獨木橋作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的獨木橋作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獨木橋作文 篇1
森林里有一條清澈見底的小河，河上面有一座狹窄的獨木橋。
一個空氣清新的`早晨，伴隨著大公雞嘹亮的歌聲，小白兔背著書包興高采烈地去上學。它來到小河邊，剛想上橋，看見河對面猴媽媽挑著籮筐和猴小弟一起迎面走來。小兔想：猴阿姨一定是去摘桃子吧！我已經是小學生了，應該懂得謙讓。想到這兒，它連忙向它們招招手說：“阿姨，你們先過橋吧！”猴阿姨笑呵呵地說：“真是個懂禮貌的好孩子！我摘桃子可以晚點，并不急，但學習可不能耽誤��！還是你先過橋吧！”小白兔連蹦帶跳地上了橋，連聲說：“謝謝你們！”
河水流得更歡暢，好像為它們的謙讓精神而歌唱呢！
獨木橋作文 篇2
一天早上，陽光明媚，天空湛藍無比。小兔子蹦蹦跳跳地從家里跑了出來，它想去對面的森林里玩，要去對面那座森林，必須得過一條小河，忽然，它想起上兩天刮大風，把橋吹斷了，那該怎么辦呢？想著想著，它已經來到了那條小河邊，上前一看，哎呀！那條小河水流湍急，河上新搭了一座又窄又長的.獨木橋。小兔子小心翼翼地走上了橋，站在橋上感覺好像要摔下去一樣，小兔子又緊張又害怕，慢慢地，終于快走到對岸。這時，它聽到了一陣啪嗒啪嗒的拐杖聲，小兔子連忙回頭一看，原來是山羊爺爺柱著拐杖，慢吞吞地走來，它也想過河，小兔子連忙鞠了個躬，彬彬有禮地說道：“山羊爺爺，您好！我來扶您過橋吧！”說著就把山羊爺爺扶過了橋，山羊爺爺很感激，笑著對小兔子說：“小兔子，謝謝你！你真是個助人為樂的好孩子！”小兔子也笑了，說：“這是我應該做的。”
我們一定要向小兔子學習，做一個尊老愛幼，助人為樂的好孩子。
獨木橋作文 篇3
一個陽光明媚的周末，山羊小花準備過河去好朋友家玩。正巧，河對岸的山羊小白也準備過河去看望河對岸的'奶奶。他們倆從不同的方向走上了一座很窄很窄的獨木橋，走到了橋中央，他們誰也不讓誰先過去，這不，兩個人都過不去了。
只見山羊小花吹著胡子說：“哼，是我先上來的，我要去我好朋友家玩，你趕緊給我讓開！”山羊小白也生氣了，瞪著眼睛說：“明明就是我先上來的，我要去看望我的奶奶，你給我先過去！”他們倆你一言我一語，互不相讓，氣得臉都漲紅了，低著頭使出了九牛二虎之力，用尖尖的羊角互相頂了起來。頂啊，頂啊，突然，兩只山羊身子一歪，只聽見“撲通！撲通！”他倆都掉進了河里，渾身濕透了，像兩只落湯雞。
這個故事告訴我們：只有互相禮讓，才能兩全其美。
獨木橋作文 篇4
佛曰：前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過�？墒歉绺�，你是否只顧找尋弟弟的身影，而忘記了腳下的疲憊。就這樣，你帶著滿身的傷痕，坐到了我的身旁，一坐就是一輩子。
昨日
媽媽說：“你剛出生時，輪椅上你哥哥手舞足蹈，傻傻地高興著。”可是，我的出生，卻讓家里人忽視了你，本來還可以康復的雙腿，因此再也站不起來了。家里的拮據，你的懂事化解了它，讓我可以安然長大。哥哥，我們兄弟倆就像走在人生的獨木橋上一樣，你把我送到了彼岸，即使再也無法起身，依然微笑著�！暗艿�，加油！我會因你而驕傲！”可是那時我頑皮，嫌棄你，因為你，同學們都嘲笑我，我只想離你遠遠的。不過，哥哥你要相信，弟弟的心從未離你遠去。你昨日的微笑是我茁壯成長的橋梁，我在上面走向你想讓我去的遠方。
今朝
今天，我坐在高考的考場上，認真地作答。我知道，哥哥你肯定會在家里咧著嘴微笑。我不確定，你還會陪我多久。最近你的病不斷復發，讓我的.心像刀扎一樣疼。你還記得嗎？那次你說：“哥哥不會走的�！闭f完卻從椅子上跌到（倒）在地。家里沒有別人，無助的我只有緊緊地抱著你。那一刻，我真的好害怕，怕你就那樣突然離開我。還好后來你沒有大礙，我心生雀躍，抱著你大哭起來，再也不愿撒手。哥哥，答應我好好活著，無論考場折桂與否，我都會不懈努力，積極向上，帶你走上弟弟為你鋪好的康莊大道。
明天
你經常告訴我：“預見將來的最好方式就是創造它。”我把它牢記在心里。我知道，為了我的成長，家里已虧欠你太多。每次能夠安穩地走在路上，我都會記得，那是不會走的哥哥換來的。哥哥，你不是喜歡《越來越快》那個節目嗎？我答應你，未來的自己會更加努力，讓我做你的雙腿，帶著你走出我們的奇跡與輝煌�？v使我們的人生是獨木橋，我們也要一起走，你用雙眼看世界，我用雙腳走天下。
哥哥，下輩子，我還要做你的弟弟，我們可是拉了鉤的��！如果再一次站到人生的獨木橋前，讓我抱著你，我們一起長大，一起走世界、闖天下，好嗎？
獨木橋作文 篇5
有一天，風和日麗，小兔子摘了一些野花送去給外婆。走啊走，走啊走，小兔子走到了一座獨木橋邊，正要過獨木橋時，看到橋的對面走來了拄著拐杖的山羊伯伯。
小兔子心里想：“如果我們爭先恐后地搶著過獨木橋，我們都會擁擠地掉入河里的.，再說，山羊伯伯已經老了，我應該要讓山羊伯伯先過橋�！庇谑牵⊥米哟舐暤叵蹋骸吧窖虿�，你先過橋吧。”山羊伯伯點點頭說：“好，好�！鄙窖虿^了橋來到岸邊和小兔揮揮手說：“慢點走，別掉下橋�！毙⊥谜f：“我會小心的。”說完，小兔過了橋興高采烈地向外婆家走去。
獨木橋作文 篇6
爾羊來思，其角濈濈。
既要羊羔跪乳的孝順，又要壯羖觸物的威猛——這大抵是《詩經》以降中國育人的標準吧；因此，當我們“羊羔跪乳”一樣，按照老師的要求去做“山羊過橋”這個游戲時，迎頭碰上的卻是“壯羖威猛”般的規定——學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋，一個人透過——也就是說，狹路相逢勇者勝，一個學生務必將另一個學生打落橋下。
想來老師之所以如此規定，不外乎是對幾十年“零和博弈”的思維路徑的依靠；這種不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風的教育思想，使得當今不少國人動輒爆以粗口，揮之老拳，一幅暴民嘴臉；好在這個游戲中，兩個學生竟然“在橋中間抱住轉身，雙雙透過”——如果他們是一對情竇初開，互相戀慕的少男少女，在滿場的喝彩聲中，獨木橋也就成了人間天上的鵲橋了；這乍一相逢的金風玉露，定能讓人回味無窮；但既然是游戲，游戲規則的威權就不能玷污，讓他們出局勢所必然；而更讓人“驚詫”的是，作為裁判的老師，也竟然“爭議”起來，而這，已超出“游戲規則”本身，具有教育理念的元規則的意蘊。
無論古代、近代乃至當代，在教育理念上雖有無數堂而皇之的說辭，究其實，無非“物競天擇，適者生存”八個字而已，說到底，但是是讓受教育者能夠在將來，獲得更多的生存資源罷了。而那里所爭的，就是要從你死我活的叢林法則中走出來，在相互妥協的基礎上實現共贏；試想如果有一天我們的校園中，師生之間真正實現教學相長，讓學生透過民主的程序參與學習規則的.制定和實踐，那么這個“山羊過橋”的游戲中，本著在最短的時間內，達成雙向共同過橋的目的；就不僅僅會有抱住轉身過橋的事例，而且會出現一個蹲著、一個跨過；一個躺著、一個跳過；一個橋下攀援、一個橋上飛奔等生龍活虎、百花齊放的局面；到那時，師生之間的想象力、創造力會極大地迸發出來，而盤踞在校園中萬馬齊喑的風氣，也將為之一掃！
詩云“草木茂茂，適爾牛羊”——在一個各得其所的學習環境里，找到各自愜意的學習方式，這，不也是我們的中國夢嗎？！
獨木橋作文 篇7
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲、一個玩具、一次發現、一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。
記得我4歲時在姥姥家玩，姥姥家門前有一條小溪，上面架著一塊木板，上面長滿了許多青苔，那些青苔摸起來滑滑的，手感很好，我忍不住嘗了一口，可惜口感不怎么好。我對“獨木橋”充滿了好奇心，總想試試能不能走過去，我去征求媽媽的意見可媽媽的一番話讓我很失望：“不行，好好的玩具你不玩，玩什么“獨木橋”？太危險了！”說罷，便走了，沒關系，我自有妙招：趁媽媽不注意，偷偷地去玩，“木板上有青苔，沒事把鞋脫掉就行了”我自言自語。
獨木橋，我來啦！我迫不及待的把鞋子脫掉，就踩在上面，我慢慢地走，生怕會滑倒，走到一半時，我一分神，狠狠的.摔下去了，弄得我滿身是水，愣了幾秒鐘，我大哭起來，媽媽看見頭發亂糟糟，裙子濕透了，膝蓋也擦傷了的我，哭笑不得。媽媽一邊幫我止血，一邊安慰我：“沒事，以后不要玩了，你年齡太小了……”
春天過去，夏天過去，秋天過去，冬天過去……轉眼間，我已經長大了，但我的童年卻一去不還了，過“獨木橋”的傻事，我也不會再做了�？晌叶嗝磻涯钗业耐暄健Ｓ谑牵夷叵�，仿佛又回到了我的童年生活……
獨木橋作文 篇8
一天，從小河的.東邊來了一只黑羊，從西邊來了一只白羊。它們都想過這座獨木橋，但是獨木橋很窄，一次只能過一只羊。
它們都想先過橋，誰都不愿意謙讓，就一起沖到橋中央，用犄角頂了起來，頂了半天，使了全身的力氣，可是它們誰也不肯往后退一步。
黑羊吼道：“讓我先過橋�！卑籽虿辉敢猓骸安�!我先過橋。我先上的橋，我還要回家去吃草呢!”黑羊反駁道：“我還要回家睡覺呢，你快讓開!”它們見吵不贏便打起來了，打得相當激烈。白羊和黑羊都咬牙堅持著，暗想自己一定要先過橋。只見它們的身體在獨木橋上左搖右晃，幾乎要跌倒。
果然，沒過一會兒，只聽“撲通”一聲響，它們一起掉下橋，跌進了冰涼的小河里。它們全身都濕透了，腦袋也清醒了。它們終于明白：同伴之間應該相互謙讓，而不是爭吵。
獨木橋作文 篇9
有一天，一個陽光明媚的早晨，小猴和小猴爸爸很開心地來到了有一座獨木橋的河邊。小猴對爸爸說：“桃子樹在河對面，我們過獨木橋去摘桃子吧�！卑职终f：“好啊，摘了桃子帶回家我們一起吃”。這時河對面來了一只小白兔，它開心的'，蹦蹦跳跳地要去上學。小兔看見了對面的小猴和小猴爸爸，它就說：“猴叔叔，猴叔叔，你和小猴還挑著籃筐，我讓你們先過吧�！毙『锖托『锇职志吞ど狭霜毮緲�，過了小河。小猴爸爸對小兔說：“你真是一個有禮貌又講文明的小朋友�！毙⊥寐犃撕锸迨宓倪@句話心里很開心。小兔也踏上了獨木橋，走過了獨木橋，開開心心地上學去了。
獨木橋作文 篇10
——兩人過獨木橋
“團結就是力量”！我終于從一個事例上看到了這句話的真正含義：
有一個比賽項目，比賽規則是這樣的：每組派一名選手，兩個人同時上一個只能一個人通過的獨木橋上，不但要順利讓自己通過，而且還要阻止對方通過，才能算贏。而有一組選手的做法令全場的人震驚！
他們是這樣做的：兩個人同時上了獨木橋，走到一起時，抱住了對方，然后兩人迅速而小心地交換了位置，都順利通過了獨木橋，雙方毫發無損。
這組選手的舉動驚動了在場所有的觀眾、裁判員和其他選手，大家都在熱烈討論他們的做法，這種做法到底對還是錯呢？到底該給那一對得分呢？是算雙贏呢？還是算作弊呢？
比賽結束后，經過大家的討論，結果出來了。大家一致決定給兩隊都得分，也就是屬于雙贏。
這個故事讓我覺得，有些事情不能只靠蠻力，而要動腦子解決問題，不一定非要爭個你死我活，而可以想一個兩全其美的辦法，那樣不就不會再有爭執了嗎？
有一句話說的是：一根筷子易折，一把筷子難折。只要團結起來，不但能避免戰爭，還能讓雙方都滿意！比如說，其他選手不是你死就是我亡，有意思嗎？還不如上面兩組選手，想到了一個兩全其美的辦法，各自為隊伍爭得了一分，還為自己“爭得了一分”！
腦子，在什么時候都要用到，如果生活中的點點滴滴你都不會動腦子解決，而是靠蠻力或是靠他人的話，更何況是比賽呢？那不就更不行了嗎？
我相信這個道理大家都懂，只是有的時候會忘記或做不到，就好比這個小故事，很多人都沒有想到這個辦法吧！可是這組選手就想到了，他們可能是事先就商量好，不得罪他人也不得罪自己，而是想到這種兩全其美的方法，有備而來。在比賽場上大顯身手，做出的.舉動才驚天動地！
我覺得，大家都應該具備這種精神、性格和做法，在我們的不管是學習生涯還是做人的路上，是絕對有幫助的。讓我們行動起來，在我們的人生道路上，留下一處多姿多彩！
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