【精華】五年級作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……這是誰唱的？誰說小小少年很少煩惱？我就有好多煩惱。
唉，什么都要靠學習：學習好，爸媽喜歡，老師喜歡；學習不好，爸媽批評，老師批評。小孩學習好，什么事都順。太陽出來了，在學習好的學生眼里是溫暖美麗的；在學習差的孩子眼里，那太陽是酷熱毒辣的。
我是一個差生，因為我笨，怎么努力也考不好，被老師看不起，我又委屈又憤怒。真苦惱。不止一次，都被老師冤枉。上次，同桌上課和我講話，我對他說：上課說話是不對的，我學習差，要好好聽講。可這時，老師聽見說話聲走來，什么都沒干就來批評我了。我大聲的為自己辯護：我我……我，沒說話……老師一點也不相信我，反而打斷我的話，說我撒謊，說我把好學生給帶壞了。那時，我一下就變得非常憤怒，推了一下老師，跑了出教室。
在家里，我有一個弟弟，他學習很好，因此，爺爺奶奶很愛他。盡管弟弟對爺爺奶奶很暴躁，可爺爺奶奶還是喜歡他。弟弟睡的被窩是溫軟舒服的；我睡的被子想快大石頭亞歷山大{壓力山大}。弟弟聽的音樂是柔和的；我聽的音樂好似噪音。弟弟吃的米飯是香甜可口的；我吃的飯像中藥苦口。爸爸媽媽爺爺奶奶對弟弟寒暄，對我打罵，好像我是該橫眉冷對的千夫指。
小小少年煩惱很多，數也數不盡……
唉，好煩。
五年級作文 篇2
又是一聲門鈴響。又有親人來團聚了。看著滿屋子的親人，我的嘴角漸漸勾勒出一道美麗的弧線。待豐盛的飯菜準備好，大家便立刻圍滿了桌子四周。大人們總是聊個不停，總是有說不完的話，偶爾才吃上一兩口飯，大部分時間都在互相傾訴，互相親熱，生怕錯過了又再是那不舍的分別；小孩們則是迅速吃完，然后一起躲貓貓、玩游戲，怕錯過了，又要再等一年。大人們聊著，小孩們玩著，我獨自望著沒有月亮的天空，嘴角，再一次勾勒出美麗的弧線……
雖然，天上并沒有月亮，可我，卻看見了它，在訴說著花好月圓……
五年級作文 篇3
人的一生只有三天：昨天、今天、明天。可能你會悔恨昨天沒有做什么；可能你會掌握今天的`每分每秒去奮斗；可能你會期待明天的精彩人生。
雖明是我們的向往和希望，但是有些人會把昨天的事放到今天來做，把今天的事有一詩《明日歌》：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。它告訴我們要珍惜。可能對我們來說，我們的明天還有很多很多。但是它過去了就沒有了，一定要抓緊生命中的每個明天，不要把時光白白耽誤過去。
我媽媽曾經交托給我一個任務，她給我一棵樹苗，讓我種下。我總想著：“明天再種吧！今天沒心情。”后來我一直都沒有把那棵樹苗種下。后來那棵樹苗枯萎了，不能種了。我想我自己總想著把事情放到明天去做。可因為我這種心理，一條生命就這樣在我的手中走到了盡頭。
我們要規劃好生命中的每一個明天，讓每一個明天都過得有價值，有意義。
讓明天更美好！
五年級作文 篇4
在一片樹林里，有一只兔子。它長著長長的腿，跑起來就像風一樣的快。所以它打算和蝸牛比賽跑步。
于是兔子到了蝸牛的家里，對蝸牛說：“臭家伙，我明天要和你比賽跑步，如果我贏了，那么你就給我一大筐子的蘿卜，我還有打你。但如果你贏了，我會給你一大籃子的菠菜，我也會被你打。怎么樣?”蝸牛想了很久，終于胸有成竹的說：“好的，我答應。”
第二天到了，兔子宣布比賽規則：在三座山之間比賽跑步。于是，兔子便喊一聲：“預備—開始”兔子快速的跑著，當它跑到第一座山時，回過頭一看，蝸牛沒有追上來。于是便得意的跑著。可是沒想到蝸牛已經站在他前面說話了。蝸牛對兔子說：“你怎么才剛跑到這?”兔子一聽，非常吃驚，就更努力的跑了起來。不久，它又跑到第二座山前，而蝸牛又像上一次，還是在兔子前面很遠的地方。兔子更加迅速的跑了起來。等到它跑到了第三座山時，蝸牛早已在前面。蝸牛開心的說：“這下你輸了吧!” 這到底是怎么回事呢？原來，蝸牛在前一天晚上，叫來了它的兩個朋友，第一個朋友站在第一座山上，第二個朋友站在第二座山上，而它站在第三座山上。蝸牛和它的朋友長的一樣，所以兔子就認不出來了。
樹林里的小動物都說：“蝸牛是用智慧打敗了兔子。”
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