奮斗作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的奮斗作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奮斗作文 篇1
4歲時(shí)，因?yàn)閶寢尩墓ぷ髟颍也坏貌槐凰偷缴綎|大姨家上幼兒園。第一次離開(kāi)家，第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)谝淮翁ど弦粭l陌生路，我退縮了。在上汽車(chē)的時(shí)候，死也不肯放開(kāi)緊攥媽媽衣角的手。似乎那是我的全部依靠。“乖，媽媽會(huì)去看你”媽媽牽著我的手，這雙手那么滑膩，手心里暖暖的溫度給了我莫大的力量。最終，媽媽松開(kāi)了手，但是這雙手卻教會(huì)了我嘗試。
豆蔻年華
13歲，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)初中，因?yàn)槲业某煽?jī)優(yōu)異，性格開(kāi)朗，很榮幸被老師選為年級(jí)新生代表發(fā)言。雖然我知道這個(gè)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，但面對(duì)幾千人讀一份稿子，心中的緊張與不安也隨之而來(lái)。我憂(yōu)心忡忡的回到家，媽媽似乎也看出了我的心事，我將事情從頭到尾告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尃恐业氖郑χf(shuō)："孩子啊，這是好事兒呀，我們只有在鍛煉中才可以不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步啊，別怕，媽媽永遠(yuǎn)支持你!"媽媽的手，沒(méi)有了昔日的滑膩肌膚，大大小小的傷痕也長(zhǎng)滿(mǎn)手掌，我看著這雙手，心底里給自己鼓勁兒。這雙手，教會(huì)了我勇敢。
正在長(zhǎng)大
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，媽媽的那雙手伴我度過(guò)最無(wú)知的歲月。現(xiàn)在，媽媽越來(lái)越老，而我卻越來(lái)越大，我從一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成熟少女。我知道在這個(gè)過(guò)程中媽媽為我付出了多少，我謝謝媽媽?zhuān)x謝媽媽的那雙手，盡管現(xiàn)在這雙手上已被老年斑，繭子，大大小小的傷痕所侵占，但這雙手教會(huì)我太多太多。我想以后的我會(huì)很努力，我會(huì)努力考上理想的高中，理想的大學(xué)，將來(lái)努力找到一份理想的工作。我知道，現(xiàn)在的努力只為將來(lái)給爸媽一種他們想要的生活。
謝謝媽媽?zhuān)x謝媽媽的手，謝謝她牽著我的手奔跑在奮斗的漫漫長(zhǎng)路。現(xiàn)在，我一定努力;未來(lái)，我一定成功!
奮斗作文 篇2
上課鈴打響，這節(jié)是體育課，大家都有說(shuō)有笑地奔向操場(chǎng)，只有我邁著艱難沉重的步伐。去年，因?yàn)槲姨哂昧^(guò)猛，落地時(shí)膝蓋扭傷，左臏骨脫位，不得不做了一次手術(shù)，作為代價(jià)來(lái)償還的，就是行動(dòng)不便，更別說(shuō)奔跑。
我呆呆地站在操場(chǎng)外緣，手足無(wú)措，尷尬萬(wàn)分。同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始跑步，他們?nèi)珉x弦的箭，眨眼工夫便射了出去。頓時(shí)，感覺(jué)世界的睛天都是他們的了，留給我的只有一望無(wú)垠的黑暗。他們仿佛生活在春天，微風(fēng)拂動(dòng)他們的衣襟，溫暖蕩漾他們的心靈，輕捷、活力，如燕子翻身，步伐沒(méi)有錯(cuò)亂、猶豫，而我仿佛坐在孤舟上，冬天里，獨(dú)釣寒江雪。
我羨慕不已，越看越激動(dòng)，我能分明感覺(jué)心跳在加速，“我也要奔跑！”我憤恨地說(shuō)，突然一種莫名的力量，游走于體內(nèi)，龐大，讓我的熱血如決堤的洪水洶涌而出，不可阻擋，我被自己的這種感覺(jué)驚呆了，就在我感情沸騰的同時(shí)，腿傷帶來(lái)的痛苦也漸漸減輕，我的嘴角微微一揚(yáng)，“人活著，總要有點(diǎn)奮斗的精神，不對(duì)嗎？”
我也不知為何，就好似潘多拉魔盒中的希望也被釋放了出來(lái)，我獲得了重生，奮斗成為我的格言。每次體育課我不會(huì)像之前一樣沮喪，只會(huì)看著別人奔跑的身影，我努力地在跑道上快走，雖然我的步子不協(xié)調(diào)，重心全壓在右腿上，一瘸一拐盡可能快地往前走，我不理會(huì)別人看我時(shí)異樣的眼神，我默默地只是不斷努力，不斷練習(xí)，可是膝蓋上傷口扯著肉的感覺(jué)，如刀在一下一下挖著心房。長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)的無(wú)力，使我的小腿發(fā)麻，全身冒冷汗，痛，一次又一次的鞭打我的意志；放棄，一次又一次出現(xiàn)在我的腦海，“你還想奔跑嗎？”不，奔跑是我的渴望，要想成功，必須奮斗，必須戰(zhàn)勝一切困難！
想想看，賈島是怎樣醞釀，怎樣作詩(shī)，怎樣奮斗，最后淚流滿(mǎn)面：“兩句三年得，一吟雙淚流。”李時(shí)珍是怎樣翻越千山萬(wàn)水，刻苦奮斗，最終編得《本草綱目》；曹雪芹又是怎樣揮毫，怎樣寫(xiě)作，怎樣苦吟奮斗，最終寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。”從咿呀學(xué)語(yǔ)懵懵懂懂，到風(fēng)華正茂，再到華發(fā)蒼顏，這一路上，我們經(jīng)歷了多少白天黑夜、晴天陰雨，也曾陷入彷徨中，但終歸我們學(xué)會(huì)了如何奮斗，如何在黑暗中摸索，跌跌撞撞找到出口，尋見(jiàn)陽(yáng)光與黎明。
我望著還未走完的路程，不覺(jué)又挺直了腰桿，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)練習(xí)，繼續(xù)快走。總有一天我可以奔跑，這，是屬于我的奮斗。
奮斗作文 篇3
樂(lè)觀是一種積極的人生態(tài)度。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”告訴我們苦難就要過(guò)去，光明就在眼前。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”告訴我們?nèi)松茫嚯y與快樂(lè)同在。苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅(jiān)強(qiáng)，苦難使人珍惜快樂(lè)。苦難其實(shí)并不可怕，因?yàn)槲覀兛梢匀魯】嚯y。
最近在《意林》這本雜志中讀到了一個(gè)故事，和其他故事相比它沒(méi)有什么不同，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，確實(shí)意義深重，因?yàn)樗鼛臀易叱隽岁庼病?/p>
故事的內(nèi)容大抵是這樣：“考拉小巫”也就是王娟，從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的差生到被美國(guó)名校圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取，再到進(jìn)入美國(guó)一家兒童基金會(huì)做臨床心理咨詢(xún)師。考拉小巫的經(jīng)歷可謂是跌宕起伏，但讓人不得不驚嘆的是：一條“咸魚(yú)”竟能如此精彩的翻身。
“王娟”，一個(gè)再普通不過(guò)的名字，卻能做到普通人想都不敢想的逆襲，那份勇氣可想而知。考拉小巫說(shuō)：“有一些道理只有自己經(jīng)歷沉重的打擊或重大失敗后，才能切身體會(huì)到，光靠人在耳邊說(shuō)，是聽(tīng)不進(jìn)去的。”這，的確是事實(shí)。
初中，考拉小巫偏科偏的不是一星半點(diǎn)，她的死穴在數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在２０￣５０分之間，中考過(guò)后，好不容易才找到了一所私立高中，真可謂“坑了爸媽?zhuān)幼约骸保祭∥走�是放蕩不羈，依舊我行我素，吃喝玩樂(lè)樣樣精通，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣稀松。高考，考拉小巫在補(bǔ)招錄取中掃尾進(jìn)了內(nèi)蒙古大學(xué)英語(yǔ)系，當(dāng)她看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)奔向了全國(guó)各地的一流大學(xué)，而她，這個(gè)放蕩不羈的“娃紙”終于開(kāi)始重新反思自己的人生了。大學(xué)想打翻身仗改變命運(yùn)，她，正在努力ＩＮＧ。考拉小巫自此進(jìn)入了“披星戴月”的狀態(tài)，每天早晨６點(diǎn)爬起來(lái)，別人玩樂(lè)她學(xué)習(xí)，別人逛街她學(xué)習(xí)，別人睡覺(jué)她學(xué)習(xí)，別人過(guò)節(jié)她還是在學(xué)習(xí)。雖然生活單調(diào)又枯燥，但她付諸的行動(dòng)同樣也得到了回報(bào)。大學(xué)四年一直保持全系第一名的成績(jī)，并在大四獲得了保研資格，進(jìn)入了北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。但她的目標(biāo)遠(yuǎn)不止這些。２００８年１０月，考拉小巫向７所美國(guó)大學(xué)發(fā)出了她的申請(qǐng)資料，一個(gè)月后，被圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取，最后成為了一名兒童基金會(huì)的臨床心理咨詢(xún)師。
“我們都是平凡的人，是‘咸魚(yú)’，但是，我們是有夢(mèng)想的‘咸魚(yú)’。無(wú)論自己來(lái)自哪里，如何平凡，在夢(mèng)想方面，是人人平等的。”這句話(huà)出自考拉小巫之口，卻說(shuō)出了大多數(shù)人的心聲。
看完了這個(gè)故事，我這個(gè)可憐的“娃紙”也進(jìn)行了深層次的面壁。不得不說(shuō)，我最近一直處在一個(gè)低潮期，感覺(jué)做什么事都力不從心，考試成績(jī)有明顯的下降趨勢(shì)，別人說(shuō)什么我都聽(tīng)不進(jìn)去。往往聽(tīng)著別人在說(shuō)，過(guò)會(huì)兒，腦子里就一片空白。總而言之，頭頂一片陰霾。朋友都說(shuō)我是從一個(gè)“神童”變成了一個(gè)“神經(jīng)病兒童”，好吧，我接受這樣的調(diào)侃。我有時(shí)候會(huì)自問(wèn)自答，問(wèn)自己怎么了，從前的那股子傲氣去哪了？怎么會(huì)蕩然無(wú)存？說(shuō)實(shí)話(huà)，我怎么知道。總感覺(jué)整個(gè)世界都拋棄了自己，但一句話(huà)又點(diǎn)醒了我：別以為世界拋棄了你，世界根本就沒(méi)空搭理你。是啊，世界要是有時(shí)間搭理我，那還是世界嗎？地球上多一個(gè)人不多，少一個(gè)人不少，少我一個(gè)，地球又不是不轉(zhuǎn)了。現(xiàn)在我才知道一個(gè)人對(duì)于地球來(lái)說(shuō)是多么渺小。但考拉小巫的經(jīng)歷讓我重拾了那股子傲氣，既然一個(gè)差生經(jīng)過(guò)奮斗都能成功，那我為什么不能？我再怎么說(shuō)，也不是墊底的幾個(gè)。所以我也要執(zhí)行考拉小巫的學(xué)習(xí)方案，我相信，再遙不可及的事，經(jīng)過(guò)努力，也能做到。是的，我們都是有夢(mèng)想的“咸魚(yú)”，在夢(mèng)想面前人人平等，所以我們每個(gè)人都不用自卑，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。咸魚(yú)能翻身，吊絲也能逆襲。我終于又重見(jiàn)天日啦！
人生如河流，坎坷挫折是常態(tài)，不必悲觀失望，也不必長(zhǎng)吁短嘆，換個(gè)法子照樣抵達(dá)遙遠(yuǎn)人生的大海。快樂(lè)其實(shí)就在生活中，我們要當(dāng)好自己的導(dǎo)演，演繹自己的生活，到那時(shí)，快樂(lè)必定與你同行。
奮斗作文 篇4
每個(gè)時(shí)代都有各自的特點(diǎn)，當(dāng)今之世，雖科技洪流浩浩湯湯，然文化的根卻愈發(fā)硬朗。現(xiàn)代人在數(shù)字化社會(huì)中摸爬滾打的同時(shí)，精神的返鄉(xiāng)之路緩緩開(kāi)啟。當(dāng)千年的薪火遇到新興媒體的異彩紛呈，古老的月光透過(guò)歷史的窗欞和冰冷的現(xiàn)代工業(yè)，照進(jìn)心房，歷久彌新。
這個(gè)時(shí)代，是呼喚傳統(tǒng)的時(shí)代，是文化復(fù)蘇的時(shí)代，更是奮斗不息的時(shí)代。我們共載生命的小舟，在文脈的河流上隨波飄蕩，任時(shí)光輾轉(zhuǎn)至今，那些塵封地底的往事和感情不僅沒(méi)有消逝，反而越來(lái)越受到重視，并激勵(lì)著我們揚(yáng)帆起航。你看，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目正在熒屏上大放異彩；你聽(tīng)，朗讀亭里或錚錚或朗朗的讀書(shū)聲；你想，那縷月光已融化在了時(shí)代廣大的幕布下，催人奮進(jìn)。
我說(shuō)，這個(gè)時(shí)代最突出的特征是文化復(fù)蘇，在一些人看來(lái)可能有偏頗，因?yàn)槲幕且粋�(gè)太虛無(wú)縹緲的東西。那我就要說(shuō)世界上最有力量的、最給人影響的東西，恰恰都是虛無(wú)縹緲的。人們回歸傳統(tǒng)，喚醒詩(shī)意，其實(shí)是在和靈魂對(duì)話(huà)。就像武亦姝所說(shuō)，我們讀詩(shī)、背詩(shī)，不是為了應(yīng)付眼前的考試，更無(wú)法追得什么名利，但我們都喜歡詩(shī)，因?yàn)樵?shī)給我們美的享受和精神的洗禮。
商務(wù)印書(shū)館館長(zhǎng)于殿利在接手這個(gè)百年老字號(hào)的時(shí)候曾徘徊過(guò)，在數(shù)字浪潮的沖擊下，我們?cè)?jīng)依以生存的紙質(zhì)書(shū)籍又將走向何方？但他沒(méi)有退縮，毅然擔(dān)上文化傳承的重任，用“機(jī)遇化”的眼光審視一切挫折，終于讓老店煥發(fā)生機(jī)。他說(shuō)：“編字典不是人做的，而是圣人做的，我們做的正是圣人的苦役。”一句話(huà)道出了這個(gè)文化復(fù)蘇、文化富強(qiáng)時(shí)代的希望之聲。
千年薪火，不是可以被科技的洪流的淹沒(méi)的。河出伏流，一瀉汪洋，時(shí)代的腳步仍在向前，文化的印記永不磨滅，反而會(huì)在一次次浴火重生中涅盤(pán)，提醒世人精神的力量，讓我們奮斗不息。
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。在文化的呼聲中，我們應(yīng)努力在心中的詩(shī)情和底蘊(yùn)投入生活，不為眼前的茍且，只為心中的遠(yuǎn)方。
千年薪火，世代相傳。愿我們都能以文化為魂，永放精彩，為時(shí)代的發(fā)展添一份活力。
奮斗作文 篇5
在體育課上，老師教我們要有規(guī)律、整潔地跑步。
開(kāi)始時(shí)，老師讓班長(zhǎng)站在隊(duì)伍前面進(jìn)行演示。老師命令道:“快跑！顯示器“刷”起他的手，放在他的腰兩邊，握緊拳頭，面向前方。一條腿稍微向前伸展，另一條腿稍微向后推，好像隨時(shí)都可以跑。
"走！”老師喊道，她的'聲音又快又有力。在她說(shuō)出整個(gè)單詞的瞬間，班長(zhǎng)反應(yīng)敏捷，以適中的速度奔跑，有節(jié)奏地慢跑。這樣，老師叫我們繼續(xù)跑，班長(zhǎng)在隊(duì)外一次又一次地示范。
在這個(gè)時(shí)候，人們總是很累，但是累的含義是不同的。認(rèn)真做，認(rèn)真看示范，想一起跑的人比泰山還累。班長(zhǎng)田偉通是我們隊(duì)的一員。我看到他一直在高背跑步，手腳并用。這時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的大漢了。他的前額、鼻子和臉頰布滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的汗珠。他是隊(duì)里最優(yōu)秀、最努力的賽跑運(yùn)動(dòng)員。他也是最累的。他的累比泰山還珍貴和沉重。
有些人邊跑邊玩，玩得很辛苦，渾身是汗。但是他們的疲勞比羽毛還輕。我看見(jiàn)韓左顧右盼。速度不相稱(chēng)，有時(shí)快，有時(shí)慢。團(tuán)隊(duì)中的所有人都不同意。他伸出一只腳，把它牢牢地放在他面前的白色格子上。格上的腳突然踮起腳尖，像跳舞一樣轉(zhuǎn)了一圈，走了一步，然后做了上面的動(dòng)作，邊跑邊打，他累得輕如鴻毛。
因?yàn)槲覀儬?zhēng)取跑得好，我們不怕被批評(píng)，指出“肩并肩”的方法是由其他班級(jí)的體育老師提出的。如果他擅長(zhǎng)跑步，并且擅長(zhǎng)跑步，我們會(huì)按照他說(shuō)的去做。不管是誰(shuí)給我們指出來(lái)的都行。只要他是對(duì)的，我們就會(huì)改正它。
努力一起跑，奮斗需要努力，學(xué)生們，我們需要一些能量。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該看到成就，看到光明，尋找正確的行動(dòng)，這樣我們就能永遠(yuǎn)解決困難！然而，我們必須減少這些不必要的努力。
同學(xué)們，爭(zhēng)取跑得好，我們一定會(huì)跑得好！
奮斗作文 篇6
也許我是雨前的雷聲和閃電，雖已消失，但我發(fā)過(guò)聲閃過(guò)光……
——題 記
昨天下了點(diǎn)雨，媽媽說(shuō)天晴了要碾麥子。她折了一捆柳梢，鏟了一捆冰草綁在一起，讓我把麥場(chǎng)緊一下，于是我卷起袖子，扛著一根粗麻繩，從肩上甩過(guò)，拉著柳梢在場(chǎng)里邊走邊思索著。拉乏了，坐在場(chǎng)墻上，順手揪了幾顆場(chǎng)邊上的杏子，用袖子擦了一下，捏開(kāi)一看沒(méi)有蛆吃，就噙到口里，當(dāng)我打算咬破杏核時(shí)，我想起詩(shī)人牛慶國(guó)所說(shuō)：“我真怕嗑出一口的苦來(lái)。今年在平行志愿中雖說(shuō)被北京的一所高校錄取了，是個(gè)本科，可我并不熱心。但父輩創(chuàng)辦的“農(nóng)業(yè)大學(xué)”有耕地系、割草系和拉麥系等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)下一代都“搶”著繼承。我被順利錄取了。說(shuō)實(shí)話(huà)這所綜合大學(xué)里沒(méi)有一個(gè)暖我心窩子的專(zhuān)業(yè)，回顧歷史總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，，此農(nóng)大全靠老天扶持，可在農(nóng)村，地荒的一年比一年多了……我干不下去我要走!
我曾努力過(guò)，在奮斗過(guò)程中盡了很大的勢(shì)力，成功了不少。但奮斗的最后一步走得斷了氣，離自己的目標(biāo)碼子錯(cuò)的大著哩。重點(diǎn)大學(xué)與我失之交臂，于是我憂(yōu)心忡忡，臉上土色麻老著。考好的幾門(mén)課。我付出的多;不好的幾門(mén)課，一不感興趣，一沒(méi)認(rèn)真學(xué)，于是我狼吃野田沒(méi)處下爪。嗑了杏核，我嗑出了精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
我要讀書(shū)。父母含辛茹苦起早貪黑。還有我的老師，他們吃了那么多的粉筆灰，可他們覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比，因?yàn)樗麄円矌е繕?biāo)在尋找自己的快樂(lè)。而站在另一角度我認(rèn)為享受一段美妙或艱苦的過(guò)程是莫大的幸福快樂(lè)。我國(guó)著名畫(huà)家徐悲鴻，他把艱苦的求學(xué)過(guò)程看成快樂(lè)的根本，認(rèn)真作畫(huà)，畫(huà)出了許多各具神態(tài)的駿馬精品，從中找到的快樂(lè)不僅是成功的結(jié)果，也應(yīng)該是艱苦的過(guò)程。
感謝我的家人、老師和同學(xué)一路上的關(guān)懷和關(guān)照，今日走不了重點(diǎn)，可我并不灰心，這段旅程雖充滿(mǎn)了厚厚的干燙土，也不乏畏縮不前。但也好，而今是重打土坯重修炕了。這就是享受快樂(lè)的歷程。
緊完場(chǎng)，倒了鞋窩里的土，我揣摩著，連土都奮斗，鉆進(jìn)了我的腳指甲縫里，我順便折了根掃帚上的竹簽，扳住腳指頭掏了里頭的土，然后伸展懶腰，這也似乎是快樂(lè)。
我明白了，人的欲望是不得夠的，成功在久不在速，立志在堅(jiān)不在銳。我決定在高四的教室里尋找快樂(lè)。在那里不能貪玩，要卸下思想包袱，輕裝前進(jìn)不該想的一律不想，不該做的一律不做，要懷著一顆赤誠(chéng)的心卷起袖子走到山頂。
我要咬緊牙。為了追求學(xué)業(yè)有成我甘于淡泊寧?kù)o，無(wú)悔的前行;為了考上重點(diǎn)大學(xué)我不會(huì)迷失方向，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。
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