事情的經(jīng)過，便和他一起來尋找我的手表。
我看了看床上，沒有；看了看桌子上，也沒有；再看了看抽屜，還是沒有……朋友無奈地對(duì)我搖了搖頭：“我們?cè)僬艺野桑∫钦嬲也坏剑乙矝]辦法了！”怎么辦呀，就是找不到。咦，那是什么？我看見了一個(gè)長(zhǎng)方形的小東西，是粉紅色的.，那不就是我的手表嗎？怎么會(huì)在那里？我趕緊跑過去看，哎！失望立刻布滿了我的心里，原來那不是我的手表，而是朋友自己做的一個(gè)小盒子。
我傷心地垂著頭，準(zhǔn)備回家挨罵了。這時(shí)，我把手伸進(jìn)口袋，等等，這不是我的手表嗎？這一刻，我內(nèi)心的喜悅一下子涌遍了全身，欣喜若狂，激動(dòng)地跳了起來。原來手表一直就在我的口袋里，我怎么都沒有發(fā)現(xiàn)呢？哎！這回我是真的糊涂了呀！
下次，我做事一定不會(huì)那么粗心了，因?yàn)樾募备境圆涣藷岫垢?/p>
糊涂的同學(xué)作文 篇18
“咦，我的洗腳毛巾呢？張梓晨，是不是你拿走了！！”這是怎么回事呢？聽我慢慢道來。晚上，我寫好作業(yè)，看了一下電視，便準(zhǔn)備洗漱。我拿來毛巾，先把臉洗好，再把洗腳水放好。準(zhǔn)備去拿洗腳毛巾，可毛巾卻怎么也找不到。我瞬間火了，大聲喊道：“張梓晨，你給我過來，毛巾呢？你怎么那么煩啊！我的`洗腳毛巾你也玩！”妹妹聞聲趕來，奇怪地說：“毛巾，什么毛巾，我沒動(dòng)你毛巾呀，我剛剛在看電視。”“不是米是誰(shuí)呀！就你愛拿別人的東西。”我更加惱火了。“我真沒拿！”眼淚在妹妹的眼眶里打轉(zhuǎn)，似乎隨時(shí)都會(huì)流出來。“啪”我一巴掌下去，妹妹哭了，外面下著雨，一道道閃電劃過天邊，雷聲打著，這時(shí)我心里打著鼓：“毛巾真是她拿的嗎？感覺好像不是。”我轉(zhuǎn)過身，不理會(huì)她，接著去找毛巾。
可就在那一瞬間，我忽然發(fā)現(xiàn)毛巾正安靜地躺在桌子上，也想起這毛巾是我自己放的。我拿起毛巾，看了一下還在哭的妹妹，感到很自責(zé)，連忙抱起妹妹，羞愧地說：“妹妹，對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。”妹妹聽了止住了眼淚：“姐姐你明天給我買糖，我就原諒你。”“好！”我抱起她，轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，我們開心她笑了。以后，遇到事情，我一定要冷靜處理，不能再錯(cuò)怪別人了。
糊涂的同學(xué)作文 篇19
我們班的小明，他常常做出一些糊涂事，所以，“糊涂蟲”這個(gè)稱號(hào)也就非他莫屬。
一天早上，小明還遨游在“小人國(guó)”里，鬧鐘“鈴鈴”地響起來，打碎了他的黃梁美夢(mèng)。他慢吞吞地從床上爬起來，揉揉惺忪的睡眼，一看鬧鐘，不得了，已經(jīng)7點(diǎn)30分了，要遲到了！他匆匆忙忙地穿好衣服，早餐也只吃了幾口，就三步并作兩步地趕回學(xué)校。
剛回到教室，上課鈴就響起來了。小明這才松了一口氣。這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，他連忙拿出課本，做好準(zhǔn)備。老師出了一道數(shù)學(xué)題，小明一看，馬上舉起手來，他懂得怎樣做。老師叫他上去演示。小明興高采烈地跑到講臺(tái)，準(zhǔn)備演示。他剛走到講臺(tái)上，同學(xué)們就突然哈哈大笑起來。小明二丈和尚――摸不著頭腦。他還不知道發(fā)生什么事呢！老師走到他跟前，悄悄地對(duì)他說：“你的褲子穿反了，快去換了它吧！”小明一聽，忙低頭一看，果然，褲子反過來了。他羞得臉蛋紅紅的，就像一個(gè)紅蘋果，他恨不得在地里挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。他尷尬極了，迅速跑到衛(wèi)生間，換回了褲子。
你看，這就是糊涂惹的'禍。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，小明終于改掉了糊涂這個(gè)壞毛病。
糊涂的同學(xué)作文 篇20
我們班有個(gè)糊涂蟲，表面很討人喜歡，就是有點(diǎn)糊涂，大家都稱她為“糊涂蟲”。
有一次，組里收作業(yè)，還差一個(gè)人沒交，她邊敲桌子邊喊：“誰(shuí)還沒交作業(yè)？”連續(xù)問了幾遍，可組員你望望我，我望望你，就是沒有人回答。她急了，學(xué)著老師的樣子，站在講臺(tái)上，拿起教鞭拍了幾下桌子，再一次吼了起來：“到底是誰(shuí)沒交作業(yè)？再不說，我可要告訴老師了。”可是，依然沒有人回答。她納悶了，明明差一本呀，怎么問了半天，都沒有人吱聲呢？她再一次拿出本子，一本本清理起來，原來是自己沒交，她一下子臉都紅了。
還有一次，語(yǔ)文考試了，她發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了字，就丟下筆，找出鋼筆擦來擦，好不容易擦干凈了，筆卻不見了。她急得眼淚都快出來了。眼看大家都要做完了，自己還在做基礎(chǔ)部分，她越看越急，不知道怎么辦才好。幸虧同桌及時(shí)把筆借給了她，要不然，考試肯定不及格了。交卷了，她提起卷子，聽到一聲脆響，原來是自己糊里糊涂把筆壓在卷子下面了。
你們說她是不是名副其實(shí)的“糊涂蟲”呢？告訴你吧，其實(shí)，這個(gè)糊涂蟲就是我！
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