我與我的好朋友作文2篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我與我的好朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與我的好朋友作文1
第一次遇見她，是在升上五年級的暑期輔導，在人群中她并不顯眼，但卻帶給人一種好相處的感覺。而我們會在日后變成了好朋友，或許是緣份的安排吧!剛到新的班級，走進陌生的教室，面對陌生的同學、陌生的老師，怕生的我心中有點不安，而這時抬頭一看，忽然看見一張熟悉的面孔，認真的觀察一會兒，果然是她!而我們的友情也因為這個巧合而開始。
由不熟悉到成為無話不談的我們，好像姐妹一樣有著許多共同的同點:我們會一起看一本小說；我和她也是班上女生中的運動健將；我們同樣喜歡羽毛球、桌球，也討厭籃球；我們也有著相同愛講話與活潑的個性；敢嘗試也是我們一模一樣的地方。我們也會互相幫助對方，在遇到困難時會拉對方一把，我們的感情非常好。
好朋友之間一定也會有因為意見不合而吵架的情況，為了避免這些沖突，我們之間立有一條規定:在有著不同想法時，要傾聽對方對于這件事的感覺，再一起想辦法解決，也得尊重對方。所以我們在五年級期間不曾爭吵過，也學會了更多包容他人的方法，如此深厚的友情若不是我們的外表長得不同，不然我們或許會被別人誤認為是雙胞胎呢!
跟好朋友在一起的`時光是短暫又珍貴的，因此我學會了更加珍惜每一位得來不易的知心好友，而我的這位好朋友像燈塔一樣，也總是在我迷路時引導我找回原來的路，希望我們的友情能永遠存在。
我與我的好朋友作文2
每個人都有自己的朋友，但是要找到一位知心的朋友，那可就不簡單哦！
每當我打開鉛筆盒，拿出這一只水筆的時候，我就會想起和劉雨諾之間的友誼。我和劉雨諾有一只一模一樣的水筆。有一次，劉雨諾的水筆不見了，她到處找啊找，怎么也找不到。忽然她看見我手上的水筆，生氣的說：“劉欣，這是我的水筆，你干嘛拿我的水筆呀？害我找了半天！”“我、我、我沒拿你的筆……這是我自己的。”“這是我的水筆，跟我的一模一樣，還說不是，快還給我。”雨諾發怒了，我第一次看見她這樣的生氣，有些語無倫次的說：“這是我自己的……你干嘛這么兇啊？”“還說沒有！”我拿著自己的筆盡力的為自己辯護。倆個人紅著臉，誰也不理誰。
終于挨到了放學，全班同學排好隊伍井然有序的走出教室，這時劉雨諾從后面追了上來，搭著我的肩說：“劉欣，對不起，早上我不應該這么生氣，你看，我已經找到我的水筆了！誤會你了，實在不好意思。”“沒關系，你找到水筆，我也替你高興，早上不開心的事我早就忘記了。”我們倆人不約而同的哈哈大笑起來！一起手拉手高高興興地回家了！
如果想要和朋友和好的相處，不管我們是有誤會也好，開心也好，都要敞開心扉相互諒解，互相分享，相信你也會有很多的好朋友。
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