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    詩歌作文

    時間:2022-10-14 13:41:18 詩歌

    【精華】詩歌作文七篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家一定沒少看到經典的詩歌吧,詩歌語言言簡義豐,具有凝練和跳躍的特點。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的詩歌作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】詩歌作文七篇

    詩歌作文 篇1

      我們每個人都經歷過擂臺賽,日記擂臺賽、作文擂臺賽、唱歌擂臺賽、跳舞擂臺賽詩歌擂臺賽大家沒參加過也觀賞過吧。

      今天我就來說說我們學校的詩歌擂臺賽吧!

      今天下午天氣熱的如同在蒸籠一般。熱的河水都快干了;熱的小雞耷拉著翅膀;熱的我汗流浹背。可是我依然去了學校。到了學校我聽見今天下午去學校舉辦的詩歌擂臺賽。班里的`同學個個都欣喜若狂。

      擂臺賽開始了,濤濤是第2個上臺的,榕榕是第4個上臺的,星慧是最后一個上臺的也就是第12個。

      濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經過他幾天的練習,功不可沒,他平常字短入生快那是相當對。

      榕榕上臺時穿的裙子,非常漂亮,全場一片熱烈的掌聲

      我最喜歡的是蓉蓉的詩歌,名字叫《傾聽春天》是金波爺爺寫的。

      房檐上的積雪化了,

      春姑娘搖向了雨鈴。

      天空飛過雁陣,

      湖水睜開了亮眼睛。

      我聽見蚯蚓在耕耘,

      我聽見蒲公英在播種

      詩歌擂臺賽結束了,星慧和榕榕一等獎,濤濤二等獎。我們班總共就三個人,一等獎總共就5個,我們班卻占了兩個。星慧、榕榕真是太棒了。

    詩歌作文 篇2

      有人說,詩歌是文學的最高形式。這些字字璣珠的清詞好工中,激蕩著是詩人們天才的靈感和奔放的情思。讀詩歌,我們可以穿越時空的局限,真切地觸摸到那一顆顆跳躍的心靈。

      忠貞愛國心

      “帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸”,高貴的出身讓他認定自己的責任,“入則與王圖議國事,出則接遇賓客,應對諸侯”,肩負重任,他兢兢業業,竭忠盡智,以事其君,怎奈何稀世才華為小人所妒,上官大夫的讒言讓王怒而疏之。眼睜睜看著君主被張儀所欺,為鄭袖所惑,看著故國一日日為秦所噬以趨滅亡,卻無能為力,“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,拳拳愛國愛民心讓屈原力諫新王,卻因此遭貶至蠻荒,無奈、悲痛、怨憤、忠貞的心靈受不了“信而見疑,忠而被謗”的冤屈,忍受不了空有滿腹才華卻只能旁觀國危民困的痛苦。他高嘆一聲“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒!”一顆愛國心最后無奈的悲吟。懷石一跳,留予后世萬代景仰。讀其詩,分明看到一顆不愿停息的赤誠心。

      放浪灑脫心

      杜甫稱他“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”,他天真自負,剛愎任用便得意唱道:“我輩豈是蓬蒿人”。哪怕為御用文人,仍能無拘無束,發無端之想,即興寫出“云想衣裳花想容”這樣傳世名句,當世俗羈絆了灑脫的心,他決然拋卻“御用文人”的`金幌,依然狂放“天生我材必有用,千金散盡還復來!”面對仕途的失意,理想的落空,他并不在痛苦中留連。而是縱情山水,斗酒詩百篇,堅信“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,讀其詩,一顆傲視世俗放浪灑脫的心躍然眼前。

      失意悲苦心

      “我有一所房子,面朝大海,春暖花開”這樣詩意的文字,這樣真誠的期望,這樣溫情的表白,卻來自一顆憂愁悲痛的心靈。海子親感現實的黑暗,柔軟的心遍布傷痕。執著于對美好光明的追求,留下溫暖的夢想,在冰冷鋼軌中卻痛苦短暫的人生。讀其詩,仿佛感受得到一顆失意悲苦的心尋覓溫暖的熱度。

      讀著詩章,細細感受著遙遠的脈搏和心跳,體會到那些美麗的情感,從那些誠摯的心靈中汲取養分,堅定我自己的信念和夢想。

    詩歌作文 篇3

      在舞蹈著在舞蹈著

      于是忘記了靈動與哀愁

      和著曼妙的節拍舞蹈著

      不再有稗草的虛幻

      那么美那么美

      就像是那些原野上自由綻放的小草花

      播撒了一春的美麗徜徉

      收獲這秋天的無名煙霞

      很期望也期待的焦灼著

      于是愛上紫羅蘭的夢魘

      唱吧跳吧讓每個細胞都涌動歡躍

      讓每個角落都浸潤歡樂

      希望走遠了希望走遠了

      遠在天涯又近在咫尺

      松懈了的不再有回旋

      便舍不得山鄉的清新

      走過一個城市走過條條街道

      夢在霓虹里多少次升起

      又多少次在清冷的晨風中隕落

      走過路過風景里的絢爛

      也學會清唱一首慰藉

      別再那么傷懷憂愁

      讓日子里的歡樂不在短暫了生活

      很愛很愛也很想很想

      在每個季節的某一天

      向這個季節說上一段話語

      因為那是種自我的`一個安慰

      也會有很失落的時候

      恰似落湯雞般的自嘲自娛

      你走遠了嗎?回首

      再不是希望的樣子

      格子鋪里的人都顯得面色蒼白

      陽光雨露或只在原野上自由奔放

      許久的心零落一秋的清冷紛飛

      愛吧!別再讓自己孤單

      總在夢總在甜美

      總在夢隕落時忘記悲傷回味甜美

      也許這便是沒心沒肺的生活者

      那樓宇間迂回的視線還是值得紀念的

      至少我們學會了曲線的圓滑

      和樓宇中的無邊遐想

      重新踏上的路途未知著

      難得這個季節的彩虹

      背起行囊一路走過

      走過城市走過一個個人生的平坦和坎坷

    詩歌作文 篇4

      五千年文化的底蘊沉淀,三千載詩歌的源遠流長。這是一條九曲回環、流淌不息的母親之河。從“蒹葭蒼蒼,白露為霜”到“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”,愛情的歌謠在河面傳唱;從“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,到“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,憂民的沉吟在河心激蕩……

      古往今來,多少文人黑客,以詩寫景,以詩寫情,以詩壯志,詩歌好似一股洪流涌入文化的河床,詩歌的河為詩人而流,為詩人而奔,詩不斷,水不涸。我向往詩歌,凝視著那浩如煙海的詩歌典籍,我沉默了,沉默中尋找著詩歌里那條無形的河,卻不住地沉醉了。

      “采菊東籬下,悠然見南山”的陶淵明,是田園詩派的開山掌門,一身傲骨,不甘為五斗俸米而折腰,決然辭官,躬耕南畝。為義,為道,為仁,他遨游桃花源,讓自己與天地為友,與山河為伍,詩歌的河,為他而流,為他而淌。

      “仰天長嘯出門去,我輩豈是蓬蒿人”的李白,是唐代詩壇的一顆璀璨的明星,貴妃研磨、力士脫靴的膽氣,賜金放還,斗酒詩百篇的豪氣,彰顯著他過人的魅力,他將豪放不羈的性格和內心的壓抑融入詩中,終留曠世佳作,為道,為仁,為志,他醉酒詩話,終成佳話,詩歌的河,為他歌,為他唱。

      杜陵遠涉,子形美名,他一個手無縛雞之力的書生,卻抱有濟世天下的壯志,雖然做官,卻名而無實,在亂世中重淚,在亂世中感慨,用一支靈動的筆,記錄下社會的黑暗,雖無力回天,卻留下了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的無限向往,他的詩似一縷曙光,照亮一片黑暗,為仁,為志,為民,用詩體現人生,用詩反映時代,詩歌的河,為他吟嘆。

      一曲悲歌訴盡一人忠腸,臨洋而嘆,遇灘而阻。他是文臣,更是詩人,面對山河破碎,國破家亡,他將一腔悲憤化為“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的千古絕唱。為家,為民,為國,他用一顆愛國的心撐起人生的.價值,詩歌的河,為他而流,為他而奔。

      多少年牽絆離情,幾多載借景抒懷,詩歌以其特有的靈性,將詩人內心的世界無保留地記錄下來,那風雨離愁夜,那山河壯美贊,那壯懷報國志,一切的一切都是詩人情感的升華,人生價值的彰顯。從愛人到愛國,從描景到壯志,一步步地推引,一層層地深入,終成一個人的成長史,一個時代的縮影。

      河有水則無窮,詩有篇則長遠。中國文化在詩歌的映襯下更加絢麗,詩歌在詩人情感的感召下更加奪目,詩歌的河是源遠流長,詩歌里的河是情真意切,詩歌是泱泱大國五千年文化的精華,正如那朵盛開在枝頭的玫瑰花,用詩描繪人生,用詩感動人生。

      詩歌里的河為詩人而流,為時代而奔,為中國文化而淌……

    詩歌作文 篇5

      星期五的下午,午讀課一下課,別的班同學都忙了起來。大家都在忙著20xx詩歌競賽的布置。只有我們班的同學游手好閑著,因為許老師沒叫我們布置,大概是在考驗同學們自己布置的能力吧。同學們一看別的班同學都在熱火朝天的忙著,也不甘示弱地做起了準備,陳澍做起了PPT,許老師也拿了一盒彩筆,在黑板上寫了“熱烈的詩歌競賽”我們在下面竊竊私語:許老師真是的,也不寫個空心字。我們班比賽的規則是:四人一小組,全都會背的可以加分,不會背的不加分。

      下午第一節課的鈴聲打響了,詩歌競賽在同學們的期待中開始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的'說:我們熱烈歡迎第一組同學上場。田欣、鄒宇童、錢鑫一和黃振自信的走上臺,朗誦了樹葉的香味,朗誦完,朱可一又抽了一首古詩讓這一組背,遺憾的是他們 不會,自然也就不能加分了。他們一下來就互相指責,直到老師批評他們影響別人了他們才安靜下來。

      接下來,幾個小組都陸續朗誦過了。終于輪到我們第八小組了,我們這一組我是第一個說,可我一緊張,腦袋轟的一聲一片空白全忘了,周欣彤就幫我開了頭。本來周欣彤是說第二句的,但她幫我說了第一句,第二句也就換成我說了。可我更緊張了還是忘記了,只好和俞哲遠一起說。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學的精彩表現,我們還是加了分。

      陳澍她們組既做了PPT,朗誦的好,表演的又好,加的分自然也高,當之無愧地獲得了冠軍。

      這次比賽一共有三個組獲得了起航卡,他們分別是:陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們!

    詩歌作文 篇6

      四歲時就開始背詩,這當然是被大人強迫的,小時候不識字,只能死記硬背,因而十分怕背詩。上學后,識字了,老師也叫了些詩,但僅限于解釋詩意。直到升入初中,我才算與詩歌欣賞結識了。 很多詩都只有一個平凡的故事,有時小到不足掛齒,但詩人卻能把他它寫成千古名句,廣為流傳,這就是詩歌的魅力。 詩有很多派別,有豪放派,婉約派……,不同派別的詩有著各自獨特的一面。 李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈,疑似銀河落九天”的大氣,有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿,有“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”的自信,也有“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”的迷茫,更有“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的對權貴的蔑視和傲然…… 李白的詩是多樣的,精彩的,每首詩的感情基調都與詩人的經歷有關。當他沒被重用時他有的是自信;當他位居高位時,他意得自滿,豪邁大氣;當他看見朝廷的丑惡之面時,他有的`是偉岸的性格,蔑視權貴;當他因而遭人排擠而離開時,他也會抑郁、迷茫。 想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它并不難,但只會得到一些膚淺的東西,毫無深意。當你真正去了解它,感受它,理解它時,得到的是無窮的感悟,是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸,同悲歡,你理解他的感受,乃至會有想去安慰他的沖動。我們在欣賞詩,也在欣賞詩人,更亦在欣賞社會,我們樂在其中。 在讀《蜀道難》時,我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法,淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷,令人入迷。 我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引,他給我創造了一個博大浩渺的藝術境界,再加上它的浪漫色彩,使我如癡如醉。 想要真切地欣賞一個類別的詩,就必須同時欣賞其他派別的佳妙。 杜浦的《春望》會讓人憂傷,戰爭讓人們與至親分離,背井離鄉。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關懷,一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動。 這就是詩的魅力所在,我愿陶醉于這詩的魅力之中!

    詩歌作文 篇7

      本來我在天上,

      本來我在水里,

      并無心看見你,

      天上飄著細雨,

      水中蕩起漣漪,

      也不是因為你。

      突如其來的相遇,

      在無盡歲月里,

      讓我停下來愛你,

      只是偶然的一句,

      你輕聲的言語,

      讓我停下來想你。

      那是侏羅紀,美麗的羽翼,

      那是冰川期,透明的`身體,

      在你懷里,聽你呼吸,

      用想念緊緊擁抱著你,

      那是睡夢中,沉醉的歡喜,

      那是醒來后,熱烈的回憶,

      徹徹底底,暴風驟雨,

      翻滾的云端上,顛簸的海浪里,

      糾纏,在一起

      我要飛向天際,

      我想游在水底,

      并無心看見你,

      那里彩霞滿天,

      那里深不見底,

      那里并沒有你,

      突如其來的相遇,

      在無盡歲月里,

      讓我停下來愛你,

      只是偶然的一句,

      你輕聲的言語,

      讓我停下來想你。

      那是眼光里,快樂的默契,

      那是手指間,傷感的別離,

      我想愛你,我想要你,

      用想念緊緊擁抱著你,

      那是懷抱中,的歡喜,

      那是旅途上,徒勞的回憶,

      多年以后,重新提起,

      我已經忘了你,也忘了我自己,

      忘了,我自己

      我們只是,飛鳥和魚,

      劃過天際,沉在水底,

      想起了你.

      ……

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