【精品】欣賞作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的欣賞作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
我的名字叫曾則涵，我屬猴，是天蝎座。我的頭發長長的，個子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮，就來讓我說說我自己吧。
我的愛好是:踢足球，、跑步、彈鋼琴，彈鋼琴可以讓我在優美的旋律里認識音符。我最喜歡的要數跑步了，我跑步很快呢！要問我為什么喜歡跑步？因為可以讓身體強健。
我還喜歡看書，書可以讓我知道名人小時候的故事，他們的精神一直激勵我前進。每當我不開心和煩惱的.時候，書可以讓我的心平靜下來，讓我漫游書的世界。
我的優點是:人緣好、樂觀、正直。我的缺點是:當有人欺負我，我會想動手，我知道這是不對的，我會控制好自己的情緒，努力改正。
我就是這樣一個男孩，快來與我交朋友吧！
欣賞作文 篇2
每每上課，我讓學生評價別人時，總能聽到學生說他的聲音不響亮她讀得不流利她讀得沒有感情
等缺點。面對別人的優點，同學們總是熟視無睹，漠不關心。這時，我就在想：難道注重學生獨特的感受竟成了雞蛋里挑骨頭嗎？
這不禁讓我想起了當代少年兒童的生長環境。尤其在很多獨生子女家庭中，自己的孩子就是掌上明珠，父母們在寵愛有加的同時，又不忘時刻培養孩子的自信心。于是，不斷地對孩子說：你是最棒的你真了不起你比XXX強多了XXX太糟糕了，別跟他在一起玩等贊揚孩子，貶低別人的話。當孩子與小伙伴發生矛盾的時候，遇到挫折的時候，一些父母，老師甚至告訴孩子別理他別理她找好孩子玩他不好等。久而久之，讓孩子形成了唯我獨美唯我獨好的思想。
那么，父母，老師是否應給孩子們互相欣賞的機會呢？
欣賞不是比較。有的父母，老師也會欣賞孩子，但往往是拿一個孩子的短處和另一個孩子的長處比。這樣的欣賞經常讓孩子產生挫敗感，喪失自信心，甚至因此對伙伴產生敵意。如果孩子們用這種心態去欣賞同齡伙伴，那他們產生的只能是嫉妒，這對孩子的成長非常不利。因次，我覺得我們應該在多鼓勵自己的孩子同時，讓自己的'孩子經常去欣賞別人。
欣賞是真心實意地發現別人的長處，賞心悅目地看到對方的優點，并且真誠地向別人學習。倡導孩子們互相欣賞，是一個引導孩子發現美，學習美的過程，也是一個幫助孩子學會交往，找到更多朋友的過程。善于發現別人的優點是一種美德，對孩子來說將終身受益無窮。
欣賞作文 篇3
一日，一對夫婦聽見屋外有人喘著粗氣，哎喲喲地叫喚著，趕忙開門，朝屋外張望一番，看個究竟。原來，那是一個年邁的老人家，背上正扛著一個沉甸甸的巨大花盆，步履蹣跚的向前走著，幾乎喘不過氣來。
這對夫婦踩著剛擦亮的皮鞋，拄著貴重的手杖，踱著步子慢悠悠地從屋里走了出來。駐足在花盆前，只見那花盆里，粉色的玫瑰生長著，各色的蝴蝶圍著它飛來飛去。夫婦對著玫瑰花指指點點，絮絮叨叨地說著：“快看看這花，多漂亮呀！”“要是……”可他們沒有注意到的`，花盆下那個年邁的搬運工。只見：豆大的汗珠順著他的臉滑下，落在了地上；他的全身幾乎都被汗水浸濕了，可他卻騰不出一只手去擦一下；整個臉漲得通紅，像極了一個碩大的西紅柿。
或許，這就是所謂的“欣賞”吧！這對夫婦看出了“美”，卻沒有看出搬運工的美，他的內在美！
究竟是“欣賞”還是欣賞？
欣賞作文 篇4
今天我們一起去龍華廟會的冰雪天地玩，一進冰雪天地，我就覺得冷颼颼的，突然我的眼里出現了不計其數的冰雕。它晶瑩剔透的，五顏六色的燈光使千千萬萬的冰雕變得五彩斑斕。雄偉壯觀的萬里長城蜿蜒而上，古老的`兵馬俑整齊地排列在兩旁，別有情趣的各種建筑拔地而起，嘿！還有我夢鄉中經常見到的小天使呢……
在那兒，我還堆了一只小雪人。我用紐扣做它的眼睛，用胡蘿卜當它的鼻子，插上樹枝成了它的手臂，在它的腦袋上，我還扣上了一只小水桶，哈哈！它戴上了“帽子”多神氣啊！它仿佛在對我說：“謝謝你，我是這兒最最漂亮的小雪人！”
在“萬里長城”上，我還坐了急速車和毯子飛車，太刺激，太驚險，一向挺膽大的我也嚇出了一身冷汗。
大大小小的城堡和木房里怎么都擠滿了人？我迫不及待地跑進去，想看個究竟。呀！里面比外面溫暖多了，就像是兩個季節。兩頭“梅花鹿”吸引了游人，我也擠了進去，情不自禁地跳上了“梅花鹿”的身上，那感覺真好！喀嚓！爸爸給我拍了張照，瞧！我多帥！
“冰雪天地”里的冰雕真有趣！
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