關(guān)于閱讀作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的閱讀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀作文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
宋代黃庭堅(jiān)曾說：“三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”一些同學(xué)說讀書占領(lǐng)了他們大量的課外時(shí)間，以為考上大學(xué)即可，現(xiàn)在讀不讀無所謂。在此我用孔子一句話：萬般皆下品，唯有讀書高。我倡議同學(xué)們要讀書，讀書，益智、益德、益人。
書是鑰匙，能開啟智慧之門。
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期他成績優(yōu)異，學(xué)校給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)牌，他立即賣掉買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)寒冷時(shí)，夜讀難耐，便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒氣。他就用這種方法讀書，也正因如此苦讀，才成為了我國著名的文學(xué)家。由此可見，讀書可以使人明智，使人有才學(xué)。倘若不讀書，你拿什么來實(shí)現(xiàn)自己的“抱負(fù)”，任何成功都不會(huì)給無智之人。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益智。
書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
古有曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”古有：“粗繒大布裹生活，腹有詩書氣自華”的認(rèn)知，而今有武亦舒自幼誦讀詩文，才得以在中國詩詞大會(huì)上氣定神閑，終得冠軍。她波瀾不驚，一如蒙曼教授所言，這是她久讀詩書而生的氣質(zhì)。著名的主持人董卿正是因愛好閱讀成就了骨子里的`文雅和高貴。一個(gè)愛讀書的人，會(huì)被書香熏染出知性、陶冶出溫情、磨煉出博學(xué)、滋養(yǎng)出德行。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益德。
書是階梯，能助登理想之峰。
歐陽修言：“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本。”三者關(guān)系層層遞進(jìn)而又緊密相連。古有范仲淹離家到學(xué)，廢寢忘食，為造福百姓、報(bào)效朝廷的志向而刻苦讀書，終于考中進(jìn)士，名列朝第。范仲淹苦讀，而現(xiàn)有聞一多醉讀，據(jù)說他成婚當(dāng)日，張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，他卻穿著舊袍，在書房里捧著一本書入了迷，他們愛書愛到極致，讀書讀到癡醉。書是他們的精神食糧，是信念支撐，是正能量所出，是幫助他們登上理想高峰的階梯。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益人。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是雨露，能滋潤人們寂寞干涸的旅途；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。同學(xué)們，讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們尚有時(shí)間，那還等什么，拿起書本，路上春色正好，天上太陽正晴，讓我們一起享受讀書的樂趣吧！
閱讀作文 篇2
閱讀之旅
再?zèng)]有更深遠(yuǎn)的天空，可以與書籍的蒼穹相比；再?zèng)]有更遼闊的疆域，可以與書籍的領(lǐng)土并稱。書籍，是知識(shí)的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結(jié)晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來無窮的知識(shí)財(cái)富，這財(cái)富我們?nèi)≈槐M、用之不竭。
在這個(gè)喧囂的時(shí)代，書籍是我心靈的一方凈土，它帶著我穿越古今，引經(jīng)據(jù)典，使我的心靈變得寧靜，那些喧囂與雜亂，都被隔絕在寧靜之外。
朋友，我迫不及待，要與你分享閱讀的快樂。
我坐上"閱讀快車"，開始了我的閱讀之旅。
第一站，美國，《最后一片藤葉》。
這是歐·亨利的成名之作，講述了一個(gè)患肺炎的老畫家盡了最大努力幫助同樣陷入困境的年輕畫家瓊茜，在一個(gè)雨夜在窗外的墻上畫下了一片藤葉，給予瓊茜與病魔抗?fàn)幍挠職獾墓适隆＿@篇文章是以"杰作"一詞貫穿全文的，那"杰作"就是老畫家善良的心。
歐·亨利式的小說，往往短小精悍、語言諷刺詼諧，將當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)及人情冷暖，刻畫得入木三分。他用這"含淚的微笑"，給我們帶來生活的啟迪。
第二站，俄國，《在人間》。
十一歲，本應(yīng)在學(xué)校吸收知識(shí)的養(yǎng)分，可是年幼的阿廖沙，卻無緣校園。但他沒有喪失對生活對夢想的信心。他先后當(dāng)過幫工、船員，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟。給我印象最深的，是阿廖沙當(dāng)輪船洗碗工的時(shí)候，收獲了一段沉重的友誼：那時(shí)，一位管事憐憫他，與他結(jié)為朋友，并時(shí)刻給予他幫助。然而，阿廖沙闖了禍，不得不離開輪船，管事很難過。"他那笨重的、憂傷的身影，在人群中穿梭，我差一點(diǎn)放聲大哭--為了我，也為了他"。這不能不令人為此動(dòng)容。
《在人間》中，雖然充斥著苦難，但是也同時(shí)闡述了阿廖沙對美好生活的向往。我欣賞文中對憤世嫉俗者的描寫，欣賞對林間生活的贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂、迷惘與思索并存的經(jīng)典名著，是一筆宏大的精神財(cái)富！
第三站，德國，《安妮日記》。
讓我們先靜坐幾秒鐘，安靜下來，虔誠地讀一讀這首詩吧：
"我想獨(dú)自離開，到有更好的.人的地方。
進(jìn)入遙遠(yuǎn)未知的某處，那里，沒有人殺害別人的地方。
也許我們更多人，一千個(gè)強(qiáng)者，會(huì)到達(dá)這目的地，在不久以后。"
這樣稚嫩的詩句，既充滿了對戰(zhàn)爭的仇恨，也充滿了對未來的希冀。
可是，無情的種族迫害與無窮無盡的曠日戰(zhàn)爭，摧毀了他們的童年，吞噬了他們的生命，令人深為痛心！
《安妮日記》，將這樣的情感，抒發(fā)得淋漓盡致。
《安妮日記》的作者是猶太女孩安妮·弗蘭克。她原居法蘭克福，納粹興起后，對猶太民族進(jìn)行迫害，全家搬至阿姆斯特丹避難，藏在一間"密室"里。后來"密室"暴露，1944年8月被捕，1945年在集中營因饑寒交迫去世。她的一生盡管短暫，但卻留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，那就是她的日記。她的日記以一個(gè)13歲女孩的視角，以平凡的密室生活為基調(diào)，折射出戰(zhàn)爭的無情，吶喊出熱愛和平的呼聲。
讀完這本書，我想：我們在幸福生活中長大的少年，一旦經(jīng)受挫折，只會(huì)怨天尤人。而安妮呢？她與我們一樣處在少年時(shí)期，卻遭受苦難，然而她并未做無謂的抱怨，而是勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，并笑對人生。她是我們的榜樣！
閱讀的快車一路飛駛，到達(dá)了寒假階段的終點(diǎn)。
閱讀使我充實(shí)、使我快樂、使我明理。少年心路，是書籍伴我走過；人生之謎，是書籍為我解開……書籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領(lǐng)我走向黎明！
閱讀作文 篇3
記得我上三年級(jí)時(shí)就喜歡上了閱讀，那時(shí)我很喜歡陽光姐姐寫的書，大概是癡迷了。
回到家我以最快的速度，然后第一件事不是看電視，而是捧著自己喜愛的書津津有味的看了起來，直到月亮掛上了天，我才依依不舍的去睡覺了。
現(xiàn)在已經(jīng)是上四年級(jí)的我還是那樣愛看書，我家整整一書柜都是陽光姐姐寫的書。從此我就愛上了閱讀。
我看書都是百看不厭，比如：《做好學(xué)生有點(diǎn)累》《瘟神表妹來我家》……都是二年級(jí)買的.書，可每次看都有不一樣的收獲。
我愛閱讀，希望閱讀成為我們一輩子的“好朋友”。
閱讀作文 篇4
你知道嗎？我家有一個(gè)眼睛大大的灶王爺呢！”假如我是書中的小女孩，我一定會(huì)很自豪的跟大家說。可惜我不是，唉，看來我只有欣賞的份了。
書中的`灶王爺是一個(gè)有著大大眼睛的,留著兩撇長胡須的小老頭，只不過他有點(diǎn)不同，他是貼在紙上的。這個(gè)灶王爺天天穿著紅衣服，瞪著大眼睛，還有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微笑――看著大家。灶王爺真不愧是管灶的！每天都為大家煮出香噴噴的飯菜。
他天天瞪著那雙大眼睛，在家里看來看去。哎，我正要偷吃呢！灶王爺就盯著我看，看得我怪不好意思的，偷吃就更沒說了。
這邊爺爺奶奶在吵架，灶王爺左看看右瞧瞧，他好象什么都明白了似的，眉頭皺得老緊了呢！
我們家人一旦做了什么不對的事，灶王爺就舉起他胖胖的手，皺起他細(xì)細(xì)的眉毛，用不太標(biāo)準(zhǔn)的英語連聲說：“NO。”大家一看灶王爺那個(gè)嚴(yán)肅的樣，自己倒忍不住笑了。
晚飯時(shí)，我、爺爺奶奶和灶王爺一起吃飯，灶王爺還是瞪著眼睛，不過他在笑呢！奶奶端著一盤土豆一步一步走來，看來爺爺奶奶都老啦，灶王爺可能也老了，可他還是那一副頑童樣：眼睛瞪的老大，臉上有兩抹永遠(yuǎn)都抹不掉的紅。
我感覺，我就是里面那個(gè)胖胖的小女孩。大家一家人生活得其樂融融，我、爺爺奶奶、灶王爺、豬、狗，大家都幸福地生活著。新年到了，灶王爺?shù)蒙咸煲欢螘r(shí)間，大家把糖瓜給他吃，讓他在玉皇大帝面前不要亂說話。不過，我想沒有糖瓜灶王爺也不會(huì)亂說的，因?yàn)樵谛牡祝肋h(yuǎn)愛著我們一家人。
在生活中，我們身邊就有很多“灶王爺”。比如爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每時(shí)每刻地瞪著眼睛盯著我們，愛護(hù)著我們。我們都是最最最幸福的人，因?yàn)樘焯於加腥嗽诠芪覀儯麄儚男睦飷壑覀儯瓮覀兛炜斐砷L。
繪本閱讀讀后感5篇繪本閱讀讀后感5篇
翻開書，灶王爺還是瞪著大大的眼睛微微地笑著，他好像在對我說：“孩子，要好好珍惜那些對你好的人那。”是啊，你必須知道，那些管你的人，多么愛你呀！
閱讀作文 篇5
閱讀的好處，大家肯定都知道，當(dāng)書成為我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛也將變得明亮而深邃，我們的.行為也會(huì)變得理智而富于創(chuàng)造性。是書讓我們的知識(shí)更淵博，視野更加開闊。我最近也愛上了閱讀，于是，我把最喜歡看的書分成了作文類和詩歌類跟大家交流一下閱讀感受。
我最喜歡看作文類的書。以前我讀三年級(jí)的時(shí)候，作文分?jǐn)?shù)很低，每次都只能評(píng)上中或良，我聽同伴說多看作文類的書可以解決這個(gè)問題。于是，我每個(gè)星期回去都要讀一本作文類的書。從那之后，我的作文成績真的有了提高，中、良、優(yōu)……媽媽也感到非常的驕傲。
我還喜歡讀詩歌類的書。去年我讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次語文考試，我得了82分，最多的錯(cuò)題是在古詩填空這類題，總共扣了7分，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，我心里很不好受。我又聽好朋友說多積累詩歌類的書可以解決這個(gè)問題，于是我每天都堅(jiān)持讀、背兩首以上。慢慢地，我的語文積累就在不斷增加，每次考試都能得優(yōu)分以上了！
最近，我們的語文老師推薦了一種新的閱讀方法——電子閱讀。其實(shí)就是在網(wǎng)上閱讀。這種新的閱讀方式我很好奇，不僅有圖有文字，還能聽到有聲讀物的朗讀呢！我肯定也要去試一試這種互聯(lián)網(wǎng)讀物帶給我們的樂趣。
啊！閱讀真好！閱讀讓我能好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，我愛閱讀！
閱讀作文 篇6
書聲瑯瑯，水聲潺潺。
迷人的九龍湖畔，沁人心脾的墨香在校園里無聲無息地飄散，散發(fā)出雋永深邃的氣息，像春風(fēng)一般拂過柵欄外的小河，微微漾起漣漪。
清晨，捧一本書，坐在臨河的長椅上，籠罩在九龍湖上的薄霧，氤氳潤澤，在心上劃開一道溫柔的漣漪。
書用它極富魅力的文字，耐心地帶我們領(lǐng)略世間的奇辭奧旨、歷史的分分合合、文人的附庸風(fēng)雅。
自古以來，讀書就是一件樂事。鄭板橋曾寫下：“布衣暖，菜根香，詩書滋味長。”好讀書，讀好書，方能品味個(gè)中滋味，得其要領(lǐng)。難怪聞一多先生會(huì)讀書成癮，一看就醉；難怪古人鑿壁借光、囊螢映雪，全心投入。
閱讀能增長我們的見識(shí)。你可曾驚嘆作者的滿腹經(jīng)綸，抑或是自愧于腹中才疏學(xué)淺？高爾基告訴我們：書籍能啟示我們的智慧和心靈。所以他對書感情獨(dú)深，愛書如命。一本又一本好書過目，好比一把又一把的食糧入腹。那時(shí)，我們就濡染了書卷氣。
開卷而誦，掩卷而思。仿佛穿越了時(shí)空，我們置身于書的仙境，觸摸著棱角分明的`漢字，與作者對話，與主人公共情。驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)文字都值得細(xì)品。
“其初不識(shí)好惡，連篇累牘，肆筆而成；既識(shí)羞愧，始生畏縮，成之極難；及其透徹，則七縱八橫，信手拈來，頭頭是道也。”這段話本是《滄浪詩話》講學(xué)詩的。古之圣言，深以為然。讀書也是如此：從兒童時(shí)期的盲讀，到老師引導(dǎo)下的品讀，再到深諳其道的習(xí)作。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀過幾本好書之后，開始“下筆如有神”了。拿起筆，靈動(dòng)的文字像是清泉一般從筆尖涌出。不由欣喜，原本平凡枯燥的文字生動(dòng)起來了！這時(shí)，我們是真真正正地把書“吃”下去了。
九龍湖畔，云煙氤氳；菁菁校園，書香浸潤。
我們似魚，出游從容，集納濕地與書籍的靈氣，自能生成羽翼，一化北冥魚。
閱讀作文 篇7
想當(dāng)然一直在想，閱讀國的國王應(yīng)該是什么樣呢？戴著眼鏡，留著長胡子，穿著阿拉伯的長袍，端坐在波斯地毯上……哇，簡直就是神話嘛！想著想著，來到了王宮。
國王長得太普通了，簡直沒有王者之氣：身材不高，臉龐不是特別俊，除了端坐在高大的王椅上之外，沒有任何特征顯示他是國王。想當(dāng)然似乎覺得，要是把他放入人群，幾乎都認(rèn)不出是誰！
國王就是國王，他看出了想當(dāng)然的心思，說道：“我是不是讓您很失望？給您看看我年輕時(shí)的照片吧。”想當(dāng)然心里一驚，想：沒聽錯(cuò)吧？國王稱呼我為“您”？他結(jié)巴地說：“好……好……好的，我很愿意！”
國王取出一張相片，說：“瞧，這就是年輕時(shí)的我，讀書不足的我是這樣的。”想當(dāng)然一看，確實(shí)大不一樣：五官?zèng)]什么變化，但是眉宇間的氣質(zhì)發(fā)生了巨大的變化。過去的國王，眉宇間少了幾分和善，多了幾分霸氣，雖然也在笑，但是笑容顯得有些生硬；而現(xiàn)在的國王，微笑如花，那笑容能感染人，能讓身邊的人感到舒服，即便不笑，也讓人覺得親切和藹。再看國王的衣著，過去倒是很華麗，而現(xiàn)在，真是樸素。但是，這份樸素卻更加增添了一份平易。想當(dāng)然說不清楚，但是他感覺自己很喜歡國王。
國王和顏悅色地說：“讀書之后，人確實(shí)會(huì)變化。變化的是性靈，變化的是氣質(zhì)。”想當(dāng)然越聽越糊涂：什么叫性靈，什么又是氣質(zhì)呢？不懂啊！國王的眼睛能看穿一切，“您現(xiàn)在不理解沒關(guān)系，我說的就是您給人的印象，就是您為人的`品質(zhì)。具體說就好理解了。比如您是如何待人接物，如何為人處世，如何面對自己的學(xué)業(yè)，如何看待自己的生活，如何探索新事物……總之，讀書之后，您整個(gè)人都會(huì)變化。”國王頓了頓說：“我們閱讀國里沒有美容院，沒有整形醫(yī)院，但是大家的相貌都很美，因?yàn)檫@種美是由內(nèi)而外的，是不需要任何裝飾的！”
想當(dāng)然聽呆了，讀書還能起到劉謙魔術(shù)的效果——大變活人！他大喊道：“我要變！我要變！”國王說：“很容易，讀書吧。”想當(dāng)然問：“可是，要讀多久才能有變化呢？”國王笑著說：“變化隨時(shí)隨刻都在發(fā)生，只不過你自己無法感覺到罷了。可是，這變化是切切實(shí)實(shí)在發(fā)生的。至于說時(shí)間嘛，如果我愿意，我希望是一萬年……”
“一萬年”這三個(gè)字回蕩在想當(dāng)然的腦海中。他從王宮出來時(shí)，心情比較復(fù)雜。原先他覺得自己被五讀教主，也就是那個(gè)白胡子老爺爺帶入閱讀國是一件麻煩事：不能參加游戲，不能打電玩，不能睡懶覺，要在自己最不愿意待的地方，還不知道什么時(shí)候能回去。而如今不同了，想當(dāng)然似乎有一種感覺——不愿意回去了。
路過一家飲食店，他下意識(shí)地照照店門后的鏡子，突然間，他覺得自己變帥氣了。老板見了他招呼說：“來吧，品嘗一下我們的特色菜——煮書！”什么，沒聽錯(cuò)吧？煮書？閱讀國里怪事多，想當(dāng)然決定一探究竟。
閱讀作文 篇8
我們班的同學(xué)各有所長，畫畫、朗誦、跑步……，所以就冒出了幾個(gè)“大王”來，本姑娘就是其中一個(gè)。我是閱讀大王，人稱“書呆子”。
我對書的感情，那可真是所謂“情深似海”。無論是在家里，還是在學(xué)校，我都始終如一地對待它。下面我就略舉一二個(gè)例子吧。
第一件事發(fā)生在學(xué)校里。那天早晨，我正坐在座位上看《淘氣包馬小跳》。突然，早操廣播響了起來。可我呢，才不去管它哩，繼續(xù)自歸自在書海里遨游。結(jié)果，大家都出去排隊(duì)了，就剩我一個(gè)人傻乎乎地坐在那兒看書，還不時(shí)地在那兒傻笑。真是兩耳不聞窗外事啊！幸虧倪晴瑜及時(shí)把我從書海里拉了出來。我還邊走邊嘟嚷著“真掃興！”。從此，我便榮獲了“書呆子”這一稱號(hào)。
另外一件事發(fā)生在家里。那天，我做完作業(yè)，就急忙捧起《世界上最感人的`品德》這本書，津津有味的看了起來，對身邊的一切無知無覺。俗話說天有不測風(fēng)云，沒看幾行，老媽突然神兵天降，一把奪過我的書，說“讓眼睛休息會(huì)兒！”。沒辦法，只好出去。可只過了一小會(huì)兒，我就跑回來了。你一定會(huì)問為什么，因?yàn)闀锨楣?jié)太吸引人了。結(jié)果，又是被臭罵了一頓。
怎么樣？我是個(gè)書的超級(jí)粉絲哦，那就投我一票吧！
閱讀作文 篇9
世界上能讓人快樂的方式有許多種，像看一場電影，來一場旅行，吃一頓大餐……甚至許多微不足道的事，都能讓人感到快樂。對于我而言，快樂無非就是靜靜坐在角落，翻開一本書，享受這只屬于我一個(gè)人的愜意時(shí)光。
一開始我并不喜歡閱讀，覺得讀起來密密麻麻都是字，枯燥又乏味。那時(shí)小學(xué)正開展讀書活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)都交一份讀書心得，這可叫人很頭疼！那時(shí)認(rèn)真讀過的書只有圖畫書。這時(shí)，我想到了求助媽媽。“老媽老媽，幫我寫份讀書心得唄。”我說。老媽卻一本正經(jīng)的對我說：“老師給你布置的任務(wù)，就要自己獨(dú)立完成，媽媽要是幫你寫的話，考試的時(shí)候誰幫你寫呢？”沒辦法，我只能硬著頭皮去看書。
極度不情愿地翻開了第一本書《假如給我三天光明》，一開始覺得沒什么意思，后來越看越入迷，海倫·凱勒堅(jiān)韌不拔的性格深深觸動(dòng)了我的心。她頑強(qiáng)，在雙目失明的情況下仍努力生活，對抗命運(yùn)的不公。從那時(shí)起就下定決心，一定要成為生活的強(qiáng)者。發(fā)現(xiàn)書中世界如此奇妙之后，我又繼續(xù)看了許多書。讀《巴黎圣母院》，被艾斯美拉達(dá)的`美麗深深吸引，卡西莫多讓我明白了什么是真正的美。當(dāng)我讀《簡愛》時(shí)，我明白了愛的真諦，知道在上帝面前人人都是平等的。翻開《哈姆雷特》時(shí)，我讀懂了一個(gè)王子的悲哀，他的痛苦讓我哭泣，他的無奈讓我難過，他的歡喜讓我開心。
閱讀開闊了我的視野，豐富了我的生活，閱讀的魅力無窮。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀讓我更好的了解了人間的真善美。愛上閱讀，我將不再孤獨(dú)，不再迷茫。我將在閱讀中成長，在成長中繼續(xù)閱讀。
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