我真想對(duì)老師說(shuō)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我真想對(duì)老師說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我真想對(duì)老師說(shuō)作文1
黃老師，我知道您對(duì)我們非常嚴(yán)格，您也經(jīng)常跟我們說(shuō)您以前教的學(xué)生有多聰明，成績(jī)有多好，您也想讓我們跟他們一樣，成績(jī)都能夠名列前茅，年年都得文明班隊(duì)，您還用了獎(jiǎng)紅旗等方法來(lái)鼓勵(lì)我們，為了達(dá)到目標(biāo)而努力。我還記得很清楚，您接我們這個(gè)爛班的第一天，就把一大堆沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生記上了黑名單，我也在其中。我想這個(gè)老師也太小題大做了，不就表格沒(méi)畫(huà)好嘛！想不到還要找家長(zhǎng)放學(xué)生，我心里恨恨的，心想這個(gè)老師太過(guò)分了，不就是一個(gè)表格嘛，哼！
我從小就是個(gè)內(nèi)向的孩子，因?yàn)檫@樣，老師可能會(huì)忽視我，我多么希望得到老師的重視啊！黃老師，您來(lái)了以后，對(duì)每個(gè)人都公正無(wú)私，您不會(huì)特別寵愛(ài)一個(gè)人，也不會(huì)漠視任何人。可是老師，我覺(jué)得您對(duì)我們太嚴(yán)厲了，有一次班上一些同學(xué)忘了帶您布置要帶的骰子，您就罰我們抄兩遍《日常行為規(guī)范》，您知道我們抄了多久嗎？我們從11點(diǎn)抄到12點(diǎn)，肚子都餓扁了才讓我們回家。但是以后，班上的同學(xué)再也不敢馬虎大意了。媽媽常說(shuō)：“你這個(gè)馬大哈，碰到黃老師，看你以后還敢糊涂嗎，真該有個(gè)人治治你了。”
黃老師，您在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們抓得很?chē)?yán)，但是您不是個(gè)只會(huì)讓我們讀死書(shū)的老古董。您也非常關(guān)心我們班的體育，經(jīng)常讓我們多運(yùn)動(dòng)，不要只會(huì)做個(gè)書(shū)呆子。您還鼓勵(lì)我們參加學(xué)校的四驅(qū)車(chē)比賽，得了名次，您把我們班同學(xué)逐個(gè)表?yè)P(yáng)了一番，我們大家都美滋滋的。
黃老師，在您嚴(yán)厲的教育下，我們班從一個(gè)人見(jiàn)人怕的差班進(jìn)步到數(shù)學(xué)全年段第一，這樣大的飛躍是有目共睹的，我們?nèi)〉眠@樣的好成績(jī)，跟您的教導(dǎo)，您的付出是分不開(kāi)的，每天您是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，晚上七點(diǎn)多才能回到家，吃完飯還要幫我們批改作業(yè)，還要備課，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是在贊美您嗎。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我真想對(duì)老師說(shuō)作文2
五月的天空潑滿(mǎn)青釉，你瓷青的衣襟在風(fēng)里飄拂。彼此桃花盛開(kāi)，絢爛如滿(mǎn)天凄艷的紅霞。你笑地從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑。此刻，我真想對(duì)你說(shuō)謝謝你。
生命或許總是這樣，對(duì)必然的大起大落，大悲大喜無(wú)半分感覺(jué)，卻總是被生活中的小事感動(dòng)的淚眼婆娑。大自然賦予我們?nèi)绱遂`巧的手，如此聰明的腦，如此豐富的資源，還允許我們?cè)谒砩纤烈獾乃魅 ６悖谔一ㄊ㈤_(kāi)的五月，思考著，珍惜著，行動(dòng)著，盡自己的能力，告訴我大自然的痛苦。那一刻，我真想對(duì)你說(shuō)聲謝謝你。
你與我一起審視命運(yùn)，看他如何寫(xiě)就這一段際遇。暮色四合，天邊的浮云已漸暗，人走，茶亦涼，有明月，照你的背影涉水而過(guò)，十丈紅塵飾你以錦繡，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無(wú)半點(diǎn)回顧，就這樣，輕易穿越我一生的滄桑，事誰(shuí)教會(huì)我勇敢的追夢(mèng)？事誰(shuí)教會(huì)我忘記那些甜蜜的記憶？事誰(shuí)教會(huì)我拋開(kāi)世人的眼光？事你！就是你！這一刻，還是想對(duì)你說(shuō)聲謝謝你。
你抬手落筆，轉(zhuǎn)折勾挑出青春的天書(shū)。我事你無(wú)法辨識(shí)的狂革，短短一行，被你飛快的寫(xiě)下，翻過(guò)。再提起，只怕也要在多年以后，由闊達(dá)的魏體悄然重寫(xiě)，方可看清。當(dāng)初的揮毫潑墨，竟是如此的輕易，如此的不堪。你見(jiàn)他了我的自尊，你使我憤怒，你使我成長(zhǎng)，你使我明白，在被壓迫的時(shí)候，需要勇敢的站起來(lái)去反抗！總是想對(duì)你說(shuō)聲謝謝你。
回憶若能下酒，往事便可做一場(chǎng)宿醉。醒來(lái)時(shí)，天依舊清亮，風(fēng)仍然分明，而光陰的兩岸，終究無(wú)法以一葦杭之。我知你心意。
鐘子期死了，俞伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)古。”而你離開(kāi)了我，我一樣堅(jiān)強(qiáng)，一一樣勇敢，一樣快樂(lè)，一樣張揚(yáng)，因?yàn)榉謩e的時(shí)候，你曾對(duì)我說(shuō)，你要我相信真誠(chéng)，尊重，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。我做到了！真的想對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝你，蘇老師！”事的蘇老師，教會(huì)我這么多的蘇老師，遠(yuǎn)在天國(guó)的蘇老師，謝謝你。
我真想對(duì)老師說(shuō)作文3
真想對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起
今天的一件事，不知怎的，總在我的心里出現(xiàn)，讓我既后悔，又難過(guò)。
這事還要從英語(yǔ)晚讀課說(shuō)起，晚讀課時(shí)，由于英語(yǔ)老師有事，就請(qǐng)了五年級(jí)的劉老師給我們上課。或許劉老師是代課的，我們班的一些同學(xué)就毫無(wú)顧忌，在班級(jí)大鬧天宮。劉老師一個(gè)勁又一個(gè)勁地喊：“不要講話！不要講話！”可老師的'話，我們班同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然自己干自己的事，有點(diǎn)吃東西、有點(diǎn)隨便講話、有點(diǎn)哈哈大笑……這哪里還是教室了，分明是個(gè)“菜市場(chǎng)”。
身為班長(zhǎng)的我，實(shí)在看不下去了，就叫身邊的同學(xué)不要講話，可他們正談得很有興致，根本沒(méi)把我的話當(dāng)回事。我想反正有老師在，我還要瞎吵心什么，索性就不管了，并加入了他們的行列。
突然，“砰！”的一聲，我們嚇了一大跳，原來(lái)劉老師氣得跑出了教室。我難過(guò)極了，晚讀課還有好長(zhǎng)時(shí)間呢，劉老師完全是出于好心，幫我們上課，可我們不知好歹，竟把“好心當(dāng)作驢肝肺”，把老師給氣走了。再說(shuō)，我們還是剛被評(píng)為“五星班級(jí)”，現(xiàn)在這種狀況，難道不怕被別人笑話嗎？況且我還是班長(zhǎng)，像這樣還能說(shuō)是老師的得力助手嗎？“老師，你快來(lái)呀！”我們知道錯(cuò)了。
等待著，我終于看見(jiàn)了老師的身影，這時(shí)，我真想站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”。
我真想對(duì)老師說(shuō)作文4
老師，您現(xiàn)在還好嗎？您在我心目中一直是我尊敬的老師。
從前，您是我的班主任，在同學(xué)們眼里您總是那么和藹可親，那么溫柔，那么關(guān)心同學(xué)。在我們做錯(cuò)事時(shí)，您總是用慈祥的眼神望著我們讓我們記住教訓(xùn)，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們成功時(shí)，你的眼神中充滿(mǎn)你了喜悅，同時(shí)又讓我們別驕傲。
記得，那是一個(gè)下雨天。我坐在教室里，兩只手捂著肚子。后悔地想：哎，早上連早餐都沒(méi)吃，哎，沒(méi)有早餐的早上可真不是滋味啊！肚子“咕嚕，咕嚕”的唱著“空城計(jì)”想讓我打后拍。哎，我也沒(méi)辦法啊！我望著同學(xué)們大口大口的吃著手中熱呼呼的早餐，我的口水已就“飛流直下三千尺”了。無(wú)奈，只能看著他們吃。忽然，一股熱騰騰的香味鉆進(jìn)我的鼻子里，勾起了我的食欲。我就偶像一只大饞貓，把目光換了一個(gè)方向。我抬起頭，又看見(jiàn)了您面帶微笑的笑臉，您笑著蹲下來(lái)，好像知道我在想什么似的。您把早餐送到我的手里給我吃。我推推手里熱呼呼的早餐，問(wèn)道：“不行，我吃了，您怎么辦？”您笑笑說(shuō)：“別擔(dān)心，老師早吃了！”我捧著熱呼呼的早餐，望著老師滿(mǎn)臉的笑容，我心里涌起一股暖流。我知道，老師根本就沒(méi)有吃早餐，只是想讓我心安理得的吃了這份早餐。這是，我那不爭(zhēng)氣的淚水忍不住落了下來(lái)，滑到嘴里，那種感覺(jué)不是苦澀，而是親切和溫暖。
現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，環(huán)境換了，老師也換了。但是您溫柔的形象一直在我的心中，您對(duì)我熱切的鼓勵(lì)，無(wú)微不至的關(guān)懷我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的！
我真想對(duì)老師說(shuō)作文5
最近，有一件事一直讓我耿耿于懷，我特別想對(duì)老師說(shuō)，可我卻不知如何開(kāi)口……
記得那天早上，我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)作業(yè)的組長(zhǎng)便讓我交作業(yè)。我把書(shū)包放在桌上，就立刻找起作業(yè)。“咦！我的作業(yè)呢？”我疑惑起來(lái)。我便讓收作業(yè)的先把別的作業(yè)交上去，我找到了作業(yè)自己交上去。
我拿起書(shū)包翻了個(gè)遍可就是找不到作業(yè)，這令我可著急得像個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣了。
忽然，我才想起：原來(lái)昨天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，便去看書(shū)了，忘了把作業(yè)裝在書(shū)包里，現(xiàn)在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業(yè)，可剛一走出教室的門(mén)口，“叮當(dāng)……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。
“作業(yè)呢？”老師問(wèn)。“老師，我……我的作業(yè)忘了……拿”。我膽怯地說(shuō)。“什么，一個(gè)學(xué)生竟然會(huì)忘記帶作業(yè)……”老師對(duì)著我用嚴(yán)厲的話狠狠地批評(píng)了我一頓。我只是低著頭，眼淚像開(kāi)了閘似的流著。可我也想為自己辯解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來(lái)給你看。”“算了吧，，沒(méi)做就不做，干嘛還說(shuō)得跟真的一樣，在老師面前還不誠(chéng)實(shí)，還要撒謊嗎？”“我……”老師用嚴(yán)厲的目光瞪著我，我那“0”字型的在大嘴無(wú)力地合上了。
在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評(píng)我的話，心里只覺(jué)得一陣陣難過(guò)，為什么老師不給我一下證明我確實(shí)做了作業(yè)的機(jī)會(huì)，為什么……
回到家后我便將作業(yè)找了出來(lái)，飛奔向?qū)W校，難道和老師溝通真的這么難嗎？
老師，我真希望您能理解我。
我真想對(duì)老師說(shuō)作文6
俗話說(shuō)老師如園丁默默奉獻(xiàn)，可我想對(duì)老師說(shuō)，老師如春天里的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。
老師姓俸，大約有1米6，雖然他整天板著臉，但他可是很幽默的，他的聲音也十分的可愛(ài)。
老師的腦袋里不僅充滿(mǎn)了智慧，還充滿(mǎn)了幽默風(fēng)趣，比起其他老師無(wú)趣而又無(wú)聊的上課方法強(qiáng)百倍，俸老師上的課常能使全班同學(xué)把那節(jié)課所有知識(shí)全部吸收，并且消化。在以前的課堂上，同學(xué)們看到老師那張嚴(yán)肅的臉，都不敢舉手發(fā)言，就算知道自己那題不懂，知道老師提問(wèn)的答案是什么。可到了俸老師教我們，上課同學(xué)們的活力猶如充滿(mǎn)了電的手機(jī)，不那么遲鈍，不那么害怕了。只要他提問(wèn)，知道答案的都會(huì)舉手，下課的時(shí)候，同學(xué)們都意猶未盡，紛紛問(wèn)俸老師今天還有他的課或問(wèn)哪節(jié)是他的課。
我是班里的紀(jì)律委員，我的工作時(shí)間在中午午自習(xí)。一次，我認(rèn)真地工作，在教室里走來(lái)走去。忽然聽(tīng)到一個(gè)“蚊子”在嗡嗡叫，我望過(guò)去，雖然那個(gè)“蚊子”想和另一個(gè)“蚊子”說(shuō)話，可另一個(gè)卻不理他，最后，我看見(jiàn)那個(gè)“蚊子”扯著另一個(gè)“蚊子”的袖子，非要和他說(shuō)話。我立刻過(guò)去:“兩位跟我到辦公室一趟。”那個(gè)沒(méi)說(shuō)話的狠狠地瞪了一眼那個(gè)叫他說(shuō)話的人。
俸老師現(xiàn)在是班主任，一路上，我認(rèn)為俸老師一定會(huì)教育那兩個(gè)同學(xué)。可到了辦公室，我把剛才的事說(shuō)了一便，俸老師說(shuō):“剛才你們有說(shuō)有笑，怎么不叫上我？”說(shuō)著，老師嘟起了嘴巴，“說(shuō)了點(diǎn)什么，可以跟我分享一下嗎？”最后，俸老師居然只教育了一句，而且還是笑著教育的:以后午自習(xí)別說(shuō)話了，想開(kāi)玩笑下課來(lái)找我吧。
俸老師既充滿(mǎn)了智慧，也充滿(mǎn)了幽默風(fēng)趣。不只是我喜歡他，同學(xué)們也都喜歡他。
我真想對(duì)老師說(shuō)作文7
當(dāng)我在回憶生活中，一個(gè)個(gè)令我受到啟發(fā)、教育、鼓舞的人，一件件使我感動(dòng)、難忘、喜愛(ài)的事，就像一個(gè)個(gè)腳印深深地印在我成長(zhǎng)的道路上。
然而，在這離別之際，我真想對(duì)我的啟蒙老師——藍(lán)老師說(shuō)：“老師，陽(yáng)光照亮了人生，雨露滋潤(rùn)了禾苗，而你親手栽培了我。我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不浸潤(rùn)著您的陽(yáng)光雨露!”
藍(lán)老師，在這十幾年漫長(zhǎng)的教學(xué)歲月里，有誰(shuí)能說(shuō)出您為學(xué)生付出了多少心血?有誰(shuí)能數(shù)得清您栽種了多少棵桃李?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此時(shí)此刻，我仿佛看到了您頭上的一根頭發(fā)為我所白，您眼角的一絲皺紋為我所生。老師，您辛苦了!
老師，我記得您在課堂上有趣的講課，那是您教學(xué)方法的獨(dú)特、新穎;您對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，那是您對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的緊張;您在大課間時(shí)快樂(lè)地玩耍，那是您最天真、活潑的一面;您在我們有許多疑惑的時(shí)候，總是耐心地講解給我們聽(tīng)。老師，你是一名辛勤的園丁，您是一支無(wú)私的蠟燭;您更是我們的第二個(gè)“母親”。
老師，您說(shuō)過(guò)您愿在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)，那我愿做在您的襯托下的一朵小雛菊。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報(bào)，那么，我就以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
藍(lán)老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您!我不會(huì)讓您失望的，今天我為您而驕傲;明天，您一定因我而驕傲。”敬愛(ài)的老師，您不但教育我們文化知識(shí)，還教育我們做人的道理。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師，您的深情我將銘記于心!
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