我教媽媽洗衣服作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我教媽媽洗衣服作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我教媽媽洗衣服作文1
穿著被媽媽洗的掉了色的毛衣，我的氣就不打一處來。（媽媽多辛苦呀，天天給你做飯，你還氣就不打一處來？這樣不妥。）星期天，我決定自己洗衣服，干脆讓媽媽“下崗”。
我脫下臟衣服，扔（“扔”字用在這里好像有些情緒化，應改為“放”。）在盆子里，又找來洗衣粉，挽起袖子，準備大干一場。見此情景，媽媽笑著說：“哎呀！今天太陽從西邊出來了，你自己洗衣服了，這下我可‘解放了’。”“不是解放，是‘下崗’！”我沖媽媽大吼。（“我沖媽媽大吼”這樣很不禮貌改為“我開玩笑地對媽媽說”。）“下崗就下崗，這不正好由你來上崗嗎？”媽媽毫不客氣地回敬我一句。我趕緊緩和一下語氣：“媽，你下崗前得好好跟我學洗衣服，你看你給我洗的毛衣……”我指了指褪色的毛衣，“我就不會洗成這樣掉色這么厲害。”我今天要給媽媽上一堂科學洗衣課了。（語氣生硬，顯得很不禮貌，這樣做可不是孝順的好孩子，要注意對長輩的說話語氣。）
媽媽的臉有些紅了，乖乖地像個小學生似的認真地看我洗衣服。從我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一個環節都是學得那么認真，有時還問我一兩個小問題。當看到我在水里放上少量的鹽時，媽媽更加好奇地問：“為什么要放鹽？”“放上一點鹽洗出的衣服顏色會鮮艷。”我告訴媽媽。（這里應該交代清楚其中的科學原理，要詳細寫才能突出“教媽媽洗衣服”這一主題。）
衣服很快洗完了，雖然累得腰酸背疼，但我心里很高興，因為我知道到了媽媽平時做家務的辛苦。當看到媽媽臉上的幸福與滿足時，我的心里也甜滋滋的。（結尾點明中心，深化主題。）
總評：
本文應當注意兩大問題：一是對媽媽說話的語氣太過生硬，顯得對長輩很不禮貌；二是重點部分不突出，沒有很好地把“教媽媽洗衣服”這一重點部分突出來。但是本文選材比較有新意，結尾處升華了主題，不錯。
我教媽媽洗衣服作文2
穿著被媽媽洗掉色的紅色T- shirt。我心痛地氣不打一處來。（可千萬別冤枉本小姐吝嗇，這實在是件可以讓我在同學前風光的亮麗衣服。）星期天，我決定自己洗衣服，干脆讓媽媽“下崗”。
剛脫下臟衣服，扔在水里，挽起袖子，準備大干一場。身后傳來媽媽的笑聲，“哎呀！曦曦今天勤快了，自己能洗衣服了，這下媽媽可‘解放’了。” 看她喜笑顏開的，我沖媽媽大聲地說道：“不是解放，是徹底下崗！” “下崗就下崗，這下正好由你來上崗嘛！”媽媽毫不客氣地回敬了我一句。我趕緊緩和了一下語氣，“媽，您下崗前得好好跟我學洗衣服，你看您給我洗的那件衣服，”我指了指那件早以由紅色逐漸變為白色的.衣服，要是我洗就不會掉色那么厲害了，你看都被你變成舊衣服了。”
媽媽的臉有些紅了，乖乖的站在我身邊，像個小學生似的認真“上課”。我先鄭重告訴學生：“別看洗衣服簡單，其中的小竅門你可不能馬虎，仔細看好了。”接著，開始我的示范操作，先用清水揉搓好衣服，倒掉
臟水后，又換上半盆清水，撒上洗衣粉，再撒上點細鹽，待攪拌好后，才把衣服放進去，浸泡十幾分鐘后，我又把衣服搓洗了一番，再用水沖干凈。然后，我請學生思考：剛才的過程與你平時的操作有何不同？媽媽不以為然地說：只不過加了一個小花招？”好！觀察仔細，下面請仔細觀察我們的效果如何。我從清水盆中拎出衣服，用力擰干，然后抓住衣領，用力一甩：“媽媽，你看——”媽媽瞪大了眼睛，嘴巴由O型變為“茄子”型，我說：“怎樣，母親大人？” 媽媽驚奇又高興地說“說：“真沒有想到撒上點鹽會這么好，還是曦曦又學問！你洗的衣服不但沒有掉色，反而更鮮艷了！”我更加得意起來，滔滔不絕地像媽媽賣弄起洗衣服的學問來。媽媽不住的點頭稱好，有時還問我一倆個小問題。
衣服很快洗完了，站起身來直覺累得腰酸背痛。我這時才后悔今天沒事找事。我瞅了一眼媽媽，媽媽臉上寫滿了幸福與滿足。我可憐巴巴地對媽媽說：“媽，您崗前培訓還不錯，明天直接實踐檢驗，繼續上崗考察吧！”“這哪兒行呢，自己的事情得自己做，這崗位嘛，還是留給你自己吧。”
哎！今天真倒霉，我這不是自作自受嘛！
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