致敬愛(ài)的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的致敬愛(ài)的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致敬愛(ài)的老師作文1
人的一生總要經(jīng)歷大大小小的分離，每一次分離都會(huì)讓人黯然神傷。更讓人難以釋懷的是還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，那人就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，在我們的心中留下深深的遺憾！
然而這種事就偏偏落到了我頭上。教我們英語(yǔ)的張老師是從分校借調(diào)過(guò)來(lái)的，只教了我們兩個(gè)月。兩個(gè)月，時(shí)光如水，流走了就不可能再回來(lái)；時(shí)光如風(fēng)，一眨眼就過(guò)去了；時(shí)光如掉進(jìn)大海里的一根針，怎么也找不回來(lái)了。兩個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)想到張老師這么快就要回去了，真舍不得她走！
本來(lái)我以為放學(xué)后張老師會(huì)來(lái)給我們道一聲：“孩子們，再見(jiàn)！”可她沒(méi)有來(lái)。我想去找她，但拉桌子、打掃衛(wèi)生絆住了我的腳步，有一刻我真后悔自己為什么是第二聯(lián)盟的人？
做值日這個(gè)一向讓我快樂(lè)的工作，今天卻成了我最討厭的事。當(dāng)我打掃完去辦公室找張老師的時(shí)候，她已人去樓空。
望著空空如也的辦公桌，我仿佛又看到了她那烏黑而又順滑的長(zhǎng)發(fā)，她那時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的明亮的眼睛。我平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)不大好，和張老師交流的次數(shù)要比別人少，但這并不代表我對(duì)她的感情比別人少。上英語(yǔ)課時(shí)，我總感覺(jué)老師有意無(wú)意地看我，可能是老師關(guān)心我，也可能是我自作多情，但我想一定是第一種。
張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很用心。記得學(xué)音標(biāo)那會(huì)兒，她怕我們讀不準(zhǔn)，就挨個(gè)檢查，并把讀得不太好的同學(xué)的名字記下來(lái)，課下找?guī)讉�(gè)學(xué)生提問(wèn)他們，有時(shí)也會(huì)親自上陣。
張老師有時(shí)像我們的大姐姐。上次拓展訓(xùn)練時(shí)，她還幫一位女生扎頭發(fā)呢，真羨慕那個(gè)女生！她有時(shí)也會(huì)摟住幾個(gè)女生的肩膀，有時(shí)也會(huì)對(duì)我們溫柔地笑一笑……真好呀！
可現(xiàn)在，張老師走了，我連一句再見(jiàn)都沒(méi)能親口對(duì)她說(shuō)，連遠(yuǎn)去的背影也沒(méi)見(jiàn)著，我不禁潸然淚下。
多想這篇文章能被張老師看到，因?yàn)槲蚁雽?duì)她說(shuō)：“張老師，我愛(ài)您！您像我們的大姐姐一樣照顧我們，請(qǐng)?jiān)徫覜](méi)能當(dāng)面給您告別！”
致敬愛(ài)的老師作文2
敬愛(ài)的汪老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。恍如隔世的六年一轉(zhuǎn)眼就在我們的眼前如飛箭般飛了過(guò)去。在這畢業(yè)前夕，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想向您傾訴。此時(shí)此刻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
記得在我要上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽乘著車，帶著我來(lái)到了四校。那時(shí)，學(xué)校的規(guī)模在我的眼中就是童話故事中的城堡，是巨人們棲息的地方，誰(shuí)能料想，在以后的生活里，我就是那里面其中的一員，我就走進(jìn)了童話故事的城堡。在一年級(jí)的班級(jí)里，小朋友也不過(guò)只有七十多人，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，班級(jí)的成員也隨之而增。如今，我們已超出標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了104的高人數(shù)班級(jí)。
六年來(lái)，我見(jiàn)證了小草班的輝煌歷史，同時(shí)，也見(jiàn)證了您的成就滿滿。而一直以來(lái)令我引以為傲的不是別的，是我有一位良師益友，循循善誘的高級(jí)教師班主任，并且我是六年來(lái)始終不變，從小到大都在汪老師的教育下快樂(lè)成長(zhǎng)。
母校讓我有緣見(jiàn)到了您，讓我有緣讓您傳授給我知識(shí)。您常說(shuō)：“父母給了你第一次的命——生命，而老師就給了你第二次的命——慧命。”是的，是您給了我們第二次的生命，讓我們學(xué)會(huì)了題目的解決、生活的常識(shí)、做人的`道理、人生的開(kāi)啟方法。
盡管我們的人數(shù)多，但是我們的成績(jī)可不是蓋的！你瞧，在黑板旁邊的上方不就正掛著一面光輝的流動(dòng)紅旗嗎？我們的班級(jí)名不就在全國(guó)文明班級(jí)上提名了嗎？我們的班級(jí)主題帖不就是您教育的學(xué)生所努力的成果嗎？這一切的一切都是您！
帶著我們開(kāi)展前所未有的活動(dòng)，給我們以最好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。讓我們的成績(jī)?cè)谧鳂I(yè)、試卷、問(wèn)題上所體現(xiàn)。您的努力并沒(méi)有被辜負(fù)，并沒(méi)有白費(fèi)，在這一學(xué)期中我取得了前所未有的好成績(jī)——第二名！在文章的水平上我也提高了不少，也得到了您激情的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)，而我也把這種鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)化成了動(dòng)力，在班級(jí)貼上獲得了“勤奮小草”這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在接下來(lái)的初中、高中以及大學(xué)，我一定不會(huì)再考第二名，而是第一名了！不辜負(fù)您的期望，請(qǐng)記住，在小草班上有一位姓方的同學(xué)！
祝您萬(wàn)事如意，工作順利！
致敬愛(ài)的老師作文3
童年，一個(gè)多么璀璨的詞語(yǔ)；母校，一個(gè)多么值得依戀的地方；老師，又是一個(gè)多么親切的稱呼。沒(méi)有六年的息息相伴，卻有三年的默默陪伴；沒(méi)有裝飾過(guò)的臉龐，卻是那么讓人倍感親切。一個(gè)普通得不能再普通的教師，就是我的班主任——張老師。
記得那一次，張老師感冒了，本可以請(qǐng)假的張老師卻依然帶病講課。可是這病越拖越嚴(yán)重，嗓子都沙啞了。但老師仍然在這講臺(tái)桌上邊咳嗽邊用沙啞的聲音給我們講課。最后嗓子病得嚴(yán)重得說(shuō)不出話來(lái)，老師就用粉筆，把她想說(shuō)的、教給我們的知識(shí)、我們疑惑的題目解答出來(lái)，一一寫在黑板上。這一連上了好幾節(jié)“無(wú)聲”但又“有聲”的課堂，張老師終于肯去醫(yī)院治療了。可是一去就是幾個(gè)禮拜，課也是別的老師代替的。這時(shí)，我卻想念起老師沙啞但又動(dòng)聽(tīng)的聲音，懷念起張老師講的課。
張老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)著我，也在生活上無(wú)微不至地照顧著我。
我家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，走路要十幾分鐘。那天放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，張老師開(kāi)車路過(guò)我的身旁，看見(jiàn)我，疑惑地問(wèn)我，我住在哪里？怎么一個(gè)人走路回家？沒(méi)有同學(xué)陪伴嗎？當(dāng)我報(bào)上我家地址時(shí)，老師竟讓我上車，她送我回家！！我驚訝了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能讓老師送學(xué)生回家是一種莫大的榮幸！但我拒絕了，我不想麻煩老師。但老師說(shuō)她剛好路過(guò)我家，隨便送我回去。我拒絕的決心動(dòng)搖了，一來(lái)我不想走那么遠(yuǎn)的路，二來(lái)我心里還是很期待老師送我回家。于是我輕輕地扒住張老師的肩膀，坐上了車。夕陽(yáng)灑落在老師和我的肩膀上，微風(fēng)在耳邊拂過(guò)。這時(shí)，師生之間沒(méi)有間隔，我恍惚覺(jué)得，這種溫暖、親切、沒(méi)有間隔的感覺(jué)就像母女一樣……
如今，我已離開(kāi)了母校，離開(kāi)了張老師。臘梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞它不會(huì)感激太陽(yáng)的光輝；學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，他也不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。我也難忘張老師的恩情……
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