【精華】美德作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的美德作文9篇，歡迎大家分享。
美德作文 篇1
弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)
有人說：“美德即知識(shí)�！�
有人說：“美德乃無價(jià)之寶�！�
而我要說：“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)�！�
自古以來，中華美德經(jīng)歷了千千萬萬次的磨煉，經(jīng)過了漫漫歲月的洗禮，飽經(jīng)風(fēng)霜，才代代流傳下來。因此，中華美德對(duì)我們意義重大。
為什么我們要弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)呢?
百善孝為先。孝是中華傳統(tǒng)美德的一種�，F(xiàn)如今“廣為流傳”的官二代、富二代，他們用他們的行為來表達(dá)他們的“孝心”。呵，他們多么偉大啊!現(xiàn)如今的“啃老族”多么瀟灑啊!不但自己不勞動(dòng)掙錢，還向父母要錢揮霍。他們用如此的方式來表達(dá)“孝道”。每當(dāng)看到這些無一不讓人心寒的事，我多么懷念中華傳統(tǒng)美德所弘揚(yáng)的那個(gè)臥冰求鯉的孩子。他讓我發(fā)自內(nèi)心的感受到什么叫做孝，感受到中華美德所散發(fā)出的光芒。這不是我們幸福成長(zhǎng)所需要的嗎?因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
同情是一切道德的準(zhǔn)則。如今社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人民的生活也在改變。然而人與人之間的距離變得越來越遠(yuǎn)，人的心與人的心之間被一堵厚厚的墻隔開。人們對(duì)待發(fā)生在自己身邊的事，懷有一顆“事不關(guān)己高高掛”的態(tài)度。人們內(nèi)心的同情感如同一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，被剝奪了想要飛出的欲望。曾在報(bào)紙上看到過一則新聞，說有一位老爺爺在路上突然倒在路的一旁。然而即使有人看到這一情景，他們所做的僅僅是站在一旁圍觀而已。等到老爺爺被送到醫(yī)院的時(shí)候，他已死亡。據(jù)醫(yī)生說要是能早來二十分鐘，他還有生還的希望。瞧瞧這就是我們所謂的二十一世紀(jì)“高素質(zhì)”的人所做的事情，我們正在逐步喪失我們做人的底線。試想一下如果自己就是當(dāng)事人，我們還能安之若泰嗎?因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
只要有恒心，鐵杵磨成針。恒心也是美德的一種�，F(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，人們的生活也變得越來越簡(jiǎn)單化，人們?cè)谥饾u喪失動(dòng)手能力。同樣，人們做事情的持之以恒的心也在退化。當(dāng)人們遇到問題時(shí)，不是堅(jiān)持不懈的去解決它，而是蜻蜓點(diǎn)水一掠而過。試想當(dāng)今社會(huì)如果少了恒心，我們的生活還會(huì)幸福嗎?因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
不要再猶豫，不要再徘徊，抓住社會(huì)發(fā)展的潮流，弘揚(yáng)中華美德，讓我們幸福成長(zhǎng)吧!
美德作文 篇2
許慎老先生是經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家，字叔重，東漢汝南召陵人，許慎先生傾盡畢生精力，從事于弘揚(yáng)和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化�！墩f文解字》是許慎一生的經(jīng)心之作，前后花費(fèi)了他半生的心血。由于許慎對(duì)文字學(xué)做出了不朽的貢獻(xiàn)，后人尊稱他為“字圣”。
在學(xué)術(shù)上，許慎十分認(rèn)真也十分執(zhí)著，編撰過程中遇到了“竇“字的解釋，他不顧竇太后的名諱，把“竇”解釋成“洞”，并把“狗竇”解釋為狗洞，竇太后得知后非常生氣，將其貶官，驅(qū)逐回鄉(xiāng)，并在人慫恿下要將其賜死。
許慎沒有被賜死，這是因?yàn)樗钠拮樱熨n公主，這是一個(gè)美麗的傳說。傳說許慎回鄉(xiāng)后，天賜公主也毅然隨夫回鄉(xiāng)，得知太后要賜死許慎后，她和家人商議，假裝許慎病故，并當(dāng)著村民的面，將許慎葬于墓中。暗地里，墓分主室、側(cè)室，便于許慎著書、休息。一到晚上，天賜公主就給許慎送飯，陪伴許慎，就是在這樣的環(huán)境下，許慎完成了著作《說文解字》。
許慎完成說文解字后已六十多歲，他便讓兒子許沖獻(xiàn)于朝廷，在當(dāng)時(shí)只換來了四十匹布，雖然這四十匹布不值錢，但許慎老先生這種不畏權(quán)勢(shì)、堅(jiān)持不懈的精神是無價(jià)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
這本《說文解字》，融入了一個(gè)老先生一生的心血和不屈的信念，使許慎先生在完成這本著作后，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在工作卓有成效的同時(shí)，歲月也在他的身體上留下了痕跡。他從一個(gè)風(fēng)華正茂的小伙子，一個(gè)堅(jiān)毅的文字學(xué)家變成了一個(gè)個(gè)漢字，變成了人們口中的偉大的人物，他變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
許慎先生的美名從他寫完《說文解字》那一刻起就流傳于世，迄今已千年，這是他用全部的青春和心血換來的。他讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需開發(fā)的，有的人止于形，已售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達(dá)于理，而用其智。他淡淡的生活，靜靜的思考，執(zhí)著的進(jìn)取，直至進(jìn)到智慧高地，自由的駕馭規(guī)律。
美德作文 篇3
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
“謙讓”經(jīng)常在耳畔響起。我是個(gè)經(jīng)常乘坐公交車的人，在車上的喇叭中 ，每到一站便會(huì)響起“尊老愛幼是美德，請(qǐng)您�！彪m然這喇叭不厭其煩的響了停，停了響，但人們似乎都沒有被感染到。正在這時(shí)，碰巧來了位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，他環(huán)視了一圈，來到了一位小伙子旁邊，這小伙子連正眼都沒看始終埋頭玩著自己的手機(jī)。我呢實(shí)在看不下去，于是決定起身。打過我站起來的同時(shí)，一位中年婦女十分熱情的對(duì)老奶奶說：“來，阿姨，坐我這兒，我快到站了！”說完便笑瞇瞇的下車了。老奶奶也是一副十分欣慰的表情。
看到這一幕，我不經(jīng)感嘆，社會(huì)上是有那么多品德高尚的人。當(dāng)然，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們也不能落后，我們要爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成為品德，學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)生，為祖國(guó)的未來，社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)該付出的一切。
中華上下五千年，在這漫長(zhǎng)的歲月中，也凝聚成中華民族的美德，而我們也必將成為這些美德的繼承人。
美德作文 篇4
人因?yàn)橛辛嗣赖露茏鹁矗瑖?guó)家因?yàn)橛辛嗣赖露k爛，社會(huì)因?yàn)橛辛嗣赖露_紛。
美德是孝敬師長(zhǎng)，孝順父母，待人誠(chéng)信。美德是連接古今社會(huì)的一條線段，美德更是一首歌，歌唱幸福祖國(guó)，歌唱美好明天。美德更是每一個(gè)人類應(yīng)該做到的。歷史的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，美德事跡就如同這歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。美德充滿每一個(gè)細(xì)微之處，只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。
古老的東方有一個(gè)中國(guó)，他們都是擁有美德的人。古時(shí)候，《孔融讓梨》、《黃香溫習(xí)》這些故事真正地講述了中華民族的美德。近代有雷鋒叔叔永遠(yuǎn)值得我們崇敬。在生活中，我看到我的外婆不怕臟不怕累，照顧老人，這不正是中華美德的傳承嗎?
可是今天，美德卻已被有些人忘卻，人們對(duì)它置之不理。在一個(gè)辦公室里，有一張紙不小心飄到了地上，這間辦公室人來人往，就是沒有一個(gè)人撿起這張紙。為什么這么多的人走過了這張紙，卻沒有一個(gè)人撿起來呢?這說明現(xiàn)代人有很少能注意細(xì)節(jié)了�？上驳氖且粋�(gè)星期以后，一個(gè)來應(yīng)聘的小伙子撿起了這張紙。他彎下腰的動(dòng)作不正是演繹了中華民族5000年的美德嗎?美德，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在。我們更應(yīng)該做到“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”。
所有中華兒女們，讓我們把美德送往世界的每一個(gè)角落。
美德作文 篇5
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝。
中華美德體現(xiàn)了矢志愛國(guó)，體現(xiàn)了善待自然，體現(xiàn)了寬以待人，體現(xiàn)了尊師重道……
愛國(guó)是高于一切的美德，正是如此，我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的'愛國(guó)英雄，他們的英雄事跡成為中華美德的最高音。邱少云就是最好的例子。在他埋伏在茅草堆的時(shí)候，敵人使用了燃燒彈，火苗隨著風(fēng)由茅草燒到了邱少云的身上。這個(gè)時(shí)候，只要他從火里跳出來，在地上打幾個(gè)滾，就可以把火撲滅，可是他卻沒有這么做，他為了戰(zhàn)斗的勝利，為了國(guó)家的安危，他卻任火在他身上亂躥。
是什么使他做如此舉動(dòng)？是愛國(guó)的美德，是一種深切的情感，是一種振興中華的責(zé)任感。
善待自然同矢志愛國(guó)一樣，一直被人們所推崇，也是中華美德的重要體現(xiàn)。我們青少年要從我做起，改進(jìn)個(gè)人的環(huán)境觀念和環(huán)境行為，齊心協(xié)力，使我們這顆美麗的藍(lán)色星球永遠(yuǎn)有清潔的河流，茂密的樹林，湛藍(lán)的天空，清新的空氣和悅耳的鳥鳴所環(huán)繞。
寬以待人也是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。在我國(guó)，有不少詩人，學(xué)者用富有哲理的名言佳句來贊美寬以待人這一美德。
“見人之過如已有過”、“不責(zé)人所不及，不強(qiáng)人所不能，不苦人所不知”，由此可見，寬以待人是人與人相處時(shí)的重要問題。
寬以待人是我們民族美德的精華之一，而尊師重道義何嘗不是呢？
毛澤東同志就是尊師重道的典范。他在百忙之中還想著給自己的老師徐特立祝壽，這表達(dá)了他對(duì)老師的深深敬意和不忘師恩的深厚情愫。
美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在。矢志愛國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的閃光點(diǎn)——美德！
美德作文 篇6
每個(gè)人都有自己的美德。美德在社會(huì)上是有用的，一個(gè)人的美德可以創(chuàng)造大家的幸福生活。就讓我們來弘揚(yáng)美德吧！
每當(dāng)看到那些人們經(jīng)過乞丐身旁，卻一個(gè)正眼都不看他時(shí)，突然，一枚硬幣扔進(jìn)乞丐的碗中，那些乞丐興奮得直說：“救命恩人，謝謝！謝謝！”這一幕，曾發(fā)生在我的身上。但是……
那是在我二年級(jí)。當(dāng)時(shí)，我和朋友在等校車看見一位乞丐婆婆在樹下乞討，朋友看見了對(duì)我說：“你不是有幾塊錢嗎？去給她吧�！蔽液敛华q豫地給她了，過了一會(huì)，又有一個(gè)人給她了五塊錢，之后，旁邊的大人說：“這孩子真傻，她可是個(gè)假乞丐呀！”我聽了，心里不由的暗想：就是因?yàn)檫@些假乞丐害的，害的那些真正的乞丐沒有飯吃。
就是因?yàn)橛羞@些 人在社會(huì)上，所以社會(huì)才會(huì)有那些壞的影響。以后我們一定不可以這樣，要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德！
美德作文 篇7
退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！}記
謙讓不僅是一種美德、一種教養(yǎng)、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺(tái)就有多大。
自古以來，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚(yáng)�？兹谧尷媸莻�(gè)家喻戶曉的故事，一個(gè)梨的大小雖然微不足道，但對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來說卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時(shí)候媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發(fā)芽……
�。笟q那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節(jié)，媽媽讓我和妹妹按個(gè)子高矮坐到兩塊石頭上。正當(dāng)我擺好手勢(shì)準(zhǔn)備喊“茄子”時(shí)，一旁的妹妹卻哭鬧起來。上前一問緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對(duì)大人們說：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應(yīng)謙讓”。大人們都夸贊我是個(gè)懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點(diǎn)不快也一下子煙消云散�；丶业穆飞�，我又給妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學(xué)習(xí)懂得謙讓，妹妹一知半解的點(diǎn)頭笑了。
謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動(dòng)。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才有了它的展翅高飛。
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝……
謙謙之行，在于手，在于心……
謙謙之言，在于口，在于情……
守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開始！
美德作文 篇8
不知何年何月何日起，有那么一些人，因?yàn)橛绣X，而開始浪費(fèi)了。起初可能只是一時(shí)的糊涂，但是，若干年后，就完全變成主動(dòng)浪費(fèi)了。
早在晉朝，晉武帝的舅舅王剴與荊州刺吏石崇就大量購(gòu)買奇花異樹、奇珍異寶，不務(wù)正業(yè)，競(jìng)相比富。經(jīng)過幾次較量，王剴自嘆不如，只好認(rèn)輸。身為皇親國(guó)戚，王剴竟然比不過刺吏，可見石崇的揮霍程度是多么大了。但為什么同樣是掌握權(quán)勢(shì)的人，諸葛亮卻沒有浪費(fèi)呢?他死后，遺產(chǎn)只有800棵桑樹，田地15頃。
這種不好的風(fēng)氣并沒有及時(shí)被制止。到了現(xiàn)代，愈演愈劣了。如今，越來越多的年青人雖然高薪，卻經(jīng)常伸手跟父母要錢，掙的不如花的多!有錢時(shí)，儼然就是大款，什么都敢玩，什么都想買，想游遍天下美景，吃遍天下美食，而不僅僅是肯德基和麥當(dāng)牢!
漸漸地，這股風(fēng)開始刮進(jìn)了校園，刮進(jìn)了學(xué)生的心中。在我們身邊，這樣的事情隨處可見：某某同學(xué)正在寫字，一同學(xué)走過來：“你的鉛筆這么短了還在用?扔了扔了!我的鉛筆還要長(zhǎng)了，早就被我扔了!”早上吃早餐，買了很多，吃不了多少。剩下的怎么辦?垃圾筒里一扔!讓人痛心!
老師經(jīng)常教育我們要愛惜糧食、珍惜糧食，以節(jié)儉為美德，真正聽的進(jìn)去的人、真正能夠做到的人又有幾個(gè)呢?
我希望人人都能夠從小事做起，節(jié)約，不再浪費(fèi)!
美德作文 篇9
“美德是立身之本，文明是城市之魂。”看！我家鄉(xiāng)的“美德之花”開得正旺盛呢！
溫暖之花
“吱呀”一聲，一輛紅色敞篷跑車停在超市門口。這車，像是剛洗過那般一塵不染，散發(fā)出一束刺眼的亮光，為超市門口增添了一份華麗。緊接著，一位時(shí)尚叔叔走下車，他身著白色T恤，穿著流行黑色短褲，再加上一雙黑色白底的鞋子襯托，讓叔叔看起來既帥氣又精神。
說來也巧，迎面走來的人正是叔叔的朋友。于是，他們握手，問好，互相遞了一支煙，一邊抽煙一邊談笑。寒暄間，一位D字形肚子的阿姨在超市里走出來，很顯然，阿姨肚子里已經(jīng)有了小寶寶。叔叔見狀，趕緊滅了煙，隨即，他的朋友也做了相同的動(dòng)作。這一個(gè)小小智慧樹動(dòng)作，溫暖了我的心……
并蒂之花
公交車內(nèi)擠滿了人，男女老少都在這里“歡聚一堂”。隨著車箱的擺動(dòng)，站著的人們都似小波浪搖擺起來。
車行駛到“某某”站時(shí)，上來一位兩鬢斑白、花甲之年的爺爺，他站到了一個(gè)不起眼的地方，加入了這起起伏伏的行列。即使老弱病殘專座就在他的不遠(yuǎn)處空著，爺爺還是把它留給了更需要的人。這時(shí)，一位年輕人站了起來，微笑著朝爺爺?shù)姆较蜃呷ァ?/p>
向陽之花
陽光傾瀉在馬路上，像鋪上了一層金粉，夢(mèng)幻而閃亮。人行道上的行人絡(luò)繹不絕，好似金粉上跳動(dòng)的音符。
這時(shí)，一個(gè)音符格外亮眼：一位伯伯一邊夾著公文包，一邊打著電話說：“好，好，好，我馬上到�！笨赡苁钦f話太急或者嗓子不舒服，伯伯輕咳啦幾聲，把咳出來的贓物輕輕吐在手帕紙上，跑了十幾米遠(yuǎn)，把垃圾穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤胚M(jìn)“不可回收”類垃圾箱內(nèi)，匆匆走向遠(yuǎn)方……
這些花兒，生機(jī)勃勃，如火如荼，散發(fā)出迷人的香氣，這香氣，彌漫在我的家鄉(xiāng)肥城，早已經(jīng)沁人心脾……
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