【熱門】勤奮作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的勤奮作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮作文 篇1
古人云：有志者，事竟成。勤奮不能只憑一時的沖動，而是需要頑強的堅持精神。繩鋸木斷、水滴石穿，靠的就是持之以恒。沒有經年累月、毫不松懈的耕耘，沒有排除萬難、堅忍不拔的精神，就不可能取得豐富的成果。換句話說，沒有堅持就沒有成功。
我家墻上掛著一幅《蒼松雄鷹圖》。每當我看到它，總會想起畫的作者――我的大姨媽刻苦練字學畫的'動人事例。
前年夏天，我去大姨媽家過暑假。奇怪的是每天早晨醒來老不見她的人影。一天，我特地起了個大早，里外找了一遍。嗬，原來她在天井里吶。只見她手握一把大拖把，在水泥地上一撇一捺地揮舞著。我看呆了，只有打拳舞劍的，哪有舞拖把的？我禁不住問：“大姨媽，你在干啥？”她猛一回頭，見了我便笑著說：“我在練字呢！每天這樣練，手腕就有勁，再重的毛筆也能運用自如了。”“哦……”我恍然大悟，欽佩之情油然而生。更使我感動的是大姨媽雪天作畫的事。
去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去寫生。公園變成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極。可是，大姨媽不怕冷，選好了景就動手畫了起來。不一會兒，她那調色盤上的顏料和“筆洗”中的水都結成了薄冰。她就讓我不時地用小暖瓶中的熱水將里面的冰化掉。她畫啊畫啊，只見她的嘴唇凍得發紫，手也凍得發紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她像什么也沒聽見，出神地瞇著眼看看景，看看畫，沉著地在紙上來回揮舞著她的畫筆……現在，我又一次凝視著墻上的畫，那畫中的雄鷹，仿佛就是我的大姨媽。我看見雄鷹展開了雙翅，迎著風雪，頑強地、一往無前地飛啊！飛啊！飛啊……
勤奮作文 篇2
我有一個好朋友，我和她從幼兒園就認識了。她的名子就叫——劉櫻希。阿希白折的，胖胖的，很可愛。她的知識很豐富，人稱”小百科“
阿希她學習非常勤奮。每一個學期都會有一次奧數競賽，在三年級時，她就先買了一本在家里練習，不僅在家里做，她連在學校的時間也不放過，我去數學老師辦公室時，常常能看到阿希認真思考的背影。一分辛苦一分才，奧數競賽的試卷發下來了，阿希認真思考，仔細檢查后才交卷。不出我所料，阿希果然金榜題名。
她和書還是一對異常要好的.好朋友。下課時，經過她們班的窗臺，總能見到她雙手捧書，正津津有味的讀著。每次我到她家去玩時，看到的都是阿希專心致志讀書的背影。她家的獎狀更是貼滿了大半面的墻。
劉櫻希是一個熱愛讀書，勤奮好學的小女孩，我要向她學習！
勤奮作文 篇3
聰明出于勤奮，天才在于積累。這句話說得一點都沒錯。
我們班上有這樣一個勤奮的人，她就是我的好朋友——張晨陽。她，不高也不矮的個子，齊耳短發，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她不但是我的好朋友，還是我們班的班長。她是老師的助手，同學們的榜樣。
記得五年級的`時候，每次上課時都會認認真真地聽講，及時做筆記。下課后同學們都飛奔出教室玩去了，她卻一個人坐在教室里復習上節課所學的知識。時間一分一秒的流逝，做滿筆記的本子一個接一個。終于功夫不負有心人。在考試中，她取得了全班第一名的好成績，當老師在課堂上提問題時，她總是一手托著下巴，耐心的思考問題，想到答案后，她就高高地舉起手來，她每次回答完問題，總能博得同學們的陣陣喝彩！
她寫的字可是我們班數一數二的好字。不論是在黑板上寫字，還是在作業本上寫，她總會認認真真、一字一劃地去寫，毫不馬虎。她寫出來的字不僅漂亮，美觀，而且她寫字的速度也很快。她十分喜歡看書，她看書是特別專心，無論周圍再怎么吵，她都當作沒聽見，整個身心都陶醉在書中知識的海洋里。一旦遇到不認識的字，便拿出字典，查出字的讀音，并牢牢把它記住。我十分佩服她，我想：我要向她學習，做一個勤奮的人！讓老師也喜歡我，同學們佩服我！
是什么讓張晨陽擁有這么多的榮譽呢？以前我總搞不懂這個問題，但現在我明白了：是勤奮！我也許永遠不會像張晨陽那樣能取得全班第一的好成績，但我會向她學習，以她為榜樣，做一個勤奮的人，只要勤奮，沒有什么知識是學不會的！
勤奮作文 篇4
當我將《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，一字不漏地讀完后，我深受感動和啟發。
《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大艱苦奮斗，最終取得成功的事跡。和他為什么能在他的一生中有那么多的發明和創造，為什么會在他的事業上有所成功，而有些人，看起來好像整天很忙，卻遠遠比不上愛因斯坦呢?
有一回話說得好：“光說不做假把式”。為什么這樣說呢?是因為有些人只知道說空話，沒有實際行動，又怎么能成功呢?而那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因在于他們沒有實際的去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分地利用時間，而是像無頭的蒼蠅，找不著方向，忙了也是白忙。確切的來說，他們是在瞎忙。
成功，這是一個多么令人向往的事情。可成功的'秘訣到底在哪里呢?一些庸俗的人認為，只要努力就可以成功。就是因為這樣的想法，使他們失去了努力的方向，只知道每天把努力掛在嘴邊，卻沒有想如何使自己的努力達到回報。愛因斯坦對成功的秘訣做了概括：W=X Y Z，成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。
愛因斯坦小時候并不聰明，可他為什么能成“天才”呢?我想促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那個問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人說話、休息的時間他會去搞發明、創造。有一次，他在等一個朋友，他在等朋友的這段時間里解出了一道非常難的題。表面上看起來只是解除了一道數學題，可實際上，這體現了一種良好的學習習慣——質疑的精神。對待學習，就得有這種質疑的精神，小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。可見他是多么的勤奮、用功。
我讀完后想到了自己。我想：如果我有愛因斯坦十分之一的努力，成績也不會這么差。這就是“勤奮”的問題。一個人如果再聰明，不努力用功，也是白費。因為天才等于百分之九十九的的汗水加百分之一的智力。
我讀完這本書后想：“天才”不是天生的，是經過翻倍的努力和艱苦的奮斗一步步走過來的。愛因斯坦就是我們心中的楷模，學習的榜樣，奮斗的目標。所以，我們要向愛因斯坦學習，學習他堅持不懈，持之以恒的品質和精神，而不要做“思想的懶漢”，接受知識的機器，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。
總之，愛因斯坦這本書給我的感觸頗深，使我的思想水平得到進一步提高。我想，用他自己的一句話來總結就是：“學習知識要善于思考、思考、再思考，勤奮、勤奮、再勤奮，我就是靠這個學習方法成為科學家的”。荀子在《勸學篇》中說：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤”。你如果不努力，就算是朽木也不會折斷;相反，你如果努力的話，金子和石頭都會被打穿。
我想，在以后的生活里，做事一定要發揚堅持不懈的精神。這樣，做事時就一定會成功的。
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