馬的作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的馬的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
馬的作文 篇1
假如我有一匹馬，他的名字很特別叫：“飛天騎士馬”，他也是一匹很好的寶馬。
我的這匹飛天騎士馬要有一雙好看的翅膀。要很高大和一頭好看的轡頭、還有一副金剛不壞的身軀，它比什么跑得都快，它一分鐘就能跑9999·9千米，他的頭上白色帶一點(diǎn)灰色，身體是淺藍(lán)色的，馬蹄是黑色的，嘴又大又長(zhǎng)。
我的這匹寶馬可以帶我去很多景色壯觀的地方，比如說(shuō)：雅魯藏布大峽谷、喜拉馬雅山、南迦巴瓦峰、炎熱的火焰山、海拔最高的珠穆朗瑪峰、最清凈的地放天池、還有中國(guó)第一大瀑布黃果樹瀑布。
它可以帶我到無(wú)邊無(wú)際的宇宙，可以穿越時(shí)空讓我到達(dá)地球形成的時(shí)候看地球到底是什么樣子的，還可以到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期打壞人，再到我長(zhǎng)大的時(shí)候開(kāi)是否有我說(shuō)的這匹馬。
如果我長(zhǎng)大以后真有這匹馬的話，它將是我最好的朋友，我每天都會(huì)給他做好吃的“飯”，把它當(dāng)做我的家人。
馬的作文 篇2
素聞徐悲鴻畫的馬很有名。今天林老師拿出一幅水墨畫，正是徐悲鴻畫的馬。剛看到那幅畫，我就被深深地吸引住了。
畫上畫了一只生氣勃勃的駿馬，它馬頭高昂，馬脖子上的毛發(fā)隨風(fēng)揚(yáng)了起來(lái)，充滿了動(dòng)感！它撒開(kāi)四蹄，腳部肌肉強(qiáng)健有力，尾巴也飄了起來(lái)，像女孩子的馬尾辮一樣，一看就知道是在奔跑中的馬。馬的后面緊跟著一匹馬，難道它們?cè)诒荣悾恳灿锌赡塬C人在后面追趕，本來(lái)想休息一下的馬兒不得不奔跑起來(lái)；更有可能牧民在放牧，把馬兒放出去，瞧它們多歡快呀！
我就是屬馬的，特別喜愛(ài)馬。小時(shí)候，我曾經(jīng)想畫一匹馬，可我只在電視中見(jiàn)過(guò)馬，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真馬。我想了想，畫了一匹“四不像”出來(lái)了。直到幾年后，去新疆那兒的草原騎了馬，才真正見(jiàn)識(shí)了。今天，一看到徐悲鴻畫的畫，仿佛有兩匹真馬在我面前，正朝我跑來(lái)，我似乎還聽(tīng)到了它們的馬蹄“咚咚”作響，聽(tīng)到了它們的嘶鳴，真是栩栩如生呀！
我終于感受到了，做畫家的都很了不起，因?yàn)樗麄儾恢戳硕嗌俦椋女嫵鲞@么好的畫來(lái)！
精彩點(diǎn)評(píng)：畫畫的最高境界是可以以假亂真，文字的最高境界是可以讓人如臨其境。這學(xué)期，婧婧在用心朝這方面努力！你對(duì)畫的描述算不上很精細(xì)，不過(guò)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自己的聯(lián)想去寫倒不失為一種好的手法，讓靜的畫動(dòng)起來(lái)，讓簡(jiǎn)單的畫豐富起來(lái)，這也算是你的本事！
馬的作文 篇3
從前，有很多動(dòng)物生活在一座森林里，那里空氣清新，進(jìn)入這座森林的人都一下神清氣爽。
可是有一天，森林里著了大火，動(dòng)物們害怕極了，都飛快地跑呀跑呀……路上，他們遇到了一位壞心眼兒的巫師，他扔下一面鏡子，地上就出現(xiàn)了一座大山，大家怎么跑都跑不過(guò)去。怎么辦呢？小馬說(shuō)：“我來(lái)背著大家跑！”小馬一個(gè)一個(gè)地背著大家跑，把大家都送過(guò)了山，可是背最后一只小動(dòng)物的時(shí)候，不幸被大火嚴(yán)重地?zé)齻四槨?/p>
大家還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣兒，巫師又出現(xiàn)了，這回他扔下了一個(gè)小魚蝴蝶結(jié)，平地上突然出現(xiàn)了一條河，小動(dòng)物們嚇得六神無(wú)主。這時(shí)，小鹿把脖子彎下來(lái)，變成一座橋，小動(dòng)物們一個(gè)接著一個(gè)踩著小鹿的脖子過(guò)了橋，小鹿的聲帶被踩壞了，永遠(yuǎn)也發(fā)不出聲音。
巫師被小鹿和小馬打動(dòng)了，他施了一個(gè)魔法，小馬又變回了原貌，可是不管巫師怎么施法，小鹿都無(wú)法恢復(fù)聲音，后來(lái)大家就給小鹿建了一座雕像，雕像前立了一塊牌子，上面寫著小鹿的聲音是最美的聲音。
馬的作文 篇4
曹操的馬叫“絕影”，關(guān)公的戰(zhàn)馬叫“赤兔”，秦瓊跨下一匹馬叫“黃驃”。假如我有一匹馬，應(yīng)該叫它什么呢？嗯，就叫“黑風(fēng)”吧！
假如我有一匹馬，我會(huì)讓它成為我的好朋友，讓它成為我生活中一道亮麗的風(fēng)景線。
假如我有一匹馬，希望它能夠健康強(qiáng)壯，勇猛直前，是一匹正義又善良的好馬，我會(huì)給它做個(gè)好榜樣。
假如我有一匹馬，我會(huì)帶它去看中國(guó)有名的大熊貓，看威風(fēng)凜凜的獅子和老虎，我會(huì)帶它去動(dòng)物園玩，讓它找到它的同伴。
假如我有一匹馬，我會(huì)讓它每天吃上美味的牧草，給它干凈的水喝，讓它身強(qiáng)力壯。
假如我有一匹馬，我會(huì)教它識(shí)字，我會(huì)成為它的小老師，教它很多知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常給它念古詩(shī)，會(huì)放優(yōu)美的音樂(lè)給它聽(tīng)，讓它成為一匹文武雙全的馬。
假如我有一匹馬，我會(huì)每天把它打扮的漂漂亮亮，我會(huì)經(jīng)常給它洗澡，讓她每天干干凈凈、清清爽爽。
假如我有一匹馬，我會(huì)讓它自由奔跑，讓它回歸大自然。
假如我有一匹馬，我們將會(huì)成為最好的朋友！
馬的作文 篇5
尊敬的馬爺爺，您好!
我是巴金小學(xué)的同學(xué)。五年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴金小學(xué)，我在老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助下，我很快適了這里的學(xué)習(xí)，我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一年來(lái)，我在巴金爺爺?shù)慕陶d下成長(zhǎng)，也同時(shí)在您的教育下成長(zhǎng)。我的學(xué)習(xí)收獲很大，生活也十分的快樂(lè)!
我在學(xué)校很快樂(lè)，收獲很大，有一次，老師評(píng)選我當(dāng)語(yǔ)文科代表，我知道語(yǔ)文科代表不是想當(dāng)就當(dāng)，而是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去當(dāng)好這一個(gè)語(yǔ)文科代表，每天幫助老師做事，幫助同學(xué)。但有回，我沒(méi)有把事情做完，老師說(shuō)：“做事要認(rèn)認(rèn)真真，徹徹底底的把事情做完。”于是我每天把作業(yè)收齊。我也學(xué)到了做事要認(rèn)真，徹底。慢慢地，我明白了責(zé)任和義務(wù)，我也明白了老師的辛苦。
我在學(xué)校里快樂(lè)的成長(zhǎng)，每節(jié)課下課時(shí)，操場(chǎng)中央有兩棵綠綠，高大的樹，樹下坐著和藹，慈祥的巴金爺爺，他靜靜的坐在那里，看著我們嬉戲玩耍。在這一年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我在這個(gè)學(xué)校玩耍，學(xué)習(xí)，每天過(guò)得無(wú)比的快樂(lè)，還受到了老師的教育。
在這里，我預(yù)祝馬爺爺您中秋節(jié)快樂(lè)，每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。
此致
敬禮
馬的作文 篇6
星期天，爸爸帶我去逛工藝品商場(chǎng)。我看見(jiàn)櫥窗前有一匹精致的陶瓷馬，我可喜歡這匹馬啦！就問(wèn)爸爸：它是用什么做成的？爸爸說(shuō)：“它是用唐代時(shí)的工藝制作成的，上面有三種顏色，所以又叫它“唐三彩”。我就把它放在寫字臺(tái)上，仔細(xì)地觀察起來(lái)。
它的頭小小的，眼睛在的像銅鈴，望著前方。耳朵尖尖的豎著，好像在傾聽(tīng)前方的動(dòng)靜。它頸部披著又白又長(zhǎng)的鬃毛，跑起路來(lái)顯得很威風(fēng)，很瀟灑。它的脖子上掛著五只小鈴鐺，會(huì)發(fā)叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇簟Ｋ谋成涎b著高級(jí)的皮革馬鞍。臀部按著六塊高級(jí)玉佩，可見(jiàn)主人非常喜愛(ài)它。尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，四肢強(qiáng)壯有力，跑起路來(lái)像風(fēng)一樣跑得飛快，它還是攻擊敵人，保護(hù)自己的有力武器呢。
看著，看著，我就著了迷，覺(jué)得我的馬動(dòng)起來(lái)了。它來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上，把敵人打得落花流水。又來(lái)到草原上，看見(jiàn)幾只小綿羊在吃青草。突然，有只狼想吃它們，于是我的馬用腳踢了一下，就把它踢向遠(yuǎn)方。接著它又來(lái)到馬戲團(tuán)，一會(huì)兒鉆火圈，一會(huì)兒讓小猴子騎在它的上面，小猴子在上面表演節(jié)目。這時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你在干什么？”我說(shuō)：“我已經(jīng)掉入幻想中了。”
我好喜歡這匹陶瓷馬啊！因?yàn)樗媸且黄ブ覍?shí)的動(dòng)物。
馬的作文 篇7
我們與馬的接觸除了偶爾到動(dòng)物園看看以外，更多的是從電視電影電腦書本上了解一點(diǎn)。但實(shí)際上，作為人類老朋友的馬，已經(jīng)從被馴化那天開(kāi)始就漸漸滲透到我們的文化和血液中了。
與馬有關(guān)的漢字，每一個(gè)都包含有具體而又豐富的故事；關(guān)于馬的傳說(shuō)，每一個(gè)都流傳著古老而又鮮活的歷史；關(guān)于馬的藝術(shù)，每一幅都傾注了真摯的情感和閃光的智慧；關(guān)于馬的文學(xué)，每一篇都閃耀著思想的光輝和語(yǔ)言的精彩。
走進(jìn)馬的世界，你可以充分了解馬的知識(shí)：形體、種類、習(xí)性、進(jìn)化等，抓住馬的特點(diǎn)，然后用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行說(shuō)明介紹。你可以結(jié)合自己和馬之間一次親密接觸的經(jīng)歷，敘寫自己和馬的故事，抒發(fā)對(duì)馬的情感。你可以根據(jù)那些古老而又豐富的和馬有關(guān)的故事，進(jìn)行馬的故事新編，讓那些古老的故事煥發(fā)出無(wú)窮的新意。你可以根據(jù)自己心目中馬的英雄形象，用詩(shī)歌創(chuàng)作的方式，表達(dá)你對(duì)馬的贊美之情；或者用小說(shuō)創(chuàng)作的手法編寫更多馬的故事，表達(dá)你對(duì)生活、對(duì)人生的理解與向往。你可以就今后人類和馬怎樣更好地共同生存發(fā)展發(fā)表你的看法和主張，一起為這個(gè)困擾我們?nèi)祟惻c自然和諧相處的問(wèn)題出謀劃策。你還可以用讀后感的方式，記寫自己讀了和馬有關(guān)的文學(xué)作品的感受，或者用觀后感的方式，抒寫自己觀看和馬有關(guān)的電影或動(dòng)畫片的感觸。
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，馬看似正與我們漸行漸遠(yuǎn)，但是在我們心中，永遠(yuǎn)貯藏著一幅萬(wàn)馬奔騰的壯麗畫卷。
馬的世界，對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)的人們而言，已經(jīng)漸漸地覺(jué)得陌生了。我們與馬的接觸除了偶爾到動(dòng)物園看看以外，更多的是從電視電影電腦書本上了解一點(diǎn)。但實(shí)際上，作為人類老朋友的馬，已經(jīng)從被馴化那天開(kāi)始就漸漸滲透到我們的文化和血液中了。
與馬有關(guān)的漢字，每一個(gè)都包含有具體而又豐富的故事；關(guān)于馬的傳說(shuō)，每一個(gè)都流傳著古老而又鮮活的歷史；關(guān)于馬的藝術(shù)，每一幅都傾注了真摯的情感和閃光的智慧；關(guān)于馬的文學(xué)，每一篇都閃耀著思想的光輝和語(yǔ)言的精彩。
走進(jìn)馬的世界，你可以充分了解馬的知識(shí)：形體、種類、習(xí)性、進(jìn)化等，抓住馬的特點(diǎn)，然后用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行說(shuō)明介紹。你可以結(jié)合自己和馬之間一次親密接觸的經(jīng)歷，敘寫自己和馬的故事，抒發(fā)對(duì)馬的情感。你可以根據(jù)那些古老而又豐富的和馬有關(guān)的故事，進(jìn)行馬的故事新編，讓那些古老的故事煥發(fā)出無(wú)窮的新意。你可以根據(jù)自己心目中馬的英雄形象，用詩(shī)歌創(chuàng)作的方式，表達(dá)你對(duì)馬的贊美之情；或者用小說(shuō)創(chuàng)作的.手法編寫更多馬的故事，表達(dá)你對(duì)生活、對(duì)人生的理解與向往。你可以就今后人類和馬怎樣更好地共同生存發(fā)展發(fā)表你的看法和主張，一起為這個(gè)困擾我們?nèi)祟惻c自然和諧相處的問(wèn)題出謀劃策。你還可以用讀后感的方式，記寫自己讀了和馬有關(guān)的文學(xué)作品的感受，或者用觀后感的方式，抒寫自己觀看和馬有關(guān)的電影或動(dòng)畫片的感觸。
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，馬看似正與我們漸行漸遠(yuǎn)，但是在我們心中，永遠(yuǎn)貯藏著一幅萬(wàn)馬奔騰的壯麗畫卷。
馬的作文 篇8
馬，這個(gè)再熟悉不過(guò)的動(dòng)物，可未來(lái)的馬是什么樣子的動(dòng)物？
今天，我用我自己制作的時(shí)空機(jī)器，穿越時(shí)空來(lái)到了未來(lái)。我剛來(lái)到一條名為“神馬街”的地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，個(gè)個(gè)手里牽著自己心愛(ài)的馬，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲，我尋聲望去，原來(lái)是一匹棗紅色的小馬，在街上走來(lái)走去，我非常可憐它，就把它抱回了家，在家里，“小紅馬，你為什么不回家？”我試探著問(wèn)。小紅馬嗚咽地說(shuō)：“我剛生下來(lái)就被抱走了，后來(lái)找不到媽媽了。”我十分同情它，與它一起玩，一起唱歌，快樂(lè)極了！幾天后，一位阿姨騎著一匹全身粉紅色，長(zhǎng)著淡黃色翅膀的飛馬來(lái)到我家門口，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我才知道那匹與我朝夕相處的小紅馬是阿姨的，自從丟了小紅馬后，阿姨為這事?lián)鷳n不已，經(jīng)常茶不思，飯不想。
事后，阿姨問(wèn)我是否想做小飛馬？我當(dāng)然要坐了！于是，阿姨拍了拍手，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一匹全身雪白，翅膀淡藍(lán)的小飛馬，我飛上天之后，看見(jiàn)一匹馬兒能在水上跑，水下游。我驚訝極了，忙問(wèn)阿姨。阿姨解釋道：“那匹馬就像我的小飛馬一樣，是被施了魚基因的。”這時(shí)，我突然想起了那匹小紅馬，不用說(shuō)，是被施了話基因的！
未來(lái)的世界真奇妙，不僅有會(huì)飛的馬，會(huì)游的馬，會(huì)說(shuō)話的馬……這一切的一切真是妙不可言！我這一次真是不虛此行啊！
馬的作文 篇9
水平如鏡的湖面上，閃爍著藍(lán)色，“嘩”，湖面被打碎了，聽(tīng)到了那輕快的馬蹄聲，湖中出現(xiàn)了一道銀白色的光……
啊！是匹馬，一匹銀白色的馬！它漂亮極了，毛在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，灰色的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng)，尾毛拍打著水花，兩只耳朵豎起，正在傾聽(tīng)水花的歌唱，四蹄騰空，兩眼注視著前方，輕輕呼吸水霧，雙蹄下的水，像鮮花一樣開(kāi)來(lái)。
聽(tīng)，馬蹄聲越來(lái)越快，越來(lái)越輕盈了，“嘩嘩”,聽(tīng)那水聲，多清爽、多歡快！
看，它那水花，顯得它那帥氣的形象，它那強(qiáng)壯的肌肉，它那神奇的眼神，真是令人驚嘆、令人叫絕！
假如我有這匹馬，我會(huì)好好照顧它，給它起一個(gè)好聽(tīng)美妙的名字。假如我有這匹馬，我會(huì)跟它一起翻山越嶺，踏過(guò)千山萬(wàn)水，過(guò)著幸福浪漫的生活。假如我有這匹馬，我會(huì)跟它嬉戲，讓它的生命里充滿著快樂(lè)的音樂(lè)。假如我有這匹馬，我會(huì)讓它吃飽喝足、健康成長(zhǎng)……
看著看著，馬兒仿佛從畫里蹦了出來(lái)，跳到我的書桌上，玩玩我的橡皮，滾滾我的鉛筆，扒在我的文具盒旁，認(rèn)認(rèn)真真地注視著里面的一切，可愛(ài)的馬兒，最終還是跳進(jìn)了畫里，歡快地踏著水花。
啊！我仿佛身臨其境，我感覺(jué)到了那水花，輕輕貼到我的臉頰；我感覺(jué)到了那馬蹄聲，從我耳邊飛過(guò)；我感覺(jué)到了那馬兒身上毛茸茸的毛，猶如毛巾一般……
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