【推薦】初三作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三作文9篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
早上從家里出來，還對自己說不能太傷感……否則她看到會更傷心，畢竟教了我們兩年了，彼此都有感情了。
走進校園下意識的看了看手機放沒放靜音，可能是來的太早吧，教室里一個人也沒有，獨自走到走到操場上，還不由自主的尋找那些曾經活蹦亂跳的面孔…。。又獨自的在校園里走了幾圈，看了所有曾經留下腳印的地方，然后默默的走回了班級，班里不像以前以前一樣那么亂了，可能大概是都知道換老師的事吧，班級里寂靜極了，過了一會一位美女老師走上講臺，來了一個簡單的自我介紹，說了一大堆關于班級紀律的事，然后直接轉入了正題，“大掃除’’，也不知道大家是都沒吃早飯呢，還是因為換了新班主任還處在于傷心之中，干起活來，無精打采的，就像是丟了魂一樣，好像不像以前干活那么有勁了。
雖然說我們換班主任了，但是我突然覺得她和以前的班主任沒什么區別，只不過罰錢狠了點，但那也是為了我們好啊，不讓我們吃零食那是為了我們身體好，不讓我們買外賣是因為它沒有營養，不讓我們吃口香糖是怕我們隨地吐，影響班級美觀，我會像尊重以前班主任一樣尊重你，我會像喜歡以前班主任一樣喜歡你，我不會惹你生氣噠!
雖然我現在還不算是太了解你，可能是因為相處的時間還短吧，但我總覺的你身上有一股氣流和以前她挺像的，就是那種不服輸的勁，和那種永遠都護著我們，不讓我們受到一點傷害的勁，這就是我想和你交朋友，想和你做朋友的原因。
剛開始聽說換老師，我心里是一萬個舍不得，一萬個不愿意，后來也漸漸的接受你了，是因為你有很多地方和她太像了吧，所以漸漸地接受你了，也能讀懂你了。
就剩一年時間了，也許以后的那一張張熟悉的面孔都會淡淡忘記，但那些吵吵鬧鬧的日子是我們曾經擁有的，那些放肆的笑聲是我們曾經制造的，就剩下這一年時間了我會好好配合你的工作那樣就算分別了，也不會后悔。
初三作文 篇2
一兩場秋雨過后，蟬聲便漸漸隱去了。
無意間路過這個拐角，僅是一瞥，腐朽、衰老等詞語一下子便涌入了我的腦海。
這是一株并不十分高大的樹木。乳白色的蕈類如白色的斑點，在樹上隨性而自由地生長著；更多的是一層綠苔，緊緊地貼著黝黑的樹皮，整株樹木便猶如一位行將就木的老人，穿著極不相稱的綠色夾白點的長袍，那開裂的樹皮就是皸裂的肌膚，那蕭索的枝葉即是繁華早已褪盡的華發。這株樹大概活不長久了吧，我想。
終于，在一個狂風勁吹的夜里樹燃盡了它最后的生命之火。很快，樹就被抬走，留下的是一片被碾平的空地，如一襲華美的袍上的污損，甚是煞風景。
幾天后的一個午后，天高，云淡。這一偏小空地霎時勾住了我游離的目光，讓我呆立于此。
明艷的陽光交織的正好，勾起一道動人的弧度。那是一種純凈的綠，不含花朵間爭奇斗艷的童稚的綠，似一樹花火般熾熱、耀眼宛如美麗的朝霞，又像飛揚的流蘇，亦是那動人的夕嵐，云蒸霞蔚，驚艷了這方天地，溫柔了此刻的時光。如一道鮮綠的綢緞，遮掩住了中年的喧鬧、老年的衰朽。
我漸漸從這生命的熱烈走出，思考這草芽生命的意義。
毀滅與衰敗雖是老樹死亡后留下的痕跡，但并不是永久的烙印。而草芽在之前已將種子埋藏在地下，默默咀嚼著蟄伏之果的苦澀。在一個泥濘難耐的秋雨中，從老樹的手中接過了盛夏的生命火炬，燃著自己的火苗，以明澄的希冀，開始絢爛的生命旅程。
唯有經歷了腐朽、泥濘才可領悟自然之深邃，唯有用心去遐想才能領悟人生之真諦。轉身揮手作別那一片茸茸的草芽，在腦海中默默遐想，煮沸那道生命的濃湯。
初三作文 篇3
荀子曰：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成匯海。”
水是生命之源。一條歡樂的小溪輕快的哼著歌曲向河流匯去，河流得到了能量，蓄勢待發，匯向了無邊的海洋。海洋的寬闊就如同人的心靈，向著更高、更遠處發展。而我，愿做其中的一顆水滴。
水是有毅力的，滴水尚能穿石。安徽有一個很出名的小洞，洞里躺著一個石頭。石頭中央有一個凹陷，是因為石塊上方的水滴擊穿的。一滴水的力量何其之小，但它一直鍥而不舍，一千年過去了，一萬年過去了。滴水堅持著當時的信念，擊穿了石塊，創造了一次令人驚嘆的奇跡……
水擁有著君子般的性格，溫柔而細膩，源遠而流長。《論語》里記載：“智者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；智者樂，仁者壽。”由此看出水是有靈性的，是流動、平等、多情的。所以孔子才愿意將情懷寄于山水之間。
水也象征著時光。子曰：“子在川上曰，逝者如斯乎，不舍晝夜。”意為人生有限而宇宙無限，時光向水一樣流逝，晝夜不停。如果不懂得怎樣珍惜時間，它就會匆匆流去，不再回頭。我們正處于人生的青春年華，時光是我們前進的墊腳石，只要能好好利用它，就能夠擁有一個不后悔的青春。
我愿化作一顆水滴，體會堅持不懈的精神，用毅力創造奇跡。
如果我是一份陽光，我就要驅散一塊陰霾。
如果我是一粒糧食，我就應拯救一個生命。
如果我是一粒水滴，我就會滋潤一片貧瘠的土地。
任何微小的力量都不容小覷。只要我是一粒沙子，歲月流逝，我可以填充一個海洋；只要我是一片樹葉，光陰似箭，我可以鋪滿整個地面；只要我是一顆水滴，時光飛奔，我可以匯作無邊的大海……
水滴，海洋的無數細小支柱。總有一天，滴水穿石的故事會再次上映，關于執著的信念會有更深的詮釋。
初三作文 篇4
每當我看到路上小孩畫著輪滑穿梭與街道之間的時候，我仿佛就回到一年前我參加學校輪滑選拔賽時的情景，那次活動中我感受到成功的`喜悅。
記得那是一個周五的下午，學校舉行輪滑選拔賽，我也在選拔之列，只要能夠通過選拔就能進入學校的輪滑隊，我信誓旦旦一定要成為學校的輪滑隊的一員。選拔開始了，之間同學們都拿出最好的狀態來進行比賽，一個個就像離弦之箭在跑道上飛馳，我也不甘落后，先啟動，加大自己胳臂的擺動是速度逐漸加快，然后控制好速度以免在拐彎處摔掉，慢慢地我逐漸領先了，可選拔的人數有限，我還不斷加速，爭取多超過幾名同學。
在最后一圈時，由于我的年紀較小，自己的雙腿越來越不標準，有幾次差點摔倒，我的心里非常著急，幾個我后面的同學有超過了我……這可怎么辦呢？這是我看到我的同學都來到操場上為我鼓勁·加油，連我們班最淘氣的同學都揮舞著拳頭，用盡力氣喊著：“張文心加油·加油……”聽到同學們的鼓勵，想著自己的愿望，我顧不得擦去留在臉上的汗水，顧不得腰酸腿疼，依舊堅持著向前沖……一點一點我越來越接近終點了……
終于我沖過了終點，終點的老師們，向我伸出了大拇哥，我知道那是對我的贊許，我想我有機會進入輪滑隊了。
后來我的預感得到驗證，我真為自己的表現感到驕傲。
這個活動已經過去很長時間了，可每次會想起這次比賽，我都感到非常激動與幸福，因為這次活動中我不僅獲得勝利，而且收獲了堅持就有收獲的道理。
初三作文 篇5
外面下著朦朧小雨，飄飄灑灑的，為這炎熱的夏日增添了幾分酷爽。可是我的心并不像外表那樣輕松，中考成績馬上就要下發了，不知道這次考得好不好。這一切都是未知數，未知到讓人心生恐懼，心跳加速到難以忍受的地步。
“叮咚!”手機突然響起，我的心沉了一下，甚至沒有膽子去打開這條信息。
吹著風，淋著雨，手機屏幕被雨水打濕了，我顫巍巍地打開那條消息。
唉!這成績沒有出乎我的意料，其他成績平平，唯有語文冒出了芽尖。這成績……上個城里的中等中學應該差不多吧!可是距離我的目標好遙遠，像是遙不可及的星辰，癡人說夢，這不是夢想吧!夢該醒了，面對現實吧，雖說現實由夢想構成，可是那時我還在嗎?
每個人的心中都有一個夢，那不是遙不可及，只要肯努力，我想應該都能實現。
那日晚上，離中考還有數日，樓梯上突然響起了腳步聲，隨聲而來的便是我的兩位老師，我知道她們是來家訪的。可是心中有忐忑不安，甚至于說家訪期間有大多數時間在神游之中度過。生活在自己的世界中，想著手摘星辰，想著執筆營生，想著萬卷藏書……
“你以后想做些什么呀?”科學老師突然發問了，我還沒從自己的小世界中反應過來。只是一臉呆滯的望著她，心中沒有一絲漣漪，像是靜影沉璧班平靜無波。
想了好一陣子，兩位老師期待地盯著我，可是我卻又神游了。又過了將近兩分鐘時間，我將兩只手摩挲著，低下頭來說“做一名作家!”
這個問題困擾了許多年，從幼兒園開始便有很多人問我長大后想做什么。那時的我懵懂天真，飛行員、警察諸如此類脫口而出，現在想來那時的不成熟倒也別有一番樂趣。
作家是個很平淡的職業，同樣也是神圣的。現在書架上一本本名著都是由不同的作家寫成的，他們會給予我心靈的洗滌，人生的啟迪。人活于世，實現自己的人生價值很重要，飛上太空，當上總統等等那種為人類做出卓越貢獻的人很稀少，就像現在的大熊貓一樣，試問人人都能成為大熊貓嗎?那天下豈不亂糟。
做一名作家，有人說“不就是拿支筆在白紙上舞文弄墨嗎?”一支筆，一張白紙，這是寫作的工具。我想做一名作家，將自己內心最真實的情感表達出去，憑借著一件小事，萬物生靈寫給所有人看，讓所有人都能有所感觸。
做一名作家，好難。寫出好的作品不僅僅只是用優美的語句就能勾勒的，若是如此，只是虛有其表罷了。我想做一名作家，用最樸實無華的語言寫出最感人肺腑的語句，就像莫言所說“我只是一個講故事的人。”說一個故事總比講一個大道理要更讓人產生共鳴吧!
做一名作家，我想做一名作家。沒有為什么，也不知道為什么。或許人在某一個領域獲得了有所成就之后就想在這里扎根生長了吧!
那不是一個夢，這個夢不會碎，因為我選擇了它，它也選擇了我，不離不棄，用筆尖來寫下自己的情感，那是真的，真真切切的。
我不知道為何當我收到那短信時，會有一絲興奮之意，明明我的成績不是很好，甚至在重高上命懸一線。這個成績是讓我有些難以接受，可是卻又在情理之中，因為我盡力了，我將自己的優勢展現出來了。
我想我肯定了自己的路，那便是做一名作家。認清自己的路，才能走的更遠。
初三作文 篇6
媽，你說的，我都會仔細聽。
——題記
你風風火火的來到這世上，稍不留神成了家中的大姐姐，一下子挑起了生活的重擔。
你很自豪的說。
你是家中的“混世魔王”，天不怕地不怕，會找一幫人到處瞎逛，會在班長喊起立的時候偷偷把同桌的椅子抽走。也會在同桌熟睡時把他畫成大花臉，然后不亦樂乎的跑開。
他們說你無“惡”不作，一手遮天。我聽著聽著，卻笑開了。
你豪邁地說。
二十歲以前不知道什么叫挫折的你，卻稀里糊涂地嫁給了當時同班的爸爸，又稀里糊涂的成了孩子她媽。
而我就是那個孩子，縛住你后半生的孩子。
你有點遺憾地說。
你放棄了你喜愛的數學、詩歌，放棄了金庸的武俠小說，放棄了做夢當女俠劫富濟貧，放棄了你所向往的、自由美好的生活。
我只知道那時起，你便只有一個角色，我媽。
總之，你說了這么多。
你后來又激動地說。
你要當老師，你要干出一番事業，你要摒棄一切憂慮與愁悶。可我知道，你是想要我上更好的學校，有更好的前景，過更好的生活。
可是媽，我知道你沒有說出口的。
你拔呀拔，拔不完頭上被染的白色；你抹呀抹，卻抹不平臉上日益增長的皺紋。
到底怎么了？
你詫異的說。
媽，你說的夠多了。歇歇吧。
現在，該我說了。
初三作文 篇7
夜，涼如水。一些都靜悄悄的，風中仿佛傳來夢兒的輕囈。樹影婆娑。慵懶的暗黃色的燈光打在純白的墻上，給冰冷的房間平添了幾絲溫暖。
我斜倚著墻壁，貪婪的注視著手中厚實的書籍。我輕輕地撫摸著封面，封面并不光滑，某上去有一種沙沙作響的粗糙感，那三個燙金的大字——《西游記》，顯得尤為清楚。我舔舔嘴唇，一種想一覽全文的沖動充盈著大腦。
我雙手捧著書，猶如捧著一件珍貴的寶物。我輕輕地翻到第一章“混沌未分天地亂”。這些在他人眼里苦澀難懂、索然無味的古文，在我的眼里卻變成了一個個活潑好動的小精靈，它們一次一次被拆散，又一次一次組合起來，使原本死氣沉沉的鉛字變得趣味盎然，渲染出一幅幅動人心魄的畫面，讓人在心潮澎湃的同時，忍不住感嘆中華漢字的神奇魅力。
滴答，滴答，任憑分針在鐘表上不停地轉動，我卻連眼瞼都不曾抬動一下。
看罷，我深深地長呼一口氣，慢條斯理地捋平書頁的折角，小心翼翼地合上書，滿足地躺在床上，閉上眼，故事中的一幕幕清晰的呈現在我的腦海：大鬧天宮，大戰流沙河，三打白骨精，真假美猴王……想到這里，我不免覺得有些意猶未盡，重捧回書細細品味了一番，正是精彩啊！
“要是我也能把自己的文章變成鉛字，變成一本本書，就好了。”暗自思索著，目光又飄到了書柜上，“我是不是太異想天開了，想寫書的人還少么？可真正有所作為的人也就那么寥寥數人罷了。我能成功嗎？”
“我真的可以嗎？”我輕聲質問自己。下一秒，我又重新拾回了信心為什么不可以，任何人的成功都是一步一步積累起來的，并非一步登天。他們可以堅持，我為什么不可以？！
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我顧不上夜深人靜，徑直走到書柜前，將所有的書都搬了出來，開始為我的作家之路打地基。
淡淡的燈光透出窗戶，給這個寂寥的深夜帶去一抹執著的溫度。
夢想，將在這里起航！
初三作文 篇8
生活，其實是塊七色板，有著追夢的艱辛，有著成功的喜欲，有著失敗的痛苦，有著我們應該微笑，去唱那生活的歌瑤。
在很多年以前有一位音樂家叫貝多芬，他每天每夜的刻苦練習小提琴，不怕苦。不怕累，后來有一天他的耳朵不知道怎么回事情就開始失聰，聽也聽不見，可在這樣的痛苦下，堅強的貝多芬依然堅持練習小提琴，還有再可怕得到是他與妻子也離異了。可是這是對他來說；多么的沉重啊！因為他不要讓他的妻子連累他，一切有自己來承擔，后來終于有一天貝多芬在他堅強努力的拼搏下終于創造出了偉大的交響曲，也成為了一個有名的音樂家，他燦爛的笑了。
朋友們，生活如同喜劇，有挫折，有艱辛，有痛苦，有失敗，有成功，有快樂。但有夢想，也有喜欲。那讓我們一起學習我們的音樂家貝多芬女士吧！學習他的堅強和勇氣吧！
我們不管我們腳下的路有多么的艱難，有多么的悲傷，我想，我們應該敞開心扉去微笑，去唱那生活中的歌瑤，那么我相信美好的未來永遠屬于我們自己，美好的生活永遠是多姿多彩，錦上添花。
初三作文 篇9
男孩好悔、好恨、好痛、好苦。真的，男孩真的好想哭。
曾經，男孩懷著對新生活的向往進入了初中。當時，他天真單純，懷著雄心壯志，看上去就像永遠也不會有憂愁。對于第一年的學習，他的成績在班上也只有十幾名。可是，他并不放棄，也不失意，他只是懷著一顆平常的心去對待發生的一切事情。
升入初二后，他遇見了“伯樂”——黃老師，在他的影響下，成績突飛猛進，沖入了全班前十名，隨即也獲得了作文的許多獎項。
當離期末考還有一個月左右時，他注意到一個男生，覺得他很順眼、順心，于是，男孩想要了解他，想跟他成為朋友。但是，男孩是一個較內向的人，不敢直接跟他交往，也不敢跟他聊天，因為他身邊有很多朋友。
男孩很迷惘，也很無助，其實他并不是沒有一個朋友，只不過男孩在這個人身上找到了過去的自己，“文靜”“斯文”……
男孩朝思暮想的朋友叫小權，他并不是很特別，他只是一個普普通通的男生。但對男孩來說卻很不一般，大概就像歌里唱的：“有的人說不清哪里好，可就是誰都替代不了。”
第一學期的期末考結束了，男孩千方百計的終于在開總結會的會場上跟他坐在一起，可并沒有聊天，他只是默默地坐在他身邊，男孩已滿足了。從此，男孩都想方設法的坐在他身邊，站在他身邊，走在他身邊，可就是不敢跟他說話，跟他交流。
第二學期過了一半了，男孩焦急了起來，因為時間不多了，跟他成為朋友的時間不多了。但這時，男孩被換了位置，迫使他離開了昔日的好友，來到一個陌生的環境。但男孩又認識了一位女孩，這位女孩是他的同桌，男孩覺得她很好，甚至沒缺點，于是男孩對她敞開心扉，把自己的煩惱告訴了女孩，女孩也很細心地聽著并給予建議，在彼此的交流后，男孩和女孩成了無所不談的好朋友，每當男孩向她訴說煩惱時，她總會安慰男孩并開導他。但最終還是沒做到什么。
男孩陷入了極度的痛苦之中，他非常絕望，對小權的分開也十分無奈，他霎時間整顆心都支離破碎了，對一切事情都毫不留意。
第二學期的期末考試終于到了，男孩和他那位夢寐以求的“朋友”分到同一個考室，男孩望著他，可望而不可及，心里非常亂，但男孩望著小權他那一面天真、無邪、純潔、真誠并微笑著的臉，心里油然而生出一種滿足感、幸福感……
男孩在看望他的時候，突然他的頭抬了起來，跟男孩兩眼相對。男孩說不出什么話，只對他微微一笑，小權也很有意識的回贈一個，就這樣，期末考試在最后的微笑中結束了。
隨即，男孩去班里開初二最后的一個會議，當他走進班里時，感到非常混亂，不知要坐到哪個位置，不知哪個位置是屬于他的，于是他隨便坐了一個位置，安靜地思考著某些事情。很快，會議結束了，他告別了所有的朋友，也告別了他那位“日有所思，夜有所夢”的“朋友”。男孩走下樓，他非常孤獨，沒有誰跟他一同下樓、一同回家，男孩踩著冰冷的樓梯，突然，他的靈魂覺醒了，使他變得魂不守舍。
天沉了下來，不久也下雨了，男孩打著傘在街上走著，突然，風把雨吹到男孩的臉上，雨水滴在他的睫毛上，男孩以最近的距離看著雨，覺得雨是來凈化他的靈魂的使者，于是他心甘情愿的讓雨把他的靈魂凈化，然后帶走。
從此，男孩失魂落魄、自甘墮落，成績如“奇跡”般地下降，自信也如流水般的流走。
其實，男孩只不過渴望友誼。他夢想著朋友間不再發生誤會，不再有任何小糾紛，能夠彼此用虔誠的心，真誠的情，與對方坦誠友好的相處。
最終，男孩只能默默隱藏了對小權的渴望、期望、和美好的愿望，可小權無意中也捅了男孩幾刀，那一道道傷口，無法愈合。他也無意中給了男孩一雙空虛的翅膀，使他飛不上藍天，男孩只能帶著這雙空虛的翅膀默默地墜入了深遂的黑暗。
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