樂于助人的同學作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的樂于助人的同學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂于助人的同學作文1
有一次，梁同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁見有人在打那么歲數的.老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之后，梁忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節，梁同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁同學是一位樂于助人的同學呢？
樂于助人的同學作文2
她，一頭烏黑透亮的頭發，經常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛？？
她的優點很多，但樂于助人是她最大的優點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面傳來孩子的哭聲，我們向前望去，才發現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了！”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎？”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧？疼不疼？？”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的
新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的？？”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐？？”她聽了不好意思得笑了笑？
給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的`聲音，她還一邊說著：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天！”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同？？
這就是心腸善良，樂于助人的她。
樂于助人的同學作文3
直到現在，過去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是小祝幫助我的故事。
那是春天的一個陽光明媚的下午。那時我剛9歲，讀二年級。下課時，我捉著一只白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著跑著，不知從哪冒出來一塊石頭，“哎喲，好疼啊！”我摔了個四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的血，褲子也蹭了一個洞。我坐在地上，撫摸著受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著我。這時，我身后傳來一個非常親切的'聲音：“沒事吧？”我轉過頭來，是我平時很少玩的小祝。她笑著伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來，但傷口太痛了，我難以向前走，她說：“我扶著你去找姚老師吧！”我點了點頭。她用力扶著我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我涂在傷口，我休息了一會兒下了樓，找到小祝，不好意思地說：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說：“嗯，好朋友！”我們握了握手。
除了那次，小祝還經常幫助我。上一次體育課，我們班在操場上投籃。我正玩得開心，突然，從天而降一個籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時像被流星雨給砸過了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時，小祝走過來，說：“小心點，怎么被砸了？到一旁休息吧！”我坐到旁邊休息，這時，一個籃球“飛”過來，差點又砸中我，小祝一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他小心點別弄傷別人。小祝又一次“救”了我。
小祝幫助了我無數次，她真是我樂于助人的好朋友。
樂于助人的同學作文4
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅!
我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數學老師布置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的`方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛!”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福!
樂于助人的同學作文5
我們班有一位女同學，她叫岳筱，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她非常樂于助人，不信我就給你講兩個關于她的事情吧！
那天下午放學后，岳筱在回家的路上突然發現一位小同學摔倒了，因為路上都是小石頭，那位同學的'膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，岳筱連忙走過去，一把把那位同學扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學包扎了傷口，并對他說：＂小弟弟，你怎么那么不小心啊，疼嗎？我帶你去對面的診所看看好嗎？＂那為同學感激的望著她說：＂謝謝你姐姐＂。岳筱說：＂不用謝，這是我應該做的啊＂從診所出來后，因為那位同學的腿很痛，岳筱就扶著他一直把他送到家后才回自己家。
岳筱平時在生活上很節減，衣著很樸素，也從不買零食吃，可是在2008年學校舉行的5·12大地震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學，后來我們問她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來啊，你平時自己都不舍得花一毛錢，這次怎么那么大方啊？她笑了笑，說：＂我們捐的錢可以讓那些生病的人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們缺吃少穿而我們什么都不缺，還有個溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好啊！＂我們聽了都非常感動。
怎么樣？你們被岳筱樂于助人的精神感動了嗎？我今后一定要向她學習這種樂于助人的精神！做一個有愛心的小公民！
樂于助人的同學作文6
烏黑的長發像瀑布般流淌在肩頭，水靈靈的大眼睛，如同兩顆黑珍珠閃閃發光，櫻桃小嘴微微一笑，宛如一顆水果糖般甜進旁人的心窩。她，就是我的鄰居——樂樂。她的優點似夜空中的繁星數不勝數，而其中最令我欣賞的是她的樂于助人。
前不久，“洪老大”給我們布置了一個體驗作業的任務。各位美術大將都摩拳擦掌準備大顯身手一番，我也不例外。剛踏進家門，我就直奔書房，小心翼翼地從書包中取出“38婦女節”主題的體驗作業。突然，我發現美術工具落在學校了，瞬間我如同遭受了晴天霹靂。完蛋了，這可怎么辦呢？我把家里都翻了個遍，可是只找到了幾只落單的蠟筆頭和幾乎涂不出顏色的水彩筆。我急得如同熱鍋上的螞蟻，這時，我突然想到了樂樂。對啊，我可以向樂樂求救啊。
我悻悻地敲響了樂樂的家門，心里直打鼓，該怎么開口呢？她一向很珍惜自己的美術工具，她會舍得借給我嗎？這時，門開了，樂樂熱情地邀請我進屋，我不好意思地笑了笑。樂樂好像看出了我有什么心事。“怎么啦，許辛玥，有事嗎？有事你說話！”“呃……是這樣，我能借一下你的美術工具嗎？”“呵，多大點事啊！當然可以啦！”她爽快地答應了，迅速找出她的美術工具遞給了我。“謝謝你！”“我們是好朋友啊，不需要這么客氣。”接著，樂樂還請我在她家看電視，拿出她喜歡的零食跟我一起分享。
“呵呵……哈哈……”樂樂的家中不時飄出我們銀鈴般歡快的.笑聲，勾勒出一幅完美的畫面。
你的熱情大方，你的樂于助人，是你綻放出的光芒。謝謝你，樂樂，我的好朋友！
樂于助人的同學作文7
進入初中，我認識了不少新同學，給我影響最大的那位同學是一位樂于助人的同學。
她的學習成績在我們班是數一數二的，考試成績經常名列前茅，這令我十分佩服，但令我更佩服的，就是她那種樂于助人的精神。我如果在學習上有什么不懂的問題，都會向她請教，她會耐心地回答我的'問題。問的問題多了，我都不好意思問了，怕影響她學習。但是，她看我一連好幾天都沒有問她問題，覺得不對勁兒，便問我：“你最近怎么不太喜歡問問題了，學問，就是要學要問，知之為知之，不知為不知，不懂裝懂可不好。”聽到她這話，我覺得很不好意思，同時也十分感動。從此以后，我有什么不懂的問題都會去向她請教，她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問題。慢慢地，受她的影響，上課聽講我也認真講了，課堂上的知識基本都在當堂弄懂了，問的問題也就變少了，學習效率也提高了不少。
那次，我在街上遇到了她，她沒有看見我，因為她正在攙扶一位老奶奶過馬路。看著她們有說有笑的樣子，我想，那一定是她的奶奶吧。我過去和她打招呼，說：“你和奶奶一起去哪兒呀？”她笑著回答說：“我回家去的，遇到這位老奶奶要過馬路，看她這么大年紀，有些不放心，就過來扶一把。”哦，原來是這樣！我真是對她佩服地五體投地。她的這種樂于助人的精神，值得我去學習。她平時也一定做了不少這樣的好事吧。就像老師突然檢查課堂紀律一樣，發現誰違返紀律就以一當十了，呵呵，不過性質可是完全不一樣的啊！
俗話說：近朱者赤，近墨都黑。這話說得一點都不錯。受她的影響，我也變得越來越喜歡幫助人了。說了這么多，這個人到底是誰呢？她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長，一個樂于助人的好學生。
樂于助人的同學作文8
直到現在，過去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是祝妮婷幫助我的故事。
那是春天的一個陽光明媚的下午。那時我剛9歲，讀二年級。下課時，我捉著一只白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著跑著，不知從哪冒出來一塊石頭，“哎喲，好疼啊！”我摔了個四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的血，褲子也蹭了一個洞。我坐在地上，撫摸著受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著我。這時，我身后傳來一個非常親切的'聲音：“沒事吧？”我轉過頭來，是我平時很少玩的祝妮婷。她笑著伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來，但是傷口太痛了，我難以向前走，她說：“我扶著你去找姚老師吧！”我點了點頭。她用力扶著我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我涂在傷口，我休息了一會兒下了樓，找到祝妮婷，不好意思地說：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說：“嗯，好朋友！”我們握了握手。
除了那次，祝妮婷還經常幫助我。上一次體育課，我們班在操場上投籃。我正玩得開心，突然，從天而降一個籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時好像被流星雨給砸過了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時，祝妮婷走過來，說：“小心點，怎么被砸了？到一旁休息吧！”我坐到旁邊休息，這時，一個籃球“飛”過來，差點又砸中我，祝妮婷一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他小心點別弄傷別人。祝妮婷又一次“救”了我。
祝妮婷幫助了我無數次，她真是我樂于助人的好朋友。
樂于助人的同學作文9
別看吳方同學，長得胖乎乎的，他可特別能干，是我們心中的熱心小幫手，他很愛幫助同學，我很佩服他那股樂于助人的熱情一直都很飽滿。
我記得那是一個星期日，我和吳方去欽州灣廣場玩，坐上公共汽車剛走一會兒，車上就坐滿了人，連站著的人都是你挨著我，我挨著他。當公共汽車開到下一個候車亭的時候，上來一位滿頭銀發的老奶奶，她伸出顫抖的手緊緊抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。吳方看到這一切毫不猶豫地站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，你到我的座位坐吧。”說完，把老奶奶攙到了自己的座位上。老奶奶感動地說：“謝謝你!小朋友。”車上的.乘客一見，紛紛夸獎吳同方是一個樂于助人的好孩子。
有一天吃早餐的時候，班里有個同學，不小心把剛打的早餐灑了。弄得地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：“真夠笨的，連個飯碗都端不住，也不趕緊收拾了。”那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，一時慌手慌腳地不知道該怎么辦。此時，正在吃飯的吳方，馬上放下手里的碗筷，拿起掃把把地上的飯菜打掃干凈。周圍的同學看見了都很奇怪。于是，他們問吳方：“你為什么幫助他呢?”他一邊干一邊說：“大家都是同學，應該互相幫助!”那些同學一聽，羞愧地走開了。
這就是我們班樂于助人的吳方同學，也是我學習的好榜樣。
樂于助人的同學作文10
我們班有位女同學，叫喻海玥，是我的好朋友。她今年十二歲，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，喻海玥同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”喻海玥見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！” 聽了來爺爺的話之后，梁心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節，喻海月同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，喻海玥同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的.度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，喻海玥對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為喻海玥同學是一位樂于助人的同學呢？
樂于助人的同學作文11
我們班有一個同學，叫利偉。雖然他的成績不是很好，但是他為人憨厚老實，樂于助人，我們大家都很喜歡他，他的熱心在我們班里可是出了名。
現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區了。
來到包干區，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然后，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區變得越來越干凈了。 掃了好一會兒，我們才把包干區打掃干凈。然后，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的.，沒有用拖把拖過。怎么搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最后命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。
然后，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎么竟然去批評他呢？而且他也沒有辯解一聲呢？頓時，我的臉漲得通紅。他沒有找我算帳，反而按照我的命令去做事。他真是一位樂于助人的好同學！
樂于助人的同學作文12
我們班有一位樂于助人的同學，她就是王珂。
王珂個頭在班級里中等，長著一頭烏黑的頭發，頭發還有點自然卷，一雙明亮的大眼睛，笑起來很可愛。她平時話不多，總喜歡幫助同學。
有一天，我們在上語文課，老師在講臺上講著課，同學們正在聚精會神地聽講。突然，有個同學站了起來說：“老師，我想……”話還沒說完就聽“嘩啦”一聲，他吐了出來。頓時，教室里彌散開一股難聞的味道。同學們都不約而同的捂住了鼻子。
我回頭一看，只見他桌子上，書包上都沾滿了他的嘔吐物，有沒消化的雞蛋，西紅柿……他的'同桌像兔子一般飛快的離開的座位，嘴里還喊到“真惡心”。老師立刻把他領出了教室，這時王珂急忙拿了抹布，徑直走到那個同學的座位旁。先把他桌上的臟物擦干凈了，然后又拿來拖把，拖干凈了地上的臟物。因為臟物必較難處理，她拖了好幾遍才把地面清理干凈。
底下有同學開始竊竊私語：“難道她不怕臟嗎？我看了都想吐。”有同學說：“真惡心，她還去打掃了”。這時老回來了，看到這一情景，老師語重心長地說：“同學們，我們大家應該向王珂同學學習，我們是一個大家庭，大家應該互相幫助。”
教室里很快又開始了正常的上課。
這就是我們班樂于助人的王珂，以后我要學習她這種樂于助人的精神。
樂于助人的同學作文13
我的同學周xx是個樂于助人的好學生。她的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺著，一張小嘴能說會道，那燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊。
周xx可熱心啦！記得有一次上音樂課前，我們排著整齊的隊伍在音樂專用教室門前等候上課。這時，我突然感到一陣難受，緊接著胃里的.食物一下子從我的嘴里噴吐出來。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時飄著一股酸臭味，同學們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻說道：“快躲開！”周圍的同學紛紛遠離我，聽了他們的話語讓我感到更難過了。此時，老師走了過來，從她的眼神中，我看出老師十分著急。她擔心我的身體，還要馬上準備給同學們上課。此刻，一個響亮又粗啞的聲音突然冒了出來：“老師，請讓我幫吳亦慧處理嘔吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。說完，周心琪趕忙跑到我身邊來，攙扶著我去洗手間做一下處理。
她幫我把身上的嘔吐物清理干凈后，又把我攙扶到座位上，問我：“要不要回教室休息呀？”我立刻說：“不用，不用的。”她又趕忙從教室里拿來拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進簸箕里倒掉，再用拖把地面拖得干干凈凈。當時，只覺得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學們也向她投去了贊賞的目光。
周xx，一個樂于助人的好學生，我要夸夸她！
樂于助人的同學作文14
有一次，梁悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁悅見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之后，梁悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的`邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節，梁悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁悅同學是一位樂于助人的同學呢？
樂于助人的同學作文15
我這里要寫下我的一個同學，她叫朱珠。
她是坐在我左邊的前后左右中唯惟一一個女生。先說說她的外貌吧，這可不是我虛吹,她可真是個標準的蘋果臉。
頭發常年數著馬尾辮，但不長，很是干凈利落，高高的，也不拖托拉在肩膀上。眉毛就不須多講了，但至少我覺得它既不濃，也不淡。但既不是連心眉，也不是很分離。眼睛雖然小小的，但總是眨巴著的，鼻子和嘴巴也都小小的，一笑起來就會露出兩側的虎牙，在再襯上這張似乎有點嬰兒肥的臉，煞是可愛。她還總愛穿著紫白黑相間的衛衣，腳踏一雙白色的李寧的鞋，整個人像一只熊貓憨態可掬的。
既然能在48人當中寫上她，自然是有一些光輝事跡的`。那次下課，我看了一眼下節課的課程表，哎呀，怎么又是地理課，正當我從書包里慢吞吞地騰出地理練習冊時…糟了，我藍色水筆沒帶。慘了，老師上節課還說要帶藍色筆寫作業的，我著急了，還有2分鐘就上課了，我也未必去別的班借得到，于是只能干著急，難道白白去送死嗎？
一旁的朱珠似乎察覺到了，便問我:“你藍筆帶了嗎？”我以為她也沒帶，向我借，于是一臉懊惱地說:“巧了，我也沒帶。”
真沒想到她急急忙忙彎腰從課桌肚里拿出筆袋，低著頭幫我翻找著，終于找到一支藍筆遞給我道：“喏，我還帶了一只"，。”說完便憨憨的笑了，我激動的接過這支筆，竟然謝謝也忘了，道謝也只是用感激的眼光看著她。
這件事讓我很是受她感動，在我們還沒熟到什么程度，甚至我還沒問她借時，她就已經把我急切需要的東西傳遞給我了。
這就是我的同學——朱珠，一個樂于助人的人。
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