我最喜歡的老師作文【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的老師作文1
每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學(xué)習(xí)好的跟一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)王老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負(fù)一個小同學(xué)，王老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像王老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——王老師。
我最喜歡的老師作文2
身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習(xí)的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時候，班級里總會響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書，她還是一個幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個同學(xué)在上課時睡著了，黃老師推了一下那個學(xué)生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學(xué)說：“沒有。”“那你怎么睡著了？難道我會催眠術(shù)？”我們笑得眼淚都出來了，有的同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開書包，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，還做什么作業(yè)呀。想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師向我走來，我心都跳到了嗓子眼，“你的語文書呢？”黃老師問。“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道。老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢問我情況，我說早上忘收桌子上的書了。黃老師摸著我的頭說：“以后可不要做個小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語文書給我：“好了，回去復(fù)習(xí)吧。”我?guī)е鴷w快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂，吉祥如意。
我最喜歡的老師作文3
每個人心目中都有一個自己最喜歡的老師，我心中最喜歡的老師當(dāng)然非羅老師莫屬啦!
羅老師是我的語文老師，她有著一雙如清水般澄澈的大眼睛，而且我總能從她的眼中看到智慧的光亮。特別的老師當(dāng)然得有別具一格的一面。課堂上，羅老師喜歡和我們一起討論一本有價值的書，或和我們一起體會一首美好的詩。我喜歡有思考的書，我喜歡美好的詩，因此，我非常喜歡羅老師的上課方式。品讀詩歌時，羅老師會找來一段合適的音樂，她伴著音樂輕輕地讀詩，那銀鈴般的聲音總能讓我入神。討論書籍時，羅老師會讓我們提出一些有價值的問題，并請同學(xué)起來回答，于是，大家一整節(jié)課都會處在聚精會神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課，是因為老師不想讓我們的思維局限于課本之內(nèi)，她要通過書和詩歌來擴寬我們的視野，增加我們的知識。
羅老師的教學(xué)方法也是一流的。她身上總有一種威嚴(yán)，讓那些喜歡搗亂的同學(xué)在語文課上乖乖地聽講。她會在上課前尋找大家有神的眼睛，齊了，她才開始講課。有時候課上到一半，有人走神了，老師就會停下來，表示警告，這時候，教室里就會像秋天的森林一般的寂靜，仿佛誰一說話，就會被雷電到一樣。有時候，一節(jié)課要停下來好幾次，羅老師也就會被打斷好幾次。之前我特別想不通：羅老師是一個珍惜時間的人，怎么會甘愿停下那幾分鐘呢?后來我才明白，那是對每個同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
羅老師很多地方都讓我非常敬佩。我曾經(jīng)想：如果羅老師能教我到高中，那該多好啊!但我立馬放棄了我的這個念頭，因為這么做就太自私了。羅老師又不是我的，再說，羅老師那么優(yōu)秀，肯定深得他人喜愛，我又怎能獨自霸占羅老師呢?
“教師”這個稱呼是偉大的，羅老師配得上!
我最喜歡的老師作文4
我最喜歡的老師是教我們寫字課的楊老師，不僅因為他是從一年級到現(xiàn)在唯一教我們的男老師，而且因為他很幽默風(fēng)趣。楊老師對淘氣、不遵守紀(jì)律的同學(xué)，從不責(zé)備，而是用講笑話的方法讓大家知道自己犯的錯誤和學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性和主動性，專心致志地上好每一節(jié)課。
楊老師中等身材，人也很精神。他的幽默給我們留下了深刻的印象，也為我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。楊老師曾經(jīng)對我們說：“忘帶筆和紙的同學(xué)可以來書法教室找我借。”結(jié)果有一次，差不多一個班的同學(xué)都蜂擁而至，來向楊老師借筆和紙，不一會兒，他事先準(zhǔn)備好的筆和紙就被我們一搶而空。楊老師看看這個，再看看那個，非但沒有生氣，而是笑瞇瞇地說：“今天我可碰上‘飛盜’了，你們這群‘小飛盜’，再這樣下去，連老師上課用的紙和筆都沒有了，下節(jié)課我該怎么辦呀！”聽了老師的這番話，我們都覺得不好意思了。打那以后，我們都提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，再也沒有向老師借過筆和紙了。還有一次，楊老師看見一個同學(xué)寫“舍”字的結(jié)構(gòu)很不合理，上小下大，于是就對他說：“如果我們把房子蓋成你寫得這個字的結(jié)構(gòu)的話，那么雨天的時候，外面下大雨，屋里就下小雨，外面刮大風(fēng)，屋里就刮小風(fēng)，這樣的房子有法住嗎？”老師話音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑。一個通俗的笑話讓我們明白了掌握字的結(jié)構(gòu)的重要性。
楊老師的幽默讓我們體會到他的和藹可親，同時也使我們在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，懂得了很多道理。我喜歡楊老師。
我最喜歡的老師作文5
沈老師教我們數(shù)學(xué)，他講課生動、有趣，下課后也能和同學(xué)打成一片，深受同學(xué)們的愛戴。
有一次，上課鈴剛響，沈老師就走進教室，笑容滿卿華乎資們說：“嘿，各位同學(xué)，今天我們來認(rèn)識一下圓。周佳佳你介紹一下圓，也就是介紹一下輪胎。”“哈哈……”一陣笑聲打破了課堂的寧靜，許多同學(xué)還大聲地叫了起來：“周佳佳家是賣輪胎的！”還沒反應(yīng)過來的.我也跟著笑了起來，并側(cè)耳傾聽周佳佳的高見。周佳佳落落大方地站起來，進行了一番漂亮的回答。像輪胎一樣的圓在我心中碾過了一遍。沈老師似乎也“控制”不住心中的喜悅，用手使勁兒地往下一按，還情不自禁地喝彩：“好！”這聲音聽起來真得勁兒。按照周佳佳所說的，沈老師在黑板_上用力地畫了個圓，然后，帶著幾分神秘的笑容對我們說：“要知道圓的奧秘，那還得認(rèn)真地學(xué)！”于是，教室里靜了下來，我感覺到了大家的眼睛一動不動地注視著沈老師，都企盼著想早點進入圓的世界，早點了解圓。
好個精彩的開課，我們的沈老師就是這樣機智、幽默。課堂上，沈老師是這樣：課下，沈老師還是我們的好伙伴呢！
下課后，沈老師經(jīng)常到同學(xué)們中間，和大家一起聊天，一起玩耍。有一天午后，沈老師批改完作業(yè)來到教室，看見我們幾個同學(xué)在打撲克。他接過牌就和我們一起玩起來。第一盤他贏了，也同我們一樣吹上幾句：后來他輸了，連說：“都是牌不好，都是牌不好！”賭氣似的，扔下牌走了。我們知道沈老師這一切都是有意裝出來的，于是，便哈哈大笑起來。
沈老師真好，我好喜歡他！
我最喜歡的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻著。我最喜歡的老師是我的班主任劉老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
劉老師長得高高的，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副白框眼鏡，櫻桃般的小嘴，笑起來甜甜的，還有兩個漂亮的小酒窩。
劉老師雖然很漂亮，但很嚴(yán)厲。
記得有一次，我把字寫得像蛇爬似的，老師火冒三丈，大聲吼起來：“顧子琪，過來！”聽見自己的名字，我像彈簧一樣站了起來，我緩慢地走向老師，心里像揣了十幾只兔子似的，七上八下，忐忑不安。等我走到老師面前，老師用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，我見了瑟瑟發(fā)抖，老師用手拍了一下我的作業(yè)本，說：“自己看看吧！為什么要把字寫這么丑，你昨天是趕飛機了？還是在老虎背上寫的？這字是人寫的嗎？”老師一下子問我這么多問題，我緊張極了，手足無措地呆站著。突然，老師舉起棍子，我閉上眼睛讓老師打，只聽“啪”的一聲，棍子重重的打在了桌上。我睜開眼，看見老師嘆了口氣，語重心長地說：“下次一定要把字寫好了。”我點了點頭，撒腿就跑。
劉老師有時很嚴(yán)厲，有時是和藹可親的。
一次，我端著一杯熱水走進教室，誰知有一個同學(xué)從教室里奔出來，撞到了我，熱水撒在了我的手上，還腫起了泡子。那同學(xué)一見自己惹了禍，跑開了，我又生氣又疼，哭了起來。劉老師走了過來，說：“別哭，老師幫你！等會兒我?guī)湍闳ビ?xùn)他。”說著，就用白巾幫我把傷包扎好，送我進了教室。
這就是我最喜歡的老師，她是塑造人類靈魂的偉大工程師，是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，是哺育我們茁壯成長的慈母……我喜歡劉老師！
我最喜歡的老師作文7
在學(xué)習(xí)上，我們有很多好老師，但對于我來說，最喜愛的好老師是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師張老師和幼兒園時的園長鄭老師。
張老師，是我的數(shù)學(xué)老師，是教我時間最長的一位老師，也是我最敬愛的老師。她不僅教給我很多書本上的知識，還教給我做人的道理。一次我生病了，當(dāng)天正趕上考試，當(dāng)我請假時，張老師爽快地答 應(yīng)了，只是讓我有空把書看一下，練習(xí)題做一下就可以了，還叮囑我一定要好好休息。還有一次，我和同桌鬧了別扭，張老師沒有直接批評我們，只是跟我們講道理，讓我第二天就和同桌和好了。
鄭老師是我上機關(guān)幼兒園時的老師，雖然已經(jīng)過去了那么多年，我還是懷著感激的心情記著她。鄭老師當(dāng)時教我們美術(shù)，她很愛她的學(xué)生。那時的我年齡小，沒上過托班，從鄉(xiāng)下外婆家回來后就直接去 上幼兒園，聽不懂普通話，也不會自己拿勺子吃飯，起初幾天鄭老師就在午飯時專門來給我喂飯，還教我怎樣自己吃飯，自己整理，不讓別的小朋友欺負(fù)愛哭鼻子的我，直到現(xiàn)在我還為她的熱情感動。 中班下冊時，我轉(zhuǎn)到機關(guān)幼兒園錦園校區(qū)，鄭老師還送給我一套《兒童百科全書》，希望我成為一個有知識、愛學(xué)習(xí)的人。
好老師必定是個盡職的老師，要做到熱愛自己的學(xué)生，既要給予我們知識，也要教育我們做人，還要關(guān)心我們的生活。這樣才是同學(xué)們的好老師。
我最喜歡的老師作文8
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂……啊！老師，您是多么偉大！在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，您是我最喜歡的一位老師——豐利小學(xué)珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個頭，微胖，長著一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光，能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。
從小學(xué)一年級開始，她就一直擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師，幽默風(fēng)趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業(yè)的問題時，她就說：作業(yè)好比一塊口香糖，寫作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續(xù)嚼，你們說惡心不惡心？
陳老師既是我的數(shù)學(xué)老師，又是我的珠算老師，從一年級什么都不知道的我到六年級已長大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當(dāng)別的老師在節(jié)假日休息時，她總是無私地在給我們訓(xùn)練；每當(dāng)別的老師在暑假里放假時，她總是耐著炎熱來給我們輔導(dǎo)……她還十分關(guān)心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進了一根小刺，在家里媽媽幫我用針挑，總是挑不出來，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng)口貼貼著去上學(xué)。她發(fā)現(xiàn)了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來，經(jīng)過耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來，在挑的過程中，她的一句話我永生難忘：忍忍就好了，陽光總在風(fēng)雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是您的真實寫照！
我最喜歡的老師作文9
我可喜歡教我們數(shù)學(xué)的王老師啦。她有一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔挺拔的鼻子，一張粉紅粉紅的櫻桃小嘴。雖然身材有點發(fā)福了，胖胖的；但是她的皮膚又嫩又白，顯得她年輕又漂亮。她常扎著一個高馬尾，整個人看上去精神十足!
王老師特別關(guān)心我們。記得一次課后服務(wù)，我有點不舒服，可能是她看到我臉上紅彤彤的，就走到我跟前，摸了摸我額頭。頓時我那滾燙的全身感覺有一股涼風(fēng)從我身邊吹過，舒服極了。“怎么這么燙，王紫萱，你是感冒發(fā)燒了嗎？”王老師親切又焦急的問道。而且在那節(jié)課上，王老師每隔一會就問我:“好一點了嗎？王紫萱？”那一刻我很感動，王老師像媽媽一樣慈祥的模樣永遠刻在了我內(nèi)心深處。
王老師也很溫柔!她臉上總是流露著和藹可親的笑容。我經(jīng)常會問她一些自己不懂的數(shù)學(xué)題，她都是很有耐心語氣又很溫和的幫我解答。比如那次有一道x乘以x乘以6等于多少，我怎么也算不出；于是趁數(shù)學(xué)課就問她。王老師邊笑邊說:“你看x乘以x等于x的平方，那再乘以6不就是6x2嗎？”我恍然大悟:“是啊！對哦!終于明白了”。
王老師還很盡職。每天早自習(xí)她都要比同學(xué)們早到很久去辦公室備課。我們打掃衛(wèi)生時，她也總是要幫幫我們。每次放學(xué)回家，我都會經(jīng)過她的辦公室看到她還在埋頭批改作業(yè)。我當(dāng)時就想:做老師真不容易!也好想跑過去親口對她說一句:“王老師，您辛苦了！”
我很喜歡很喜歡我們班的王老師。她就像一支蠟燭，為我們點燃光和熱，不停的為我們?nèi)紵?你們班也有這么一個好老師嗎？
我最喜歡的老師作文10
生活中，老師是我們成長的守望者；校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進的航標(biāo)燈。
沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛每一位教我知識的老師。
那時，年幼無知的我們曾經(jīng)想李老師提出過許多幼稚可笑的問題，老師都會耐心地給我們解答。記得有一次，我問老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識呢？”李老師笑著說：
“因為我要教給你們這些小朋友知識呀！”我打破沙鍋問到底：“那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？”李老師一聽先是一愣，然后便哈哈大笑起來，說：“怎么會白學(xué)呢？我一個人白學(xué)知識，讓你們63個人學(xué)到知識，這不是很值得嗎？然后你們長大再去教更多的學(xué)生，讓祖國這個大花園里的花朵越開越多，越開越漂亮，這不是很好嗎？”
聽了這番話，盡管那是盡8歲的我也驚訝得說不出話來了。老師她認(rèn)為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師，可是他那種無私奉獻、不求回報的精神是非常珍貴的。
我喜歡李老師，是她教會了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會了我怎樣活著才更有價值！
老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！作文
我最喜歡的老師作文11
記得第一次見到周老師的時候，她扎了一個低馬尾，正在賣力地拖地，背上的汗都淌濕了衣服。一開始我還以為她是學(xué)生家長，后來才知道原來她是我們的新班主任，頓時給我一種親切的感覺。
周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個到學(xué)校。我們班也是年級里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒到齊時，我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書聲，有時傳出沙沙的寫字聲，有時傳出了講評試卷的聲音……放學(xué)后，周老師還會給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補課，然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫作水平，周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后，還會給我們講評，使我們班寫作能力有了很大進步。
周老師上課十分有趣、生動。她每次上新課時，都會跟我們講到寫作手法，有的時候也會在黑板上畫當(dāng)時的情景，讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時，老師在黑板上用粉筆大概的畫出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時恍然大悟；有時也會讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中，老師問我們：“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫出來？”這問題我們從來沒想過，聽了老師的解答，終于從稀里糊涂中走了出來。
周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語文的基礎(chǔ)不扎實，而且特別愛開小差和做小動作。周老師就會私下里跟我談話，讓我知道做小動作、開小差的后果，還教我不開小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫作文。周老師幽默地說：“要是何明銘今天能第一個謄完，我就要暈了。”我聽了很想看到周老師暈倒的樣子，于是就拼命地寫。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個半暈的動作，說：“呃，暈了！”我忍不住偷笑起來。在周老師不斷地鼓勵下，我語文成績有了很大進步。
周老師還用了許多的妙計，比如：輪流當(dāng)值周班長、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。
可是聽說這學(xué)期可能會換老師，我非常不舍，因為周老師我是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文12
林老師，是我們的英語老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，一個櫻桃般的小嘴，長長的頭發(fā)，美麗極了，我很喜歡她！
升入三年級，林老師成了我們的英語老師，已經(jīng)陪我們走過了漫長的兩年時光，我們從陌生到相知，從師生關(guān)系到朋友關(guān)系。她很有責(zé)任心，也很幽默，有時也很嚴(yán)厲。
有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)寫的很不好，第二天我們交上作業(yè)，林老師就在教室批改，改到我的作業(yè)時，就把我叫了過去，問："陳宸，你昨天的作業(yè)怎么寫的那么差？”看著我一副可憐的模樣，老師語重心長地對我說：“一定是昨天沒有認(rèn)真聽課，來，我再給你講一遍。”老師給我仔細的講解，聽完后，我恍然大悟。林老師責(zé)任心真強！
林老師上課很有趣，講完單詞，總會帶我們做小游戲，例如玩“單詞接龍"，誰答不上來就要受罰——來個才藝展示；有時領(lǐng)我們玩“木頭人”，老師說漢語，我們說英語，如果誰答不上來，就不能動——變成“木頭人"。所以大家都非常喜歡上林老師的課。
林老師有時候也很嚴(yán)厲，正因為老師的嚴(yán)格要求，讓我從原來的十幾名成了班上的第一名，我相信在老師的幫助下我的成績一定會更上一層樓。
這就是我的英語老師——林老師，我非常喜歡她！
我最喜歡的老師作文13
悉數(shù)教我的幾位老師，他們都顯得那么和藹、可敬，這也是我喜歡上學(xué)的原因之一吧。然而，最令我喜愛的還是我的英語老師-----殷老師。
殷老師有一頭又黑又長的秀發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，她身材窈窕，戴著一副金絲邊眼鏡，嘴角從來都是上揚，微微笑著的。她是教我的老師中最漂亮、最溫柔的一位老師了。
她備課認(rèn)真，上課的時候語言幽默，常常逗得我們哈哈大笑，令我們不知不覺把講過的單詞都記得滾瓜爛熟。連我這個向來不喜歡英語的人也漸漸地愛上了英語，開始認(rèn)真地聽講。
期末的時候，課程緊張，我因為生病請假，錯過了兩節(jié)重要的英語課，不僅沒有把課作本寫完，還錯過了最后一次單元考試。第二天上課的時候，我心急如焚。大家都把整本課作寫完了，唯獨我的還剩下五六頁。我不好意思請老師幫忙報本子上的聽力部分，可是這樣就不能按時清完課作了。這時，殷老師似乎看出了我的心思，她輕輕地對我說：恬恬，你前幾天生病了，作業(yè)沒做完，我再給你報一遍聽力吧!我的臉微微泛紅，只是點了點頭。殷老師認(rèn)真的為我報聽力，我趁機仔細打量了殷老師一番。絲綢般的秀發(fā)，白皙細膩的皮膚，兩只不大但十分有神的眼睛認(rèn)真地盯著資料，一點也沒有察覺到我在看她。我飛快地寫著，筆尖發(fā)出嗒嗒的聲音。
忽然我放緩了答題的速度-----一道題我十分不理解。筆像被卡住了一樣，怎么都動不了。我的臉更紅了，感覺辜負(fù)了老師對我的期望。我趕緊翻到另外一頁去，生怕老師看到了我的空白，但還是被殷老師看到了。這道題是叫你寫名字。老師溫柔地解釋道。聽寫終于完成了，我的心也越來越溫暖。
殷老師，感謝您對我的淳淳教誨以及無微不至地幫助，這些都將令我一生難忘!
我最喜歡的老師作文14
你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！
我 剛上三年級時，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報名的前一天，楊老師在手機發(fā)了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫著“因為老師緊缺校領(lǐng)導(dǎo)安排我去教另一個班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時，我的心里不知所措。
第二天早上，我懷著忐忑不安的心來到我熟悉又感覺陌生的三年級一班教室里，看見一位扎著馬尾、舉止優(yōu)雅的女士坐在講臺上，她就是我們的新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著 問：“請問以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的說：“是呀！”
第三天我來到學(xué)校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后， 就開始講課了，彭老師講的非常仔細，我也聽得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說：“李陽你去買一本《閱讀金題》來做吧，能增長不少知識，一定能提高做閱讀的高分，”我高興的答應(yīng)著，放學(xué)回家，我立馬就給媽媽說了，媽媽和也很快的給我買了回來，《閱讀金題》是額外的作業(yè)，彭老師也利用休息時間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺得在我寫作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優(yōu)秀作文獎，也獲得的了稿費，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛的彭老師。
你們喜歡彭老師嗎？
我最喜歡的老師作文15
我最喜歡的老師是陳晨。她扎著一個高馬尾辮，瓜子臉上，一雙水靈靈的大眼睛，十分迷人。
二年級時，陳老師獎勵我的星有600多顆，那是做試卷、補充習(xí)題、課課練全對得到的。有一次，小陳老師給我們做一張超難的卷子，試卷批完分發(fā)下來，全班49人只有我一個全對。小陳老師欣喜地看著我，摸了摸我的頭說：“你們看，全班就蔣韜龍全對，是不是要給他一點獎勵呢？”說完，她從包中拿了一大包巧克力給了我，折算一下那值整整500顆小星星呀！看著一個個羨慕的眼神，我得意極了！但我抑制著自己激動，沒把高興勁表現(xiàn)出來，我要把成績搞得更好，好讓小陳老師更關(guān)注我。
還有一次，陳老師給我們做一張試卷，要求卷面整潔，不然要罰抄數(shù)字的，并把試卷罰抄一遍！聽了這話，幾個寫字難看的同學(xué)整個臉上的零件都扭到了一起，而我卻不慌不忙，鎮(zhèn)定地在試卷上打草稿寫字，因為我答題速度快，有的是時間。該交卷了，我聽見有些同學(xué)在議論今天卷子里的要求真坑。該發(fā)卷子了，我忐忑不安，生怕點到名字被罰抄，但我一看，卷子上原本的草稿已經(jīng)被擦掉了，整個卷子整潔了許多。老師報名字也沒有報到我。我疑惑地看了看她，她微微一笑并朝我輕輕地點了點頭。小陳老師對我真是太好了！我以后不把作業(yè)做得干干凈凈能對得起她嗎？
小陳老師對我真是太好了，我喜歡小陳老師。
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