【精品】書的作文8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
在白石環小學六一班里，正上著我不厭其煩的品德課，老師在講臺上嘰嘰喳喳的說個不停，而我就把剛剛學到的知識，從左耳朵進，右耳朵又關不上它的城門，沒有辦法，知識就這樣流走了。
老師講的我是聽不懂的，正當我要睡著的.時候，我似乎聽到了對話，我彎下腰往課桌里看，看到的讓我大吃一驚，驚慌失措。原來是語、數、英，三個哥們在討論國家大事。
它們看到我并不像耗子見了貓撒腿就跑，而恰恰相反，它們十分歡迎我的到來
語文書對我說：“古人總是說書中自有黃金屋，可是我挖掘了自己那么久，連金的顏色都沒有看到。”
我不慌不忙的思考了一下告訴它說：“你只要把學到的知識巧妙的運用那樣成了博士，不就有很多人想挖你當總經理、理事長、那時候你還得想一想當不當呢。”
語文書頓時醒目了，拿著東西復習去了，走時還說：“你現在找我簽名還有機會，以后可能就沒有機會了。
我拿了一本幾百多頁的本子，找它簽了滿滿的一本，我仔細一看原來它是小學一年級的語文書。我的世界秋風掃落葉沒有了。
那可是我一個月的零花錢買的。要怪只能怪世上沒有后悔藥。
數學書和英語書也問我問題，我一路過五關戰六將，它們的問題對我而真是小巫見大巫落慌而逃。
來的突然也去的突然，一雙冰冷的手把我弄了起來，原來是老師，雖然被罵了，但我也認識了三個朋友。
書的作文 篇2
不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原。在與書本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與激情中蕩漾。
記得還在牙牙學語之時，唐風宋雨便已浸潤了我幼小的心；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢：雁落平沙的神清絢麗的夢境中浮現；乃至走進中學，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達、“秋水共長天一色”的'清麗，才越發覺得自己的靈魂在讀書中升華了。
于是，我便時常徜徉于時間的后花園：遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟于眼前的死水微瀾。書本讓我跨越時間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。
當快樂的花瓣在我面前飄蕩，我會漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一道登高遠眺；我會把酒臨風，高呼“天生我材必有用”；我也會獨坐窗前，想像著“曲終人不見，江上數峰青”的清逸。
當悲傷的暴雨襲來時，我會和書本相約在一屋中，默默傾訴內心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的經歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對比大衛?科波菲爾悲慘的童年，我猛然發現自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。
與書本相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧；
與書本相約，我在白紙黑字的世界中看到人性的偉大；
與書本相約，我在一個清靈明凈的夢幻中，逐漸成長……
書的作文 篇3
“書是人類進步的階梯”我愛書，更愛書中的內容。自從有了書，我不再寂莫;自從有了書，我的世界充滿了色彩;自從有了書，我感覺我長大了。
我看過很多書，如高爾基小時候的故事：他出生在沙俄時代的'一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀了兩年小學。10歲時就走進冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自已所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”
他為了讀書，受盡了屈。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那是的學齡前徒，實際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早干到半夜。在勞累了一天之后，用自己做的小燈，堅持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了讀書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過：“假如有人向我提議說：你去廣場上用棍棒打你一頓!我想，就是這種條件，我也能接受的。”我看完這篇高爾基小時候的故事，我更加要努力學習，多看書，使自己的知識更厚一層。
讀書是我們的最好選擇。我們要努力學習，讓這一代幸福的學生讀好每一本書!
書的作文 篇4
作家麥家曾說過：“有書的地方就是天堂。當翻開一冊書，很可能就意味著你會擁抱一種新的生活。”我覺得他說得太對了，《青銅葵花》這本書便讓我擁抱了草房子的童年，使我成長了許多。
當初，我說我想要買《青銅葵花》這本書時，可謂是鼓足了勇氣，因為媽媽一直覺得家里的`書已經很多了，而且我也沒有全部看完。但每當我去朋友家，看到這本書時，心里總有種說不上來的感動。
這天，我壯足了膽，對媽媽說：“媽媽，我想買一本《青銅葵花》。”說完，我難免有點擔心，準備接受媽媽一頓劈頭蓋臉的說教。可沒想到的是媽媽笑了一下，爽快地答應了，我高興得如一只出籠的小鳥一般，在家里亂躥。
可就在這時，媽媽話鋒一轉，說：“但前提條件是期末總分得考285分以上。”我立馬像一只泄了氣的皮球一般，癱倒在地上，于是我打起了感情牌——給媽媽捏腰捶腿，說：“我的好媽媽呀，求你降低5分吧！”可媽媽不吃這一招，對我說：“有時間在這求我，還不如多去刷幾套卷子呢，快去吧。”沒辦法，我只好揉揉泛酸的眼睛，回到了房間。經過許多天夜晚的奮戰，最終我獲得了287分的好成績，獲得了這本書。
我花了兩天時間，便看完了這本書，這本書真的令人感動：我感受到了青銅和葵花這對沒有血緣關系兄妹的純潔心靈，這本書我讀了一遍又一遍，卻從不感到厭煩，其中的好詞好句也對我寫作文有很大的幫助。
書的作文 篇5
病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何說起。重看道書，就有一種愿望，好像不把它讀完就會怎么樣似的。自此無法自拔。
書桌上的書逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺。
我對社會的知道不深，但書開辟了我的視野，就拿《幼年》這本書說吧。“書是人類前進的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》后對這本書的點評吧。
小學時，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。
在讀時，則是對這個國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動下把過節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產，變成愛財如命的'吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個社會現已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個孩子啊！
第三次讀，發現這本書的描繪十分細膩，細節描繪生動形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫作水平。
為了我讀書更快，我練習自己的閱覽才能，書讀的也就更多。
每逢看到一本書，我是第一個上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會借給我賞識賞識。
沒有了書，人們不會有興旺的技能；沒有了書，國際上或許沒有那么的的歡笑；沒有了書，人們的文明就不會被記載。
就這么，在這個書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時，收獲頗豐。而借書時，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。
書的作文 篇6
讀一本好書，能夠使人身心愉悅。“讀好書，讀書好，好讀書。”冰水所說的話刻在我的心里。書，牽動我的情思。
在朦朧睡意中蘇醒，陽光照在眼角，我不禁想拿幾本書去讀一讀。我拿了一本《朝花夕拾》，其中我最愛的一篇是《五猖會》，這幅場景映在眼簾，映在我的現實生活中，我仿佛和作者是同甘共苦的小伙伴，這點我深有體會。《朝花夕拾》中，最讓我感動的是《藤野先生》中的藤野先生。這使我無比感動。這本書，牽動著我的情思，人不應有自私自利之心，家長應成為榜樣。他是一名認真負責，從嚴治學，熱情關懷，正直誠懇、毫無民族偏見的人，他，滿腔熱情地培養魯迅先生。
我又想去讀讀《城南舊事》。看著那“可愛調皮”的驢子，它又在打滾了！沒錯，我正在讀《驢打滾兒》。英子家的奶娘的兩個孩子，一個死了，一個送別人家了，帶著酸楚的心情，去找她的女兒，可是沒有多大的希望。我很憎恨那位“黃板牙”先生，他怎么可以為了個人利益，去傷害兩個無辜的孩子？封建社會國家，我們應竭力反對此行為；我又翻到了《惠安館》，一個可憐可悲的小女孩——妞兒又讓我動情，秀貞在痛苦中尋找著自己的女兒，妞兒也找著母親，兩人的處境時不時的讓我流淚，英子撮合了母女倆，去找妞兒的父親，可又被無情的火車輪壓死，她們倆的夢又破滅了，映入眼簾的場景使我流下淚水。書，牽動著我的情思，讓我流下了同情的淚水，也讓我對封建社會感到無比的憎恨。
讀第三本書，已是黃昏之時，我卻沒有一絲睡意。我翻開了高爾基的《童年》，我想這應該可以讓我回味一下我的童年時光。長媽媽給“我”講了小時候故事，旁邊卻有一個可憐人在那里獨守光陰，他孤獨、無助，這使我有了同情之心。作者對他毫無高低貴賤之分，而是大公無私的把他的善良抒發到他的心里。我又感動了，為他的精神所感動。書，牽動著我的情思，讓我知道人不應有高低之分。
第四本書，它帶我穿越到了神話時期。不必說神通廣大的孫悟空、善良樸素的唐僧、好色好吃的豬八戒、志向堅定的沙僧，也不必說那調皮淘氣的紅孩兒，單是金碧輝煌的`天宮，就讓人陶醉其中。吳承恩寫的這部《西游記》，把人們帶到了一個神奇的世界，他把人物表現的淋漓盡致，讀起朗朗上口。比如說《三打白骨精》，他想象的場景、人物，讓我贊嘆不已。書，牽動著我的情思，它把我帶到了一個惟妙惟肖、充滿活力的海洋。
書，牽動著我的情思。讀一本好書，讓我身心愉悅，同時，也可以讓我從萬丈深淵中得到解脫。書，我不能沒有書，書是我的小伴侶。
“讀好書，讀書好，好讀書。”冰水說的這句話，刻在我的心里，刻在大家的心里。讓我真正明白蘊含其中的道理，這就是要我們認識讀書的益處，養成良好的讀書習慣，讀對自己有益的書。書，牽動我的情思。
書的作文 篇7
一天我早早地來到了學校，發現全校的書都不見了。這到底是怎么回事？讓我來告訴你吧。
我來到學校后發現教室、辦公室里一本書都沒有了。之后我聽到了一個很響的聲音，我就順這聲音來到了操場，我被我看到的景象所震撼了，一個巨大的飛船正在把學校里的書全部吸走了。為了把這件事情弄明白，我就悄悄地爬上了飛船。我發現這個飛船它根本就沒有飛而是待在原地。這時我發現里面的書全都長出了手和腳。我還看見有的書沒有腳，有的書沒有手。這時我突然明白了：以前我們都把書弄壞了，有的是撕壞，有的是被弄卷了。所以就像剛才我看見的`那樣。
因為我剛才大叫了一聲，所以被一本書發現了，它大叫了起來，它這么一叫我就被所有的書發現了。那些書驚訝地看著我，過了幾分鐘，它們看到我沒有惡意，便對我說：“你們人類問什么要破壞我們呢？”我說：“對不起，我們不是故意的。”這時那本書突然拿著刀殺了過來。這時我醒了，我才反應過來是在做夢呢！
這讓我懂得了：我們要好好地對待我們的書本，因為是書讓我們學到了知識。
書的作文 篇8
尊敬的法官大人：
您好。我叫清清，是一條小河，想從前，我清清可是方圓百里最漂亮的一條小河了。夏天，楊柳輕拂，魚兒在我懷里嬉戲，鳥兒在我頭頂盤旋。孩子們玩累了，蹲下身子，掬水洗臉，大人們干活干累了，捧水解渴。冬天，北風喧鬧，我的笑容凝結成冰，孩子們把冰敲碎了，放在嘴里，涼絲絲的冰水從牙縫中流出來，我的笑容在孩子們臉上洋溢，那是多么美好的時光呀！
可現在，不知愛惜環境的人類，在我身旁建起了工廠，含有化學素品的廢水從工廠的暗管中流到我的`腸胃里，結果我得了十二指腸炎，害得那些無辜的小魚大量的死亡。滾滾的黑煙迷漫在我的頭頂，嬉戲的小鳥紛紛躲藏。一旁別墅里的居民為了圖方便，把大量的生活垃圾往我的胃里倒，結果，人們從我身旁走過都要捂著鼻子，還用不文明的字眼來詛咒我。天啊！我做錯了什么了，人類為什么要這么對我？
如今，生活在我懷抱里的魚蝦死的死，溜的溜，有些走不了的也只好等待死神的召喚。昔日陪伴我聊天的樹林已被砍成了一片“樹樁林”，大批的樹木被制成一次性木筷運往各個商店。
現在，我被一群令人惡心的紅頭蒼蠅包圍著，再也不是昔日那條綠水清澈見底的小河了，而是一條“垃圾河”，親愛的法官大人，您一定要替我伸冤呀！讓人們還我昔日的花容月貌！
訴訟人：小河清清
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