有關(guān)六年級(jí)作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
走在小區(qū)的人行道上，入眼滿目蒼翠。
雖是秋天，卻并沒有那一派蕭瑟。輕掠路邊的樹、草、花，也不見有異。還是綠色的世界。
忽然，我好想見到什么，心一顫。定睛一看，發(fā)現(xiàn)路邊的翠綠中混著一抹黃影。是一棵枯樹。真可憐，我不由嘆道。為什么只有它枯著呢？我拿遍地落葉，去對(duì)比旁邊的生機(jī)。
此后，我每每走到這里，都要放慢腳步。望著這滿目瘡痍，于心里泛起一股悲傷，也帶著無奈，去渲染心中的凄涼。它很可憐，我卻喜歡它。我并不覺得它要像其他樹一樣，使勁把自己憋成綠色，也不覺得它要做出多么活力的樣子，而只要順其自然，循著四季而變才最好。去了茂密的嫩葉，枝條都顯得光禿禿的。可那又怎樣？我倒覺得，這還帶著一種清晰的美。
置身于綠色海洋，我卻獨(dú)為這一株殘樹鐘情。是覺得它獨(dú)特嗎？
不多時(shí)，那些努力讓自己翠綠起來的樹，也終于撐不住了。在金黃中，我仍能分出哪株是它。是不是已經(jīng)生出了友誼？不然，我又是怎么在無數(shù)個(gè)復(fù)制般的枯木中辨認(rèn)出它來？我也不覺得與它為友怎么突兀，畢竟人與自然為友，在好多文章里我都見過，即使搬到現(xiàn)實(shí)中，也是一樣的觸動(dòng)。
秋天，我可以認(rèn)出你。充滿生機(jī)的春天，我可以認(rèn)出你嗎？那么夏天呢？冬天呢？若認(rèn)不出你，可否不要怪我？我會(huì)記住你，一棵有著小獨(dú)特，也讓我心里泛著涼意的樹。
若認(rèn)不出，就認(rèn)不出吧。秋天我一樣能找到你。即使只有一季的友誼我也在所不惜。我不愿意記住你的位置，那是對(duì)我們友誼的侮辱。我要憑著內(nèi)心的觸動(dòng)，憑著我們之間的呼喚去認(rèn)出你。
所以，請(qǐng)?jiān)徫业男」虉?zhí)。
六年級(jí)作文 篇2
為你而喝彩5.12地震地震以來，從廢墟中不斷有遭遇的人們的議題被發(fā)現(xiàn)。全國人民都被震撼了。
人們都在感動(dòng)，人們都在默哀，人們都在為這位英雄，祝愿他一路走好。
這位英雄，生前普普通通，死后平平靜靜，他生前無人問津，死時(shí)不留姓名。他，只是一位教師，一位原本可以在教學(xué)樓坍塌時(shí)跑到安全地區(qū)，卻留在大樓中被廢墟掩埋的教師。
那天，他正在為孩子們講課，突然感到地動(dòng)山搖，發(fā)現(xiàn)電燈，吊扇來回晃動(dòng)，他馬上意識(shí)地震了，并立刻疏散學(xué)生，這時(shí)大樓已經(jīng)開始倒塌，在萬分時(shí)刻，他毫不猶豫弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，拼命撐住課桌，保護(hù)蜷伏著的四個(gè)學(xué)生，而他自己，卻張開守護(hù)的身軀定格為永恒。本來他可以在大樓坍塌之前完全可以逃出去。把希望留給了學(xué)生，當(dāng)他的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，在場(chǎng)的所有官兵，在場(chǎng)的所有的醫(yī)生，在現(xiàn)場(chǎng)的所有記者被震撼了。同學(xué)們流著眼淚向老師告別，老師們掉著眼淚向同事告別，人人都在悲哀，人們都失去了一個(gè)好老師。
這位老師那崇高的精神，卻永遠(yuǎn)被歌頌，被流傳。
六年級(jí)作文 篇3
昨天，我和媽媽乘了7個(gè)多小時(shí)的高鐵到達(dá)廣東省的廣州市。廣州市有許多美味佳肴，如：姜埋奶、腸粉、水晶餃等等，廣州還有一種風(fēng)俗習(xí)慣叫喝早茶，我提醒一下可不是“找渣”哦。早茶其實(shí)是吃早餐，到了茶館，點(diǎn)一壺茶和各種好吃的小吃，和家人、朋友們一邊吃一邊聊天，慢慢吃慢慢聊，從早上一直吃到中午。
今天是第一天，我們興高采烈地來到長隆野生動(dòng)物園，“爸爸去哪兒”大電影就是在這兒拍攝的，看了這部電影后許多小朋友都想來這里玩了，我也一樣，所以媽媽就帶我來了。長隆野生動(dòng)物園是在廣州番禺區(qū)番禺大道，里面可真大啊，成千上萬的動(dòng)物。
首先，我們來到叢林發(fā)現(xiàn)，我看見了許多大熊貓，有剛出生的熊貓寶寶，它們個(gè)個(gè)粉粉的好可愛。我們出來后就見到一只母的黑猩猩在喊叫，非常搞笑。隔壁的黑白疣猴在手舞足蹈的好象在發(fā)出抗議。我們又來到非洲部落，剛剛走了幾步就見獴哥在賣“萌”。接著，我們來到山趙家里，山趙長的又高又大，紅紅的臉和屁股。天氣比較熱，你瞧，可愛的倭河馬都在水里泡澡。走著走著，我們來到了馬園，看見了五匹小龍馬分別叫：馬馬、天馬、森馬、嘿馬、安馬，也就是“爸爸去哪兒”電視里五位萌娃騎過的馬兒。然后，我們又來到百虎山，這里的老虎可真多啊，山里面有金虎、銀虎、白虎、東北虎，還有瀕危的華南虎。考拉在這兒的名氣是數(shù)一數(shù)二的，因?yàn)槭澜缟现挥幸粚?duì)雙胞胎考拉就是這里的居民。
到了下午，我們進(jìn)入了最好玩的乘車游覽區(qū)，坐上敞開式的小火車，小火車慢慢的前行，各種小動(dòng)物從我的身邊走過，動(dòng)物就在我身邊，讓我感到既驚險(xiǎn)又親切。出來之后，我們到了“金蛇秘穴”，里面有形象非常逼真的機(jī)器大蟒蛇把媽媽嚇的雞飛狗跳，哈哈，我可一點(diǎn)也不怕哦。
最后，我們到了獼猴、狒狒、蜘蛛猴、白頰長臂猴、黑葉猴的猴山，游完了猴山，我們往出口走。走著走著，一群火紅色的鳥兒映入我的眼簾，原來，是一群火焰鳥。
不知不覺，我們已經(jīng)到了出口，開心的結(jié)束了今天的野生動(dòng)物園旅程。
六年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們，在我們的生活中，水隨處可見，但許多水都是烏黑的，水里扔滿了垃圾……這些全是因?yàn)槿藗兊牟涣夹袨槎斐傻摹Ｊ澜缟系乃蠹s97%都是咸水，只有3%的淡水適合人類使用。所以我們一定要珍惜水資源！
我們?nèi)祟惒荒苋彼运闪巳祟惿钪凶钪匾囊徊糠郑谴笞匀恢锌蓯塾蛛S處可見的小精靈，它把自己的身體奉獻(xiàn)給人們，可是很多人并不珍惜這些“精靈”，破壞它們，往它們身上扔垃圾，把污水排放到它們賴以生存的“家”里，使它們?cè)絹碓綔啙幔鼈兊男』锇椋盒◆~、小蝦……也逐漸稀小，多半被水里的有害物質(zhì)給毒死，有部分幸存的因?yàn)楸粐?yán)重毒害，而不能再搬上餐桌，這些都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻摹＜偃缭俨徽湎鼈儯敲次覀兪澜缟系淖詈笠坏嗡瑢?huì)是人類的眼淚！
你看，那些可愛“精靈”是多么地?zé)o私！人們做出了那么多危害它們健康的不良行為，它卻連一個(gè)責(zé)備也沒有，繼續(xù)默默地為人類服務(wù)。我們國家保護(hù)水資源的意識(shí)非常薄弱，有很多人還在繼續(xù)破壞它，所以我們國家干凈的水源越來越少。其實(shí)只要我們的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，它們得到合理的保護(hù)，“精靈”們就會(huì)變得“體魄強(qiáng)壯”；如若離開大家的保護(hù)，長久下去，人類將不再擁有干凈的天然水源。
現(xiàn)在我鄭重地告訴大家“我們?nèi)珖?6個(gè)民族，有很多民族都處于貧水狀態(tài)，那里的人們生活困苦，水資源匱乏，莊稼隨時(shí)有可能會(huì)被太陽烤焦，人們沒有了食物，那將會(huì)是一件多么恐怖的事情。可見水危機(jī)對(duì)人類的威脅有多大！我再一次向所有人呼吁：請(qǐng)大家一定要好好保護(hù)水資源！
六年級(jí)作文 篇5
太陽初升，有一縷清香散播人間，有一朵花兒悄然綻放。
日薄西山，有一個(gè)倩影頹然落地，有一朵花兒香消玉隕。
這有何妨？它讓別人為她的生命而震撼，感受那落與開的美！
——題記
“如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位上？”這首動(dòng)聽的歌曲徘徊在我的耳畔，它啟迪著我：每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心別人，也要樹立這樣的意識(shí)——做人的.底線是不影響別人，但是更高的追求應(yīng)是讓身邊的人生活得更愉快！
那么一個(gè)人活著的價(jià)值是什么？或者說，我們到底為什么而活著？保爾·柯察金——一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，他生命的意義是為人類的解放而斗爭(zhēng)。作為平凡人，有的人說，人不為己，天誅地滅；也有人認(rèn)為，人活著就是要該索取的索取，該享受的享受，不能委屈自己；還有人說，人活著就應(yīng)該瀟灑一次，應(yīng)轟轟烈烈，不能默默無聞。但作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為人活著就要有意義，應(yīng)為了信仰與追求而活。我們現(xiàn)在追求的不僅僅是成績(jī)，更重要的應(yīng)是品德上的追求，無私地去幫助別人，使身邊的人活得更愉快。
這使我想起一個(gè)故事：很久以前，在天堂和地獄各自生活著許多人。上帝給他們鮮美的湯和長勺，他以為所有的人都將幸福快樂。可是他錯(cuò)了，當(dāng)他去地獄時(shí)，那兒的人們一個(gè)個(gè)都面黃肌瘦，骨瘦如柴，他很疑惑：“難道那些湯不好喝嗎？”他又去了天堂，這里的人們卻都精神抖擻，容光煥發(fā)。怎么回事呢？原來，生活在天堂的人發(fā)現(xiàn)勺太長，自己根本吃不了，他們馬上想到去幫助他人，每一個(gè)人都去喂別人吃，自己也就吃飽了。而地獄的人們卻只會(huì)埋怨上帝考慮不周，根本不知道主動(dòng)去幫助別人，自己也能得到食物。
我們應(yīng)該向天堂之人學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫助他人，使身邊的人生活得更愉快。在生活中，就有許許多多這樣的好人。當(dāng)雨水無情地沖垮一個(gè)又一個(gè)村莊時(shí)，是那些抗洪戰(zhàn)士堅(jiān)持在前線奮戰(zhàn)，保衛(wèi)人民的安全；當(dāng)“非典”剝奪了一條條鮮活可愛的生命時(shí)，是那些勇敢、善良的白衣天使堅(jiān)守在病床前為他們治病，細(xì)心地照顧他們；當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，是一個(gè)個(gè)解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)地在廢墟尋找生命。因?yàn)樗麄兊母冻雠c犧牲，才有了我們今天的愉快生活。在學(xué)校也如此，當(dāng)你拾起一片垃圾時(shí)，當(dāng)你及時(shí)地關(guān)閉水龍頭時(shí)，當(dāng)你給心情失落的同學(xué)一個(gè)深情的擁抱時(shí)，或是你真誠地喊一聲“老師好”時(shí)，這都會(huì)使你身邊的人生活更愉快，而你也得到了快樂，因?yàn)槟愕男撵`又凈化了一方樂土。
如果說綠葉的生命意義是襯托紅花，當(dāng)背后默默守護(hù)的奉獻(xiàn)者，小溪生命的意義是帶著夢(mèng)奔向廣闊的大海，雛鷹生命的意義是不斷努力、超越自我，飛向藍(lán)天，那么，我們生命的意義便是使邊的人生活得更愉快！我堅(jiān)信，只要人人都懷有一顆善良之心或者抱著“讓身邊的人生活得更愉快的心態(tài)。”金海中學(xué)這個(gè)家庭終將溫暖和諧！
花開花落，云卷云舒。這又怎樣？不變的是你的信仰，不變的是那顆善良的心。
六年級(jí)作文 篇6
一天，我去集上買菜，走著走著，我被一幅剪紙迷住了，并對(duì)它產(chǎn)生無限遐想。
一個(gè)酷熱的夏天，一個(gè)商人牽著一頭駱駝去賣衣服。他來到城里，找了一個(gè)空位變賣了起來：“快來呀！快來呀！都來買衣裳啦！又便宜有實(shí)用，買了它，包你穿個(gè)三五年......”“哎，老板呀，聽你說了半天，也不怎么見你的布有多好呀？”一個(gè)中年人說道。“大爺，您瞧瞧我這布，這材料多好，多結(jié)實(shí)，方圓百里之內(nèi)哪有如此好的衣服？”“就你這材料白給我我都不要，要了也是給豬穿。”中年人回答道，“除非......”“除非怎樣”商人問道。“除非你把你的駱駝給我，我會(huì)把你的衣服全買了，怎么樣?不然......哼哼！”中年人說著便攥起了拳頭。商人說：“你別癡心妄想了，這駱駝是我爹臨死時(shí)給我的遺產(chǎn)，再說它如同我的兄弟，我怎麼忍心買了它。”中年人氣急了說：你這死老頭，別給臉不要臉，老子我對(duì)你已經(jīng)很寬容了，別登鼻子上臉，老子我不是好惹的。”說完便找了一些人把他打了一頓。商人被打的鼻青臉腫的何以見人，便收拾收拾回家了，在路中，駱駝突然靜立不動(dòng)了，商人摸了摸駱駝的頭，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)駱駝已經(jīng)淚流滿面了......
“唉，小朋友，你買不買剪紙，不買就趕緊回家吧別讓家人擔(dān)心。”
六年級(jí)作文 篇7
一條細(xì)細(xì)的線，牽起了三代人的回憶。我們看遍花開花落，云卷云舒，一切都在變化，今非昔比;一切都在進(jìn)步，朝著更美好、宏大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，只為造福千萬人民!
回憶里，奶奶有著一個(gè)漂亮的針線袋，總藏在她的那只小衣兜里。每當(dāng)衣服“咧著笑臉”時(shí)，奶奶就會(huì)帶著它大干一場(chǎng)!尖銳的針尖在奶奶的手上靈活的如一尾游魚，一進(jìn)一出，流暢的遨游。裂開了口子又被密密的針線縫在了一起，衣服重獲新生。
又過了幾年，針線袋徹底退休，腳踏縫紉機(jī)又隆重上市。我家先在村里引領(lǐng)風(fēng)騷，當(dāng)那昂貴的上海蝴蝶牌縫紉機(jī)運(yùn)到家中時(shí)，認(rèn)識(shí)的人一窩蜂都跑來了!看著刷得漆黑亮麗、繪著金花的縫紉機(jī)，個(gè)個(gè)眼睛都瞪得老大，都想蘸點(diǎn)唾沫去摸摸看。沒想到，這新鮮玩意兒不僅耐看，還耐用!使用之前奶奶會(huì)抹點(diǎn)兒潤滑油，好讓它更好工作。一只蒼老的大手使勁兒轉(zhuǎn)著機(jī)身旁的鐵輪軸，兩只腳像踩著自行車似的，一前一后。各個(gè)零件運(yùn)動(dòng)起來，發(fā)出了有節(jié)奏的“噠噠噠”。像極了一匹可愛的小馬俊，在無邊無涯的大草原上奔騰撒歡兒。幾秒時(shí)間，一條完美無缺的針腳呈現(xiàn)在花布上，真是又快又漂亮。經(jīng)奶奶之手，花布翻轉(zhuǎn)、縫合、重疊，一對(duì)精致的小袖套橫空出世。以前手工制作，可能要花上一個(gè)晚上。如今這才短短幾分鐘時(shí)間就能做到，我不禁感嘆——科技造福人民哪!
時(shí)代在變遷，科技也在進(jìn)步。新一代電動(dòng)縫紉機(jī)又全新上市，代替了笨重的傳統(tǒng)縫紉機(jī)。它特有的輕巧、安全、易操作的特點(diǎn)，令它風(fēng)靡大中國。
過去，為了方便縫補(bǔ)衣服，人們發(fā)明了針線包;為了提高效率，腳踏縫紉機(jī)又誕生了;但是人們不愿止步于此，為了更好的方便生活，電動(dòng)縫紉機(jī)又新鮮出爐。人們的生活質(zhì)量越來越好，高樓大廈拔地而起，科技日新月異，更何況關(guān)于縫紉的故事!
美好的生活必是像一代更比一代強(qiáng)的縫紉機(jī)一樣在前方迎接著我們!
六年級(jí)作文 篇8
明天就要研學(xué)了，小明激動(dòng)萬分!因?yàn)楹拖牧顮I一樣，可以在營地呆一周時(shí)間呀!想到可以和小朋友朝夕相處一周，小明在床上翻來覆去，總是睡不著。
他在午夜12點(diǎn)時(shí)，又起床把明天要帶的東西收拾整理了一遍。
第二天早上，同學(xué)們迫不及待地從四面八方趕到學(xué)校，校門口人山人海，熱鬧非凡!有的同學(xué)在尋找自己的校車，有的同學(xué)在座位上下棋、打鬧，還有的同學(xué)在……
大家快來看看5號(hào)車吧!最引人注目的是車廂外!
小明在“親友團(tuán)“的熱情呼喚下，才肯把頭探出車外。只見小明的爺爺踮起腳，雙腿直發(fā)抖，仍然雙手高舉著沉甸甸的一袋香蕉遞給小明，小明一把搶過爺爺手里的香蕉，津津有味地吃起來。小剛的叔叔舉起他剛買的游泳圈，大聲喊：”剛子，游泳圈收拾掉了吧!如果游泳怎么辦?小心出危險(xiǎn)......“小剛接過游泳圈，一聲不吭地放在行李箱里。
汽車快開動(dòng)了，只見從遠(yuǎn)處跑過來一位男士，他汗流浹背，氣喘吁吁，原來，小明的爸爸的爸爸從單位趕來了，他左手提著公文包，右手高舉著兩串羊肉串，大聲喊：“別開車，等等我!等等我......小明把身體探出窗外，大喊：爸爸!加油!快跑......”司機(jī)叔叔一定從后視鏡看見了爸爸，果然，停車了!爸爸終于趕上了汽車!小明接過爸爸遞給他的羊肉串，邊吃邊笑著說：“真好吃!太美味了......”
看到這一幕，我想說：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,您們愛我們，可以理解。可這樣的愛，似乎變味了!這樣的愛，什么時(shí)候成了溺愛?這樣的愛，怎能讓孩子今后獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，怎樣自食其力呢?
六年級(jí)作文 篇9
母愛像陽光，是慈祥的；父愛像一座山，是嚴(yán)厲的；不論哪種愛，都是溫暖的，不論哪種愛都是美好的即使是一位陌生的老阿姨……
那天，我和同伴打算去萬木林郊游去看新娘潭。
到了新娘潭，我們興奮極了。這兒綠樹青山，古老的樟樹撐天柱一樣屹立在那。湖面被陽光照的閃閃發(fā)亮。水清澈見底，有幾只小螃蟹在水底慢慢的爬著。看見了螃蟹，我們迫不及待。每個(gè)人都拎起褲腿，挽起袖子，拿著塑料袋準(zhǔn)備大展身手。
我模糊的看見了一只螃蟹，正想把它捉住時(shí)。它突然拿起剪刀一樣大鉗子把我的手夾出了個(gè)大口子。我疼的大哭，我的伙伴們也看著我急得大喊：“誰帶創(chuàng)可貼了呀！”正當(dāng)我們不知所措的時(shí)候，一位老阿姨走了過來。她看見我手上的傷，關(guān)心的問到：“怎么啦，小朋友手怎么啦？”我告訴了老阿姨事情的經(jīng)過。老阿姨聽了我說的話。快速的從包里拿出一瓶消毒水和一個(gè)創(chuàng)可貼。阿姨把消毒水倒在我的手上的時(shí)候，外表雖然很疼，最后老阿姨溫柔的幫我貼上創(chuàng)可貼。
當(dāng)我從包里掏出五塊錢的時(shí)候，阿姨面帶微笑地對(duì)我說：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香，舉手之勞不應(yīng)該收錢。”說完，阿姨微笑著走了，我望著他她的背影。心中有一種說不出的感覺。
那一個(gè)創(chuàng)可貼包含了人與人之間友好的感情；那一個(gè)創(chuàng)可貼我明白了愛在身邊，在身邊的每一件小事上在每一次的關(guān)心中。
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