有關動作作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的動作作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
動作作文 篇1
暑假的一天，我和兩個好朋友在小區里玩，看到樓道邊的柵欄里有一大堆臭氣熏天的垃圾，這和旁邊的綠樹﹑小草﹑干凈的馬路形成了鮮明的對比，我們幾個孩子決定把這個“毒瘤”去掉。
第二天，我們一大早起來就開始了綠色行動。我給大家分好工：我和小雪負責把垃圾用鐵鍬裝進袋子里；小凱個子又高﹑身體又壯，他負責把垃圾送到垃圾桶。我們三人干得熱火朝天﹑汗流浹背，衣服和手上都是刺鼻的臭味。真是功夫不負有心人，經過一早晨的努力，我們終于把垃圾清理完了。小凱在清理過的柵欄里撒下一些花種，看著這里我的眼前浮現出了一幅畫面；五顏六色的花朵配上旁邊的綠樹﹑小草；沁人肺腑的花香飄散在空氣中；蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞；小朋友們在花叢邊玩耍；老人們在興致勃勃地聊天……想到這里，我的心里樂開了花。
上午，我們看到柵欄邊站滿了人，人們議論紛紛：這是誰做的好事？嘖嘖，真不錯呀！聽到人們的夸獎，我們三人對視了一下，心里早已樂開了花。
動作作文 篇2
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我們象風一樣地沖出教室，來到操場。同學們三個一群、五個一伙，有的在跳繩，有的'在拔河，有的在踢毽子……最南面的同學在跑步，是西面的同學在踢毽子，上下翻飛的毽子好象降落傘一下一下，好看極了。最東面的同學在跳繩，一甩一跳，一甩一跳……跳得可快了，都看不到繩子的影子了。最熱鬧的地方要數操場的北面。一大群同學在進行拔河比賽。同學們分成兩組，每組都用力地往自己這邊拉，誰也不服輸。助威的同學不停地喊：“加油!加油……”操場上可熱鬧了。
動作作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽還有弟弟要去濱河大道春游。
出發之前媽媽準備好了水果、飲料、面包還有相機。不一會兒，我們就出發了。剛到了濱河大道，一陣花香迎面撲來，遠遠的我就看見了一片美景。粉色的桃花在春風中向我們招手，好像在說：“你們好。”白色的梨花在風中跳起了舞蹈。黃色的迎春花，穿著黃色的長裙，嬌滴滴地向我們揮手……當然，美景花香吸引來的可不只有我們哦。勤勞的蜜蜂在花叢中飛來飛去，渾身沾滿了金色的花粉，像一只只會飛的小毛球一樣。蝴蝶穿上了五顏六色的裙子，黃的、粉的、紅的……它們和花混在一起，讓人都分不清哪是花哪是蝴蝶。
我和弟弟奔過去摘花，見到什么樣的就摘什么樣的。結果，我一不小心被一只小蜜蜂蟄了一下，我慌忙拔掉刺，用手擠了擠被刺的地方，再用水沖了一下，就不是很疼了。
中午，媽媽拿出面包叫我們來吃午飯。我和弟弟餓壞了，拿起面包就狼吞虎咽地吃起來。一不留心，一些面包渣掉在了地上，不一會兒，幾只小螞蟻也循著面包香來找食物了。它們看到面包渣，興奮極了，齊心合力把它們搬回家去了。
下午，媽媽忙著給我和弟弟拍照。風一起，花紛紛落下，像天女散花一般。不知不覺天就黑了，我們才依依不舍回到了家。
這次春游真有趣！我喜歡春游！
動作作文 篇4
“植物科普，創意有我”社會實踐活動 作者： 吳一碩 （五二班） 指導老師：李偉娟
九月六日是全國的科普日，在這一天里，我們四十多名同學有幸跟著老師來到綠博園里，參加學校和綠博園聯合舉辦的“植物科普，創意有我”社會實踐活動。
進入綠博園，首先映入我們眼簾的是一座雄偉的假山。假山上刻著幾個蒼勁有力的大字“綠博園歡迎您”。山頂的水源源不斷的流下來，形成了一幕水簾懸掛的瀑布。山依水，水繞山，山水相依。
在一路美景的陪伴下我們走進了科普展館。 在同學們快速有序的做好后，老師開始給我們發工具了：每人兩張硬紙板，一瓶膠水，兩根棉簽和一把剪刀。同學們你看看我，我瞅瞅你，不知道眼前桌子上的這些東西是干什么用的。過了一會兒，綠博園里的科普指導老師袁瑋來給我們上了一小節以“共享綠色，創意生活”為主題的科普課。在認真聽完袁老師的講述后我恍然大悟：原來桌子上的這些東西是要我們用來制作植物書簽的呀！
制作植物書簽分為三大步：選取制作材料，固定植物標本和過塑三大步。 我和小伙伴們作為第一組同學首先到展臺上選取植物。哇！我一看驚呆了，這里的花葉真多呀！有吹起喇叭的牽牛花，露出燦爛笑臉的菊花，熱情似火的楓葉，還有許許多多我見也沒有見過的植物花葉，更別說叫上名字了。而且這么多種類的植物材料都是園里的工作人員隨機采摘的，綠博園真不愧是植物的天堂呀！這片葉子好有特點呀，那朵小花也挺好看的，我到底要選哪一個呢？在經過一番激烈的思想斗爭之后，我最終選擇了一片沉靜低調的小黃葉。
在開始制作標本了。我首先小心翼翼的用棉簽反復擦拭樹葉，除去它表面的水份；然后我把樹葉在一塊紙板上一點一點的鋪平開來，接下來把另一張紙板放在樹葉上并輕輕的按壓，以使樹葉平整；最后，我在葉子的背面涂上膠把它粘貼固定在書簽紙上。這樣植物就算固定好了。 同學們還用黑色水筆在書簽上寫上自己的姓名和日期以作留念。
終于到最后一個程序過塑了，我們把自己的作品整齊的放在展臺上等著工作人員進行加工。也許有人會說，制作書簽不是要用干燥的植物標本嗎？但是介于我們時間有限，只能夠如此了。拿著自己親手制作的第一個書簽，我感到無法言喻的興奮和自豪。
“三二一，茄子！”伴著咔嚓咔嚓的聲響，相機拍下一張張美麗的畫面。也記錄了我們科普之旅的美好時光。
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