【精華】音樂(lè)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)“你根本不懂音樂(lè)”，我就在想“音樂(lè)不就是歌嘛！歌不就是無(wú)聊的時(shí)候聽啊、唱啊，我哪里不懂了”直到現(xiàn)在不同的人說(shuō)了同樣的話“你們根本不懂什么是音樂(lè)”我才明白，當(dāng)初我是真的不懂。
我是一名職高生，當(dāng)時(shí)什么都不懂的我跟隨我初中一起落榜的同學(xué)來(lái)到了職校，我們當(dāng)時(shí)都認(rèn)為“學(xué)音樂(lè)吧！只是唱唱歌、跳跳舞什么的，沒(méi)有什么難度”。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)時(shí)，我才知道音樂(lè)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。首先，我們要學(xué)習(xí)聲樂(lè)、音調(diào)、幾分音符、上聲調(diào)等很多東西，并不是我們所謂的多聽點(diǎn)歌隨便嚎?jī)删渚屯炅恕Ｆ浯危覀冞�要學(xué)習(xí)彈琴，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教室觸摸到琴時(shí)我才知道音樂(lè)比我想象的更難。學(xué)習(xí)音樂(lè)當(dāng)然少不了跳舞了，記得老師說(shuō)“你們這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的訓(xùn)練年紀(jì)，所以你們的要求要更嚴(yán)格”，當(dāng)時(shí)和我一起的同學(xué)都張大了嘴巴哀嚎。
聲樂(lè)課上我們?cè)诰氁綦A，一個(gè)個(gè)像鬼畜了，扯著嗓子要多難聽就有多難聽，我們還滿不在乎的繼續(xù)進(jìn)行魔音灌耳。經(jīng)過(guò)幾次這樣的課之后老師說(shuō)了一句“你們根本不懂音樂(lè)，為什么要選這個(gè)專業(yè)”有同學(xué)回答說(shuō)“因?yàn)槟憬痰暮谩薄拔覀円膊粫缘靡魳?lè)那么難，早曉得我都選其它了”所有人都開始大笑起來(lái)，整個(gè)教室就像個(gè)菜市場(chǎng)。
練琴時(shí)我們?cè)趯?shí)訓(xùn)課上，每個(gè)人一臺(tái)電子琴讓我們自己彈。剛開始我們上課玩手機(jī)，因?yàn)槟抢镉衱ifi，許多同學(xué)都在拿手機(jī)下電視，所以現(xiàn)在亂彈一通。老師說(shuō)了一句“停，你看你們彈的什么？你們就這樣還想去參加比賽，你們根本不懂什么是音樂(lè)”接下來(lái)她講了很多但真正聽進(jìn)去又有多少呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)我真的不喜歡音樂(lè)了，我不喜歡彈琴、不喜歡每天辛苦的練身體柔韌度了，我討厭死了每天爬一樣枯燥無(wú)味的音階，很快這個(gè)機(jī)會(huì)就來(lái)到了我身邊。
經(jīng)過(guò)考試，我順利的進(jìn)入升學(xué)班遠(yuǎn)離我討厭的音樂(lè)，在這里我只要學(xué)習(xí)重要的科目。可是我卻再一次聽見了“你們根本不懂音樂(lè)”這句話，而這句話出自一個(gè)普通話老師。那天……老師走進(jìn)教室說(shuō)了一句“又是兩節(jié)連堂普通話課，第二節(jié)課給你們聽音樂(lè)”這是就有同學(xué)起哄了“老師，你怎么不唱歌給我們聽，你不是學(xué)美聲的嘛”老師這時(shí)就說(shuō)了一句“你們以為音樂(lè)就是唱歌 你們根本不懂音樂(lè)”隨即說(shuō)道“聽音樂(lè)可以讓我們進(jìn)入一種奇妙的世界，安靜、平和，不要所有的東西都淺嘗輒止”。
自此以后我就牢牢的記住了這句話，我開始不在只因?yàn)槁牳瓒牳琛Ｈ绻糠N東西都有一個(gè)靈魂，那么我找到了屬于我自己獨(dú)特的音樂(lè)靈魂。
音樂(lè)作文 篇2
琴行舉行的鋼琴音樂(lè)會(huì)將開始了，一想到即將欣賞到美妙的音樂(lè)，我興奮得課都顧不上聽呢！
好不容易熬到了放學(xué)，校門一開，我就像從籠里飛出來(lái)的小鳥一樣，飛到謝老師那兒。不久，大巴車來(lái)接我們了，咦？這里不是我曾在此表演過(guò)節(jié)目的鐵路文化宮嗎？
咚！咚！伴隨著一聲聲沉穩(wěn)而有力的鋼琴聲，鋼琴音樂(lè)會(huì)正式開始了。先是堅(jiān)定有力的《都有一顆紅亮的心》，一會(huì)兒又變成婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的《貝多芬悲愴奏鳴曲》……音樂(lè)高低起伏，像小鳥在樹上歡快跳躍，像涓涓細(xì)流奔向汪洋大海，又像山坡上百花盛開……忽然，“咣咣咣”，音樂(lè)瘋狂響起，像波濤洶涌的大海，像高高翱翔的雄鷹！慢慢地、慢慢地，節(jié)奏緩了下來(lái)，聽著聽著，我就像躺在平靜的湖面上，吹著風(fēng)，數(shù)著星……
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我也要向那些演奏者一樣努力，將來(lái)某天在舞臺(tái)上大展才華！
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)，一種用音符組成的語(yǔ)言。溫柔的語(yǔ)言讓你輕松甜蜜;傷感的語(yǔ)言讓你同情憂傷;歡樂(lè)的'語(yǔ)言讓你心花怒放;雄壯的語(yǔ)言讓你精神亢奮。音樂(lè)是陶冶情操的秘方，凈化靈魂的良藥。被音樂(lè)所陶醉，被音樂(lè)所感化，人生的價(jià)值就得到了升華。
雖說(shuō)是一種精妙的語(yǔ)言，但卻不能脫口而出。因此只能靠樂(lè)器，鋼琴、小提琴、二胡、箏……個(gè)個(gè)都是杰出的演說(shuō)家，他們能將有形的音符化作無(wú)形的音樂(lè)。鋼琴的高雅，小提琴的婉轉(zhuǎn)，二胡的滄桑，箏的清脆……正是這些美輪美奐的語(yǔ)言才使得莫扎特、貝多芬、巴赫、柴科夫斯基……這些偉大的作曲家動(dòng)情，瀉下一時(shí)的靈感，寫出這一首首垂青千年的不朽名作。
去年欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，其中一首小提琴協(xié)奏曲梁祝給我印象頗深。雖說(shuō)主題部分已耳熟能詳，但結(jié)合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，小提琴的悠揚(yáng)將梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情故事淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)，綿延悠長(zhǎng)，賞心悅目。第二段較第一段堅(jiān)強(qiáng)有力，擇取梁祝中“英臺(tái)抗婚”這一情節(jié)，鏗鏘有力，表現(xiàn)了英臺(tái)至死不屈的強(qiáng)烈情感。聯(lián)系梁祝這一感人愛(ài)情故事，品析音樂(lè)之雋永，自身會(huì)融入整個(gè)音樂(lè)意境之中，同喜同悲同憤同慨。第三段憂傷悲愴，講述山伯與英臺(tái)不受逼迫雙雙化蝶的故事，感人至深，催人淚下，不禁為他們感到深深惋惜。這是一首長(zhǎng)達(dá)25分鐘的民族交響樂(lè)，堪稱音樂(lè)會(huì)之最。但悠長(zhǎng)的曲調(diào)并沒(méi)有使人感到厭煩，反而跌宕起伏的音樂(lè)使人感到意猶未盡。
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