童話作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的童話作文6篇，歡迎大家分享。
童話作文 篇1
從前，有一個(gè)人，他是個(gè)男爵。他只有一個(gè)兒子，一天，他叫他兒子去學(xué)藝，兒子答應(yīng)了。兒子學(xué)藝回來(lái)了。但他爸爸已經(jīng)死了。沒(méi)辦法他只好繼續(xù)去跟師傅學(xué)藝，漸漸地，他掌握不少本領(lǐng)，還和兩個(gè)朋友結(jié)交兄弟，他最小是三弟。他們一起去旅行。在路上，他們遇到了一只奄奄一息的小鳥。大哥熟視無(wú)睹，冷漠地走了過(guò)去。二哥猶豫了一會(huì)兒，也走了。只有三弟，捧起那只小鳥，把它救活了。其實(shí)，那只小鳥是一只神奇的金鳥，鳥上承載著他爸爸的靈魂。
有一天，他們走散了，大哥先走到兩家旅館前面，一家普通，一家豪華，他想進(jìn)那家豪華的旅館。忽然，一只金鳥飛了過(guò)來(lái)，叫他不要進(jìn)，但他非常固執(zhí)，還是進(jìn)去了。誰(shuí)知這是一家黑店，大哥進(jìn)去后再也沒(méi)有出來(lái)。二哥和大哥一樣，也是進(jìn)了那家豪華的旅館，沒(méi)有出來(lái)。三弟聽了金鳥的話，進(jìn)了那家普通的旅館，休息了一晚上。
第二天，他就開始趕路了。他先走到了一個(gè)國(guó)家，但是有人誣陷他偷了一匹好馬。國(guó)王把他抓起來(lái)了，叫他移走一座大山，移不走就處以死刑，金鳥幫他移走了那座山。國(guó)王又出了一道難題，叫他在一天之內(nèi)，填平一個(gè)湖泊，金鳥又幫他填平了湖泊。國(guó)王見(jiàn)他很有本領(lǐng)，就把公主嫁給了他。從此，王子和公主幸福地生活在一起。
童話作文 篇2
從前，有兩匹形態(tài)相同，顏色相似的小馬相遇了。他們彼此看著對(duì)方。“你是誰(shuí)?”一匹馬說(shuō)�！澳阌质钦l(shuí)?怎么和我長(zhǎng)得一摸一樣呢!”另一匹馬說(shuō)。一匹馬自稱自己是這片森林里的“老大�！笨墒�，另一匹馬也說(shuō)自己是這片森林的老大，他們就這個(gè)問(wèn)題--誰(shuí)是“老大”在爭(zhēng)論不休。他們找到大象伯伯，大象伯伯說(shuō)：“你們來(lái)賽跑吧!誰(shuí)先跑到我家，誰(shuí)就是‘老大’�！彼麄儍膳艿酱笙蠹遥墒翘闪�，他們同時(shí)到達(dá)大象家，大象伯伯無(wú)奈的說(shuō)：“你們?cè)俦日l(shuí)得耐力強(qiáng)吧!誰(shuí)先穿過(guò)這片樹林，趟過(guò)一條小河，在翻過(guò)三座大山，誰(shuí)就是‘老大�！谑撬麄z穿過(guò)這片森林，趟過(guò)了一條小河，翻過(guò)三座大山。最后他們還是一起到達(dá)了終點(diǎn)。大象伯伯萬(wàn)般無(wú)奈地說(shuō)：“你們到草原去吃草，誰(shuí)吃的又快又多，誰(shuí)就是‘老大’。”
他們又向草原跑去，快到草原了，由于前面跑的路途非常之遠(yuǎn)，一匹小馬跑不動(dòng)了，落在了后面，前面的另一匹馬看到它的同伴跑不動(dòng)了，便回頭鼓勵(lì)自己的同伴，讓他再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就可以到草原上了。于是一匹馬在另一匹馬的鼓勵(lì)下，終于跑到了草原上。大象伯伯也跑了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“開始比賽吧!”最終一匹馬吃得又快有多，就當(dāng)大象伯伯要說(shuō)出冠軍的時(shí)候，一匹馬抬起頭來(lái)，說(shuō)：“我覺(jué)著另一匹馬是老大才對(duì)，因?yàn)樗屛易兊煤苡行判摹！绷硪黄ヱR說(shuō)：“其實(shí)我們誰(shuí)做‘老大’都一樣�！贝笙蟛牭竭@樣的話，高興地笑著說(shuō)：“你們真是太棒了”。
通過(guò)這個(gè)事情，后來(lái)，他們成了形影不離的好朋友。
童話作文 篇3
從前有個(gè)很美的地方，猶如世外桃源；那里住著許多不一樣的動(dòng)物。有熊、老虎、長(zhǎng)頸鹿、等。
這一天森林里要舉行一個(gè)特別的晚會(huì)，所有的動(dòng)物都紛紛參加了�？墒沁@背后卻隱藏著一個(gè)極大陰謀，老虎和豹子想霸占整個(gè)森林。又怕大象和其它動(dòng)物會(huì)反對(duì)，所以以晚會(huì)的`方式請(qǐng)大伙吃、喝、玩，只有熊媽媽和熊孩子單獨(dú)坐在樹底下。因?yàn)樗捞煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐，前幾天這兩個(gè)家伙我的孩子虎視眈眈。越想越害怕，它把孩子抱著準(zhǔn)備回去，卻無(wú)意間聽見(jiàn)老虎和豹子的對(duì)話；老虎大哥說(shuō)；等一下就向它們宣布我們稱霸森林，如果有人反對(duì)我們就將它們吃了。
還可以填飽肚子，豹子急忙表示可以。卻不料這一切有人知道了。熊媽媽急火如焚，因?yàn)樗肋@個(gè)陰謀一但被它們得逞，所有的動(dòng)物將面臨著一場(chǎng)浩劫。到時(shí)候一切就都完了，就在這時(shí)候熊孩子說(shuō)話了：“媽媽我想到了一個(gè)計(jì)策�！敝灰�(jiàn)這時(shí)候熊媽媽進(jìn)去了。老虎和豹子嚇了一大跳，就問(wèn)你不怕我們把你倆吃了。
熊媽媽回答說(shuō)：“我當(dāng)然怕啊；可我更擔(dān)心你們稱霸森林后誰(shuí)是老大呢，我該歸順哪個(gè)呀�！薄澳沁�用說(shuō)當(dāng)然是我啊。”老虎和豹子齊聲回答。兩人望著對(duì)方就打了起來(lái)；各個(gè)要爭(zhēng)誰(shuí)是老大，結(jié)果雙方不分高下，打了幾天最后一命嗚呼。
大伙最后知道是熊媽媽和熊孩子救了他們，各個(gè)心存感激。為自己貪小便宜差點(diǎn)丟了性命感到后悔莫及，在以后的日子里這片森林的動(dòng)物各個(gè)和睦相處，再也見(jiàn)不到陰險(xiǎn)狡詐，它們生活一片昌盛。
童話作文 篇4
在一個(gè)森林里住著許多小動(dòng)物，有一天，一只小兔子在森林里快樂(lè)地玩耍，這時(shí)它看見(jiàn)一只小烏龜正在欣著風(fēng)景，它爬的很慢，爬到這邊，爬到那邊來(lái)。
總是慢慢的爬。
這時(shí)兔子笑了一聲對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜老弟，你爬得怎么這么慢呀�！睘觚斅犃苏f(shuō)：“是嗎？我爬的很慢嗎？”是呀，世上再?zèng)]有一個(gè)比你爬的慢�！睘觚斅犃藢�(duì)兔子說(shuō)：“要不我們比比，哼。”烏龜顯得非常氣憤極。好呀，就你，還是放棄吧�！睘觚斶�是看不起自己被別人欺負(fù)，堅(jiān)持要比賽，就這樣烏龜和兔子約好在森林的小河邊比賽。那天，來(lái)觀看的有好多小動(dòng)物。這時(shí)兔子對(duì)烏龜驕傲地說(shuō)：“別丟人現(xiàn)眼了，我勸你別跟我比了吧�！睘觚斅犃藢�(duì)兔子說(shuō):“你怎么知道我跑不過(guò)你，比比就知道。”唉，這森林誰(shuí)不知兔子跑的是很快的，只有這只小烏龜一直不服氣。這時(shí)比賽終于開始了，只聽小狗裁判吹哨一響，小烏龜和小兔子開始跑了，小烏龜吃力地向前爬，而小兔子輕松地跑著，不一會(huì)兒就把烏龜給甩在老后面，小烏龜不認(rèn)輸一直堅(jiān)持地跑，小兔子想：“這只烏龜爬得這么慢，我還是在樹邊休息一下，它要是追上了，再跑也不遲”想著想著兔子躺在一棵大樹下睡著了。
小烏龜還是慢慢地爬，當(dāng)它爬到一棵樹下看見(jiàn)兔子在那睡大覺(jué)呢，小烏龜沒(méi)有理會(huì)兔子堅(jiān)持地爬，不一會(huì)而就到了終點(diǎn)，小動(dòng)物們看見(jiàn)烏龜向終點(diǎn)沖來(lái)都高興地歡呼起來(lái)，隨著烏龜?shù)牡絹?lái)響起了一陣鞭炮聲，這時(shí)把在睡的美滋滋的兔子吵醒了，兔子睜開眼，呀，是什么聲音，它望望周圍，一片安靜，才知道烏龜已經(jīng)沖向終點(diǎn)了，兔子跑呀跑，好不容易跑到了終點(diǎn)，許多小動(dòng)物們都為烏龜喝彩，小烏龜贏了。高興地對(duì)兔子說(shuō)：“怎么，現(xiàn)在知道誰(shuí)厲害了吧�！蓖米硬缓靡馑嫉恼f(shuō)：“都怪我，還睡大覺(jué)，才輸給了你，下次我再和你賽跑�！�
唉，誰(shuí)叫兔子睡大覺(jué)呀，還不是得意輸給了烏龜，我想兔子肯定吸取這次教訓(xùn)的。
童話作文 篇5
1、朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔；如果沒(méi)有這種間隔，人們聽起來(lái)就會(huì)覺(jué)得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過(guò)一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來(lái)是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么？我聽不清楚，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再講一遍！”
2、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
3、開頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步！作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
4、這是一篇童話故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
5、這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
7、故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。
8、文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂(lè)卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè)的生活。這則寓教于樂(lè)的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的美好愿望。
9、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
10、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱念出來(lái)，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
11、這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
12、這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
13、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
14、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？
17、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
18、這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
童話作文 篇6
一天，猴媽媽在家里做家務(wù)，突然電話響了，原來(lái)是猴奶奶生病了，讓猴媽媽過(guò)去照顧她。于是，猴媽媽對(duì)小猴說(shuō)：“奶奶生病了，媽媽要去照顧她，你幫媽媽把家打掃干凈�！毙『锫犃�，爽快地答應(yīng)了。猴媽媽把抹布和掃帚交給小猴后，便高興地走了。
小猴等媽媽走后，就開始干活。它先盛來(lái)一盆清水，把抹布浸濕后擰干，將窗門的前前后后，上上下下都擦得一干二凈。接著又擦桌椅，然后拿起掃帚把家里的里里外外掃得一塵不染，最后把垃圾倒掉。小猴忙了一個(gè)下午，總算把家里打掃得干干凈凈。
猴媽媽回來(lái)后，看了看干凈、整潔的家，夸小猴是個(gè)能干的孩子。小猴聽了，心里美滋滋的。
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