【精品】母校的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的母校的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1
南明小學(xué)里有一個(gè)漂亮的小公園,公園里有好多好多漂亮的花朵,春天迎春花也早已變綠了,迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候,它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了,于是走進(jìn)了“秋天”開的染發(fā)店,把綠發(fā)染成了黃發(fā)。
后來它又覺得雙色并不好看,于是又走進(jìn)了“冬末春初”開的染發(fā)店,校園里的垂柳還帶來了幾片葉子,像是一個(gè)愛打扮的姑娘,點(diǎn)綴著裝飾品,深綠色的.漂亮極了,小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個(gè)年過花甲的老爺爺,真是太丑了,但是,我卻不這樣想,那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠,但是,它還是在寒風(fēng)中挺立著,紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭,但它還是緊緊地拉住豆莢,不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩,這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥,同時(shí)也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木,還有很多漂亮的池塘,怪石亭子和電化教學(xué)樓,池塘里的池水清澈見底,現(xiàn)在因?yàn)槁淙~的影響,池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮著,如果你幸運(yùn)的話,還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石,又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭,這塊石頭非常醒目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像我們中國地圖的形狀,走近一看又像一輛摩托車,你說希奇不希奇,我的母校就是這么美。歡迎大家來我的母校欣賞美景。
母校的作文 篇2
是啊!她曾經(jīng)擁有我太多的夢(mèng)想,太多的甜蜜,太多的追求!她承載了我無限的希望,她是我心中神圣的殿堂!我愛她——我的母校!
總覺得時(shí)光流逝的速度很快,快到我還未能閉上眼,做個(gè)甜蜜的夢(mèng)——它便已經(jīng)過去了,消失得不留一點(diǎn)痕跡……
6年呢!整整6年!在這6年中,我們度過了313個(gè)星期,我么度過了6個(gè)春秋冬夏,我們度過了她60歲的生日……
我不能用言語來表達(dá)我對(duì)她的愛與留戀,我只能用淚水,記住她曾經(jīng)為我留下的那片藍(lán)天……
曾經(jīng)不覺得走進(jìn)校門時(shí),你是對(duì)我微笑的,甚至有些恨你,為什么要讓我每天這么早起床,那么晚回家呢?
但是,當(dāng)走進(jìn)你的“腹地”——操場時(shí),心中便有說不出的喜悅——只是一閃而過的欣喜……
似乎每一天,都是那么平淡:上課,吃飯,上課,放學(xué),寫,睡覺;上課,吃飯……
現(xiàn)在想起,每一天原來都是那么有趣:不是總有時(shí)候,花兒開了,草兒綠了嗎?
如果時(shí)光能夠回到過去,我一定會(huì)加倍地珍惜和你在一起的'光陰!、
清明節(jié)放假回家,從你面前走過。你仿佛在對(duì)我微笑,笑得那么燦爛!這不禁想讓我仔細(xì)看看你!
你似乎沒有太多的變化,依舊如初。只是,我覺得,少了5班,會(huì)少了很多笑容吧……
恍惚間,仿佛又看見了5班的——正在操場上玩呢!呵呵!雖然不小了,但是我們?nèi)匀幌矚g“老鷹捉小雞“,看樣子,你也很喜歡呢!不然,你為什么總是笑?……
呵!還是那么清晰呢!
呵!這將是我永遠(yuǎn)也的吧!
呵!再見了!我親愛的母校……
最后深情地望了她一眼,隨后,我便離開了,而且,再也沒有回頭……
因?yàn)椋遣豢赡苡肋h(yuǎn)被我牽掛的。我還有新的呢……
你說,是吧?
母校的作文 篇3
幾天前,我回到了母校——二師附小。
沒走進(jìn)校門,我就激動(dòng)起來。看著背誦著詩歌、唱著歌曲,排成整齊隊(duì)列走出校門的學(xué)弟學(xué)妹們,我思緒萬千。我想起了以前,我和同學(xué)們也是隊(duì)伍的一員,憧憬著更美好的初中生活。幾個(gè)月前,我們還是小學(xué)生,幾個(gè)月后的今天,我們已成為了一名初中生。我緩緩地走進(jìn)校園。啊!這里的一草一木,每一幢教學(xué)樓都是如此熟悉,仿佛昨天還在這待過似的;校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、競選班委,以及在母校的每一天又都在我的腦子里重現(xiàn),仿佛這些事情剛發(fā)生過一樣。回到熟悉的教學(xué)樓,曾經(jīng)生龍活虎的六二班,這一切的一切又是多么令人難忘。同窗六年的同學(xué)已各奔東西,未免令人有些傷感。也許,只有這時(shí)才能體會(huì)到什么叫“失去時(shí)才知道擁有的幸福”。但是,重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學(xué)生,驕傲我是六、二班的一員……
“Hi,小穎!”我正想著,突然聽見有人在背后和我打招呼。噢,原來是同學(xué)們啊。許多各奔東西的同學(xué)都又相聚,記憶的碎片又被重新拼起。光顧著回想我的小學(xué)生活,竟忘了此行的目的.--看望老師。我們走進(jìn)數(shù)學(xué)辦公室,“王老師,同學(xué)們齊聲喊道。”王老師看到我們激動(dòng)地站了起來,拉著我們的手,詢問著我們現(xiàn)在的狀況,我們十幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌的說著各自的情況,這場面如此溫暖。大家回憶著以前的小學(xué)時(shí)光,說著這幾天在初中的學(xué)習(xí)和生活,說著對(duì)大家的思念,每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
“張老師,您好!”體育張老師還是那么“fashion”。全年級(jí)的同學(xué)都十分喜歡她。盡管她以前說過“不要帶禮物,人來就可以了。”但是同學(xué)們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那么和藹、慈祥,因?yàn)樗_會(huì),我們才說了幾句話,她就匆忙地離開了。俗話說得好,禮輕情誼重,我們對(duì)老師的情誼是什么也不能代替的。
我不會(huì)忘記母校和曾經(jīng)教給我的老師們。我會(huì)在初中階段的學(xué)習(xí)中更加努力、勤奮!
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