【精品】讀書(shū)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
我從上幼兒園起，媽媽每晚都會(huì)給我講半個(gè)小時(shí)的故事，正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味時(shí)，媽媽就會(huì)干她的工作，每晚，我都是含淚上床。
這樣持續(xù)了幾個(gè)星期后，我終于按耐不住了，便下定決心，自己讀書(shū)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)看的是故事書(shū)，也比較好理解，我便琢磨著字音，慢慢地讀。當(dāng)時(shí)，我把“遍”讀作“扁”，“好”讀作“子”，但是，我居然越看越懂。
后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽給我買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》注音版，當(dāng)時(shí)我以上了三年級(jí)，拼音早已背得滾瓜亂熟，所以，讀這些書(shū)并不難。由于我對(duì)知識(shí)的渴望，這些書(shū)早已滿足不了我求知的欲望，媽媽只要一有空，就給我買(mǎi)書(shū)讓我看。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)漸漸學(xué)會(huì)了一點(diǎn)方法，但我并不滿足只看一般的知識(shí)類書(shū)，我嘗試著看一些小說(shuō)。這些小說(shuō)不僅提高了我的寫(xiě)作水，還讓我知道了一些著名作家。
我已經(jīng)上了五年級(jí)了，但我仍然在讀書(shū)，我并不滿足自己知道的多少，只知道這些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課本的知識(shí)我也會(huì)活學(xué)活用，名言我也讀過(guò)不少，但能讓我背下來(lái)的只有冰心的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這句名言一直激勵(lì)著我，讓我為自己的理想邁出了一小步，讓我終生難忘。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)中的知識(shí)，是豐富我們大腦，并不是在別人面前夸耀的資本。
——題記
讀書(shū)，就像饑餓的人對(duì)待面前忽視的食物一樣，不管他是面包、還是大米飯不在于它的好壞，而在于能填飽自己的肚子，如果你為了在別人面前的虛榮，而不愿意去吃那些東西，也許最后后悔的是你自己。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是人類前行途中的好伙伴；是人類最重要的東西。
在古代，多少文人志士，都留下了不朽的文化精神，他們讀書(shū)的目的不是為了別的，只是為了自己的大腦充實(shí)一點(diǎn)，是自己的生活更有一點(diǎn)情趣；是自己的一生有意義些，列如；‘五柳先生’讀書(shū)時(shí)‘每有回意時(shí)便欣然忘食，
二現(xiàn)在，有些人，打腫臉充胖子，明明什么也不懂還要學(xué)讀書(shū)人，在房子里設(shè)置一個(gè)大大的書(shū)柜里面放著各種各樣的書(shū)，那不是蓉智，而是愚蠢，在別人面前裝出一副淵博的樣子，其實(shí)不然這樣有什么意義呢。
現(xiàn)在的讀書(shū)人，不是修身養(yǎng)心而是修身養(yǎng)錢(qián)，以現(xiàn)在人的觀點(diǎn)來(lái)看，讀書(shū)只是為了有一份好的工作。
讀書(shū)，是為了充實(shí)自己的大腦，是生活有根多的趣味；是人生有更多的意義，而不是為了在別人面前的虛榮。
讀書(shū)，是為不是人成為別人的奴隸，而虛榮則是無(wú)知的忠實(shí)的奴仆，讀書(shū)是為了擺脫無(wú)知，而不是與無(wú)知交朋友。
讓我們與陶淵明一起讀好書(shū)，遠(yuǎn)離世俗紛擾，讓我們與孔子一起探索人生的`真理，；理解人生的意義，擺脫當(dāng)今世界的錯(cuò)誤的讀書(shū)的做法！
讀書(shū)作文 篇3
我是個(gè)小書(shū)迷，家中巨大的書(shū)柜也只能裝下，我四分之三的書(shū)。不過(guò)，我這個(gè)小書(shū)迷，鬧出的笑話也不能說(shuō)少。
事跡1：剛起床的我，第一件事是把床頭柜上，那還未看完的課外書(shū)翻開(kāi)，然后，邊看書(shū)，邊穿衣服。這一天，我正在邊看書(shū)邊穿衣服時(shí)，忽然，我發(fā)現(xiàn)：這褲子怎么變的這么松呀。我當(dāng)時(shí)正被書(shū)中的情節(jié)所吸引，就沒(méi)把這當(dāng)一回事，只是在努力將褲子向上提。過(guò)了幾分鐘，我感覺(jué)這褲子還是很松，于是，就提著褲子向媽媽走去。媽媽一見(jiàn)到我，是哭笑不得，說(shuō)：“你怎么穿著我的褲子出來(lái)了？”我這時(shí)才低頭一看，天啊！我竟錯(cuò)把媽媽的褲子，當(dāng)成自己的褲子了。
事跡2：有一次，我正津津有味的看著書(shū)，突然，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫喊聲，我連忙跑了出去。原來(lái)，媽媽讓去幫她買(mǎi)東西：“王鈺蘅，等會(huì)有位伯伯來(lái)我們家吃飯，你去幫媽媽買(mǎi)一下‘鹽’吧。”“好的。”我三步并作兩步地跑出了家門(mén)，來(lái)到小店里，買(mǎi)了一包鹽。回到家后，我將鹽交給了媽媽。媽媽看著鹽，疑惑地看著我，說(shuō)：“我讓你買(mǎi)煙，你怎么買(mǎi)成鹽了。”我這才想起來(lái)，前天媽媽才買(mǎi)過(guò)鹽呢，而要買(mǎi)的煙，肯定是要給伯伯的。
事跡3：還有一次，我正在看《哈里·波特》，卻被媽媽叫去，幫弟弟拼一個(gè)交通工具。我的身體雖然來(lái)到了弟弟的身邊，可我的心還在《哈里波特》上。我邊想著《哈里波特》中的情節(jié)，邊給弟弟拼交通工具。不知不覺(jué)，我竟真的拼好了一個(gè)東西。可那并不是交通工具，而是《哈里波特》中的飛天掃帚。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“你拼的，是未來(lái)的交通工具。”
這就是我，一個(gè)一看書(shū)就會(huì)鬧笑話的鐵桿書(shū)迷。
讀書(shū)作文 篇4
人生是一條蜿蜒曲折的路，而嗜讀的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣沖天的絕唱，誦一首哀怨纏綿的情詩(shī)，談一段不可磨滅的歷史，品一次經(jīng)典的人生感悟。總之，一切盡在書(shū)中!
夢(mèng)想每一個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)，但不曾擁抱過(guò)它們，更不曾使用過(guò)它們。小說(shuō)《追夢(mèng)少年》的主人公西奧多深有體會(huì)，主人公的經(jīng)歷也不禁讓人為之覺(jué)悟起來(lái)，如大夢(mèng)初醒，如濃霧初期。夢(mèng)，想是兩種含義，如果你將它們拼起來(lái)這個(gè)詞就足夠讓人捉摸不透。主人公一生在思考自己的夢(mèng)想，而這一切究竟是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，是未來(lái)還是現(xiàn)在?
曾經(jīng)做過(guò)宏大夢(mèng)想人有許多，但真正能堅(jiān)持下來(lái)的人卻十分渺少。主人公不覺(jué)讓人心中豁然開(kāi)朗了:時(shí)光易老，歲月已唏，何不再向夢(mèng)想踏進(jìn)一小步呢?在自己將住進(jìn)穸窀時(shí)，把握住最后一絲夕陽(yáng)贊嘆夢(mèng)想的偉大吧。時(shí)光的列車(chē)不會(huì)等人，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路更不會(huì)為你一人而縮短。曾經(jīng)那些遠(yuǎn)大的夢(mèng)想呢?那些所謂”堅(jiān)強(qiáng)”的人呢?夢(mèng)想已無(wú)人去理會(huì)它們已經(jīng)被人們唾棄了，被初陽(yáng)蒸融了。它們又何曾留著一絲一毫的印記呢?夢(mèng)想的羊腸小道雖然險(xiǎn)惡，但相信只要咬緊牙關(guān)定會(huì)迎來(lái)朝陽(yáng)!
每一個(gè)人在年幼這跡都對(duì)未來(lái)無(wú)法作出抉擇，是經(jīng)商還是教學(xué)?是學(xué)醫(yī)還是寫(xiě)作?眼前只有一片迷茫。人人都對(duì)未來(lái)充滿懷疑，但你若想認(rèn)清必須有明確的夢(mèng)想。讀了《追夢(mèng)少年》也逐漸讓我認(rèn)清方向，樹(shù)立夢(mèng)想－當(dāng)一名作家，也使我沖出迷霧印來(lái)了朝陽(yáng)。
讀書(shū)如采金，使我受益匪淺，今后的日子，我愿繼續(xù)與書(shū)相伴。
讀書(shū)作文 篇5
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”而我也是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，我家的書(shū)很多，將近有三柜子了。我看的書(shū)可多了，《三國(guó)演義》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我都愛(ài)看。
有一次，我媽媽下樓買(mǎi)菜了，只留下我在樓上寫(xiě)字。可這時(shí)，書(shū)又跳進(jìn)了我的腦海，我禁不住誘惑，打開(kāi)書(shū)柜，從里面掏出了《淘氣包馬小跳》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，忽然，我的書(shū)沒(méi)了，原來(lái)媽媽回來(lái)了，看媽媽怒氣沖沖的樣子，我低下了頭。自從媽媽訓(xùn)斥我后，我再也不敢寫(xiě)字時(shí)看課外書(shū)了。因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>
后來(lái)，我又想出了一條妙計(jì)：趴在被子里看。從那以后，我每天都把臺(tái)燈里的電充滿，以免晚上看的時(shí)候沒(méi)電。這幾天，媽媽看到我起得很晚，懷疑我半夜看書(shū)，因?yàn)槲叶浜莒`敏，一聽(tīng)到爸爸媽媽的腳步聲，我就迅速關(guān)上燈，裝睡著了。可有一天晚上，我太困了，趴在書(shū)上睡著了。第二天，爸爸來(lái)叫我時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，燈都沒(méi)電了，而我的眼睛也有點(diǎn)近視了。免不了挨了一頓訓(xùn)斥。
不過(guò)，我還是有收獲的，因?yàn)槲野岩槐尽秹娜硕贾牢矣卸鄥柡Α房赐炅耍疫�學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)付壞人呢！總之，書(shū)讓我受益匪淺。
讀書(shū)作文 篇6
記得剛剛懂事的時(shí)候，對(duì)于這個(gè)世界我有著太多好奇，迫切想要知道答案。媽媽告訴我：“那你就看書(shū)吧！在書(shū)里，你能找到答案。”
從此，書(shū)便成為我形影不離的好伙伴。從只有簡(jiǎn)單文字的繪本，到如今我經(jīng)常看的兒童文學(xué)，我在書(shū)的海洋里暢游著成長(zhǎng)著。通過(guò)書(shū)，我了解了偉大的祖國(guó)，感受了遼闊的地球。我著迷于人類的文明，向往書(shū)中的故事地點(diǎn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路，但我更希望能夠在那些書(shū)本中提及到的美麗地點(diǎn)“腳踏實(shí)地”。
我的愿望被媽媽“發(fā)現(xiàn)”了，于是，媽媽告訴我：“抱著你的書(shū)，我們?nèi)ヂ眯邪桑 ?/p>
從此，我們一家三口的足跡開(kāi)始遍布各地。每逢假期，我們都會(huì)去某個(gè)城市或鄉(xiāng)村，感受書(shū)中提及的歷史和文明。我們?cè)诖罄韺ふ抑率魑幕暮圹E，我們?cè)诒本└惺苤彀查T(mén)的莊嚴(yán)和長(zhǎng)城的巍峨，我們?cè)谖靼舱把鲋笄氐蹏?guó)的兵馬陣仗，我們?cè)诮B興撫摸三味書(shū)屋的人文氣息……
當(dāng)我結(jié)合著自己在書(shū)中讀到的知識(shí)、了解的文化去游玩一個(gè)地方，那這個(gè)地方不僅能給我?guī)?lái)美麗景色，更能帶來(lái)文明的底蘊(yùn)和歷史的滄桑，書(shū)中故事的重現(xiàn)，更讓我的旅游充滿了復(fù)合式的快樂(lè)。有的時(shí)候，我甚至想象著自己是書(shū)中的主角或作者，在真實(shí)的旅游地點(diǎn)幻想著故事是怎樣發(fā)生，文章是怎樣寫(xiě)成。
春節(jié)期間，我們一家三口還千里迢迢來(lái)到東方小巴黎——哈爾濱。在這里我們游覽了很多著名景點(diǎn)，如：索菲亞教堂、松花江、中央大街、斯大林公園……當(dāng)然也少不了全國(guó)最美書(shū)店——果戈里書(shū)店。整個(gè)書(shū)店設(shè)計(jì)風(fēng)格以濃濃的歐洲風(fēng)情，木地板上也有許多小朋友和年輕人在安靜的看書(shū)。在哈爾濱的這幾天，每天吃完晚飯我就會(huì)不由自主地來(lái)到這里安安靜靜地看上兩小時(shí)。
其樂(lè)無(wú)窮的讀書(shū)，妙趣橫生的旅游。這些都是我的最愛(ài)。當(dāng)我抱著讀書(shū)的心情去旅游，當(dāng)我?guī)е糜蔚臉?lè)趣去讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)和旅游是一個(gè)樂(lè)趣極高的組合，不僅開(kāi)闊了我的眼界，更拓寬了我的心靈。就像媽媽所說(shuō)，旅游其實(shí)就是讀書(shū)，讀大千世界無(wú)字書(shū)。讀書(shū)就是心的旅游，放飛心情，縱情山水。
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是一艘航船，把我?guī)У匠晒Φ谋税叮粫?shū)是一架時(shí)光穿梭機(jī)，帶我去領(lǐng)略古今，暢游中外。從牙牙學(xué)語(yǔ)起，到現(xiàn)如今的我暢游在我的漫漫讀書(shū)路上，經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，一路的風(fēng)雨越走越寬闊，越走越平坦。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就喜歡上了讀書(shū)，嬰兒畫(huà)報(bào)，連環(huán)畫(huà)是我的最愛(ài)，雖然我看不懂上面字，可我看的懂上面的畫(huà)，每當(dāng)夜幕降臨我該睡覺(jué)的時(shí)候，總是纏著媽媽給我講上面的故事。
當(dāng)我背上新書(shū)包進(jìn)入校園時(shí)我看的書(shū)就更多了，《伊索寓言》是我的最愛(ài)，里面《龜兔賽跑》的故事讓我至今記憶猶新，那個(gè)故事讓我明白了做什么事都不能驕傲。
當(dāng)我漸漸的長(zhǎng)大，我愛(ài)看的書(shū)就更多了，這時(shí)我知道了四大名著，《紅樓夢(mèng)》那帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，里面的林黛玉跟我多像呀，多愁善感，黛玉葬花的情節(jié)使我淚眼花花，寶玉黛玉的愛(ài)情故事讓我纏綿悱惻，這本書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，這段期間我迷戀上了詩(shī)歌，迷戀上了寫(xiě)詩(shī)歌，我讀過(guò)的現(xiàn)代詩(shī)有《雨巷》《大堰河我的保姆》《天上的街市》《再別康橋》等等，詩(shī)歌凈化我的心靈，詩(shī)歌抒發(fā)我的情懷，詩(shī)歌讓我更加成熟美麗！
這一路下來(lái)，書(shū)伴隨我度過(guò)了快樂(lè)的童年，在這條路上我收獲了知識(shí)，收獲了喜怒哀樂(lè)，收獲了幸福！書(shū)你是一盞明燈，在我迷失方向時(shí)指引我前進(jìn)；書(shū)你是階梯，讓我踏著你一步步走上成功的高峰。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我的漫漫讀書(shū)路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在這條路上我將和書(shū)永不分離！書(shū)我被你深深吸引，在這條路上我將與書(shū)相伴，與書(shū)同行。
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