【精華】選擇的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的選擇的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
選擇的作文 篇1
歷來最為矛盾的便是文人，他們似乎生來就進(jìn)行著心靈上的選擇，在進(jìn)與退之間，在生與死之間。
魏晉出英雄——?dú)v史學(xué)家如是說。
我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄，但從他的每一次選擇中我斷定：他是個(gè)英雄。
嵇康也許天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會，慕名往謁，結(jié)果被拒之門外。鐘會在臨走時(shí)，不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺，理由是謀亂。行刑前，執(zhí)刑官問他還有何話說，他抬起頭，看著臺下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道，以他的名望，只要向司馬昭說一句懇求的話，往后則皆大歡喜。他的心在動，心在痛，屈服嗎？不，他知道自己并沒有錯(cuò)。于是他說了句：“把琴拿來�！薄�
他勇于赴死的從容給了歷史一個(gè)雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。
如果說嵇康是在尊嚴(yán)與生命之間做出了令人回味的'抉擇，那么王國維的選擇又向我們展示了什么呢？
王國維可謂近代大儒，被人們稱為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒，卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對他的死，人們頗有爭議。有人以為他是“鐵桿”的晚清遺民，為“國”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見：他是死于一種文化。
王國維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒塌而淡化以至沒落時(shí)，他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒有一絲顫動？他的心在泣血�！盎钕氯幔俊杯h(huán)顧四周無所留戀，曾經(jīng)滄海的人對一切都已不太在意。他已沒有了目標(biāo)，因?yàn)椋?dāng)時(shí)沒有一件事，沒有一個(gè)人可以作為他這個(gè)大儒的目標(biāo)。“死嗎？”可這樣的死有人在意嗎？是否值得？為一種文化的沒落而死？一種文化的沒落預(yù)示著另一種文化的興起，但這已不屬于他了。
心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。王國維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧！
常言道：“百無一用是書生�！蔽覅s不以為然。至少書生在矛盾中的心靈的選擇是雋永豪邁無與倫比的。常人的選擇可以更改，可當(dāng)一介書生在心靈深處認(rèn)定自己的選擇后……
若干年后，我們會說：這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇！
選擇的作文 篇2
國際數(shù)學(xué)大師被記者問為何會選數(shù)學(xué)，其答道：“別的都不會，只好做數(shù)學(xué)�！贝苏Z讓我深受啟發(fā)。
不會，選擇奮斗
著名音樂家貝多芬，其一生的命運(yùn)充滿了苦難、痛苦，他的身心遭受了折磨。他在音樂創(chuàng)作的頂峰時(shí)期，一直患病，最終導(dǎo)致雙耳失聰。他不會向命運(yùn)屈服，他不會停下手中的筆放棄音樂創(chuàng)作和對音樂的熱愛和追求，他選擇了奮斗、抗?fàn)�。他說過他要死死地扼住命運(yùn)的咽喉，他同命運(yùn)、病魔死死對抗，創(chuàng)作了《歡樂頌》等不朽之作。
不會，選擇殉身
屈原，愛國詩人，追求理想抱負(fù)，卻被人嫉妒污蔑而多次被流放。面對人民生活的多災(zāi)多難，他不會漠視而沉迷于舒適的仕途生活，他關(guān)心民生要求革新。然而命運(yùn)捉弄他，昏君信小人讒言，使他被流放。他看到小人茍合奉承諂媚的'可惡嘴臉，不會與小人同流合污，發(fā)出“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也﹗”的堅(jiān)決誓言。
不會，選擇深扎
生長在懸崖峭壁上的矮松，它不會像其它長在平穩(wěn)舒適地方的樹一樣挺拔筆直。它能得到的營養(yǎng)和水分很少，在懸崖峭壁上成長很困難。它不會向戲弄它折磨它的風(fēng)雪和難耐的孤獨(dú)低頭，它要生存下去，成長起來。于是它使勁地把根深深扎入石頭中峭壁里，用盡全力吮吸任何一滴水和一絲營養(yǎng)，使自己的枝干變得粗壯矮小，針葉變得小而疏，扭曲著枝干經(jīng)歷了暴風(fēng)雪摧殘和歷練。
不會，選擇努力
我國著名乒乓球運(yùn)動員鄧亞萍，很小就開始打乒乓球。因其個(gè)子小，省隊(duì)沒有收下她。她不會放棄也不會氣餒，為了實(shí)現(xiàn)夢想，她在鄭州市乒乓球隊(duì)不斷加大自己的訓(xùn)練量，比別人更加努力刻苦，最終為國家爭得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。鄧亞萍擔(dān)任國際奧委會官員時(shí)，因不會講英語，而被一些人蔑視。她不會忽略忘記，而是把那眼神銘記于心，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)英語，最終獲得尊重。
貝多芬不會向命運(yùn)屈服，選擇了奮斗；屈原不會與小人同流合污，不會國亡而茍活，選擇了殉身；峭壁上的矮松不會因折磨而自滅，選擇了深扎于巖縫；鄧亞萍不會氣餒不會忘記蔑視，選擇了努力贏得了尊重。不會中的選擇是一種信念，是一種崇高的精神品質(zhì)，啟示著我伴隨著我成長前行……
選擇的作文 篇3
美麗與善良的傳說
沉浸在歲月無盡的海里
浮不起來的回憶
牽扯著我的思念
沒入這唯一的河流
涓涌無盡無止
愛與不愛的抉擇
徘徊在時(shí)間的門外
枯萎的玫瑰
是昨日不變的'情懷
舍棄沉淀在記憶角落里
辛酸的愛情
何時(shí)才能浮起
選擇的作文 篇4
在人生這條路中，有許許多多的分岔路等著你去選擇，這一邊是滿樹的果實(shí)，那邊卻是荒草一片。當(dāng)看見那些充滿稚氣的孩子說著他們的理想時(shí)，我心中也在想，我長大究竟想干什么？行醫(yī)？教書？還是……
何為理想？理想，是對未來事物的希望；
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，理想，就如同一個(gè)人的靈魂，給予一個(gè)人目標(biāo)，激進(jìn)起你的斗志！一個(gè)人沒有了理想，就如同靈魂被枷鎖禁錮，肉體，只是迷茫而又無助的.軀殼罷了。
沒有理想的人，只能稱得上失敗，有夢的人，不一定會成功，卻至少有一份火熱的信念。
我的理想是成為一名漫畫家。不知是從何時(shí)起，成為一名漫畫家的理想在我的心中牢牢地扎根。漫畫家，不需要繁華的色彩，不需要繁多的工具，他們只需要黑白和網(wǎng)點(diǎn)就能描繪出一部用圖片組成的小說。與其說，郭敬明，韓寒是用文字描繪精彩，那漫畫家就是用線條勾勒出震撼。魯迅是用文字去體現(xiàn)這個(gè)社會，我卻更想用線條去體現(xiàn)這個(gè)社會！我想說，漫畫家是上帝，因?yàn)樵谒墓P下創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，我喜歡這個(gè)有趣的職業(yè)，喜歡這個(gè)職業(yè)給我?guī)淼臉啡ぃ覠o比地憧憬著這個(gè)職業(yè)。雖然不知道這個(gè)理想會持續(xù)多久，但在心中的一個(gè)一直變幻不定的位置卻總能滿滿地填住。
沒有理想，也就失去了方向！點(diǎn)燃理想，才有努力進(jìn)取的力量！當(dāng)懷著滿心熱血企圖實(shí)現(xiàn)理想時(shí)候的自己是最真實(shí)的，我能夠感覺得到自己的存在，不再是行尸走肉！
每個(gè)人，有著每個(gè)人不同的理想，不同的夢，詮釋著每個(gè)人不一樣的人生！
我的理想，我的夢……不知未來的改變，只求每時(shí)每刻，心中那變幻不定的位置有東西去填滿……
選擇的作文 篇5
每當(dāng)駕車出游經(jīng)過一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的時(shí)候，那些低矮的農(nóng)舍和衣衫破舊的孩子就會不時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。這些“景象”在東莞這樣繁華熱鬧的城市里已經(jīng)很難見到，我也久違了這樣的“景致”。
于是我想：憑什么這些山區(qū)的孩子一出生就注定了自己生命的困苦與艱辛，城里的孩子憑什么一出生就可以享受比山區(qū)孩子優(yōu)越的一切？難道這就是中國人常說的“命”？
我知道，還有的孩子比那些優(yōu)越的城里孩子更優(yōu)越；我知道，還有的孩子比這些山區(qū)的孩子更不幸；我還知道，對命運(yùn)的一切感慨與哀嘆似乎都無濟(jì)于事，現(xiàn)實(shí)世界武斷地甚至頗為殘忍地將這一切打造成了一種存在……
也許是出于善良的同情心，面對山區(qū)孩子的困苦去發(fā)出關(guān)于命運(yùn)的感慨是一件非常容易而且非常糟糕的事，它就像讓那些幸運(yùn)的城里孩子不斷切身感受來自方方面面的幸運(yùn)一樣非常容易而且非常糟糕，倘若真是這樣，苦命非但無法改變而且會變得更苦，“好命”非但無法終保一定會變成“苦命”。在美國有這樣一個(gè)酒鬼父親，沒酒喝的時(shí)候痛苦難耐，情緒暴烈，又摔又打，一旦沾酒比醉無疑，酒醉后更是無法自控，異常瘋狂。
他有兩個(gè)兒子，他們從小就痛苦地生活在這樣一個(gè)瘋狂的充滿暴力的家庭里，不幸的命運(yùn)帶給兩個(gè)孩子不盡的`心靈傷痛……
二十多年過去了，一個(gè)兒子通過不懈努力事業(yè)輝煌，倍受人們尊敬；另一個(gè)兒子酗酒、吸毒、搶劫淪為階下囚。
當(dāng)社會學(xué)家問他們同一個(gè)問題“你為什么會有今天”的時(shí)候，他們的回答竟然都是——“因?yàn)椋矣幸粋�(gè)酒鬼父親！”
“命運(yùn)”真能作弄人��！
有時(shí)我們詛咒命運(yùn)，這命運(yùn)真的應(yīng)當(dāng)被詛咒嗎；有時(shí)我們感謝命運(yùn)，這命運(yùn)真的應(yīng)當(dāng)被感謝嗎？
誰也無法決定自己的命運(yùn)，就像我們自己沒有辦法決定我們什么時(shí)候，在什么地方來到這個(gè)世界一樣，但是，我們來到這個(gè)世界之后就可以有一種自主的活法，——它叫“選擇”。
監(jiān)獄里關(guān)著的既有窮人的孩子也有富人的孩子，在那些受人尊敬的人群里不光有優(yōu)裕環(huán)境中長大的孩子，也有苦難中摸爬成長的孩子。
有一次與一個(gè)要好的朋友喝酒，酒過三巡他問我：“你知道人生最大的不幸是什么嗎？”
我知道人生的三大不幸：少年喪父；中年喪妻；晚年喪子。
說真的，我還真沒有聽說過“什么是人生最大的不幸”。
他告訴我是：“少年得志！”
那一刻，我非常震驚！
這震驚不僅因?yàn)槲覐膩頉]有想過這個(gè)問題，而且，我想當(dāng)然地認(rèn)為：“少年得志，那是多少人夢寐以求卻又求之不得的呀！”
我的朋友用他的經(jīng)歷和痛切感受給我闡釋了其中的道理。這道理無外乎因少年得志而忘乎所以終至摔了跟頭——這道理乍聽起來似乎挺合理，其實(shí)，仔細(xì)想來極不合理。
少年得志了就必然會忘乎所以嗎？就如同三代富裕第四代就一定會衰落嗎？
這是一個(gè)道理！
好事變成壞事，不能將罪過推給好事；壞事變成好事功勞也絕不在壞事。——辯證唯物主義告訴我們決定這一切的是“人”，是“人”在各種境遇中的選擇決定了最終的一切。
有位既有錢又有權(quán)的朋友向我請教教育問題，我說：“我的教育理念你沒辦法實(shí)施。”
他問：“為什么？”
我說：“因?yàn)槲业臈l件你沒有？”
他問：“什么條件？”
我答：“你沒我沒錢，你沒我沒權(quán)！”
他說：“你就會拿我開玩笑�！�
其實(shí)，我壓根兒沒跟他開玩笑，因?yàn)椋抑酪驗(yàn)椴蝗卞X他對孩子過分溺愛，因?yàn)橛悬c(diǎn)權(quán)，他可以為孩子上所好中學(xué)托情。
最要命的是他的孩子知道他的爸爸能夠幫他搞定一切！
當(dāng)我把這點(diǎn)給他時(shí)，他再也笑不出聲了……
看來，這選擇不光是孩子的，也還應(yīng)當(dāng)有當(dāng)父親的……
命運(yùn)再好的孩子（他的父母能夠給予他的很多很多，在物質(zhì)和機(jī)遇方面那是其他孩子無法比擬的，即使如此，）他的父母能夠給予他的也還是有限的，因?yàn)�，父母沒有辦法給予他一個(gè)完美的人生，不僅如此，還非常有可能因?yàn)榻o予的太多太多而令孩子忘卻了奮斗，最終與完美的人生失之交臂。
“命運(yùn)”是什么？是那些我們無法把握與掌控的東西；
“人生”是什么？是充滿變數(shù)，充滿挑戰(zhàn)的精彩的藝術(shù)創(chuàng)造過程。
是別人決定了我們的命運(yùn)，是選擇決定了我們的人生……
選擇的作文 篇6
曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這一則事例，一位登山者，途中遇到了暴風(fēng)雪，他自知如果找不到避風(fēng)處必死無疑。他走啊走，突然，腳下碰到一個(gè)僵硬的東西，他扒開雪一看，原來是個(gè)凍僵的人。他心想，是救他呢還是繼續(xù)前進(jìn)？經(jīng)過心靈的翻江倒海思量之后，他決定救這個(gè)人，于是，他脫下手套，開始給那個(gè)凍僵的人做全身按摩，經(jīng)過一番努力，終于把他救醒了，于是，兩人攙扶著走出困境。登山者的選擇，挽救了一個(gè)生命，而你的選擇不僅救了我還喚醒了我心中的睡蓮。
原先，我有個(gè)幸福溫暖的家，爸爸正直能干，媽媽賢慧大方，三口之家，樂亦融融，然而，母親突然的離去，對于幼小的我無疑是個(gè)致命的內(nèi)傷。
母親去世之后，我有了后媽，她長得胖，走起路來有點(diǎn)像沈殿霞。她學(xué)歷不高，是在爸爸單位做清潔工的，與其說是我的后媽，還不如說是我的保姆，整天啰里啰嗦的。我討厭她，看到她的第一眼，心里就不由地對她產(chǎn)生厭惡。
她搬到我家那天，沒什么特別，一如既往。只是桌上有我愛吃的菜和久違的湯。我不喜歡她往我碗里夾菜，不喜歡她坐我媽的位置，我情愿是空的，席中，爸爸要我喊她媽媽，我不依，而她卻笑嘻嘻地說：“沒關(guān)系的，如果你不想我媽，那就叫我阿姨吧！”“worker”。我脫口而出�！皐orker？你在給我取英文名嗎？不錯(cuò)呀！”她笑得合不攏嘴。而我卻笑得把剛送進(jìn)嘴里的湯噴了出來。
我愛追星，房間里的墻壁上滿是些明星照。我的房間是她的禁地，那天，她探頭進(jìn)來說讓我出去聽電話，可當(dāng)她一望到墻上的.畫報(bào)就不動了，兩眼發(fā)光，我立刻火冒三丈地說：“出去，這是你看的嗎？”誰知，她笑嘻嘻地轉(zhuǎn)過頭來對我說：“這個(gè)像你也有？我找了很久也沒找著……”mygod！她這個(gè)土包子居然也是個(gè)追星族。但因有這個(gè)共同嗜好，我們的感情與日俱增。有時(shí)我們劍槍合璧對付爸爸，所以爸爸經(jīng)常懷疑我倆背后有什么陰謀，我也由最先喊她worker改為阿姨了。
就在我們感情日益深厚的日子里，就在那天我抱著蛋糕沖過馬路喊媽媽時(shí)，一輛大型貨車急駛而來，很及時(shí)地，一個(gè)強(qiáng)壯的手臂把我推開了，她為了救我，走了，那輛貨車把她壓在車輪下面，那一驚心動魄的情景，她那一瞬間的動作，我永生難忘。她最后掙扎地對我說：“可以喊我一聲媽嗎？我的好女兒？”“媽——”我使勁地喊出了這個(gè)讓我曾經(jīng)以為不會再出現(xiàn)我字典里的名詞。
家里很靜，沙發(fā)上看不見你為我織毛衣的身影，飯桌上也沒有熱氣騰騰的湯。但我仍習(xí)慣性地打開音響，聽我們那一首不嫌老掉牙的歌：“你選擇了我，我選擇了你……”
那一次心靈的觸動，我選擇做你的女兒。
選擇的作文 篇7
如鳥兒選擇了翱翔天空，如綠葉選擇了依偎枝干，我選擇了堅(jiān)持信念，我無悔我的選擇……
那是寒風(fēng)瑟瑟的秋天，我早早地來到了班上，朗讀著英語。因?yàn)樯弦淮胃傎惖?失利，我更加努力了。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，他們用異樣的目光看著我，小聲地議論著：
“看她，這么用功，還是英語課代表呢，上次競賽都沒我分?jǐn)?shù)高呢？”
“就是，我勸她別用功了，放棄吧！”
“……”我捂著耳朵，仍舊讀著英語�！白】�！”終于，我受不了了，“騰――”地站起來，大喝一聲，拿起書，沖出了教室。
我漫無目的地走在校園里，才發(fā)現(xiàn)此時(shí)已是深秋了。
火紅的楓葉在秋風(fēng)中燃燒著，我停下了腳步。
一片紅楓已在樹枝上搖搖欲墜了，可它仍盡著自己的力量，努力讓自己晚一些下落。終于，一陣風(fēng)兒吹過，楓葉落下了，在落地的那一剎那，楓葉突然“飛”向了樹枝，但它堅(jiān)持了自己的信念，拼盡了全力，在空中劃出了一道美麗的弧線。
看著看著，我似乎明白了什么，手捧著英語書，在楓樹下為了信念而努力著。
此刻的我，不知道下午的競賽結(jié)果如何，但我會堅(jiān)信自己的信念，不管他人想法如何，勇敢地一搏。
抬頭望了望那滿樹紅楓，我猛然明白：堅(jiān)持信念，勇敢一拼，既然選擇，無怨無悔……
我無悔我的選擇……
選擇的作文 篇8
“砰”的一聲，我像一支脫了弦的箭，消失在那起跑線。在同學(xué)們的加油聲中，我勇敢地向前奔跑。
一圈，兩圈，三圈……我的體力漸漸消耗，腳步如同鐵一般沉重，我想放棄，我想逃避。但我必須面對，必須堅(jiān)持，必須勇敢地向前奔跑。最后一圈，勝利在此一搏，可我真得很累，很累。原來100米也可以如此遙遠(yuǎn)，望著那“千里之外”的終點(diǎn)線，我放慢腳步，養(yǎng)精蓄銳。最后的50米，我看到同學(xué)們在終點(diǎn)拼命地為我加油鼓勁，我咬緊牙關(guān)奮力向前沖，奔向終點(diǎn)。
回想當(dāng)時(shí)真是觸目驚心，但最終還是在體育中考中獲得了滿分。既然已選擇了奔跑，我會勇敢地向前沖，沖向?qū)儆谧约旱?終點(diǎn)線。
如果把初中比作一次長跑，那么初三則是長跑中的百米沖刺。面對著升學(xué)壓力，我感到彷徨與不安。期中考的失敗又給我致命的打擊，我開始懷疑自己的實(shí)力。我覺得前方路茫茫，難道我注定是失敗者嗎？不。我要奔跑，沖向我的終點(diǎn)線。
奔跑讓我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
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