臺灣作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的臺灣作文4篇，希望能夠幫助到大家。
臺灣作文 篇1
自從在書上學(xué)過“寶島臺灣”后，我就特別想去看一看。今天，我終于如愿以償，來到了夢寐以求的臺灣！
臺灣的面積很小，四面環(huán)海，在地圖上看，它就像一片葉子飄落在茫茫的大海中。在我來這里的8天里，我看到的都是藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的天。
貓鼻頭公園在臺灣的最南端，處于巴士海峽和臺灣海峽的交界處。從那里俯看過去，無邊的大海從淺藍(lán)到深藍(lán)一望無際。海風(fēng)輕輕的吹拂著我，陽光普照在海上，海水泛起粼粼波光，格外耀眼。
旅游大巴沿著長長的太平洋海岸線緩緩地開著，我坐在車?yán)铮粗趟{(lán)的海水洶涌澎湃的拍打著石灘，它似乎想要把整個(gè)陸地給吞沒了。來到石灘邊，我有種說不清的激動。實(shí)然，一個(gè)大浪撲來，我嚇得跳起來，連忙向后退去。媽媽鼓勵(lì)我說道：“不要怕，去海邊看看吧。”于是，我緊緊地抓住爸爸的手，小心翼翼的把腳伸向海水，一個(gè)浪沖過來，蓋住了我的腳面，海水冰涼冰涼的，瞬間讓我忘記了一天的疲勞，真奇妙。
繼續(xù)著我的旅程，來到了阿里山。阿里山的'藍(lán)天似乎沒有一絲雜質(zhì)，藍(lán)得很透徹，連一朵白云都沒有，真正的碧空如洗，萬里無云。偶爾有幾只鳥兒飛過，增添了許多生機(jī)。這里的茶園很美，一大片一大片的綠油油地展現(xiàn)在眼前，應(yīng)襯著藍(lán)藍(lán)的天，讓我深深地陶醉在這其中，我連連地大口大口地呼吸著，真想讓這一瞬間變成永恒。
臺灣是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方，我希望它盡快的回歸中國母親的懷抱，讓更多人去欣賞那里的美景，感受那里的藍(lán)色。
臺灣作文 篇2
臺灣巴士海峽上趴著一只“貓”，胖乎乎的，當(dāng)?shù)馗呱阶褰兴柏埍穷^”，這只“貓”就在墾丁國家公園。
一下車，盡管熱浪滾滾，但我還是非常激動地沖在隊(duì)伍的最前面，渴望見到傳說中的“貓鼻頭”。
剛進(jìn)景區(qū)，只見兩石頭中間橫放著一塊木板，是給游客歇歇腳的凳子，但我卻被右邊一塊白色石頭吸引住了，只見這塊石頭布滿了密密麻麻的孔洞，看似雜亂無章，就像一個(gè)巨大的馬蜂窩；石頭上面仿佛樹一樣，長滿了枝丫，我好奇的用手摸了摸，有的粗糙劃手，有的細(xì)滑如絲，這塊像石頭又像樹的玩意是什么呢？我疑惑不解。這時(shí)，導(dǎo)游介紹道：“這是珊瑚礁，也就是由珊瑚蟲的尸體堆積而成的。”我恍然大悟。
爬上看臺，遠(yuǎn)眺前方，巴士海峽波浪滔滔，深藍(lán)色的.水猶如藍(lán)寶石一般晶瑩剔透，地平線水天相連，右側(cè)的臺灣海峽色彩多樣，蔚為壯觀。
“貓鼻頭”在哪兒？我俯視腳下的礁石群，只見隱約顯現(xiàn)出貓的輪廓，它全身圓溜溜的，懶洋洋地趴在海岸上，頭伸向大海，嘴張著，好像在等著海媽媽喂魚呢！它又短又粗的小尾巴調(diào)皮地豎著，一波又一波的海浪不知疲倦地?fù)浯蛑l(fā)生震耳欲聾的聲音，仿佛是它在對海浪說：“哈哈，你盡管放馬過來，想把我打垮，門都沒有！”
遙望一望無際的海面，俯視“貓鼻頭”，吹著海風(fēng)，聽著濤聲，一種人在畫中游的錯(cuò)覺油然而生，不禁佩服大自然的智慧。
臺灣作文 篇3
同學(xué)們看到了這個(gè)標(biāo)題一定會覺得很奇怪：水還可以往上流?真是天方夜譚!可是，水真的可以往上流。不信就聽我慢慢為你道來：
今天，我?guī)е鵁o限的憧憬跟著導(dǎo)游小郭伯伯，手拉著手來到臺東縣東河鄉(xiāng)一處“水往上流”的景點(diǎn)，那里立著一塊刻有“奇觀”兩個(gè)大字的.大石。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，只見那水一會兒好像在往上，一會兒好像在往下，時(shí)而有一個(gè)小旋渦，時(shí)而又非常平靜，看得我眼睛似乎都花了。正當(dāng)我覺得疑惑的時(shí)候，突然一拍自己的腦袋來了靈感，隨手撿了一片樹葉投入渠水之中。呀!那樹葉竟然順著水流往上飄了過去。看來“水往上流”果然名不虛傳，令人嘖嘖稱奇。我把這事告訴了與我同行的大人們，他們有的說：“真是不可思議”，有的說：“大自然還有更多的秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳌保械恼f：“小弟弟，你真棒，我鼓勵(lì)你將來成為一名有成就的科學(xué)家”，還有的說：“水往上流有可能只是一種視覺誤差，也可能是地心的引力年造成的”。大人們給了我一個(gè)懸念：為什么水會往上流?我?guī)е@個(gè)解不開的迷去問小郭伯伯，他神秘地對我說：“去查資料吧，你這么聰明，一定會找到答案的!”
我相信，通過努力我一定會找到答案的。
臺灣作文 篇4
這次暑假我和媽媽去了臺灣旅游。其中我印象最深的是游覽墾丁的海洋生物博物館。
由于時(shí)間關(guān)系我們只看了“臺灣水域館”和“珊瑚王國館”。這兩個(gè)館以“從山到海”的展示方式，生態(tài)及景觀完全模擬實(shí)地景象，描述了臺灣河川到海洋生態(tài)的多樣性。一進(jìn)門，我們看到了許多奇形怪狀的珊瑚，這些珊瑚有的像蘑菇、有的像扇子、還有的像毛球，它們形態(tài)各異，五彩繽紛。在珊瑚中間，不知名的小魚自由自在地游來游去，有的在啄食浮游生物，有的以極快的速度忽上忽下，像在跟我們捉迷藏似的。繼續(xù)往前走，就是著名的海底隧道，里面展示了包括鯊魚、鰹魚及石斑等數(shù)十種大型魚類。
為什么這些魚兒能平安相處呢?原來每天飼養(yǎng)員定時(shí)投放魚糧，把魚兒們喂得飽飽的，所以大家就不會看到大魚吃小魚的情況啦。各種魚在我們面前穿梭，當(dāng)我們在此駐足時(shí)，可感受到海的壯闊與人的渺小。走到海底隧道的盡頭，就是白鯨的飼養(yǎng)地。兩頭碩大的白鯨以它們特有的方式頑皮地和游人打著招呼，它們的身體足足有三米長，胖胖的身軀一點(diǎn)兒都不妨礙它們在水中靈活地游動。
這里的海生館還特別設(shè)置了一個(gè)給游客可以親近海洋生物的觸摸池，里面有海星、海參、海膽等海洋生物。我看到這些小東西既好奇又有點(diǎn)害怕，一開始小心翼翼地用指尖輕輕碰了一下海星，看它沒啥動靜，于是放心地把整個(gè)手掌放到海星身上撫摸，感覺有點(diǎn)硬硬的。海星旁邊是一條長長的海參，摸起來軟軟的，好像毛毛蟲似的.。而大家熟悉的海膽摸起來原來并不像大家所想的那樣扎手，它們的尖刺其實(shí)也是軟的。不過，這里的小生物都只能摸，不能抓，不能捏它們，不然會嚇到它們的哦。
參觀完畢，我不但對臺灣水域之美有所認(rèn)識，還知道了對這里的海洋生物要好好地關(guān)懷及保護(hù)。
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