書，伴我成長作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的書，伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書，伴我成長作文1
我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊！一本好書會使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動物等方面的內(nèi)容，是一本增長知識的科普讀物。書中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事啊！《少年科普世界》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來越多》這篇文章。“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器。”這段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來越多。
英國著名詩人濟(jì)慈認(rèn)為，當(dāng)牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩歌般的美也就永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了�？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來，人類超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說，擁有那么深刻的對生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來人類超越于自然高高在上的“做人”感覺，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。 原來，我們大可不必為自然奧秘的暫時(shí)喪失而憂心忡忡。
相反的是，當(dāng)你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹將會占據(jù)你的視野，而當(dāng)你了解了這棵大樹，眼前出現(xiàn)的又將是一片未知的莽莽叢林———人類對世界的認(rèn)識就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著我們科學(xué)知識之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無疑會激發(fā)我們更加豐富的詩意體驗(yàn)和神秘想象！當(dāng)阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類一大步”的時(shí)候，雖然沒有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當(dāng)他懷著滿腔喜悅極目遠(yuǎn)眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍(lán)色家園時(shí)，那種視覺和心靈的沖擊該是何等強(qiáng)烈！
人類應(yīng)該堅(jiān)信，當(dāng)科學(xué)家測定了人類基因組的所有序列后，我們對生命的敬畏和神秘感絲毫不會減退。捧讀這本書，就像置身于頭腦的體操館中，感受著智慧的激蕩。它讓我們體會到，科學(xué)之于人類并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對自然的熱愛。它不會損毀我們對美好生活和多彩世界的詩意感悟———恰恰相反，科學(xué)應(yīng)該是我們詩歌創(chuàng)作靈感的源泉。
我國人民對自然知識的掌握曾走在世界前列�！对娊�(jīng)》中記載的動植物已有三百來種，對它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認(rèn)識。春秋戰(zhàn)國百家爭鳴，諸子百家都很懂得運(yùn)用自然現(xiàn)象來闡述論證自己的學(xué)說，因?yàn)檫@是最有說服力的。其中許多用來喻事說理的小段，都編制得十分精巧，這或可視為科學(xué)小品的端倪。 "五四"以來，有些膾炙人口的散文名著篇，就是藝術(shù)性和知識性結(jié)合的科學(xué)小品。當(dāng)代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱得上典型的科學(xué)小品。
鄧拓的《燕山夜話》中科學(xué)小品有三十來篇，證古論今、振聾發(fā)饋，曾引起讀者強(qiáng)烈的反響。至于象周建人 、高士其 、賈祖璋等更是意于科普的高手。他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎，連專家們讀來也盎然。因?yàn)樗皇?"知識的標(biāo)本",而在給人以具體知識的同時(shí)，還表達(dá)了科學(xué)情趣，大自然的哲理和深情，是認(rèn)識價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統(tǒng)一。
在進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，我們希望科普報(bào)刊除了應(yīng)用技術(shù)和生活知識這類實(shí)用性的內(nèi)容之外，不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品。這對于培養(yǎng)人們熱愛科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設(shè)，都是大有好處的。
自然、社會和人的和諧是人類的理想之巔。使科學(xué)知識親切可觸，并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅，這就是意蘊(yùn)。意蘊(yùn)深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想，讀者會在字里行間或掩卷之后發(fā)出會心的微笑： "我讀到了許多還沒有寫出來的東西。"這往往會成為促使進(jìn)一步探索的基礎(chǔ)。
科學(xué)需要 "理解",也需 "感受",有的可以言傳，有的需要意會�？茖W(xué)文獻(xiàn)上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過和結(jié)果，而缺乏取得這種結(jié)果的思考方式�？茖W(xué)史上同一項(xiàng)研究課題，常有許多人同時(shí)進(jìn)行，為什么有的成功了？有些失敗了？這里有令人深思的學(xué)問，是開擴(kuò)思路的關(guān)鍵。
現(xiàn)代那么多的復(fù)雜困難的問題擺在人類面前，各學(xué)科日益融合，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，特別需要我們開闊思路，這是邁向美好未來的起點(diǎn)。
書是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼
界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識，更多的學(xué)問，更多的人生道理！
科普世界永遠(yuǎn)伴隨我成長，我喜歡富有知識性的科普世界！
……
書，伴我成長作文2
閱讀使人充實(shí)；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
——題記
書，是快樂的源泉。書，是同情的源泉。書，也是欣慰的源泉。只要你一進(jìn)入看書的那種境界，周圍發(fā)生的事情將會不理睬，全心全意投入看書中。近日，我無意間在某本作文選上看到了關(guān)于《書伴我成長》的題目。目光不禁停留下來，慢慢仔細(xì)品味這些文字�？粗粗�，我竟有了寫作的靈感。憶起了我兒時(shí)到至今的讀書經(jīng)歷，如同一輪命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤，時(shí)刻接受命運(yùn)的審判，我何不寫成一則文章呢？
兒時(shí)
那時(shí)候的我，是一個(gè)7歲的小女孩。整天嘻嘻哈哈，拉著年僅六歲的'弟弟到處跑。因還沒有上學(xué)（親，下半年才上學(xué)），我可以說是一個(gè)字都不認(rèn)識，只曉得一些簡單的文字。
一天，我又帶弟弟到家門口去尋樂了。我前腳剛踏出門，后腳要跟上時(shí)，身后便傳來母親的叫喊：“艷艷！快回來！別出玩了！”我和弟弟便馬上回過身來了，母親緊皺眉頭，嘴里喃喃著：“這孩子，整日都這樣。都這么大了呀。還老把弟弟帶壞，再過一兩年，他與要上學(xué)的呀！——對了！”弟弟本就乖，一聽這話，馬上“搶”著回去了。而我，雖有些沮喪，但又高興起來。在家里又不是玩不成了呀！
母親坐在搖晃著的木椅上，摸著我的頭說：“孩子呀，趁現(xiàn)在有時(shí)間，趕緊的，將這些書給看了�！闭f完，指了指不知何時(shí)冒出來的一大堆書。我慌了，要知道。我可是個(gè)文盲啊！腳不由分說的、本能的向后后退了幾步，膽怯的說：“媽，我不認(rèn)識字，字也不認(rèn)識我，我不要看書”“沒，沒事，上面有拼音，可以幫助你看書�！北銚P(yáng)長而去。
我苦惱的坐在凳子上，隨手抽出一本書，開始看起來。一開始唄，我都會很認(rèn)真的去對待書。咦？這是什么呀？連圖都不想圖。該不會是我拿反了吧！我ji將書給180度大轉(zhuǎn)彎，才略看懂了幾個(gè)字。結(jié)果，看書根本不是看書，而是在拼拼音，就算拼出來了，也不知道講什么意思。我撓了撓后腦勺，寫入了沉思。后來，我就跟干脆，反正也沒有什么意思。就看圖，這樣，一分鐘的時(shí)間，就可以看完一本書，多輕松呀！
幾天過去了，所有書的插圖我都看了個(gè)十幾遍，不由得煩起來。漸漸地，我竟用一些彩色筆在書上“添油加醋”，好好的書，都不知道變成一副怎么的“尊容”了，有時(shí)還嫌添得不夠。最后，我越畫越有勁。結(jié)果，被母親打罵之后，我就發(fā)誓以后都不在看書，免得還有這樣的遭遇。
長大后
長大后，因無奈，我看起了書，打破了那個(gè)誓言，還漸漸融入到知識的海洋中。一開始，我看的是《格林童話》《安徒生童話》（因?yàn)楸葎e人慢了一個(gè)階梯）。后來，這些故事都不能滿足于我了。就開始看著名兒童女作家伍美珍呀，楊紅櫻呀她們的小說，里面的故事頗有風(fēng)趣，常使我牽腸掛肚，如癡如醉，如《天下我最拽》《同桌冤家》《女生日記》《非常女生》等。但大多數(shù)都是囫圇吞棗，沒有做到讀“精”。
那時(shí)候，“良師益友”它們帶給我無限的快樂與樂趣。他們開闊我的視野，凈化我的靈魂，讓我不斷成長，更加充實(shí)！
現(xiàn)在
時(shí)間如同奔跑的馬兒一樣，一跑而過，我們看不見它，但能看到他留下深深地馬蹄印和風(fēng)呼呼聲。原本對書沒有一點(diǎn)興趣的女孩，現(xiàn)在已將變成了一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。真是不容易呀！
如今，本支持我看書的父母竟開始“反抗”，規(guī)定只能一天看一個(gè)半小時(shí)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，我急了，恨不得馬上去跟父母們拼命，還來看書的時(shí)間，可看到父親不容侵犯的眼神，只好忍著口氣，聽從父母的意愿。
有時(shí)時(shí)間看光了，我也會做一回“小偷”。如謊稱上廁所離開了母親的監(jiān)視，卻躲在里面偷看書。結(jié)果被“捉”，被“罰款”一個(gè)星期不能看。這下，我可真是自討苦吃呀！又是說自己要睡覺，卻躲在被窩了看。有時(shí)在上技能課也在看，被同學(xué)給警告了······父母知道后，連連嘆氣。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我總會在臺燈下與“一位高尚的人”交談。夜深人靜時(shí)，我心靜如水的讀這一本書，簡直就是一種別樣的享受——有時(shí)啞然失笑，有時(shí)盡然淚下，有事思緒飛揚(yáng)······
不知不覺中，書已經(jīng)和伴我度過了多少個(gè)春秋。它讓我著迷，讓我陶醉。高興時(shí)，我愿意讀它，因?yàn)闀梢詫⑽业母吲d化作一股動力，推著我不斷前進(jìn)；悲傷時(shí)，我也愿意讀它，因?yàn)樗梢詫⑽覐谋瘋薪饩瘸鰜�，告訴我人生的秘訣，讓我變得更加有智慧。我愿意與書為友，相伴終生······
書山莽莽，書海淼淼，書聲瑯瑯。雖然我讀不盡天下的書，但是我鐘情書，迷戀書，愿意一生與書相伴。
書，伴我成長作文3
在這個(gè)繁花紛落的時(shí)節(jié)，我注定要接受命運(yùn)的安排，獨(dú)自張望深秋的到來。沒有一雙手可以代替我想丟棄的寂寞，惟有書是我最后的歸屬。
——— 題記
我從小就是一個(gè)較為內(nèi)向的孩子，一直以來我都不太愛說話。因此，在我成長的期間，一直陪伴著我的就是書。
一
風(fēng)，輕輕吹過，撩起我的發(fā)絲，我與陽光在天邊玩耍。此時(shí)，窗臺上的風(fēng)鈴又在輕輕地?cái)[動，清脆的響聲攙雜在輕風(fēng)中，伴著書香，隨風(fēng)而去……
時(shí)間倒退回10多年前……
那時(shí)我還小，媽媽總是在有空的時(shí)候?qū)ξ抑v很多童話故事，那是我與書的初次接觸，也是第一次意識到書是那樣的神奇：《龜兔賽跑》的故事讓我明白了兔子的自大導(dǎo)致了它必然的失敗，同時(shí)也為烏龜?shù)膱?jiān)強(qiáng)大為所動；《小紅帽》的故事使我認(rèn)清了以狼為代表的邪惡面目，同時(shí)也會從內(nèi)心敬佩獵人的機(jī)智；《白雪公主》的故事讓我初次認(rèn)識了妒忌心，也明白了善良的人最終會得到回報(bào)……
這一切一切，雖然現(xiàn)在看起來是那樣的幼稚，但是，當(dāng)時(shí)的我確實(shí)著迷了。于是，每當(dāng)媽媽有空的時(shí)候，我總會纏著媽媽給我講故事。在這不斷地懇求之中，我學(xué)會了許多；在這對與錯(cuò)的較量之間，我開始形成了自己獨(dú)特的見解；在執(zhí)著地辨別真真假假的同時(shí)，我也逐漸看清了這個(gè)世界：這與童話世界實(shí)在是天壤之別，童話世界過于簡單，過于樸實(shí)，過于純真……在困惑中，我開始慢慢地長大……
二
風(fēng)，靜靜吹過，拂過我的臉頰，我與白云盡情嬉戲。此時(shí)，窗臺上的風(fēng)鈴又在輕輕地?cái)[動，清脆的響聲攙雜在輕風(fēng)中，伴著書香，隨風(fēng)而去……
我上小學(xué)了……
或者長大后，人就會逐漸擁有所謂的內(nèi)涵，于是，我不再沉迷在童話故事的虛幻當(dāng)中。四年級開始，我瘋狂地迷戀文學(xué)著作：《駱駝祥子》讓我真切地看到了社會的混亂丑陋，我在同情祥子的同時(shí)，也會責(zé)備他的軟弱無能與不敢反抗；《雷雨》的結(jié)局沉浸于悲傷之中，讓我初次意識到命運(yùn)的殘酷；《魯賓孫漂流記》使我學(xué)會了要在逆境中生存；《超越自己》令我明白了要在該放棄的時(shí)候?qū)W會放棄，執(zhí)著有時(shí)候會變成人生的絆腳石；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我對主人公保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣肅然起敬……
漸漸地，我把眼光放遠(yuǎn)了，我開始關(guān)注社會了，但是我并沒有為我自己的成熟而高興，相反，我很痛心———
這個(gè)世界并不像我想象中那么簡單，表面的光明，事實(shí)上也會有黑暗的存在；在笑臉下隱藏的究竟是什么呢？
我始終抱有疑問。
在書中，我找不到答案。
但是，在書的引導(dǎo)下，我確確實(shí)實(shí)地從自我邁向了世界。也在不斷地質(zhì)疑中，我開始說出我內(nèi)心的困惑，我敢于表達(dá)出我內(nèi)心的想法 ———
于是，我變得開朗了。
三
風(fēng)，悠悠掠過，撫平我寂寞的心，我與月亮靜靜談心。窗臺上的風(fēng)鈴又在輕輕地?cái)[動，清脆的響聲攙雜在輕風(fēng)中，伴著書香，隨風(fēng)而去……
在不斷的憧憬與期待中，我跨步邁向中學(xué)了。
書上說，初中是人生最美好的階段，愿每位初中生都能精彩地迎接花季的來臨，燦爛地微笑。
原來，我開始步入花季了。
或者是因?yàn)榛镜膩砼R，我開始鐘情于同齡人寫的小說了：《幻城》、《花季雨季》、《夢里花落知多少》。掩卷沉思之時(shí)，我經(jīng)常會為了某句話而落淚：為那一句句短小精悍的話語動情，為那一個(gè)個(gè)平凡但卻令人震撼的故事感傷。也在這些淚水中，我始終把持著屬于我自己的位置。
同時(shí)，我也開始喜歡看《讀者》了，我已不再像以前一樣，為稚嫩的文字喝彩。我開始喜歡大人們埋沒在淡淡悲傷中的文字：“大雪在天地間靜靜地飄落，他們站在風(fēng)雪里，驚喜地看見對方冷漠的眼睛里逐漸泛出一些久違的期待和熱情，猶如那些鮮艷的紅玫瑰，在寒冷的冬天盛開”；“那些如天如地如夢如幻如云如電如泣如訴如花如風(fēng)如行板如秦腔的歌，我的黑色的挽歌”……一字一句教我落淚，使我難過：成人的世界也存有瑕疵，惟有堅(jiān)強(qiáng)才能使這個(gè)世界變得美好。
于是，我在逆境中追求解脫，在悲傷中尋找快樂……
終于，我真真正正地?fù)碛袃?nèi)涵了。
終于，我走向成熟了。
世界，原來是這般美好！
但事實(shí)上，在這個(gè)繁花紛落的時(shí)節(jié)，我注定要接受命運(yùn)的安排，獨(dú)自張望深秋的到來。沒有一雙手可以代替我想丟棄的寂寞，惟有書是我最后的歸屬。
花落盡了，鮮艷花瓣裝點(diǎn)著世界，我仍舊迎接著幸福的到來。
書，伴我成長！
……惟有書是我最后的歸屬。
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