【推薦】教師節(jié)的作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)的作文6篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文 篇1
今天是教師節(jié)，蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗，只見(jiàn)一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng)，蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動(dòng)的節(jié)律左右擺動(dòng)，很快她便來(lái)到目的地——一個(gè)開(kāi)滿鮮花的小山坡，這時(shí)她停下來(lái)若有所思：老師為了我們的成長(zhǎng)，默默無(wú)聞地工作，就像這遍地的野花，雖然很少有人問(wèn)津，她卻用自己獨(dú)特的魅力，裝扮著自然，她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花，又挑了幾朵粉色的小花，最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英，抬頭看了看天空，手攥美麗的'花兒，飛速奔向?qū)W校。
到了老師辦公室，這個(gè)她來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一個(gè)用了多年的地球儀，一個(gè)簡(jiǎn)易筆筒，一瓶紅巖牌紅墨水，一副放在教科書(shū)和備課本旁邊的老花鏡，還有一本日歷，日歷翻到了9月8日，一定是老師太忙、太忙、太累、太累
女孩輕輕地把花插進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著：祝老師節(jié)日快樂(lè)！
的確，老師為了每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng)，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤(rùn)，真是嘔心瀝血！他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長(zhǎng)的見(jiàn)證，眼角的條條皺紋是他辛苦的象征，校園的朵朵鮮花開(kāi)得如此美麗，應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。
老師，別太累。
教師節(jié)的作文 篇2
在這十五年的歲月里，我一直在行走在學(xué)習(xí)之路上。
小時(shí)候，學(xué)習(xí)如何走路、如何說(shuō)話；長(zhǎng)大一點(diǎn)后，學(xué)習(xí)如何騎車(chē)、如何勇敢；在此以后，便踏入校園，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有意義的人……
這一切的一切，都離不開(kāi)老師。
在我記憶中我最尊敬、最喜愛(ài)的老師是我的小學(xué)老師。她是一名語(yǔ)文老師，姓鄧。她教了我們兩年的語(yǔ)文，做過(guò)我們兩年的班主任。當(dāng)我第一眼看到她時(shí)，我覺(jué)得她美極了。她就站在講臺(tái)，手里拿著筆，低著頭在寫(xiě)著什么，嘴邊掛著淡淡的恬靜的笑。即使她的外貌不是極美的，但她的笑容是我見(jiàn)過(guò)最美的，像人的身上沐浴著暖暖的春陽(yáng)。
在以后相處的日子里，我更加喜歡她了。當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)“染房”的“染”字，我總是把右上角的“九”字寫(xiě)成“丸”字。這次默寫(xiě)改了以后，下一次又寫(xiě)成了“丸”字。就在我覺(jué)得老師要發(fā)火之際，她卻沒(méi)有責(zé)備我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染”字的結(jié)構(gòu)，還告訴我一句口訣：“染房里沒(méi)有藥丸。”此后，我每次寫(xiě)“染”字，都要把這句口訣念上一遍，至今亦是如此。
她待人極是溫和，幾乎很少發(fā)火，課后還會(huì)和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子。她是很關(guān)心自己的學(xué)生的。記得有一次，學(xué)校安排鋤草。草坪里有一種草是扎人的.，當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都被扎破了手。老師滿臉心疼，當(dāng)下就對(duì)我們說(shuō)：“哪種有刺的草，你們就別鋤了，讓我來(lái)！”說(shuō)完，便彎下了腰，鋤起了那種帶刺的草。記得那時(shí)，我還傻傻的微濕了眼眶呢！現(xiàn)在想來(lái)，那應(yīng)該是感動(dòng)吧！
在這些年里，幸得一位愛(ài)我們的，我們愛(ài)的老師。我們是何其有幸啊！教師節(jié)已悄然到來(lái)，在此送上遲來(lái)的祝福：
祝所有老師，教師節(jié)快樂(lè)！你們辛苦了！
教師節(jié)的作文 篇3
20xx年xx月xx日，第xx個(gè)教師節(jié)前夜，在老班長(zhǎng)的倡議下，我們度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
李老師、張老師欣然參加了我們的活動(dòng)，同學(xué)們懷著對(duì)老師的感激之情為老師們祝福教師節(jié)。
李老師仍然那樣漂亮，張老師仍然那樣慈愛(ài)。每次聚會(huì)老師們都很關(guān)心同學(xué)們的成長(zhǎng)，噓寒問(wèn)暖，讓我們倍感親切。同學(xué)們也對(duì)老師表達(dá)了感恩，感謝老師們這么多年來(lái)對(duì)同學(xué)們的教育和指引。沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)也通過(guò)電話傳達(dá)了對(duì)老師的問(wèn)候。
老師們始終關(guān)心著自己的這些學(xué)生，無(wú)論是成功還是失意，都給予大家鼓勵(lì)和殷切期望，讓我們這些年紀(jì)一大把的“孩子”總能感受到老師溫暖的懷抱。這些指引有時(shí)候只是一句話，一個(gè)眼神，我們總能從中汲取力量獲得鼓舞。
老班長(zhǎng)仍然那么風(fēng)趣那么熱情；
劉微同學(xué)仍然表現(xiàn)的'象個(gè)大姐；
魚(yú)姐姐和蘿卜仍然那樣俏皮；
耿同學(xué)和惠珍還有喬藝同學(xué)還是那樣沉靜；
小梅總是象鄰家女孩一樣唧唧喳喳似乎有敘不完的舊；
繼紅還是那么自信；
子維還是那么漂亮健美；
遺憾的是老班長(zhǎng)把大家照的象妖怪是的，只可惜女妖比男妖多，嚴(yán)重比例失調(diào)！
有些感情象酒一樣，年份越久越純厚！師生之情；同學(xué)之誼今天我們長(zhǎng)大后才會(huì)深深記在心里。
感謝老師們多年來(lái)的教育之恩,我們度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 篇4
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在
我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的'綠
葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病．
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)．老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你．
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的
賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)．在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)！
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)的作文 篇5
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌.“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們.
老師,您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路.老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn).老師感謝您,您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命.老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí).老師,您就像桑樹(shù).默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神.老師,你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng).老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù).老師,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里.老師,您像路燈,照我們勇往直前.老師,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流.老師,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心靈.老師,您就像大海,我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大.
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步.老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前.老師我們永遠(yuǎn)感謝您.
老師,感謝您的辛勤,感謝您的無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切.
教師節(jié)的作文 篇6
幸福的教師節(jié)作文800字
雖說(shuō)明天才是教師節(jié)，但因?yàn)槭切瞧诹越裉炀吞崆斑^(guò)了，一大早，我就捧著三枝花到了學(xué)校。
這三枝花都是睡蓮，是我昨天晚上和媽媽挑了好長(zhǎng)時(shí)間才選好的，花店里有很多花，每一種花都有不同的意義。睡蓮的花苞就像是我們，水是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而老師就像是莖，我們是離不開(kāi)知識(shí)的，就像是睡蓮是離不開(kāi)水一樣，老師和莖一樣，源源不斷地把知識(shí)傳輸給我們，讓我們生機(jī)勃勃。我仔細(xì)挑了好幾株好看的花，讓老板好好地包裝起來(lái)。一想到老師看到花的情形，一股幸福的感覺(jué)就的涌上心頭。
到了學(xué)校，就看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)手里捧著花，手上拎著禮物袋，急匆匆地往班里走，時(shí)不時(shí)還聞一聞手中的花。臉上都洋溢著一種讓每個(gè)人都感到舒服的表情---------那就是幸福。
在樓梯口上樓時(shí)，時(shí)不時(shí)看到一兩個(gè)手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑。一不小心撞到了人，急忙說(shuō)聲“對(duì)不起”，便向樓梯口的右手邊的門(mén)進(jìn)去了，我知道，那是語(yǔ)文老師的'辦公室，宋老師也在那里辦公。不知道過(guò)一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)有和那幾個(gè)同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢？
到了班上，剛放下書(shū)包，板凳還沒(méi)坐熱呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因?yàn)橹芾蠋煹霓k公室就在教室的旁邊，所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師，教師節(jié)快樂(lè)！”，“謝謝，謝謝你們啊”，“周老師，這個(gè)是蘆薈，可以……”“……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己的花，周老師笑了，我們也笑了，這個(gè)場(chǎng)面多么溫馨，幸福啊！
等我們送完了周老師的禮物，也送了蘇老師的禮物之后，我們剛回到班上，宋老師也來(lái)了。大家相互對(duì)視一番后，不少同學(xué)紛紛站起來(lái)，給宋老師送花，送禮物，巧克力……宋老師不停的說(shuō)謝謝，幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來(lái)了宋老師和周老師非常高興，周老師說(shuō)下周二要給我們帶進(jìn)口糖吃，宋老師更是當(dāng)場(chǎng)從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力，給我們一人一個(gè)，最后還有幾位同學(xué)沒(méi)有拿到，宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃，但我知道，那一定會(huì)是讓人陶醉其中的幸福的味道。
這個(gè)教師節(jié)里，涌動(dòng)著各樣的幸福……
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